Tap doc Ke chuyen Tuan 8

Tổ chức lớp: Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, kt đồ dùng HT b.TiÕn tr×nh d¹y: Thêi gian Néi dung ho¹t Ph¬ng ph¸p, h×nh thøc tæ chøc d¹y häc động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3[r]

Trang 1

GV dạy: Vũ Thanh Hờng Thứ ……ngày… tháng … năm….Lớp : 3

Tuần: Tuần: 8 - Tiết: 15

1.KT: Nghe viết chính xác đoạn 4 bài: Các em nhỏ và cụ già

2 KN: Biết phân biệt r/gi/d hoặc uôn/uông, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng

đã cho có âm đầu là eo/oeo hoặc ơn/ơng

3 TĐ: Viết nắn nót, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên: Bảng phụ , phấn màu

*Học sinh: Bảng con + phấn - Vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ A Kiểm tra sách vở của h/s

Viết các từ ngữ: nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi - GV gọi HS yếu lên kiểm tra

3 h/s lên bảng, cả lớp viết bảng con

B Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài HS ghi vở

2.Hớng dẫn học sinh nghe viết

5’ a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị:

- Đọc đoạn 4 của truyện

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Đoạn này kể chuyện gì?(Cụ già

kể cho các bạn nhỏ lí do khiến cụ buồn)

Giáo viên đọc

GV nêu câu hỏi

HS lắng nghe,2 h/s

đọc lại, cả lớp đọc thầm

HS trả lời

- Hd HS nhận xét chính tả:

+ Chữ đầu đoạn viết ntn?

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn?

+ Những chữ nào viết hoa?

+ Lời ông cụ đợc đánh dấu bằng

GV nêu câu hỏi h/s trả lời

Trang 2

Thời gian Nội dung hoạt

động dạy học Hoạt động của thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động của trò

những dấu gì?

Từ khó : Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

GV gọi H/s lên bảng

Giáo viên chốt cách viết đúng

3 H/s lên bảng Lớp viết bảng con

học sinh nhận xét15' b Học sinh viết bài vào vở G/v đọc

3' c Chấm chữa bài G/v chấm 5 đến 7 bài và nhận xét H/s chữa lỗi

Nhận xét

1H/s nêu yêu cầu bài

2 h/s lên bảngLớp làm vào vở

Bài tập 2:Tìm và ghi lại các tiếng

có trong bài chính tả Gv gọi H/s nêu yêu cầu bài

GV gọi h/s lên bảngChữa bài

5' C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Thuyết trình

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

1.KT: Viết chính xác khổ thơ: 1, 2 bài thơ "Tiếng ru"

2 KN: Biết phân biệt r/gi/d hoặc uôn/uông, tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng

đã cho có âm đầu là r/gi/d hoặc uôn/uông

Trang 3

3 TĐ: Rèn viết chữ đẹp và tính cẩn thận

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Bảng con + phấn - Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ A Kiểm tra sách vở của h/s

Viết các từ ngữ: giặt giũ, nhàn rỗi,

da dẻ, rét run

Gv gọi 2 h/s lên bảng, 2 h/s lên bảng, Cả lớp viết bảng con

B Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Hs ghi vở

2.Hớng dẫn học sinh nghe viết

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Những chữ nào cần viết hoa?

Giáo viên đọc

GV gọi h/s đọcGiáo viên hớng dẫn,

HS nghe

2 h/s đọc thuộc lòng

2 khổ thơ, cả lớp đọcthầm

h/s trả lời

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong

vở

Giáo viên hớng dẫn h/s trả lời

+ Dòng nào có dấu chấm phẩy?

+ Dòng nào có dầu gạch nối?

+ Dòng nào có dấu chấm hỏi?

+ Dòng nào có dấu chấm than?

