Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 19 năm học 2012

- Giáo viên đến từng nhóm sửa sai cho 10 Phút học sinh, nhắc nhở Cơ - Cả lớp tập liên hoàn các động tác bản trên 25* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” 27phút - Trước khi chơi khởi động kĩ các khớ[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012

Tự nhiên và Xã hội Tiết 37: Vệ SINH MôI TRườNG (tiếp)

I Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi

trường và sức khỏe con người

- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh

- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh môi trường

* KNS:Kĩ năng quan sỏt,tỡm kiếm và xử lớ cỏc thụng tin để biết tỏc hại của rỏc và

ảnh hưởng của sinh vật sống trong rỏc tới sức khỏe con người; tỏc hại phõn và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

II Đồ dùng dạy và học: Các hình trang 70, 71 SGK.

III Hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: Kể những việc em đã làm để giữ vệ sinh

môi trường?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Quan sát tranh

- HS quan sát hình trang 70,71 SGK

- HS nờu nhận xét của mình khi quan sát các hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu sau:

+ Nêu tác hại của việc người, gia súc phóng uế bừa

bãi Hãy cho 1 số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát

thấy ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, )

+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm quan sát H3,4 trang 71 SGK và

trả lời theo gợi ý: Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu

có trong hình

+ ở đ p bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào?

+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để

giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi

không làm ô nhiễm môi trường?

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả

- GV nhận xét kết luận

- Yc hs đọc mục bạn cần biết

3- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- 2 học sinh nêu

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh quan sát cá nhân

- Vài học sinh nêu nhận xét

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Các nhóm quan sát và trả lời theo gợi ý

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo k q

- Các nhóm khác nx bổ sung

Hai Bà Trưng

I Mục tiêu: A.Tập đọc.

- Đọc rành mạch, trụi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

; bước đầu biết đọc với giọng phự hợp với diễn biến cõu truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng

và nhõn dõn ta.(trả lời được cỏc CH trong SGK)

B Kể chuyện HS kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

* KNS:Đặt mục tiờu,đảm nhận trỏch nhiệm, kiờn định ,giải quyết vấn đề, tư duy sỏng

tạo.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa.

III Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài.

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu, Đọc từng đoạn trước lớp

Yêu cầu HS ngắt, nghỉ hơi đúng sau các

dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài: 1 HS đọc toàn bài.

? Nêu tội ác của giặc đối với dân ta?

? Hai Bà Trưng có tài và chí như thế nào?

? Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa?

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào

? Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng?

Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

4 Luyện đọc lại HS đọc theo nhóm 4

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh minh

họa và kể từng đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh:

- HS quan sát lần lượt từng tranh từng cặp

HS tập kể HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò.

HS quan sát tranh minh họa chủ điểm

HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài

HS tiếp nối đọc 4 đoạn trong bài Kết hợp giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm,

đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,…

- 4 HS một nhóm

- 1 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- HS suy nghĩ trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi

- HS thảo luận theo cặp

- HS phát biểu ý kiến

- HS thảo luận nhóm đôi

2-3 nhóm đọc bài trước lớp

HS thi đọc đoạn 4 của bài

1 HS đọc toàn bài

- HS quan sát lần lượt từng tranh

- Từng cặp HS tập kể

- Bốn, năm HS thi kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất

Toán( tiết 91) Các số có bốn chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số ( trường hợp cỏc chữ số đều khỏc 0)

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo

vị trớ của nú ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II Đồ dùng dạy- học: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số 1000

và phân tích các hàng

B Bài mới:

1 Giới thiệu số có bốn chữ số:

GV giới thiệu số 1423

- GV cho HS lấy ra các tấm bìa rồi

quan sát, nhận xét…

- GV cho HS quan sát bảng các hàng,

từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng

trăm, hàng nghìn

2 Thực hành:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS làm ra sách, đọc số

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS làm vào vở, đọc số

Bài 3: - Yêu cầu HS làm ra sách.

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập

luyện tập thêm

- HS lấy các tấm bìa: 14 tấm có 100 ô vuông,

2 tấm 10 ô vuông, 3 tấm 1 ô vuông

- HS quan sát, nhận xét

- Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết là: 1423 và đọc số; sau đó chỉ vào từng chữ số nêu các hàng…

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm ra sách,

đọc số: 3442

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm vào vở, kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

- HS làm ra sách, chữa bài

Thứ ba ngày 17 thỏng 1 năm 2012

Thể dục TRề CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu: ễn cỏc bài tập rốn luyện tư thế cơ bản Học trũ chơi “Thỏ nhảy”

- Thực hiện được ở mức tương đối chớnh xỏc Biết cỏch chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu

- Giỏo dục tớnh nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật, tinh thần đồng đội

II Đồ dùng dạy- học: Sõn trường sạch sẽ

- Cũi, dụng cụ, kẻ cỏc vạch sẵn

III Hoạt động dạy- học:

lượng

Phương phỏp tổ chức

luyện tập

x x x x x

x x x x x

x x x x x

Mở

đầu

5-7

phỳt

* Khởi động : Đứng vỗ tay hỏt

Giậm chõn tại chỗ, đếm to theo nhịp

trũ chơi “Bịt mắt bắt dờ”

