Giao an lop 5 CKTKNS tuan 5

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ năng ghi nhớ tên, kí hiệu, độ lớn của Mi- li- mét vuông, biết quan hệ của Mi- li[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết: 9

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC ( Hồng Thuỷ )

I MỤC TIÊU:

-Đọc diên cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

-Hiểu ND: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3trong SGK)

* TCTV:công trường, hòa sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp

- Rèn kĩ năng đọc- tìm hiểu bài Giáo dục học sinh kĩ năng thể hiện cảm xúc trước một tình bạn chân thành, tình hửu nghị giữa các bạn bè năm châu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ chép đoạn “A - lếch-xây nhìn tôi cho đến hết”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: ? HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất.

2 Bài mới: Gi i thi u b i ớ ệ à

a) Luyện đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc và rèn đọc

đúng và kết hợp TCTV cho HS : công

trường, hòa sắc, điểm tâm, chất phác,

phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- Anh Thuỷ gặp anh A -lếch-xây ở đâu?

- Dáng vẻ của A -lếch-xây có gì đặc biệt

khiến anh Thuỷ chú ý?

- Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

- Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ

nhất? Vì sao?

- Cho HS nêu ý nghĩa bài

- 4 HS đọc nối tiếp

Kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 HS đọc toàn bài

- Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng

- Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên một mảng nắng, thân hình chắc, khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to, chấc phác

- Cuộc gặp gỡ giữa 2 người bạn đồng nghiệp rất cởi

mở và thân mật, họ nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm, họ nắm tay nhau bằng bàn tay dầu mỡ

Ví dụ: Em nhớ nhất chi tiết tả anh A -lếch-xây khi xuất hiện ở công trường chân thực

- HS nêu ý nghĩa

IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’

- Hệ thống nội dung

- Liên hệ, nhận xét

-TOÁN Tiết: 21

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI

I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2 (a,c); Bài 3

-Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

-Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài

- Rèn kĩ năng gọi tên, viết kí hiệu, xác định mối quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Kĩ năng thực hành chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo độ dài

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu học tập

- Bảng đơn vị đo độ dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Vở bài tập

Bài 1: - Hướng dẫn HS thảo luận, điền cho - HS thảo luận – trình bày

Trang 2

đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài.

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài

Bài 2: (a,c)

- HS làm cá nhân

GV nhận xét , chốt kết quả

Bài 3: Hướng dẫn HS thảo luận

- Cả lớp nhận xét, chốt kết quả

- Hai đơn vị đo độ dài liên kề nhau thì gấp hoặc kém nhau 10 lần

- HS l m b i - ch a b i à à ữ à a) 135m = 1350dm

342dm = 3420cm 15cm = 150mm

c) 1mm= 101 cm 1cm = 1001 m 1m = 10001 km

- HS thảo luận, trình bày

4km 37m= 4037m 3040km=3km 40m

-ĐẠO ĐỨC

CÓ CHÍ THÌ NÊN ( T1)

I Mục tiêu:

- Biết được một số biểu hiện cơ bảncủa người sống có ý chí

- Biết được : Người có ý chícó thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên những khó khăn của số phận để trở thành những người có ích cho xã hội

*GD KNS:

- Kĩ năng tư duy ph phn( biết ph phn, đnh gi những quan niệm, những hnh vi thiếu ý chí trong học tập v trong cuộc sống)

- Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn ln trong cuộc sống và trong học tập

- Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

II Chuẩn bị:

Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó về các mặt Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tầm gương vượt khó

III Các ho t ạ độ ng:

2 Bài cũ:

- Qua bài học tuần trước, các em đã thực hành

trong cuộc sống hằng ngày như thế nào?

- Học sinh trả lời

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét

3 Bài mới: Có chí thì nên

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về hai tấm

gương vượt khó

- Cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn Ngọc Ký

và Nguyễn Đức Trung - Đọc thầm 2 thông tin về Nguyễn Ngọc Kývà Nguyễn Đức Trung

- 2 học sinh đọc to cho cả lớp nghe

- Đại diện trả lời câu hỏi

- Lớp cho ý kiến

- Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung đã gặp

khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập?

- Nguyễn Ngọc Ký bị liệt hai tay từ nhỏ

- Nguyễn Đức Trung mồ côi mẹ từ nhỏ (học lớp 6), bố bị hỏng cả hai mắt, Trung còn có

em gái mới 4 tuổi

- Họ đã vượt qua mọi khó khăn để vươn lên như

thế nào? - Vì ham học, Ký đã tập dùng chân để viết vàvẽ, sau này trở thành nhà giáo ưu tú

Trang 3

- Trung phải vừa đi học, vừa đi làm để nuôi

em và bố nhưng vẫn học rất tốt

- Vì sao mọi người lại thương mến và cảm phục

họ? Em học được gì ở những tấm gương đó? - Vì họ đã biết vượt qua những bất hạnh,những khó khăn để trở thành người có ích

- Em học được ở họ sự vượt khó

 Giáo viên chốt lại: Nguyễn Ngọc Ký và

Nguyễn Đức Trung là những người gặp khó khăn

trong cuộc sống, nhưng họ có ý chí vượt qua mọi

khó khăn nên đã thành công và trở thành người có

ích cho xã hội

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Giáo viên nêu tình huống - Thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm giải quyết

1 tình huống) 1) Đang học nhỡ lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã

cướp đi của Lan đôi chân khiến em không thể đi

lại được Trứơc hoàn cảnh đó Lan sẽ như thế nào?

