lớp 5 tuần 20

- Yêu cầu các nhóm HS viết lời giới thiệu về các sản phẩm mà nhóm mình đã sưu tầm được cho cả lớp biết.. B- Bài mới 1- Giới thiệu bài - Bài TĐ hôm nay giới thiệu với các em tấm gương g

Học xong bài này, HS biết :

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh về quê hương nơi HS đang sống

- Giấy rôki, giấy xanh - đỏ - vàng

-Giáo viên: Nguyễn Văn Trọng Trường Tiểu học số 2 Sơn Thành Đông Trang 1

TƯ

14/01

39 Lịch sử Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945- 1954)NĂM

15/01

SÁU

16/01

Đặt lời : Lê Toàn Hùng)- Tập đọc nhạc: TĐN số 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi:

1- Hãy nêu nhưng hành động thể hiện lòng yêu quê hương của em?

2- Điều gì đã khiến em luôn nhớ về quê hương ?

- GV nhận xét, ghi điểm

b Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu bài Em yêu quê hương (T 2).

2 Hoạt động 1

THẾ NÀO LÀ YÊU QUÊ HƯƠNG

- Yêu cầu HS làm bài tập số 1, thống nhất câu

trả lời

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

- Sau đó, GV nêu lần lượt từng ý, yêu cầu HS

giơ tay và giải thích các ý kiến vì sao đồng ý /

không đồng ý / phân vân.

- HS cả lớp cùng làm việc

- Cho HS nhắc lại những việc làm thể hiện

tình yêu với quê hương

- HS nhắc lại các ý : a, c, d, e

- GV chốt ý

3 Hoạt động 2

NHẬN XÉT HÀNH VI

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, nêu ý kiến

trao đổi sắp xếp các ý kiến đó vào nhóm :

Tán thành hoặc không tán thành hoặc phân

vân

- Sắp xếp các ý kiến vào 3 nhóm :”Tán thành” hoặc “không tán thành” hoặc “phân vân” viết vào trang giấy để nhớ

- GV phát cho các nhóm 3 miến giấy màu :

xanh, đỏ, vàng

- HS nhận giấy màu

- GV nhắc lại lần lượt từng ý đê HS bày tỏ

thái độ : nếu tán thành, HS giơ giấy màu

xanh, không tán thành : màu đỏ, phân vân :

GV cho HS giải thích tại sao rồi rút ra kết

luận

+ Với các ý 2, 4, 6, 7 HS sẽ giải thích lý do tại sao không tán thành hoặc còn phân vân

+ Hỏi HS những biểu hiện khác mà em cho là

thể hiện tình yêu thực sự với quê hương

+ 1 - 2 HS nhắc lại các ý : 1, 3, 5, 8, 9, 10 và nêu thêm hành động khác mà mình biết

4 Hoạt động 3

CUỘC THI “TÔI LÀ HƯỚNG DẪN VIÊN DU LỊCH ĐỊA PHƯƠNG”

- GV yêu cầu HS trình bày trên bàn những

sản phẩm, kết quả đã chuẩn bị được theo bài

-nhà văn và nhóm ca sỹ, nhóm nghệ nhân

- Phát cho các nhóm giấy làm việc nhóm

- Yêu cầu các nhóm HS viết lời giới thiệu về

các sản phẩm mà nhóm mình đã sưu tầm

được cho cả lớp biết

- HS làm việc nhóm trình bày sản phẩm vào giấy, viết nội dung giới thiệu và luyện tập trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm trình bày và giới

1- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

2- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện : thái sư, câu dương, hiệu, quán hiệu

Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ - một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai trích đoạn kịch

(Phần 2)

H : Anh Lê, anh Thành đều là những người yêu

nước nhưng họ khác nhau như thế nào ?

H : Người công dân số 1 là ai ? Tại sao lại gọi

như vậy ?

Mỗi nhóm 4 HS đọc phân vai : anh Thành, anh Lê, anh Mai và người dẫn chuyện

Nhóm 1 đọc + trả lời câu hỏi 1, nhóm 2 đọc

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài

- Bài TĐ hôm nay giới thiệu với các em tấm gương giữ nghiêm phép nước của thái sư Trần Thủ

Độ - một người có công lớn trong việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân Nguyên xâm lược nước ta

-* HĐ2 : HS đọc đoạn nối tiếp

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến “ ông mới tha cho”

+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến ”thưởng cho”

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn lượt 1

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai : Linh Từ Quốc

Mẫu, kiệu, chuyên quyền, cho HS đọc đoạn tiếp

lượt 2 + giải nghĩa từ

H : Theo em cách xử sự này của Trần Thủ Độ có ý

- GV chốt lại ý : răn đe những kẻ có ý định mua quan

bán tước, làm rối loạn phép nước của Trần Thủ Độ

* Đoạn 2 :

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2 - HS trả lời câu hỏi

H : Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ

Độ xử lý ra sao ?

- Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và thấy việc làm của người quân hiệu đúng nên ông không trách móc mà còn thưởng cho vàng bạc

- GV chốt ý đoạn 2 : Các phân xử nghiêm minh của

Trần Thủ Độ

* Đoạn 3

- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 3 - Đọc thầm, trả lời câu hỏi

H : Khi biết có viên quan tâm với vua rằng mình

“Quả có chuyện như vậy ”

- Cho HS đọc bài một lượt

H : Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho

thấy ông là người như thế nào ?

- Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc - HS đọc phân vai : người dẫn chuyện,

viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4)

- Cho HS thi đọc - 2 -> 3 nhóm lên thi đọc phân vai

- Gv nhận xét + khen nhóm đọc hay - Lớp nhận xét

5- Củng cố, dặn dò

- Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực tiễn, đơn giản

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

* Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

+ Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

+ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vở để

kiểm tra bài

+ GV nhận xét chung, chữa bài

- HS dưới lớp nhận xét bài của bạn và chũ7a bài

Đáp số : a) 56,52m

b) 27,632dm c) 15,7cm

Hỏi : Muốn tính chu vi hình tròn có bán kính r

ta làm như thế nào ? - Lấy bán kính nhân 2 rồi nhân với số 3,14

* Bài 2

Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? * Bài 2 - HS đọc yêu cầu : Biết chu vi, tính đường

kính (hoặc bán kính) Hỏi : Dựa vào công thức suy ra cách tính đường

+ Yêu cầu HS khác nhận xét bài của bạn, HS

dưới lớp đối chiếu kết quả ghi đáp số vào vở - HS nhận xét bài của bạn trên bảng.- Ghi đáp số vào vở.

+ GV nhận xét chung, chữa bài

*Bài 3

Hỏi : Bài toán cho biết gì ?

Hỏi : Bài toán hỏi gì ?

*Bài 3

- Đường kính của 1 bánh xe là 0,65ma) Tính chu vi của bánh xe

b) Quãng đường người đó đi được khi bánh

204,1m

- Gọi 2 HS đọc bài giải, yêu cầu HS khác nhận

xét và chữa bài vào vở - HS làm vào vở.- HS chữa bài

* Bài 4

- Hỏi : Bài toán hỏi gì ?

- Hỏi : Chu vi hình H gồm những phần nào?

- Yêu cầu HS chọn đáp án trên bảng con

* Bài 4

- Tính chu vi hình tròn cộng với đường kính hình tròn

- Đáp án D

- Yêu cầu HS về nhà xem lại công thức tính

đường kính hình tròn và bán kính khi biết chu

vi

-Giáo viên: Nguyễn Văn Trọng Trường Tiểu học số 2 Sơn Thành Đông Trang 5

-

-M«n: CHÍNH TẢ (Nghe - viết)TiÕt 154 : C¸nh cam l¹c mÑ

Phân biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o, ô

I MỤC TIÊU:

1- Nghe - viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ

2- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)

- Bút dạ + 5 tờ phiếu đã photo bài tập cần làm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra 2 HS GV đọc 3

từ ngữ trong đó có tiếng chứa r/d/gi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.

VD : - dành dụm, giấc ngủ, ra rả

- GV nhận xét - nhận xét

b Giới thiệu bài mới: Hôm nay các em viết bài chính tả “Cánh cam lạc mẹ” và luyện tập phân

biệt âm đầu r/d/gi, âm chính o, ô

2 VIẾT CHÍNH TẢ

* HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả

- Gọi HS đọc bài chính tả một lượt - HS đọc , cả lớp lắng nghe

H : Bài chính tả cho em biết điều gì ? - Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè

- Viết từ khó : vườn hoang, nhạt nắng, khản

đặc. - Phân tích, luyện viết từ khó - Nêu trình bày bài viết

* HĐ 2 : GV đọc - HS viết

- GV đọc từng dòng thơ - HS viết chính tả

* HĐ 3 : Chấm, chữa bài

- GV đọc toàn bài một lượt - HS tự rà soát lỗi

- Chấm 5 - 7 bài - HS đổi vở cho nhau sửa lỗi (ghi ra lề trang vở)

- Cho HS làm việc Gv treo bảng phụ - 1 HS làm bài trên bảng phụ

chuẩn bị sẵn bài tập - Cả lớp làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

+ Các tiếng cần lần lượt điền vào chỗ trống: ra,

giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấy, giận, rồi.