Từ khó :nhân gian, đốm lửa tàn

Gv cho H/s tự chọnGiáo viên chốt cách viết đúng

H/s tự chọnNhẩm lại bài

3' c Chấm chữa bài GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét HS đọc lại bài, tự soát lỗi

6' 3 Làm bài tập chính tả:

Bài tập 1:

a/ Các từ chứa tiếng r/gi/d

rán - dễ - giao thừa

Gv gọi H/s nêu yêu cầu bài

Giáo viên chốt cáchviết đúng

H/s nêu yêu cầu bàiLớp làm vào vở BT

b/ Các từ chứa tiếng uôn/uông

cuồn cuộn - chuồng - luống

Làm tơng tự nh bài 1a

Giáo viên treo tranhgiải nghĩa từ luống bằng hình ảnh

HS quan sát, lắng nghe

Trang 4

5' C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Xem trớc bài chính tả tuần sau

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Tuần: 8 - Tiết: 8

Kế hoạch dạy học – Môn Đạo Đức

Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu biết ban đầu:

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm chăm sóc.2.KN:Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

3.TĐ: Biết yêu quý, quan tâm chăm sóc ngời thân

Giáo viên: Truyện tranh minh hoạ, bó hoa đẹp.

Học sinh: Vở bài tập, thẻ xanh , đỏ.

a Tổ chức lớp: Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, kt đồ dùng HT

b.Tiến trình dạy:

Trang 5

3’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đầu bài HS ghi vở

8' 2 Hoạt động 1:

Xử lý tình huống và đóng vai

KL:

TH1: Lan cần chạy ra ngoài ngăn

không cho em nghịch, nếu cần thiết

phải gọi ngời lớn

TH2: H nên dành t/g đọc báo cho

ông

GV chia nhóm, mỗinhóm giải quyết 1tình huống

GV chốt cách làm

đúng

1 HS đọc yêu cầu

TL nhóm 4Các nhóm lên đóngvai

HS khác nhận xét,

bổ sung

HS kết luận lạicách xử lí

HS bày tỏ thái độbằng cách giơ thẻ9' 4 Hoạt động 3:

Su tập bài thơ, bài hát

KL: Đậy là những món quà rất quý

vì đó là tình cảm của các em đối với

những ngời thân trong gđ mình

Các con hãy mang về tặng ng thân

của mình

GV yêu cầu HS trình bày

GV khen ngợi , động viên, kết luận

HS gt tranh hoặc món quà mình địnhtặng ngời thân

Trang 6

GV nhận xét, tuyên dơng

Gv gọi h/s làm bài

GV gắn bảng chữa bài, chốt lời giải

đúng

H/s đọc yêu cầu

1 HS làm mẫuCả lớp làm vào vở

BT TV 1 HS làm bàivào bảng nhómH/s nhận xét

Bài tập 2: Điền dấu

(+); (-)

Hs đọc yêu cầu

Trang 7

động dạy học chủ yếu

- ý 2: Cháy nhà hàngxóm bình chân nh vại

+ ý 3: Ăn ở nh bát nớc đầy

GV chốt lời giải

đúng 3 h/s giải nghĩa 3 ýHS nêu ý kiến

HS giơ thẻ nhận xét

HTL các câu Thành ngữ, tục ngữ

Gv chốt lời giải

đúng

1 H/s đọc yêu cầu

3 HS Đọc 3 câu trên bảng

Lớp làm vào vởH/s nhận xét H/s chữa vào vở

Bài tập 4: Viết câu

Gv gọi H/s đọc yêu cầu

HS làm, chữa miệngH/s nhận xét

H/s chữa vào vở

C Củng cố dặn dò

3'

-Nhận xét tiết học-Tìm thêm các từngữ, ca dao, tục ngữ

theo chủ điểm Cộng

đồng Tập đặt câutheo mẫu: Ai – làgì?

GV thuyết trình Nghe

Trang 8

1.KT: + Hiểu nghĩa các từ mới và biết cách dùng các từ đó đợc chú giải cuối bài.

+ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè

2 KN: + Đọc trôi chảy toàn bài.;Đọc đúng các từ ngữ các âm, vần, thanh học sinh dễ phát

âm sai; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

+ Học thuộc lòng bài thơ

3.TĐ:Yêu thích tiếng Việt

*Giáo viên: Trang SGK, bảng viết khổ thơ

*Học sinh: Sách Tiếng Việt

a Tổ chức lớp: Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, kiểm tra đồ dùng HT

b Tiến trình dạy:

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học Hoạt động của thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động của trò

*Đọc từng 2 dòng thơ

*Đọc từng khổ thơ

GV gọi H/s đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm sai

H/s đọc nối H/s đọc nốiChú ý đọc ngắt Gv treo bảng phụ HS nêu cách ngắt hơi,

Trang 9

HS đọc theo nhóm2

2 nhóm đọc to

Cả lớp đồng thanh10' 3 Tìm hiểu bài:

 Bài thơ khuyên con ngời sống giữa

cộng đồng phải yêu thơng anh em,

HS trả lời câu hỏi

H/s đọc đồng thanh

2 H/s thi đọc Bảngphụ

2’ C Củng cố và dặn dò

- Bài thơ khuyên ta điều gì?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

N/x chốt kiến thức

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 10

Tuần: Tuần: 8 - Tiết: 22- 23

1.KT: + Hiểu nghĩa các từ khó : sếu, nghẹn ngào, u sầu

+Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung

quanh sẽ giúp buồn phiền dịu bớt

2 KN: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu Đọc phân biệt giữa ngời

kể với lời nhân vật

Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; Biết thay đổi giọng kể

Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; Kể

tiếp đợc lời kể của bạn

3.TĐ: Yêu thích Tiếng Việt

Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng hớng dẫn học sinh luyện đọc

Học sinh: Sách Tiếng Việt

a Tổ chức lớp:

Trang 11

b Tiến trình dạy:

Đọc bài: “Bận”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ

Gv gọi HS đọcNhận xét, cho điểm

2 Hs đọc thuộc lòng

B Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài HS ghi vở

2.Luyện đọc:

16' b Hớng dẫn h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

đồng thanh theo tổ12’ 3 Tìm hiểu bài:

- Đoạn 1, 2 :

+Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì trên đờng khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại? (ý nghĩa: sếu, u sầu)

- Đoạn 3, 4:

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

nh vậy?

+ Ông cụ đã gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao nói chuyện với các bạn nhỏ

giúp ông cụ thấy nhẹ nhõm hơn (ý

nghĩa: nghẹn ngào)

- Đoạn 5:

+ Chọn tên cho câu chuyện

 Các bạn trong câu chuyện không giúp

đc cụ già nhng cụ vẫn cảm ơn các bạn

vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ

hơn Nh vậy, sự quan tâm, thông cảm

giữa ngời với ngời là rất cần thiết.

GV nêu câu hỏiG/v kết hợp giảinghĩa

GV cho Hs thảoluận nhóm

Giáo viên chốt ýchính

2 H/s đọcH/s trả lời, H/s khác bổ sung

HsThảo luận nhóm

15' 4 Luyện đọc lại:

-Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn

- Luyện đọc truyện theo vai

5.Kể chuyện

2' a GV nêu nhiệm vụ: Gv treo tranh

16' b Kể từng đoạn theo tranh

- GV tuyên dơng h/s

có lời kể sáng tạo

1HS G kể mẫuTừng cặp h/s nhìntranh kể theo gợi ý

5 nhóm thi kể trớc lớp

Trang 12

2’ C Củng cố và dặn dò

- Câu chuyện trên giúp em hiểu gì?

- Về nhà kể lại truyện cho ngời thân.

- GV đặt câu hỏi 1H/s trả lời, H/s khác

bổ sung

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết: 32 - Tuần: 8

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Tên bài dạy: Những chiếc chuông reo

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các âm, vần, thanh học sinh dễ phát âmsai Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ khó: trò ú tim, cây nêu

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy và học:

dạy học Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra sách vở của h/s

- Đọc bài “Tiếng ru”

- Làm các bài tập

Gv gọi h/s đọc

GV nhận xét, cho điểm

2 h/s đọcH/s nhận xét

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Hs ghi vở

8' 2 Luyện đọc:

Trang 13

dạy học Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

H/s đọc nối tiếp từng đoạnCả lớp đọc đồng thanh

1 H/s giỏi đọc

1 số h/s đọc

4 h/s thi đọc diễn cảm

H/s nhận xét2’ IV Củng cố và dặn dò

- Tìm những chi tiết nói lên tinh

thần của 2 nhà

- Luyện đọc nhiều lần

GV nhắc h/s nhớ nộidung chính

Hs lắng nghe

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết: 31 - Tuần: 8

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Môn: Tập đọc (HTL)

Tên bài dạy: Tiếng ru

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài

Trang 14

- Đọc đúng các từ ngữ các âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới và biết cách dùng các từ đó đợc chú giải cuối bài.

+ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Con ngời sống giữa cộng

đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè

3/ Học thuộc lòng bài thơ

Giáo viên: Trang SGK, bảng viết khổ thơ

III/ Các hoạt động dạy và học:

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra sách vở của h/s

- Kể lại câu chuyện: “Các em nhỏ và

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài HS ghi vở

Tìm hiểu nghĩa từ mới:

Chú ý đọc ngắt

- Câu 6: 4/2; 3/3; 2/4

- Câu 8: 4/4; 2/6

GV yêu cầu H/s đặtcâu của các từ đã

nêu

H/s đặt câu củacác từ đã nêu

Cả lớp đồng thanh10' 3 Tìm hiểu bài:

H/s đọc thầm- trả lời

Thảo luận nhóm,

3-4 h/s phát biểu

Trang 15

dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cả bài:

Câu 4

GV chốt nội dung6' 5 Học thuộc lòng bài thơ

H/s đọc đồng thanh

2 H/s thi đọc

2’ IV Củng cố và dặn dò

- Bài thơ khuyên ta điều gì?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

N/x chốt kiến thức HS lắng nghe

Kế hoạch dạy học – Môn Tiếng Việt

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

3 TĐ: Rèn tính cẩn thận

*Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa

Tên riêng: Gò Công và câu tục ngữ

* Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấnIII Các hoạt động dạy và học:

Thời

gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động của trò

5' A KTBC:

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

GV gọi h/s nhắcGVNX

1 h/s nhắc

Trang 16

gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầyPhơng pháp, hình thức tổ chức dạy họcHoạt động của trò

lớp viết bảng con

15 II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đầu bài HS ghi vở

2 Hớng dẫn học sinh viết bảng

a Các chữ hoa G, Ô, T, V, X

Hớng dẫn viết bảng con

GV treo mẫu chữ vàviết mẫu cách viết

HS quan sát

*Luyện viết chữ hoa:

- Các chữ hoa có tên riêng: GV gọi H/s viết trênbảng con H/s viết trên bảng

conb- H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Nghĩa của từ:

- Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng

quê ở làng Gióng là ngời sống vào

thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi

Giáo viên giải thích, h/s viết bảng con

c - Luyện viết câu ứng dụng

Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

-Nội dung câu tục ngữ: Anh em trong

nhà phải đoàn kết, yêu thơng nhau

- Chữ: Khôn, Gà

Giáo viên giải thích nội dung câu tục ngữ

Giáo viên nhận xét

C Củng cố dặn dò

1'

- Nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm ở nhà Khuyến

khích h/s học thuộc câu ứng dụng

Trang 17

Tuần: 8 - Tiết: 39

Kế hoạch dạy học – Môn Toán

Bài: Tìm số chia

I/ Mục tiêu:

1 KT: Biết cách tìm số chia cha biết

2 KN: Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia

3 TĐ: Yêu thích học toán

Giáo viên: Bộ học toán, bảng phụ , phấn màu

Học sinh: Vở bài tập, 6 hình vuông, bộ học toán

III/ Các hoạt động dạy và học:

a.Tổ chức lớp: Nhắc nhở HS kiểm tra đồ dùng HT

b Tiến trình dạy:

dạy học chủ yếu

Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

GV cho điểm

3 h/s chữa miệngH/s khác nhận xét

B Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Hs ghi vở10' 2 Hình thành kiến thức:

* Hớng dẫn học sinhcách tìm số chia 6 hình vuông:

Bài toán 1: Có 6 ô

vuông, chia đều thành 2 nhóm.Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu ô vuông?

Thành lập phép tính

6 : 2 = 3Che số chiaMuốn tìm số chia trong phép chia này

- Nhắc lại tên gọi

GV ghi bảng

GV nêu câu hỏi HS trả lời

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	72,26 KB