Để đo dung tích của cái chai thì trước hết cô sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên miệng của chai.Tay trái của cô cầm ở miệng chai và giữ phễu, lưu ý không áp sát phễu vào miệng của chai, [r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 28 (Thời gian thực hiện : 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông
(Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Trẻ được chơi tự do
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện
về chủ đề " Phương tiện giaothông đường bộ"
- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thúi quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
- Sân tập rộngrói, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: Phương tiện giao
thông đường bộ
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trò chuyện về chủ đề
2 Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân.
3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi
-chậm, chạy nhanh, chạy chậm
*Trọng động:" Chim câu trắng"
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang
- Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tại chỗ
*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều hòa
- Cô nhận xét, tuyên dương
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Xếp hình ô tô,
thuyền bằng hột quả,que
- Gấp máy bay giấy
và chơi phi máy bay
2 Trò chơi vận động
- ô tô và chim sẻ,rồng rắn lên mây, vềbến
3 Chơi tự do
- Làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên
- Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời
Mũ, dép,quangcảnhtrường
- Câu hỏiđàm thoại
- Sântrườngbằngphẳngsạchsẽ
- Vật liệu
từ thiênnhiên
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: “ Em đi qua ngã tư
đường phố”
- Cô cho trẻ chơi xếp hình ô tô, thuyền bằng hột quả,
que, gấp máy bay bằng giấy
- Cô cho trẻ nhặt hột, que, giấy
- Cô tổ chức cho trẻ xếp hình ô tô, thuyền và gấp máy
bay bằng giấy
- Cô quan sát, nhận xét trẻ
-> Giaó dục trẻ có ý thức bảo vệ các phương tiện giao
thông và tuân thủ luật lệ an toàn giao thông, đội mũ bảo
hiểm khi ngồi trên xe máy
III Tổ chức trò chơi:
+ Cô giới thiệu tên trò chơi:"Ôtô và chim sẻ, rồng rắn
lên mây, về bến"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
+ Cô tổ chức cho trẻ làm đồ chơi từ những vật liệu
thiên nhiên
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
IV.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
Trang 5Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Góc xây dựng/ XH
Xếp máy bay, tàu hỏa, ô tô, thuyền, lắp ráp mũ bảo hiểm
- Góc tạo hình:
Vẽ các phương tiệngiao thông trên mànhình tương tác
- Góc khám phá khoa học:
Lắp ráp rôbốt sángtạo, đoàn tàu bằngrôbốt thông minh
- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết phối hợp cùngnhau xếp hình và lắp rápcác phương tiện giaothông
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo
- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng để vẽ trên màn hìnhtương tác
- Trẻ biết lắp ráp từ khốivuông trong bộ rôbốt sángtạo
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắpghép
- Màn hình tương tác
- 2 bộ rôbốt sáng tạo
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”
- Trò chuyện về chủ đề" Phương tiện giao thông đường
bộ"
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
+ Góc tạo hình: Vẽ các phương tiện giao thông trên màn
hình tương tác
+ Góc xõy dựng: Xếp hình các phương tiện giao thông
+ Góc đóng vai: Chăm sóc em bé, nấu ăn, dọn dẹp nhà
cửa, bán hàng vật liệu xây dựng
+ Góc KP khoa học: Lắp ráp rôbốt sáng tạo, tàu hỏa
- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?
- Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cho trẻ về các góc chơi
- Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các
góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3) Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hỏt
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT
ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Trang 8HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng.
