lop 5 tuan 20 Ha Thi Le Blac CB

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm4 - Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết châu Á có diện tích lớn nhất thế giới.. - B[r]

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2 TẬP ĐỌC

BÀI 37: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( T1 )

I Mục tiêu :

- Kĩ năng Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:

+ Đọc phân biệt lời các nhân vật ( anh Thành, anh Lê ), lời tác giả

+ Đúng ngữ điệu câu kể, hỏi, câu khiến, cảm, phù hợp 5 tính cách, tâm trạngcủa từng nhân vật

+ Biếtphân vai , đọc diễn cảm kịch

- Kiến thức :Hiểu nội dung phần 1 của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngườithanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứudân

- Thái độ: Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn

HS luyện đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn(Đoạn 1: Từ

đầu ……làm gì ? Đoạn 2: Từ Anh Lê này

… này nữa Đoạn 3 : Còn lại )

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?

Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo

- Lắng nghe

- HS đọc,cả lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn Kếthợp luyện đọc: phắc -tuya, Sa- xơ-lu Lô - ba, Phú Lãng Sa … vàmột số từ khó trong quá trình đọc

* Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, nước ?

Giải nghĩa từ : luôn nghĩ

* Đoạn 3 : HS đọc lướt , trả lời câu hỏi :

- Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy

tìm những chi tiết thể hiện điều đó , giải

- Cho HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn

kịch , Chuẩn bị dựng laị hoạt cảnh trên

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Chúng ta là đồng bào, cùng máu

đỏ da vàng với nhau, Nhưng

….đồng bào không ?+ Vì anh với tôi ….công dân nướcViệt

- HS đọc lướt và trả lời câu hỏi

- HS nêu các câu trongchuyện

- HS thảo luận nêu cách đọc

- 3 HS đọc đoạn kịch theo phânvai : anh Thành , Lê ,người dẫnchuyện

- HS lắng nghe

TIẾT 3: TOÁN

TIẾT 91: DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I– Mục tiêu :Giúp HS :

- Hình thành công thức tính diện tích hình thang

- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bàitập có liên quan

-Giáo dục HS tự tin, ham học

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV: SGK Bảng phụ, các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ SGK

2 - HS : Giấy kẽ ô vuông, thước kẽ, kéo Bộ đồ dùng học toán

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV vẽ hình thang lên bảng cho HS nêu

a Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết

học

b Hướng dẫn :

* Hình thành công thức tính diện tích

H.thang

- Cho hình thang ABCD và điểm M là

trung điểm của cạnh BC

- GV vẽ hình thang lên bảng

- Tính Dtích hình thang ABCD đã cho

GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm

M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam

giác ABM; sau đó ghép lại như hướng

- So sánh đáy của hình tam giác ADK với

2 đáy của hình thang ABDC ?

- So sánh chiều cao của hình tam giác

ADK và chiều cao của hình thang

Bài 1 : (a)Tính Dtích hình thang.

- Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công

thức tính Dtích hình thang

- HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét,sửa chữa

Bài 2 : (a)Tính Dtích mỗi hình thang sau

a) Yêu cầu HS tự làm, gọi 1 HS nêu

miệng Kquả, cả lớp tự chấm chữa bài

- HS nhắc lại công thức và các kíhiệu

- HS làm bài 1em làm trên bảng

- HS nêu

- HS nghe

TIẾT 4: LỊCH SƯ

BÀI 19: CHIẾN THẮNG LỊCH SƯ ĐIỆN BIÊN PHỦ

A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.Sơ lược diễn biến của chiếndịch Điện Biên Phủ

- Nêu được ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống chống giặc cứu nước của dân tộc ta

B– Đồ dùng dạy học :.

Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ địa danh Điện Biên Phủ )

Lược đồ phóng to ( để kể lại 1 số sự kiện về chiến dịch Điện Biên Phủ )

HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS

2 Kiểm tra bài cũ :3’

- Đại hội toàn quốc lần thứ II của Đảng

Chuẩn bị bài sau : “ Ôn tập : Chín năm

kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định lớp: 1’ KT đồ dùng

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích

Bài 1 : Tính diện tích hình thang có độ

dài 2 đáy lần lượt là a và b, chiều cao h

- Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.

