Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần lễ 22

Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy bỏng , ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại [r]

Trang 1

Tiểu học Cấm Sơn Tống Thị Xuân - 5B1

TUầN 22.

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010.

Chào cờ.

Tập trung dưới cờ

-Tập đọc:

Lập làng giữ biển.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi Biết đọc giọng phân biệt lời các nhân vật

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu

câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm

tìm hiểu nội dung bài đọc

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn-3 thế hệ trong một gia đình

* Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo

* Bố nhụ phải là người lãnh đạo làng, xã

* Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh nước ngọt, ngư trường gần

* Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thoả sức phơi lưới, buộc thuyền, cũng giống như mọi làng khác

* Câu: Ông bước ra võng, ngồi xuống võng,

Trang 2

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

vặn mình Ông đã hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 4 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm

Toán.

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân

- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em

Bài 2: Hướng dẫn làm vở

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 3: HS khá giỏi

- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trường hợp đã cho:

- Chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu bài toán

- Nêu cách tính

- Làm vở, chữa bảng

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm

- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi phát hiện nhanh kêt quả

Trang 3

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ;

Đạo đức :

Uỷ ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2).

I/ Mục tiêu.

Giúp học sinh nắm được:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của UBND xã ( phường ) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của UBND xã ( phường ) đối với trẻ em trên địa phương

- Biết được trách nhiệm của mọi người là phải tôn trọng UBND xã ( phường )

- Có ý thức tôn trọng UBND xã ( phường )

- Giáo dục các em ý thức thực hiện các quy định của UBND xã ( phường ); tham gia

các hoạt động do UBND xã ( phường ) tổ chức

- Tư liệu, phiếu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học.

2/ Bài mới : Giới thiệu

a/ Hoạt động 1: Trò chơi : Đến Uỷ ban nhân

dân xã

* Mục tiêu: HS biết một số công việc của

UBND xã ( phường )

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

b/ Hoạt động 2: Làm Bài tập 2

Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND

xã

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- GV kết luận

* 1, 2 em đọc gơị ý GV đưa ra

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập 1

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc nêu ý kiến khác

Trang 4

- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.

c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 4

* Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi,

việc làm phù hợp khi đến UBND xã

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- Gọi nhận xét, bổ sung

- GV kết luận chung

- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài

* HS làm việc cá nhân

- Trình bày kết quả trước lớp

Lịch sử.

Bến Tre đồng khởi.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Cuối năm 1959 - đầu năm 1960 ,phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Đi đầu phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.)

- Sử dụng bản đồ , tranh ảnh để trình bày sự kiện

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, bán đồ

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm

vụ bài học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp)

- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- Nêu nội dung bài giờ trước

- Nhận xét

* Lớp theo dõi

* N1: Tìm hiểu nguyên nhân

* N2: Tóm tắt diễn biến chính

* N3: Nêu ý nghĩa

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Lần lượt từng nhóm nêu kết quả thảo luận

Trang 5

- GV giới thiệu một số thông tin về phong trào

"Đồng khởi" ở miền Nam

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nhắc chuẩn bị giờ sau - Đọc to nội dung chính (sgk)

-Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Thể dục.

Tung và bắt bóng Di chuyển tung và bắt bóng

Nhảy dây

Trò chơi : Trồng nụ trồng hoa.

I/ Mục tiêu.

- Thực hiện động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn nhảy dây, tung và bắt bóng , di

chuyển tung và bắt bóng

- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải

b/ Trò chơi: “ Trồng nụ trồng hoa ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

3/ Phần kết thúc

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các

động tác

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Trang 6

- HD học sinh hệ thống bài.

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Mĩ thuật

(Giáo viên bộ môn dạy)

Tập đọc.

Cao Bằng.

I/ Mục tiêu.

- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai và người dân Cao Bằng

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:

*Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng

- Rèn kĩ năng đọc thuộc lòng bài thơ ( HS khá giỏi )

- Giáo dục các em ý thức yêu quê hương đất nước

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD đọc từng khổ thơ và đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm các khổ thơ rồi

lần lượt nêu các câu hỏi cho các em suy nghĩ

và trả lời

- 2 em đọc bài giờ trước

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc nói lên địa thế rất xa xôi, đặc biệt hiểm trở

* Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất

đặc trưng của Cao Bằng đó là mận: mận ngọt đón môi ta dịu dàng, rất thương, rất thảo, lành như hạt gạo, hiền như suối trong

* HS trả lời theo ý hiểu

Trang 7

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Đọc diễn cảm và HTL

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ

và toàn bài

- Đánh giá, ghi điểm

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

* HS rút ra nội dung (mục I)

- 1-2 em đọc nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm và HTL

Toán.

Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

I/ Mục tiêu.

Giúp HS biết :

- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt ch toàn phần của hình lập phương

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Giáo viên: nội dung bài,

2/ Bài mới

b)Bài mới

* HD học sinh hình thành khái niệm, cách tính

diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình lập phương

- GV mô tả diện tích xung quanh hình lập

phương

- Nêu bài toán, HD học sinh cách giải

- HD hình thành biểu tượng và quy tắc tính

* Thực hành

* HS quan sát trực quan, chia ra các mặt xung quanh

- HS nêu hướng giải và giải bài toán

- HS quan sát hình triển khai, nhận xét và

đưa ra cách tính

* Đọc yêu cầu

Trang 8

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

Bài giải Đáp số: 204 cm2

Chính tả.

Nghe-viết: Hà Nội.

I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Hà Nội.( hình thức thơ 5 tiếng , rõ 3 khổ thơ )

2- Làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người và tên địa líVN ( BT2 ); viết được 3-5 tên người , tên địa lý theo yêu cầu BT3

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lượt

- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

* Bài tập 3

- HD làm nháp + chữa bảng

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

Trang 9

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010.

Toán.

Luyện tập.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số tình huống đơn giản

- Giáo viên: nội dung bài

2/ Bài mới

b)Bài mới

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong

các trường hợp đã cho và phối hợp kĩ năng vận

dụng công thức tính và ước lượng

* Đọc yêu cầu

- Nêu cách tính

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm

- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi phát hiện nhanh kêt quả

Luyện từ và câu.

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

I/ Mục tiêu.

1.Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả 2.Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép BT1; tìm được các quan hệ từ thích hợp để tạo các câu ghép BT2 ; biết thêm vế câu thích hợp để tạo các câu ghép BT3

Trang 10

3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2/ Phần nhận xét

Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn bộ nội dung bài

tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời

giải đúng

Bài tập 2: HD xác định các vế câu

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời

giải đúng

* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

3) Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1.HD làm nhóm

* GV chốt lại ý đúng

Bài tập 2

- HD nêu miệng

- Chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3

- HD làm bài vào vở

- Chấm bài, nhận xét

C) Củng cố - dặn dò

- Lớp theo dõi sgk

- Lớp đọc thầm lại hai câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

* Đọc yêu cầu và làm việc cá nhân

- HS viết nhanh ra nháp những quan hệ từ, cặp quan hệ từ tìm được

* 3, 4 em đọc sgk

- 2-3 em nhắc lại nội dung (không nhìn sách giáo khoa)

* Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các QHT và cặp QHT, tìm vế câu chỉ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả

- Trình bày trước lớp

* Đọc yêu cầu của bài

- Suy nghĩ phát biểu ý kiến

* Đọc yêu cầu

+ Làm bài vào vở, chữa bài

Kể chuyện.

Ông Nguyễn Khoa Đăng.

Trang 11

I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi

ý dưới tranh, kể lại được cả câu chuyện bằng lời kể của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện & trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

B/ Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh

hoạ phóng to trên bảng

* Kể lần 3 (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

a) Bài tập 1

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh

để chốt lại ý kiến đúng

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại

nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa câu

chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp + Nhận xét đánh giá

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	153,14 KB