* Câu b : Tương tự câu a

Kết quả đúng : đông, khô, hốc, gõ, ló, trong,

hồi, tròn, một.

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Dặn HS nhớ viết chính tả những tiếng có r/d/

gi hoặc o, ô; nhớ câu chuyện vui về kể cho

người thân nghe

- Làm quen với trò chơi”Bóng chuyền sáu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Sân bãi làm vệ sinh sạch sẽ, an toàn.

- Còi, bóng và kẻ sân chuẩn bị chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Chạy khởi động quanh sân.

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương.

- Chơi trò chơi khởi động: kết bạn”

- Đua giữa các tổ với nhau 1 lần.

c) - Học trò chơi: “ Bóng chuyền sáu” 7’-9 - lắng nghe mô tả của GV

- Kết hợp chơi thử cho hs rõ

- Chơi chính thức.

- Nêu tên trò chơi.

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến

- thi đua các tổ chơi với nhau.

d) Luyện tập trò chơi trò vừa học 3’ - Nêu tên trò chơi.

- Chú ý luật chơi nghe GV phổ biến

- thi đua các tổ chơi với nhau.

TiÕt 39: Më réng vèn tõ: c«ng d©n

I MỤC TIÊU:

1- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.

2- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Giáo viên: Nguyễn Văn Trọng Trường Tiểu học số 2 Sơn Thành Đông Trang 7

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)

- Photo một vài trang từ điển liên quan đến nội dung bài học

- Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra 2 HS

- Gv nhận xét, cho điểm

- HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết ở tiết Luyện

từ và câu trước, chỉ rõ câu ghép trong đoạn văn, cách nối các về câu ghép

2.DẠY – HỌC BÀI MỚI

1- Giới thiệu bài

Tiết Luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được mở rộng, hệ thống hóa vốn từ và biết cách dùng

một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân.

2- Làm bài tập

* HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1, đọc 3

câu a, b, c - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- GV giao việc

+ Các em đọc 3 câu a, b, c

+ Khoanh tròn trước chữ a, b hoặc c ở câu em

cho là đúng

- Cho HS làm bài - HS chọn đáp án trên bảng con

- Cho HS trình bày kết quả

- Cho HS làm bài theo nhóm 4 - Sinh hoạt nhóm 4

- Cho HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm lên dán trên bảng và trình bày

+ Tìm từ đồng nghĩa với công dân

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến

- GV trình bày và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

Những từ đồng nghĩa với công dân : nhân

dân, dân chúng, dân

-* HĐ 4 : Hướng dẫn HS làm BT 4

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- GV giao việc

+ Các em đọc câu nói của nhân vật Thành

+ Chỉ rõ có thay thế từ công dân trong câu

nói đó bằng các từ đồng nghĩa được không ?

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả - HS làm bài theo cặp

- Đại diện cặp phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Lớp nhận xét

+ Không thay thế từ công dân bằng từ đồng

nghĩa được vì từ công dân trong câu có hàm ý

“người dân một nước độc lập”, khác với từ

nhân dân, dân, dân chúng

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 ÔN LẠI KIẾN THỨC BÀI TRƯỚC

- Yêu cầu : Viết công thức tính chu vi hình tròn

Hỏi : Nêu công thức tính S hình bình hành ?

- 2 HS làm bảng, lớp ghi vở

2 HÌNH THÀNH CÔNG THỨC TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

a) Tổ chức hoạt động trên phương tiện trực quan

- Yêu cầu HS lấy hình tròn bán kính 5cm, rồi

thảo luận tìm cách gấp chia thành 16 phần bằng

nhau

- HS gấp

- Mở các nếp gấp ra và yêu cầu HS kẻ các

đường thẳng theo các nếp gấp đó

- HS thao tác theo yêu cầu

- Gv treo hình tròn đã được cắt dán ghép lại như

hình vẽ

- HS quan sát

- Yêu cầu HS cắt hình tròn thành 16 phần rồi

dán các phần đó lại để được một hình gần giống

- HS thao tác yêu cầu

-Giáo viên: Nguyễn Văn Trọng Trường Tiểu học số 2 Sơn Thành Đông Trang 9

Hỏi : So sánh diện tích của hình tròn với diện

tích hình mới tạo được

- Gọi 1 HS lên trình bày kết quả

- Qua kết quả tính được, ai nêu cách tínhdiện

tích hình tròn khi biết độ dài bán kính

- Lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với

số 3,14

- Ghi bảng : Stròn = r x r x 3,14

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

- GV nêu ví dụ 1 ở SGK gọi HS tính Diện tích hình tròn đó là :