- Luyện tập đúng các tiếng có chứa âm đầu r / d / gi

- Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV :SGK, bảng nhóm và bảng phụ viết sẵn bài tập 3

- HS : SGK,vở ghi

III/ Hoạt động dạy và học:

nhà yêu nước nổi tiếng của VN Trước

lúc huy sinh ông đã có 1 câu nói khẳng

khái lưu danh muôn thưở “Bao giờ

người Tây nhổ cỏ hết nước Nam thì mới

hết người Nam đánh Tây “ và lưu ý cách

viết các tên riêng …

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai : chài lưới , nổi dậy ,

khẳng khái

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS viết từ khó trên giấy nháp

- HS trao đổi theo nhóm

- 4 HS lên bảng thi trình bày kếtquả

- GV nhận xét tuyên dương

* Bài tập 3a :Gọi HS nêu yêu cầu của

bài tập

- Cho HS đọc thầm bài : Làm việc cho cả

ba thời kỳ , sau đó viết câu cần điền ra

nháp

- Cho HS trình bày kết quả

- Cho 1 HS đọc toàn bài

- Đại diện nhóm lên bảng trìnhbày kết quả

- Kiến thức:HS nắm được khaí niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

- Kĩ năng :HS nhận biết đượccâu ghép trong đoạn văn , xác định được các vếcâu trong câu ghép ; đặt được câu ghép

- Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK.Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở mục I + Nội dung BT3 , để Hướng dẫn HS nhận xét

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Yêu cầu 1 : Đánh số thứ tự các câu

trong đoạn văn , xác định CN -VN

*Gạch 1 gạch chéo ngăn cách

CN ,VN

+ Mỗi lần dời nhà đi , bao giờ con

khỉ / cũng nhảy thóc lên ngồi trên lưng

con chó to

+Hễ con chó / đi chậm, con khỉ / cấu

hai tai chó giật giật

+ Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng

như người phi ngựa

+ Chó/ chạy thong thả, khỉ/ buông

thẳng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc

- Yêu cầu 2 : Xếp 4 câu trên vào hai

nhóm : câu đơn ,câu ghép

- Yêu cầu 3:GV Hướng dẫn HS đọc:

Có thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm

được ỏ BT 1 thành câu đơn không ? Vì

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ghi nhớ

,chuẩn bị bài sau”Cách nối các vế trong

câu ghép”

- 1HS đọc câu hỏi

- HS làm theo cặp

- HS đọc lướt , câu hỏi :

- Không được , vì các vế câu diễn tảnhững ý có quan hệ chặt chẽ vớinhau

- 2 HS đọc nội dung Ghi nhớ trongSGK ,lớp đọc thầm theo

- 1HS đọc yêu cầu.Xác định bài làm

- HS làm theo nhóm các nhóm báobài HSnx

- Nhớ tên các châu lục, đại dương Biết dựa vào lược đo àhoặc bản đồ nêu được

vị trí địa lí, giới hạn của châu Á Nhận biết độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiênchâu Á

- Đọc được tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu Á

- Nêu được một số cảnh thiên nhiên của châu Á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Á.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động1: (làm việc nhóm đôi)

- Bước 1: HS quan sát hình 1 trong SGK

:

+ Quan sát hình 1, cho biết các tên châu

lục và đại dương trên Trái đất

- Bước 2: GV theo dõi và giúp HS hoàn

thiện câu trả lời

- Kết luận : Châu Á nằm ở bán cầu Bắc ;

có ba phía giáp biển và đại dương

Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm4)

- Bước1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng

số liệu về diện tích các châu và câu hỏi

hướng dẫn trong SGK để nhận biết châu

Á có diện tích lớn nhất thế giới

- Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện các ý

của câu trả lời GV có thể yêu cầu HS so

sánh diện tích của châu Á với diện tích

của châu lục khác để thấy châu Á lớn

nhất

- Kết luận: Châu Á có diện tích lớn nhất

trong các châu lục trên thế giới

khu vực của châu Á, yêu cầu 2 hoặc 3

HS đọc tên các khu vực được ghi trên

- HS nghe

- HS làm việc theo cặp+ Châu lục : Châu Mĩ, châu Aâu, châu Phi, châu Á, châu Đại Dương , châu Nam Cực + Đại dương : Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương

- HS chỉ vị trí Châu Á trên lược đồ

HS thảo luận nhóm 4 và nêu:

- Diện tích châu á lớn nhất trong sáu châu lục.Gấp 5lần diện tích châu đại dương,hơn 4lần diện tích châu âu,hơn 3 lần diện tích châu nam cực

- Cả lớp nhận xét

- HS làm việc theo yêu cầu của GV:

a) Vịnh biển (Nhật Bản) ở khu vựcĐông Á

lược đồ Sau đó cho HS nêu tên theo kí

hiệu a,b,c,d,e của hình 2, rồi tìm chữ ghi

tương ứng ở các khu vực trên hình 3

-Bước 2: Sau khi HS đã tìm được đủ 5

chữ, GV yêu cầu từ 4 đến 5 HS trong

nhóm kiểm tra lẫn nhau để đảm bảo tìm

đúng a,b,c,d,e tương ứng với cảnh thiên

nhiên ở các khu vực nêu trên

- Bước 3: GV yêu cầu đại diện một số

nhóm HS báo cáo kết quả làm việc

- Bước 4: GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại

tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét về

sự đa dạng của thiên nhiên châu Á

Hoạt động4: (làm việc cá nhân và cả

lớp)

- Bước 1: GV yêu cầu HS sử dụng hình

3, nhận biết kí hiệu núi, đồng bằng và

ghi lại tên chúng ra giấy ; đọc thầm tên

các dãy đồng bằng

- Bước 2: GV cho 2 hoặc 3 HS đọc tên

các dãy núi, đồng bằng đã ghi chép GV

sửa cách đọc của HS

- Kết luận : Châu Á có nhiều dãy núi và

đồng bằng lớn Núi và cao nguyên

chiếm phần lớn diện tích

3- Củng cố, dặn dò: 5’

+ Dựa vào quả Địa cầu và hình 1, em

hãy cho biết vị trí địa lí, giới hạn của

châu Á

+ Dựa vào bài học và vốn hiểu biết,

hãy kể tên một số cảnh thiên nhiên của

châu Á

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : “ Châu Á (tt)

b)Bán hoang mạc (Ca-dắc-xtan) ởkhu vực Trung Á ;

c) Đông bằng (đảo Ba-li, nê-xi-a) ở khu vực Đông Nam Á ; d) Rừng tai-ga (LB.Nga) ở khu vực Bắc Á

đ) Dãy núi Hi-ma-ly-a (Nê-pan) ởNam Á

u-Hy ma-lay - a Các đồng bằng lớn:TâyXi-bia, Lưỡng Hà, Ấn hằng, sông Mê-kông

- Kĩ năng: HS biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể :

+Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành , anh Lê , anh Mai ) ,lời tác giả

+ Đọc đúng ngữ điệu các câu kể , hỏi phù hợp với tính cách , tâm trạngcủa nhân vật

+ Biết phân vai , đọc diễn cảm kịch

- Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của phần 2 :Ca ngợi lòng yêu nước ,tầmnhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Thái độ : Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học :

- GV:SGK.Bảng phụ ghi đoạn kịch cần Hướng dẫn HS đọc

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gọi 1 HS(K-G) đọc toàn bài

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn, luyện

- Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nước nhưng giữa họ có gì khác

nhau ?(K)

Giải nghĩa từ : súng thần công , "ngọn

đèn "

Ý 1: Tâm trạng khác nhau của hai người

thanh niên Việt Nam

*Đoạn 2 : Cho HS đọc thầm và trả lời

câu hỏi

- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ,

cứu dân của anh Thành được thể hiện

qua lời nói , cử chỉ nào ?

- HS phân vai anh Thành , Lê , đọcdiễn cảm đoạn kịch ở phần 1 ; trảlời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài,cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn và luyệnđọc các từ : La –tút – sơ Tơ-rê –vin ,A –lê –hấp

- HS đọc nối tiếp đoạn,đọc chú giải

- HSđọc cho nhau nghe theo cặp

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi+ Lời nói : Để giành lại non sông ,chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ

….cứu dân mình + Cử chỉ :xoè bàn tay ra” Tiền đây

Giải nghĩa từ :hùng tâm tráng khí

Ý2 : Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

, cứu dân của anh Thành

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

trích đoạn kịch Chuẩn bị cho tiết sau

:Thái sư Trần Thủ Độ

chứ đâu?”

