Bài mới Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân... Hoạt động 2: Thực hành.[r]
Trang 1* Giải quyết vấn đề.Tư duy phát triển.
II Chuẩn bị : Bảng phụ; hình vẽ bài tập 3 SGK
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn Toán
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp
- Ghi đề bài lên bảng
2 Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và
- Ngoài cách tính trên ta còn có cách tíng nào?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
b Giới thiệu cách tính viết theo cột dọc của 12 + 34 +
40 , rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và cách tính
c Giới thiệu cách tính viết theo cột dọc của 15 + 46 +
29 + 8 , rồi hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và cách
- Từ trái sang phải
- Học sinh làm bài và trả lời
- cả lớp làm vào vở bài tập
Trang 2- Ta thực hiện phép tính theo thứ tự nào?
- Gọi 4 học sinh lên bảng
-Môn: Tập đọc:
BÀI: CHUYỆN BỐN MÙA.
I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các
dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi
mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
- Trả lời được câu hỏi 1,2,4 SGK
* Tự nhận thức.Lắng nghe tích cực
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn
câu văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn học kì
II
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp.
Ghi đề bài lên bảng
2 Hoạt động 1: Luyện đọc:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Có em,/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có
giấc ngủ ấm trong chăn.//
Trang 3+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/
cây cối đâm chồi nảy lộc.//
-Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: đâm chồi, nảy
lộc,đơm, bập bùng, tựu trường, thiếu nhi.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài: Chuyện bốn mùa
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
Ghi đề bài lên bảng
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho
4 mùa nào trong năm ?
- GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát tranh và
tìm ra các nàng tiên trong bài
- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời
của nàng Đông ?
- Vì sao xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi
nảy lộc ?
- Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất ?
- Theo em, lời bà Đất và lời nàng Đông nói
về mùa xuân có khác nhau không?
- Tìm những câu văn trong bài nói về mùa
hạ?
- Mùa hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân?
- Mùa hạ có gì hay theo lời của bà Đất?
- Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho HS
nhớ ngày tựu trường?
- Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì?
- Nàng Thu nói về nàng Đông như thế nào?
- Theo lời bà Đất mùa Đông như thế nào?
- Xuân làm cho cây lá tươi tốt
- Không khác nhau, vì cả hai đều nói lời hay của mùa xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc
- HS đọc câu văn của nàng Xuân và Bà Đất nói về nàng Hạ
- Mùa Hạ có nắng,cây trong vườn đơm trái ngọt, HS được nghỉ hè
- Mùa hạ cho trái ngọt hoa thơm
+ Mùa thu+ Mùa thu làm cho bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm rước đèn phá cổ
+ Nàng Đông, đội mũ, quàng khăn dài để chống rét
+ Nàng Đông là người đem lại ánh lửa nhà sàn bập bùng, đem giấc ngủ ấm trong chăn.+ Cháu có công ấp ủ mầm sống để xuân về cây cối đâm chồi nảy lộc
Trang 4- Em thớch nhất mựa nào? Vỡ sao?
- Bài văn ca ngợi ai và ca ngợi điều gỡ ?
3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Yờu cầu HS đọc phõn vai
- Cả lớp và giỏo viờn nhận xột, bỡnh chọn cỏ
nhõn đọc tốt nhất
4 Củng cố – Dặn dũ :
- Ở địa phương mỡnh cú mấy mựa rừ rệt?
- Dặn:Xem bài: “ Thư Trung thu”
- Nhận xột tiết học
+ HS thảo luận cặp đụi và trả lời + Bài văn ca ngợi bốn mựa xuõn, hạ, thu, đụng Mỗi mựa đều cú vẻ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống
- Phõn vai đọc trong nhúm
- Đại diện 4 nhúm lờn thi đọc toàn truyện
- HS liờn hệ
-Thứ ba ngày 3 thỏng 1 năm 2011 Mụn: Toỏn
BÀI: PHẫP NHÂN
I Mục tiờu:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép
nhân
- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân Biết cách tính kết quả của
phép nhân
* Tư duy phỏt triển Giải quyết vấn đề Hợp tỏc.
II Chuẩn bị : Bảng phụ; tranh ảnh, mụ hỡnh cỏc nhúm đồ
vật cú cựng số lượng phự hợp với nội dung SGK
III Cỏc hoạt động dạy-học :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập
- Nhận xột, ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phộp
- Giỏo viờn giới thiệu: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5
số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành
phộp nhõn, viết như sau: 2 nhõn 5 viết là 2 x 5 Kết
quả của tổng chớnh là kết quả của phộp tớnh nhõn
- HS nối niếp nhau đọc phộp tớnh
Trang 5- YC học sinh đọc phép tính
- Chỉ dấu nhân và nói đây là dấu nhân
- YC học sinh viết phép tính vào bảng con
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?