I MỤC TIÊU:

1- Rèn kỹ năng nói :

- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kỹ năng nghe : HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật

- Bảng lớp viết đề bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- Kiểm tra 2 HS, yêu cầu HS kể lại câu chuyện

Chiếc đồng hồ

Yêu cầu HS 2 nêu ý nghĩa của câu chuyện

- HS kể câu chuyện Chiếc đồng hồ và nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài: Xã hội càng hiện đại, những người biết sống và làm việc theo pháp luật theo

nếp sống văn minh càng được tôn trọng và yêu mến Kể về những người đó cũng là cách để các

em tự nhắc mình, tự hướng tới những tiêu chuẩn của con người ở thời đại văn minh Trong tiết

kể chuyện hôm nay cô mong các em sẽ kể thật tốt về những tấm gương đó

2 KỂ CHUYỆN

* HĐ 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong

bài Cụ thể :

Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về những tấm gương sống, làm

việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Cho 3 HS đọc gợi ý trong SGK - 3 HS lần lượt đọc các gợi ý trong SGK

- GV lưu ý HS : Các em nên kể những câu

chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để

tạo sự hứng thú, tò mò cho các b ạn

- Cả lớp đ5oc thầm lại gợi ý 1

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà

- GV cho HS nói trước lớp về câu chuyện các

em sẽ kể - Một số HS lần lượt nói tên câu chuyện mình sẽ kể

* HĐ2 : HS kể chuyện

- Cho HS đọc lại gợi ý 2 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Cho HS kể chuyện theo nhóm : Hai em nhớ

kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và phải

thống nhất ý nghĩa của từng câu chuyện

- Từng nhóm đôi (cặp) HS kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm lên thi kể và nói về ý nghĩa

của câu chuyện

- Một ớt đường (hoặc muối), nước sụi để nguội, 1 cốc thủy tinh, thỡa nhỏ cú cỏn dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiẻm tra bài cũ: Gọi 2 HS lờn trả lời - 2 HS trả lời

1- Thế nào là sự biến đổi lý học? Cho vớ dụ

2- Thế nào là sự biến đổi húa học? Cho vdụ

- GV nhận xột, ghi điểm,

b Giới thiệu bài mới: Cỏc hiện tượng biến đổi húa học thường cú mặt của yếu tố nào? Đú

chớnh là nhiệt độ Tiết học hụm nay sẽ giỳp chỳng ta thấy rừ hơn về điều đú

2 Hoạt động 1 TRề CHƠI “BỨC THƯ BÍ MẬT”

+ Bước 1 : Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh

chơi trũ chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK - HS thảo luận nhúm 4- Viết thụng điệp của mỡnh vào giấy như

hướng dẫn ở SGK trang 80+ Bước 2 : Từng nhúm giới thiệu bức thư của

nhúm mỡnh cho cỏc bạn cựng nghe - Đại diện 4 nhúm trỡnh bày, cả lớp nhận xột : độ đậm nhạt của bức thư và nội dung viết của

THỰC HÀNH XỬ Lí THễNG TIN TRONG SGK

- HS thảo luận nhúm đụi : Đọc thụng tin quan

sỏt hỡnh vẽ để trả lời cõu hỏi trong bài tập 1 và 2

- Cho cỏc nhúm thảo luận trong vũng 3 phỳt tỡm

MĨ THUẬT: Bài 20 - Mẫu có 2 vật mẫu

I - Mục đích yêu cầu :

1- Kiến thức: - HS biết cách vẽ khoa học đúng cách

2- Kĩ năng: - Nâng cao khả năng quan sát, đạm nhạt, vẽ tơng đối giống mẫu.

3- Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp của mẫu , bài vẽ.

II - Đồ dùng dạy học :

1-Giáo viên:

- Mẫu, bài vẽ, minh hoạ

-2-Học sinh:

-Vở Tập vẽ , bút chì

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra chuẩn bị ĐD của HS

2- Bài mới:

* Giới thiệu bài : - GV giới thiệu trực tiếp.