- HS thảo luận nêu cách đọc

- 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo cácphân vai , chú ý thể hiện đúng lờicủa các nhân vật

- HS lắng nghe

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nêu: Ca ngợi lòng yêu nước,tầm nhìn xa và quyết tâm cứunước của người thanh niên NguyễnTất Thành

- HS lắng nghe

TIẾT 2: TOÁN

TIẾT 93: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố kỹ năng tính diện tích hình tam giác,hình thang

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số %

- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,ham học

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV: SGK, bảng phụ

2 - HS: SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp : 1’ KT đồ dùng HS

2 Kiểm tra bài cũ :4’ Gọi 2 HS(TB,K)

- Nêu qui tắc, công thức tính diện tích

hình tam giác, hình thang?

- Nhận xét

3 Bài mới: 30’

Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HSTB lên bảng giải, các HS còn

lại giải vào vở

- Hướng dẫn HS đổi vở K.tra chữa bài

S = 3 x 4 : 2 = 6 (cm2 )

S = 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m2)

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề ,cả lớp trả lời

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình như SGK

- Muốn biết diện tích hình thang ABED

lớn hơn diện tích hình tam giác BEC bao

nhiêu dm2 ta phải biết gì ?

- Chiều cao của hình tam giác dài bao

nhiêu Gọi 1 HSK lên bảng giải, cả lớp

- Tính diện tích hình tam giácBEC

- Chiều cao của hình tam giácBEC cũng chính là chiều cao củahình thang ABED

- Diện tích hình thang ABED ( 1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46(dm2)

- Diện tích hình tam giác BEC 1,2 x 1,3 : 2 = 0,78 (dm2)

- Diện tích hình thang ABED lớnhơn - Diện tích hình tam giácBEC là

2,46 – 0,78 = 1,68 (dm2) ĐS: 1,68 dm2

- HS nghe

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

BÀI 19: CHIẾC ĐỒNG HỒ I/ Mục đích , yêu cầu:

Mở rộng ra , có thể hiểu : Mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với 1công việc , công việc nào cũng quan trọng , cũng đáng quý

2/ Rèn kĩ năng nghe :

- Tập trung nghe cô kể chuyện , nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn ;

kể tiếp được lời bạn

3/ Giáo dục HS biết quý trọng người lao động

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ truyện SGK , bảng phụ viết những từ ngữ cần giải thích HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra: 5’

2.Dạy bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

b GV kể chuyện :

- GV kể lần 1 GV gỉai nghĩa từ khó : tiếp

quản , đồng hồ quả quýt

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ

c HS tập kể chuyện:

- Các em nhìn vào tranh nhớ lại lời cô kể

để kể lại

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp Yêu cầu

tối thiểu: HS kể được vắn tắt nội dung

từng đoạn theo tranh Yêu cầu cao hơn :

HS kể tương đối kiõ từng đoạn ( nhất là

đoạn gắn với tranh 3 – Bác Hồ trò chuyện

lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị trước bài kể chuyện tuần sau :

Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc

- HS nhìn tranh và tư duy

- Mỗi HS kể 2 tranh , sau đó kểtoàn bộ câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét ,bình chọn cácbạn kể hay

- HS trao đổi nhóm tìm ý nghĩacâu chuyện

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

TIẾT 4: KHOA HỌC

BÀI 37: DUNG DỊCH

A – Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Một ít đường ( hoặc muối ), nước sôi để nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh, mộtthìa có cán dài

2 – HS: SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV cho HS làm việc theo nhóm như

hướng dẫn trong SGK

Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Gọi đại diện mỗi nhóm nêu công

thức pha dung dịch đường ( hoặc dung

dịch muối ) & mời các nhóm khác nếm

thử nước đường hoặc nước muối của

- GV cho HS chơi trò chơi” Đố bạn”

theo yêu cầu trang 77 SGK

- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung + HS đọc mục bạn cần biết tr.77 SGK

- HS chơi theo hướng dẫn của GV

- HS lắng nghe

- HS xem bài trước