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Câu hỏiđàm thoại
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trờnlớp
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 10- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG - Thể dục: Đi nối bàn chân liên tục, chạy chậm 150m
- TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ:- Hát: Em đi qua ngã tư đường phố
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi nối bàn chân liên tục, chạy chậm 150m
- Biết cách chơi trò chơi " Kéo co"
Trang 121 ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát bài" Em đi qua ngã tư đường phố”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô giáo dục trẻ biết tuân thủ luật an toàn giao thông
khi đi trên đường bộ
2 Giới thiệu bài :
Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
“Đi nối bàn chân liên tục, chạy chậm 150m” nhé
Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2 :Trọng động:
1 Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước- sang ngang
- Chân : Bật đưa chân sang ngang
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước
2 Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : Đi nối bàn chân liên tục, chạy
chậm 150m
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác: đứng
trước vạch xuất phát 2 tay chống hay, gót chân nọ nối
- Hát bài “ Em đi quangã tư đường phố”
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp( nhấn mạnh động táctay)
Trang 13vào mũi chân kia cứ như vậy đi cho đến vạch đích, sau
đó khi có hiệu lệnh chạy chậm 150m và về cuối hàng
cho bạn tiếp theo lên
- Cô tập mẫu lần 3: Liên hoàn động tác
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ tâp 3- 4 lần
* Tṛò chơi" Kéo co"
- Giới thiệu tên trò chơi: Kéo co
- Cách chơi: cô chia lớp mình ra làm 2 đội mỗi đội sẽ
đứng phân cách bởi 1 vạch chuẩn, 2 đội sẽ cầm vào
đoạn dây thừng bạn ở đầu hàng sẽ làm chuẩn khi có
hiện lệnh của cô 2 đội sẽ lấy đà và kéo mạnh về phía
đội mình
- Luật chơi: đội nào bị ngã và dẫm lên vạch phân cách
đội đó sẽ thua cuộc
- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi một hai vòng
nhẹ nhàng làm chim bay về tổ
4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác
Quan sát và lắngnghe
Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1 - 2vòng làm cánh chimbay
- Nhắc tên bài tập
- Trẻ nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2018
Tên hoạt động : LQVCC : Trò chơi với chữ cái p,q
Trang 14Hoạt động bổ trợ : Hát: Em tập lái ô tô
I Mục đích - yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết chữ p, q chính xác
- Nhận ra chữ p,q có trong từ, phân biệt được chữ p,q qua trò chơi
- Trẻ biết tô màu chữ rỗng, tô tranh đẹp
2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái p,q
- So sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái p,q
Trang 151,Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ nghe và vận động theo lời bài hát " Em tập lái
ô tô"
+ Bài hát nói về phương tiện gì
+ Ôtô là phương tiện giao thông đường gì
- Giaó dục trẻ có ý thức chấp hành đúng luật lệ an toàn
giao thông khi đi trên đường
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con ôn lại 2 chữ cái p,q nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trò chơi ôn tập
1.Nhìn tranh từ giơ thẻ chữ p-q :
- Có rất nhiều phương tiện giao thông tham gia trên
đường, ô tô là phương tiện giao thông trên đường bộ,
tiếng còi ô tô kêu píp píp
À bây giờ Các con nhìn tranh đọc từ- đọc chữ p, q có
trong từ: Chú phi công, em tập lái ô tô, đạp xe trên
đường phố
- Cô chỉ tranh và từ thì cháu đọc tranh từ và giơ thẻ
chữ
- Trò chơi: ô cửa bí mật
- Cách chơi: Trên màn hình có các hình ảnh dưới các
hình ảnh có các từ chỉ nội dung bức tranh Cho trẻ chọn
ô chữ số mình thích cô mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ cái
p,q dưới tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trò chơi
* Hoạt động 2: Hướng dẫn bé tập tô
- Các con chơi trò chơi tìm chữ p, q rất hay.Bây giờ cô
- Nghe, vận động cùng cô
- ô tô
- Đường bộ
- Trẻ nghe và trả lời cô
Chăm ngoan, học giỏi
Trang 16sẽ hướng dẫn các con tô trang có chữ cái p,q nhé!
Trang chữ p : Các con sẽ tô mầu các chữ cái theo mẫu
- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ p ( in rỗng), nối chữ p với
chữ p trong mỗi từ ngữ dưới hình vẽ
- Cô tô mẫu chữ p in mờ trên đường kẻ ngang, vừa tô
cô vừa phân tích cách tô
Trang chữ q:
- Cho trẻ tô màu các chữ cái theo mẫu
- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ q ( in rỗng), nối chữ q với
chữ q trong mỗi từ ngữ dưới hình vẽ
- Cô tô mẫu chữ q in mờ trên đường kẻ ngang, vừa tô
cô vừa phân tích cách tô
* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ cách ngồi và cách cầm bút để tô
Cô quan sát cháu thực hiện
Trang 17TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu về phương tiện và quy định giao thông
-Trẻ biết phân loại một số PTGT qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động
- Nhận biết một số dịch vụ phục vụ giao thông
2 Kĩ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ
- Khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả đặc điểm , các bộ phận của các PTGT
3 Thái độ:
-Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn an toàn khi đi trên tàu , xe
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô và trẻ: -Tranh, ảnh một số PTGT
(xe ô tô , xe xích lô , xe đạp, tàu hỏa)
Trang 181 Ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về phương tiện gì?
+ Các con đi trên đường có nhìn thấy các loại phương tiện
giao thông nào nữa?
+ khi đi trên đường phố các con phải đi như thế nào?
*Giáo dục: Khi đi trên tàu , xe các con không được thò tay,
đầu ra ngoài, phải biết giữ an toàn
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô và chúng mình cùng khám phá tìm hiểu về một
số phương tiện và quy định giao thông đường bộ nhé!