Hoạt động của thầy T.G Hoạt động của trò

- Nhắc lại hình ảnh chính, bố cục bài vẽ sao

- Cho học sinh chọn mẫu

- Quan tâm hơn đối với học sinh chậm

-I MỤC TIÊU:

1- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

Nắm được nội dung chính của bài văn : Biểu dương một công dân yêu nước, một nhà tư sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tài chính

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện + Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra 3 HS.

H : Khi có người muốn xin chức câu đương,

Trần Thủ Độ đã làm gì ?

- HS 1 đọc đoạn 1 bài Thái sư Trần Thủ Độ

và trả lời câu hỏi

- HS 2 đọc đoạn 2 + trả lời câu hỏi 2/SGK

- HS 3 đọc đoạn 3 + trả lời câu hỏi 3

b Giới thiệu bài mới: Bài học hôm nay giới thiệu với các em về nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình

Thiện, một công dân gương mẫu, suốt đời đóng góp cho cách mạng, cho kháng chiến mà không

hề đòi hỏi sự đền đáp nào

2 LUYỆN ĐỌC

HĐ 1 : HS khá giỏi đọc cả bài - Lớp lắng nghe

HĐ 2 : HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn : 5 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “ Hòa bình”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “ 24 đồng.”

+Đoạn 3: Tiếp theo đến “ phụ trách qũy.”

+Đoạn 4: Tiếp theo đến “ cho Nhà nước”

+ Đoạn 5: Phần còn lại

- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK

- Cho HS đọc nối tiếp - Hs nối tiếp đọc lần 1

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai : tiệm, Lạc

Thủy, sửng sốt, màu mỡ

- Đọc nối tiếp lượt 2 + đọc chú giải và giải nghĩa

HĐ3 : GV đọc toàn bài

3 TÌM HIỂU BÀI

* Đoạn 1 + đoạn 2

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả

lời câu hỏi

H : Trước Cách mạng, ông Thiện đã có đóng

* Đoạn 3 :

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đ 3 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

H : Khi Cách mạng thành công, ông Thiện đã

đóng góp những gì ?

+ Ông đã ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng + Ông đóng góp cho Qũy Độc lập Trung ương 10 vạn đồng

* Đoạn 4 :

- Cho HS đọc thầm + đọc thành tiếng - 1 Hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

H : Trong kháng chiến chống Pháp, gia đình ông

-H : -Hòa bình lập lại, gia đình ông đã có nhửng

* Đoạn 5 :

- Cho HS đọc thành tiềng, đọc thầm đ 5 - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

H : Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì ?

H : Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ thế nào về

trách nhiệm của công dân đối với đất nước ?

- Hs có thể trả lời : + Người công dân phải có trách nhiệm đối với đất nước

GV : Trong những giai đoạn đất nước, Đảng gặp khó khăn về mặt tài chính, ông Thiện là người

đã có sự trợ giúp cho đất nước, cho Đảng rất lớn, rất qúy báu về tài sản Ông là nhà tư sản yêu nước

4 ĐỌC DIỄN CẢM

- Cho HS đọc lại toàn bài - 1 -> 2 HS đọc

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc lên và

- Hình minh họa bài 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP

* Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài : Gọi 2 HS đọc bài làm của mình;

yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra

bài của nhau

Hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

Hỏi : Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết

được yếu tố gì trước ?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS nhận xét bài, HS còn lại chữa bài vào

-100)

Hỏi : S của thành giếng được biểu diễn trên hình

vẽ ứng với phần diện tích nào?

- Phần diện tích bị gạch chéo (tô đậm)

Hỏi : Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi :

Muốn tìm được diện tích phần gạch chéo, ta làm

thế nào ?

- Lấy diện tích hình tròn lớn trừ đi diện tích hình tròn nhỏ

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ,

GV quan sát giúp HS còn yếu

- Chữa bài : Yêu cầu HS gắn bảng phụ, nhận

xét bài của bản, chữa bài vào vở

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vở, kiểm tra bài nhau

- Giấy kiểm tra hoặc vở

- Một số tranh ảnh minh họa nội dung đề văn

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 GIỚI THIỆU BÀI

- Trong các tiết học trước, các em đã luyện tập dựng đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả người Trong tiết học hôm nay, các em sẽ thực hành viết bài văn tả người hoàn chỉnh

+ Nếu tả một nhân vật trong truyện cần phải hình

dung, tưởng tượng về ngoại hình, về hành động của

nhân vật đó

3 HỌC SINH LÀM BÀI

- GV nhắc HS cách trình bày một bài tập làm văn - HS làm baì

- GV thu bài khi HS làm bài xong