Đội mũ bảo hiểm nhưng quay ngang quay ngửa * Trò chơi 2: “ Mua các phương tiện giao thông” Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đ[r]
Trang 1Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ giao thông đường bộ
- Trẻ Phát triển thể lực
- Trẻ được hít thở không khí trong lành
- Rèn kỹ năng vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp cơ thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi đến tên mình
- Giúp trẻ nhớ họ tên của mình và họ tên các bạn trong lớp
- Cô đến
sớm dọn về sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ
- Sổ theo dõichuyên cần bút
Trang 2Phương tiện giao thông
từ ngày 11/03/2019 đến ngày 15/3/2019).
Giao thông đường bộ
đến ngày 01/4/2016
HOẠT ĐỘNG
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ “Chủ đề giao thông”.
- Con hãy nói một số phương tiện giao thông mà con biết?
=>GD trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông đường bộ
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước
chân, bụng, bật
- Trẻ đi về chỗ
- Con dạ cô
Trang 3- Quan sát thời tiết.
- Trò chuyện về một sốphương tiện giao thông
ở trong trường
- Vẽ một số phương tiện giao thông mà trẻ thích
- Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông
- Trẻ biết cầm phấn để
vẽ một số phương tiện giao thông
- Trẻ thích chơi trò chơi
“Ôtô và chim sẻ” và chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình
- Địa điểm
- Câu hỏi đàm thoại
- Phấn
- Trò chơi
- Mũ chim sẻ
- Đồ chơi an toàn sạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ những điều cần biết khi dạo chơi
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi qua ngã tư đường
phố”, “Đường em đi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến điều gì?
- Khi đi đường các con đi ở bên nào?
- Hằng ngày bố mẹ đưa các con đi học bằng phương tiện gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?
=> À đúng rồi khi ngồi trên xe các con phải ngồi ngay ngắn,
không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy khi tham gia giao thông…
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm chú lái xe ô tô, trẻ làm những chú chim
sẻ đi kiếm mồi, phía trước là lòng đường, khi nghe có tiếng
còi ô tô bim bim các con phải chạy nhanh sang hai bên vỉa
hè
- Luật chơi: Nếu ai chạy không nhanh sẽ bị ô tô va phải, bạn
đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC
* Góc đóng vai:
+ Chú cảnh sát giao thông
*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn các bài
trong chủ đề
Góc xây dựng:
+ Xếp ô tô, tàu hỏa.
- Trẻ biết vẽ tô màu một
số phương tiện giao thông
- Rèn kỹ năng sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên các phương tiện giao thông, hiểu luật
lệ khi tham gia giao thông
- Trẻ biết nhận vai chơi
và chơi thành thạo
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng bộ đồ chơi để xếp thành ô tô, tàu hỏa
- Giấy màu,sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, các góc chơi
- Một số bài hát về chủ đề
- Đồ xếp hình
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ khi tham gia giao thông phải đi về phía bên phải,
khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới được qua đường
2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hôm nay cô có 5 góc chơi dành cho lớp chúng mình.
* Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thông.
* Góc xây dựng: Xếp ô tô
* Góc tạo hình: Vẽ, tô màu 1 số loại phương tiện giao thông.
* Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài trong chủ đề
b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp mình có nhiều góc chơi, các con thích chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Góc đóng vai, góc xây dựng các con phải làm những gì?
d Hoạt động trẻ chơi và chơi cùngtrẻ
- Cô đi đến từng nhóm quan sát trẻ chơi
- Cô đặt ra câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ để liên kết giữa các góc chơi, đổi vai
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
Trẻ ăn cơm
Trẻ lau miệng
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Cô chuẩn bị quà chiều cho trẻ
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc
Trẻ ngủ
Trẻ hát vận động
Trang 9- Hoạt động chung:
Nghe hát kể chuyện câu
đó về chủ đề
- Chơi tự do theo ý thích
- Củng cố kiến thức khắc sâu đã học
- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích của mình
- Trẻ nhớ lại những hành vi trong ngày, trong tuần
- Trẻ gọn gàng sạch sẽ trước khi về
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố
về chủ đề phương tiện giao thông
- Đồ chơi ở các góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
- Khăn mặt nước
Trang 10+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau khi chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về chủ đề phương tiện giao
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
+ Cho 3 tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện
+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm
+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô rồi về
Trang 11B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: Thể dục: VĐCB: “Bật qua vật cản 10- 15 cm”
Trang 12III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô đọc câu đố: “Xe hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giòn
Kêu bình bịch”
- Đố là xe gì?
- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành các luật lệ khi tham gia giao
thông
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô hướng dẫn các con bài tập vận động cơ bản
đó là bài “Bật qua vật cản”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát bài “Một đoàn tàu”
kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi
bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
*Hoạt động 2 Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập bài phát triển chung.
- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân
Trang 13- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vật cản khi bật cô nhún
người xuống sau đó lây lực của mũi bàn chân và đẩy
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
* Trò chơi: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ô tô về bến”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị bến xe ô tô: Mỗi bạn cầm
thẻ ô tô màu, nếu bạn nào cầm thẻ ô tô màu nào thì sẽ về
bến ô tô màu đó
- Luật chơi: nếu bạn nào về bến sai thì bạn đó sẽ bị phạt
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi
Trang 14- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo
- Ô tô và chim sẻ
- Trẻ lắng nghe
Trang 15Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn họ: Thơ: “Đèn báo”.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu
- Bài thơ “Đèn báo”
- Trò chơi
- Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”.
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
Trang 16III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ khi tham gia giao thông phải đi về phía bên
phải, khi đi qua đường phố đèn xanh bật mới được qua
đường
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ “Đèn báo” của tác
giả Nguyễn Lãm Thắng nhé
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ
và cử chỉ
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nhắc nhở các bạn
nhỏ khi tham gia giao thông Đèn đỏ dừng lại, đèn
xanh đi qua đường, đèn vàng đi chậm đấy các con ạ
+ Cô đọc lần 3: Kết hơp ảnh minh họa
* Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?
Của tác giả nào?
- Khi tham gia giao thông đèn đỏ bật lên các con làm
gì?
- Khi đèn xanh bật lên thì nhắc nhở các con làm gì?
- Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta điều gì?
=> Qua bài thơ nhắc nhở chúng ta khi tham gia giao
thông phải tuân thủ theo luật lệ giao thông đấy
- Bài thơ “Đèn báo” ạ
Trang 17=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô hỏi trẻ bạn nào đã thuộc bài thơ này
- Cô mời một trẻ lên đọc thơ
- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần
- Cho 2 – 3 nhóm, tổ đọc
- Cho 1 – 2 cá nhân đọc
- Cho trể đọc nâng cao to nhỏ nối tiếp
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4 Trò chơi “Tôi đi đường nào”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô kẻ 4 làn đường, mỗi làn đường tương
ứng với: đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường
hàng không Cô có một rổ đồ chơi (chứa tranh lô các
phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt một lô tô và đi về cuối
đường (ví dụ: bé nhặt được lô tô máy bay thì đi vào làn
đường dành cho đường hàng không) và chạy về cuối
làn đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố và giáo dục.
- Hỏi trẻ tên bài thơ vừa học
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông an toàn
Trang 18Thứ 4 ngày 13 tháng 03 năm 2019 Hoạt động học: : Trò chuyện về một số loại phương tiện giao thông
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Đèn báo.
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được một số loại phương tiện giao thông
- Trẻ biết thế nào là tham gia giao thông an toàn
Trang 19III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức – trò chuyện
- Lớp đọc bài thơ: "Đèn báo”
- Vừa rồi các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Các con ơi có rất nhiều phương tiện giao thông để
giúp chúng ta đi lại dễ dàng từ nơi này đến nơi khác và
hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu một số
loại phương tiện giao thông đường bộ nhé
3 Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Quảng bá một số loại phương tiện
giao thông đường bộ
+ Làm thế nào để xe đạp có thể đi được
+ Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường gì?