2 phỳt

1 phỳt

1 phỳt

2 phỳt

x x x x x

Cơ

bản

25-

27phỳt

* ễn cỏc bài tập RLTTCB

- ễn lại cỏc động tỏc đi theo vạch kẻ

thẳng, đi hai tay chống hụng, đi kiễng

gút, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trỏi Lớp tập theo

đội hỡnh 2 hàng dọc, theo dũng nước

chảy

- Cỏc nhúm ụn tập theo từng nhúm

Giỏo viờn theo dừi lớp

* Làm quen với trũ chơi “ Thỏ nhảy”

- Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi _ làm mẫu

Cỏch chơi: khi cú lệnh của giỏo viờn ,

cỏc em ở hàng thứ nhất chụm hai chõn

bật nhảy về phớa trước ( chõn tiếng

xỳc đất bằng nửa bàn chõn trước và

hơi khuỵu gối Bật nhảy 1 – 3 lần liờn

tục (ai bật xa nhất người đú thắng)

- Cho học sinh chơi thử

- Cho học sinh chơi theo đơn vị nhúm

cú thi đua với nhau

14 phỳt Mỗi động tỏc thực hiện (2-3 lần)

10 phỳt

1-2 lần

x x x x x

Kết

thỳc

5-6

Đứng tại chỗ vỗ tay hỏt

Đi thành vũng trong xung quanh sõn,

Tập hớt thở sõu

1 phỳt

1 phỳt

2 phỳt x x x x x

phỳt Hệ thống bài

Toỏn ( tiết 92) Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số

II Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy trong.

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: HS đọc số 8527

phân tích các hàng

B Bài mới:

1 Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Thực hành:

Bài 1: Đọc số?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu

HS làm ra sách, đọc, viết số

Củng cố cách viết số

Bài 2: Viết số?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu

HS làm vào vở, đọc số

Củng cố cách đọc số

Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS làm ra vở

- GV nhận xét

Bài 4: Số?

- Yêu cầu HS làm ra vở

C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết

học

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện

tập thêm

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm ra sách,

đọc, viết số: 3442

- HS đọc yêu cầu của bài HS làm vào vở, kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

HS làm ra vở kiểm tra chéo kết quả, chữa bài

HS làm ra vở, chữa bài

Thủ cụng

Ôn tập Chương II : Cắt, dán chữ cái đơn giản

I Mục tiêu :

- Biết cỏch kẻ, cắt, dỏn một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng

- Kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng đ học

- kẻ, cắt, dỏn được một số chữ cỏi đơn giản cú nột thẳng , nột đối xứng cỏc nột chữ

cắt thẳng, đều , cõn đối trỡnh by đẹp Cú thể sử dụng cỏc chữ cỏi đ cắt được để ghộp thành chữ đơn giản khỏc

II Giáo viên chuẩn bị.

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán

III Nội dung kiểm tra.

Để kiểm tra : " Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II "

1/KT ĐD học tập của hs

2/Nd ụn tập:

- Em hóy cắt, dỏn 2 hoặc 3 chữ cỏi trong cỏc

chữ đó học ở chương II

- GV giải thớch yc của bài -Hs làm bài

3/Đỏnh giỏ:

- Đỏnh giỏ sp của hs theo 2 mức: Hoàn thành

(A)

+Thực hiện đỳng qui trỡnh kĩ thuật, cắt chữ

thẳng cõn đối

+Dỏn chữ phẳng, đẹp

- Nếu sp cú sỏng tạo được đỏnh: Hoàn thành

tốt (A+)

- Ko kẻ, cắt, dỏn được 2 chữ đó học: Chưa

hoàn thành (B)

3/Nhận xột-dặn dũ:

- Nhận xột sự chuẩn bị, thỏi độ học tập và kq thực hành của hs

- Chuẩn bị dung cụ cho bài: KT chương II (tt)

Chớnh tả

I Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả.

- Nghe-viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Biết viết hoa đúng các tên riêng

- Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n Tìm được các từ ngữ có tiếng bắt

đầu bằng l/n

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết (2 l) BT 2a.

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1.

- GV nêu gương 1 số học sinh viết

chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng ở

HKI, khuyến khích cả lớp học tốt ở

HKII

Hoạt động 2

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc mẫu

- Gọi học sinh đọc

- Giúp học sinh nhận xét

+ Tìm các tên riêng trong bài chính

tả Các tên riêng đó viết như thế nào?

- GV HD viết từ khó:

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

b) GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc từng cụm từ, câu cho HS

viết

- GV theo dõi điều chỉnh tốc độ đọc

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc từng câu cho học sinh soát

lỗi

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể

a) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh lên thi điền nhanh vào

chỗ trống (bảng phụ)

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

C Hoạt động 3.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết chưa đạt về viết lại

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Hs nêu

- Học sinh viết bảng con: Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Học sinh nghe và viết vào vở

- Học sinh soát lỗi, sửa sai và ghi số lỗi

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào SGK

- 2 học sinh thực hiện

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh nêu

- 3 nhóm thực hiện trò chơi Học sinh cuối cùng đọc những từ tìm được của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét

Đạo đức Bài 9: ĐOàN KếT VớI THIếU NHI QUốC Tế (tiết 1)

I Mục tiêu: Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè được tiếp nhận thông tin

phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

- Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- HS tích cực tham gia vào các HĐ giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi QT

- Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

* KNS:Trỡnh bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế; ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế;

bỡnh luận cỏc vấn đề liờn quan đến quyền trẻ em.