- 5 là gì của tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?
3.Hoạt động2:Thực hành
BÀI 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS đọc bài mẫu
- Vì sao từ phép tính cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển
- Tương tự câu b, c gọi 2 HS lên bảng làm thi đua
* Rèn kỹ năng chuyển tổng thành phép nhân
BÀI 3:
Gọi HS nêu YC của bài
- gợi ý học sinh nêu bài toán sau đó viết phép tính
- Vì sao em viết được phép nhân 5 x 2 = 10?
* Rèn kỹ năng viết phép nhân
4 Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà xem bài Thừa số - Tích
- HS viết vào bảng con
- 2 là số hạng của tổng
- 5 là số các số hạng của tổng
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân
- HS đọc
- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2
số hạng, các số hạng đều là 4, như vậy 4 được lấy 2 lần nên
- Viết phép nhân
- 2 Học sinh lên bảng, cả lớp làm vào vở
- HS trả lời
-Môn: Chính tả( Tập chép) BÀI: CHUYỆN BỐN MÙA
I MỤC TIÊU :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đúng bài tập (2) a/b, (3) a/b, hoặc bài tập chính tả
Trang 6+ Đoạn chép có những tên riêng nào?
+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào?
+ Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con
* Hướng dẫn HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
* Chấm, sửa bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2a:
- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu
- Chọn 2 dãy HS thi đua
- GV nhận xét – Tuyên dương
Bài tập 3a:
- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và
viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3
sửa lỗi sai
- Chuẩn bị: Thư Trung thu
- Xuân, Hạ, Thu, Đông
- Viết hoa chữ cái đầu
- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấpủ…
- HS chép bài
- Sửa bài
- Đọc yêu cầu bài 2a
- HS 2 dãy thi đua
+ (Trăng) Mồng một Mồng hai
Đêm tháng Ngày tháng mười chưa cười đã tối.Bài tập 3a:
- HS 2 dãy thi đua
I MỤC TIÊU:
-Viết đúng chữ hoa P ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ),
chữ và câu ứng dụng : Phong ( một dòng cỡ vừa, một dòng
cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn ( 3 lần).
* Thể hiện sự tự tin Tư duy phát triển.
II CHUẨN BỊ: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
Trang 7- Yêu cầu viết: Ô , Ơ
- Viết: Ơn sâu nghĩa nặng
- Chữ P cao mấy li?
- Gồm mấy đường kẻ ngang?
- Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ P và miêu tả:
+ Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ
B, nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn
vào trong không đều nhau
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Chấm, chữa bài
- GV nhận xét chung
4 Củng cố – Dặn dò
- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết
- Chuẩn bị: Chữ hoa Q
- GV nhận xét tiết học
- 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảngcon
Trang 8BÀI: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho
người mất
-Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được
mọi người quý trọng
-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi
* Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ
năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
II CHUẨN BỊ: Tranh t.h HĐ1, 2; đồ dùng sắm vai, thẻ màu
hình mặt trời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Tìm cách trả lại cho người mất
+ Dùng làm cho việc từ thiện
+ Dùng để tiêu chung
+ Nếu em là em nhỏ trong tình huống đó em
sẽ làm gì?
- GV kết luận: khi nhặt được của rơi cần tìm
cách trả lại cho người mất Điều đó đem lại
niềm vui cho họ và cho chính mình
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
* HS biết bày tỏ thái độ của mình trước
những ý kiến cĩ liên quan đến việc nặt được
của rơi.
- GV nêu câu hỏi, y/c HS bày tỏ thái độ bằng
các thẻ màu hình mặt trời
+ Trả lại của rơi là that thà, đáng quý
+ Trả lại của rơi là ngốc
+ Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho
người mất và cho chính mình
+ Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết
- Hát
- HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh
- 2 HS lên sắm vai xử lí tình huống
Trang 9+ Chỉ nên trả lại của rơi khi nhặt được số
tiền lớn hoặc vật đắt tiền
-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.
-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
-Các BT cần làm: BT1 (b, c), BT2 (b), BT3.