3 Nội Dung
3.1 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
* Cho trẻ làm quen đối tượng :
- Cô mở màn hình cho trẻ xem qua một đoạn phim về một số
PTGT đang lưu thông trên đường
- Các con thấy gì qua đoạn phim vừa xem? (một số PTGT; xe
máy, xôtô đang chạy trên đường )
* Xe đạp
- Cô đọc câu đố: “Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính koong
Đứng yên thì đổ”
Xe gì ?
- Cô mở slide có hình ảnh Xe đạp
+ Đây là xe gì? ( cô cho trẻ nhắc lại từ xe đạp)
+ Xe đạp có đặc điểm cấu tạo như thế nào? ( đầu xe, thân
xe, yên chở, bánh xe…)
Trang 19+ Đầu xe có bộ phận gì? (Taycầm xe còn gọi là ghi đông
xe.)
+ Thân xe có các bộ phận gì? ( yên xe, bàn đạp , yên chở…)
+ Xe đạp chạy được nhờ gì? (Nhờ sức người đạp để xe
chạy)
*Cô nhấn mạnh:Xe đạp chạy được nhờ sức người đạp, xe
đạp là PTGT đường bộ, người đi xe đạp chỉ được chở 1
người
* Xe máy
- Cô đọc câu đố: “ Xe hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giòn
Kêu bình bịch”
Xe gì ?
-Cô mở slide có hình ảnh Xe máy
+ Đây là xe gì? ( cô cho trẻ nhắc lại từ xe máy)
+ Xe máy có đặc điểm cấu tạo như thế nào? ( đầu xe, thân
xe, đuôi xe, bánh xe )
+ Đầu xe có bộ phận gì? (đồng hồ báo ki lô mét, có đền xi
nhan, có gương chiếu hậu…)
+Thân xe có các bộ phận gì? (yên xe, mang xe, bộ máy… )
+ Đuôi xe có các bộ phận gì ? ( đèn xe, biển số xe…)
+ Xe máy chạy được nhờ gì? (nhờ nhiên liệu bằng xăng)
+ Tiếng kêu của xe máy như thế nào?
*Cô nhấn mạnh:Xe máy chạy được nhờ nguyên liệu bằng
xăng, xe máy là PTGT đường bộ, người đi xe máy phải có
bằng lái xe, khi điều khiển xe máy hoặc người ngồi trên xe
phải đội mũ bảo biểm Xe máy chỉ được chở 1 người
* Xe ô tô
- Cô mở slide có hình ảnh Xe ô tô
Tay cầm
yên xe, bàn đạpChở người, hàng hóa
- Trẻ nghe
Xe máy
Xe máyĐầu xe, thân xe, đuôi xe,bánh xe
Xi nhan
Yên xe, bộ máyBiển số xeBằng xăng
- Trẻ nghe
Trang 20+ Đây là xe gì? ( cô cho trẻ nhắc lại từ xe ô tô)
+ Xe ôtô có đặc điểm cấu tạo như thế nào? (Xe ôtô có bốn
bánh xe, có gương chiếu hậu, có nhiều chổ ngồi )
+ Xe ôtô chạy được nhờ gì? (Nhờ nhiên liệu bằng xăng)
+ Xe ô tô có công dụng gì? ( dùng để chở người)
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các PTGT :
* Giống nhau:
- Đều là các loại phương tiện giao thông đường bộ
- Chạy bằng nguyên liệu xăng , dầu
- Có công dụng chở người và hàng hóa
* Khác nhau:
+ Xe đạp – xe máy: Xe đạp chạy được nhờ sức người cũn
xe mỏy chạy được nhờ xăng
+ Xe ôtô – xe máy: xe máy có 2 bánh chở được 2 người,
chạy bằng xăng, còn xe ô tô chạy bằng xăng; xe ôtô chở
được nhiều người
3.2.Hoạt động 2:Trò chơi:
* Trò chơi 1: Xếp PTGT theo đúng đặc điểm
Cô nói đặc điểm của PTGT nào thì trẻ tìm phương tiện giao
thông đó, có đặc điểm như cô vừa nêu trên chọn và xếp ra
trước mặt
Vd : Cô nói Xe gì chạy được nhờ chân người đạp – Trẻ
chọn xe đạp xếp ra
* Trò chơi 2: Về đúng đường
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cô
nói tên các loại phương tiện, trẻ đưa đúng phương tiện đó
vào đúng đường qui định Ví dụ : cô nói “ ô tô” và phất cờ
màu xanh thì trẻ chạy lên cài ô tô vào đúng đường.Cuối cùng