II Tài liệu và phương tiện: Vở bài tập, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu

nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

III Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài: Cho cả lớp hát bài Thiếu

nhi thế giới liên hoan

- Bài hát nói về điều gì?

2 Các hoạt động.

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

* Mục tiêu:

- Học sinh biết những biểu hiện của tình

đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự

do kết giao bạn bè

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm Yêu cầu các nhóm tìm

hiểu nội dung và ý nghĩa của các hoạt

động trong tranh đó

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết được những việc cần

làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu

nhi quốc tế

- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận, liệt kê những việc các em có thể làm

để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- Gọi các nhóm trình bày

- Yêu cầu học sinh tự liên hệ về những

việc mà lớp mình, trường mình hoặc bản

thân

- Cả lớp hát

- Tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế

- Học sinh ngồi theo nhóm thảo luận về các nội dung và ý nghĩa các hoạt động trong tranh ảnh hoặc mẩu tin

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh lắng

- Học sinh ngồi theo nhóm và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế

+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi các nước khác

+ Tham gia các cuộc giao lưu

- Học sinh tự liên hệ

3 Củng cố dặn dò:Củng cố nội dung bài

Thứ tư ngày 18 thỏng 1 năm 2012

Tập đọc BáO CáO KếT QUả THáNG THI ĐUA NOI GươNG CHú Bộ ĐộI

I Mục tiêu:- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ ngữ học sinh dễ viết sai do phát âm sai: liên hoan, đầy đủ… Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

- Rèn kỹ năng đọc - hiểu Hiểu nội dung một báo cáo hoạt độg của tổ, lớp Rèn cho học sinh thói quen mạnh dạn, tự tin, khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

* KNS:Thu thập và xử lớ thụng tin,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tớch cực.

II Đồ dùng dạy và học

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1.

- Kiểm tra học sinh đọc bài Hai Bà Trưng và

trả lời các câu hỏi SGK

- GV nhận xét, chấm điểm

Hoạt động 2.

a) Gv đọc toàn bài

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn học sinh chia đoạn:

- Gọi học sinh đọc các đoạn

- GV theo dõi nhắc nhở đọc rõ ràng, rành

mạch , đọc đúng giọng báo cáo

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào?

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, nhắc nhở

- Cho học sinh thi đọc cả bài

3- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm văn bản

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

+ Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

4- Luyện đọc lại

- Cho học sinh thi đọc

- Cho hs thi đọc cả bài

C Hoạt động 3 - Nhận xét tiết học.

- Về ôn lại bài

- 3-4 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh đánh dấu các đoạn vào SGK

- Học sinh đọc

- Ngày 22/12

- Hs thực hiện

- 2 học sinh đọc

- Cả lớp đọc

- Bạn lớp trưởng

- Với tất cả các bạn trong lớp

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt

- Học sinh thảo luận và nêu

- Học sinh lắng nghe

- Hs thực hiện

Toỏn Tiết 93: CáC Số Có BốN CHữ Số (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết các số có 4 chữ số ( có chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0)

- Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có bốn chữ số

- Giáo dục hcọ sinh yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy và học

III Hoạt động dạy và học

A- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh viết, đọc các số: 4347, 6954

- GV nhận xét, chấm điểm

B- Bài mới:

- GV treo bảng phụ đã kẻ bảng bài học để

học sinh quan sát, nhận xét và tự viết số,

đọc số

+ Hãy nêu cách viết số, đọc số ở dòng đầu

- Gọi học sinh viết số và đọc số ở các dòng

còn lại

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

- GV HDHS khi viết số, đọc số đều viết,

đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng

thấp hơn)

3- Thực hành

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập?

- Gọi học sinh đọc bài mẫu: 7800

- Yêu cầu học sinh đọc các số còn lại

Bài 2: Số?

- Yc hs làm vào SGK

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm số

- Yc các nhóm nêu kết quả

- Nêu đặc điểm từng dãy số trên?

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về ôn các dạng toán vừa học

- 2 học sinh thực hiện

- Học sinh nhắc lại đề bài

- Học sinh thực hiện: 2000-hai nghìn

- Học sinh nêu

- 5 học sinh lên bảng thực hiện

- Đọc các số: 7800; 3690; 6540; 4081; 5005

- 1 học sinh đọc

- 3 học sinh đọc - Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh nêu yc của bài

- Hs thực hiện

a) 5616, 5617, 5621

b) 8009, 8010, 8014

c) 6000, 6001, 6005

- Hs nêu

- Cả lớp nhận xét, đọc lại từng dãy số

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

- Các nhóm thực hiện

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nx

- Học sinh nêu