* Tư duy phát triển Giải quyết vấn đề Thể hiện sự tự tin
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Viết sẵn một số tổng, tích trong
các bài tập 1, lên bảng Các tấm bìa ghi sẵn
Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần
và kết quả của phép nhân
- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc
( hai nhân năm bằng mười )
- GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm
bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn
tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa
số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm
tương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm
bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK )
Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của
Trang 10Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1 (b,c):
- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích
rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng
- GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho
HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần
nên viết 3 x 5 sau dấu = )
- Chia 2 dãy thi đua
-Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu
nhi Việt Nam ( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ
trong bài)
* Tự nhận thức Xác định giá trị bản thân Lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ -Tranh minh họa bài tập đọc Thêm tranh,
ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ GV đọc diễn cảm bài văn:
2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Trang 11- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời
bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Câu hỏi 1: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?
+ Câu hỏi 2: Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất
yêu thiếu nhi?
- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi
+ Câu hỏi 3: Bác khuyên các em làm những điều gì?
+ Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?
- GV kết luận, gdhs
Hoạt động 3: Học thuộc lòng.
- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ
theo các phương pháp đã nêu trong học kì I
4 Củng cố – Dặn dò
- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu
-HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của
- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng
-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác
Hồ Chí Minh?/ Tính các cháungoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinhxinh”
- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thiđua học hành, tuổi nhỏ làm việcnhỏ tùy theo sức của mình, đểtham gia kháng chiến và giữ gìnhòa bình, để xứng đáng là cháucủa Bác
- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”
I MỤC TIÊU
-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1
( BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)
* Thể hiện sự tự tin Tư duy phát triển
II CHUẨN BỊ: 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục
đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu
chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 12trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra
khả năng nhớ truyện đã đọc
- GV nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
1/ Kể lại đoạn 1 theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK,
đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng
nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và
cảnh làm nền trong từng tranh
- Cho HS kể chuyện thong nhóm
- Y/c các nhóm lên trình bày
- GV và cả lớp nxét, bình chọn
2/ Kể nối tiếp từng đoạn
Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.
(HSKG)
- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu
chuyện theo vai
- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4
dòng đầu
- GV nhập vai người kể
- GV công bố số điểm của các giám khảo trước
lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể
hay nhất
4 Củng cố – Dặn dò
- GV tổng kết bài, gdhs
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió
tên truyện, em kia nói tên nhân vậtchính của truyện hoặc ngược lại
- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và
bà Đất Mỗi nhân vật sẽ nói lời củamình
- 1 em là Đông, em kia là Xuân
- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp
- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương
tiên giao thông.
-Nhận biết một số biển báo giao thông
-Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông
trên đường
-Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường.
* Tư duy phát triển Thể hiện sự tự tin Lắng nghe tích cực.
II CHUẨN BỊ: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Năm bức
tranh khổ A3 vẽ cảnh về giao thông
Trang 13- GV nhận xét.
3 Bài mới
Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao
thông
+ Bước 1:- Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng
+ Bước 2:- Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi HS 1
tấm bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2
tấm ghi đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng không)
Yêu cầu: Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp
+ Bước 3:
- Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông Đó
là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường
không Trong đường thủy có đường sông và đường
- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ
- Phương tiện đi trên đường không?
- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển
mà em biết?
Làm việc theo lớp
- Ngoài các phương tiện giao thông đã được nói con
còn biết phương tiện giao thông nào khác? Nó dành
cho loại đường gì?
- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương
- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi
bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô Đường sắt dành
cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca
nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy
- Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo
Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các
loại biển báo
Bước 2: Liên hệ thực tế:
- Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo
- Bạn nhận xét
- Quan sát kĩ 5 bức tranh
- Trả lời câu hỏi:
- Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp
- Nhận xét kết quả làm việc của bạn
- Trao đổi theo cặp
- Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi
Trang 14không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy.
- Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết một
số biển báo trên đường giao thông?
- GV kết luận:
Hoat động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh
- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng, quay mặtvào nhau (số HS phải bằng nhau)
I MỤC TIÊU :
-Lập được bảng nhân 2
-Nhớ được bảng nhân 2-Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)-Biết đếm thêm 2
-Các BT cần làm: BT1, BT2, BT3
* Giải quyết vấn đề Tư duy phát triển Lắng nghe tích cực
II CHUẨN BỊ: Các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như
SGK) - Vở bài tập Bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
hỏi và gọi HS trả lời để nêu
được 2 được lấy 2 lần , và
viết
- Hát
- HS thực hiện Bạn nhận xét
- HS đọc : Hai nhân một bằng hai
- HS đọc hai nhân hai bằng bốn