Trang 20- Gồm những bộ phận nào?
- Xe máy chạy bằng gì
- Còi xe máy kêu như thế nào?
- Tiếng xe máy nổ như thế nào?
- Nhà các con có xe máy không?
- Ông bà bố mẹ các con thường dùng xe máy đưa các
con đi đâu
= > Cô chốt lại câu trả lời
- Còi ô tô kêu như thế nào?
- Các con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
- Khi ngồi trên ô tô chúng ta phải làm gì?
=> Cô chốt lại câu trả lời
- GD trẻ: Tham gia giao thông an toàn
b Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Đội nào nhanh hơn :
- Cô giới thiệu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi
+ Cô mời bốn bạn đội trưởng lên nhận máy tính bảng
Và cô đã chuẩn bị một số câu hỏi trắc nghiệm, nhiệm
vụ của các con lắng nghe và trả lời câu hỏi sao cho
chính xác đội nào trả lời đúng đội đó sẽ dành chiến
thắng
+ Câu hỏi số 1: Xe đạp, xe máy, ô tô là phương tiện
giao thông đường bộ
Trang 21+ Câu hỏi số 2 : Muốn đi được xe đạp người ta phải
dùng chân để đạp xe
a Đúng
b Sai
+ Câu hỏi sô 3 : Người ta dùng động cơ để khởi động
xe máy, vậy nguyên liệu để khởi động xe máy là gì ?
a Bằng sức người
b Bằng xăng
c Bằng nước
+ Câu hỏi số 4 :
- Khi ngồi trên xe máy các con cần phải làm gì ?
a Đội mũ bảo hiểm, ngồi ngoan
b Không đội mũ bảo hiểm
c Đội mũ bảo hiểm nhưng quay ngang quay ngửa
* Trò chơi 2: “ Mua các phương tiện giao thông”
Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương tiện
giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng phương tiện
giao thông theo yêu cầu của cô Nhóm nào mua được
nhiều và đúng theo yêu cầu sẽ chiến thắng
- VD: Đội 1 mua xe 2 bánh, đội 2 mua xe 4 bánh
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ
- Nhận xét sau cuộc chơi
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông
Trang 22Thứ 5 ngày 14 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:
So sánh kích thước của hai đối tượng (Dài – ngắn) HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Em đi qua ngã tư đường phố”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết So sánh kích thước của hai đối tượng (Dài – ngắn)
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh
- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Cây gậy màu xanh màu đỏ dài ngắn khác nhau
- Rổ đồ chơi gồm hai dải lụa màu đỏ dài, dải lụa màu xanh ngắn hơn
- Ghế đàu đĩa
2 Địa điểm:
- Trong lớp
Trang 23III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cô cho trẻ nhảy điệu nhảy vui nhộn bằng cây gậy nhảy
- Trên tay các con cầm gì nhỉ?
- Các con hãy dùng sức mạnh của mình rút thật mạnh cây
gậy
- À đây là gì?, bên này là gì
- Ai có cây gậy màu xanh thì giơ lên
- Ai có cây gậy màu đỏ thì giơ lên
2 Giới thiệu bài:
- Trong giờ học hôm nay cô và các con cùng so sánh chiều
dài hai đối tượng nhé
3 Hướng dẫn:
a HĐ1: Ôn tập cao thấp
- Cô cho trẻ quan sát Cô có gì đây?
- Cây nến đúng không? Các con có muốn làm cây nến
giống cô không vây các con hãy về chỗ của mình làm cây
nến rồi mang lên đây cho cô
- Cô sẽ chia làm hai loại cây nến màu đỏ, cây nến mầu
xanh
Các con hãy nhìn xem có nhận xét gì về hai loại cây nến
này Vì sao?
- Cây nến màu xanh như thế nào với cây nến đỏ nhỉ?
Cô cho trẻ nhắc lại
b HĐ 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của hai đôi tượng:
- Bây giờ các con hãy chia cho cô thành hai đội: Đội màu
- Trẻ nhắc lại