- Thư ký ghi các ý kiến vào giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 2) Trong một trận lũ lụt lớn, thật không may bố

mẹ của Hiền không còn nữa Hiền và em gái 5 tuổi

trở thành mồ côi cha mẹ Em thử đoán xem bạn

Hiền sẽ gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và

giải quyết những khó khăn đó ra sao?

 Giáo viên chốt: Khi gặp hoàn cảnh khó khăn

chúng ta cần phải bình tĩnh suy nghĩ và có ý chí

vươn lên, vượt qua những khó khăn trong cuộc

sống

* Hoạt động 3: Làm bài tập

- Nêu yêu cầu - Trao đổi trong nhóm về những tấm gương

vượt khó trong những hoàn cảnh khác nhau

GV chốt lại ý đúng - Đại diện nhóm trình bày

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 9

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Hiểu nghĩa của từ hoà bình(BT1) ; Tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình(BT2)

-Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3)

- Rèn kĩ năng tìm hiểu về từ đồng nghĩa và viết đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình

- Vở bài tập Tiếng việt

- Bảng phụ

A - Kiểm tra bài cũ: HS làm lại bài tập 3, 4 tiết trước

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Hướng dẫn HS cách làm

- GV gọi HS trả lời

- Nhận xét bổ xung

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận rồi trả lời

- ý b, trạng thái không có chiến tranh là đúng nghĩa với từ hoà bình

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

Trang 4

- Hướng dẫn HS tìm từ đồng nghĩa.

- GV gọi HS trả lời, nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn HS viết một đoạn văn ngắn

khoảng từ 5 đến 7 câu

- HS có thể viết cảnh thanh bình của địa

phương em

- GV gọi HS đọc bài

- GV nhận xét

- Các từ đông nghĩa với từ hoà bình là bình yên, thanh bình, thái bình

- Nêu yêu cầu bài tập 3

- HS viết bài vào vở

- HS đọc bài của mình

- Nhận xét giờ học

- Bài tập về nhà: làm lại bài tập 3 trang 47

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I MỤC TIÊU: *HS làm các bài: Bài 1;Bài 2; Bài 4

-Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

-Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng

- Rèn kĩ năng gọi tên, ghi nhớ kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông; kĩ năng dụng chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với số đo khối lượng

Vở bài tập toán 5

1 Bài cũ: HS chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Gi ng b i ả à Bài 1: Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các

đơn vị đo sử dụng trong đời sống

Bài 2:

- GV gọi HS đọc kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4:

*Hướng dẫn HS cách làm

- Tính số kg đường bán trong ngày 2

- Tính tổng đường đã bán trong 2 ngày

- Đổi 1 tấn = 1000 kg

- HS lên bảng điền tương tự như bài tập 1 ở giờ trước

- HS nêu yêu cầu bài tập 2

a) 18 yến = 180 kg

200 tạ = 2000 kg

35 tấn = 35000kg c)2kg 326g = 326g 6kg 3g = 6003g

b) 430kg = 43 yến 2500kg = 25 tạ 16000kg = 16 tấn d) 4008 = 4kg 8g 9050kg = 9 tấn 50kg

- HS đọc đề bài

- Lớp chú ý

- 1 em làm bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

- Củng cố nội dung bài

- Về nhà làm các bài tập vào vở bài tập

-Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết:10 Ê- MI- LI- CON (Tố Hữu)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

-Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn ảm được bài thơ

Trang 5

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu đẻ phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK; thuộc một khổ thơ trong bài)

* TCTV: Lầu Ngũ Giác, Giôn – xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tơn

- rèn kĩ năng đọc- tìm hiểu bài Giáo dục học sinh kĩ năng thể hiện lòng dũng cảm qua việc lên án phản đối chiến tranh xâm lược

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ

A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Một chuyên gia máy xúc”

B - Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS luy n ệ đọ c v tìm hi u b i à ể à a) Luyện đọc:

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và ghi

lên bảng các tên riêng Ê-mi-li,

Mo-ri-xơn, …

- GV hướng dẫn HS đọc bài thơ theo

từng khổ

- GV TCTV cho HS

- GV đọc mẫu bài thơ

b) Tìm hiểu bài:

1 Vì sao chú Mo -ri-xơn lên án cuộc

chiến tranh xâm lược của đế quốc

Mỹ?

2 Chú Mo -ri-Xơn nói với con điều gì

khi từ biệt?

3 Em có suy nghĩ gì về hành động

của chú Mo -ri-xơn?

- GV tóm tắt nội dung chính

 Nội dung: (GV ghi bảng)

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- GV gọi HS đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu khổ thơ 3, 4

- GV cho HS thi học thuộc lòng

- HS đọc những dòng nói về xuất xứ bài thơ

- HS luyện đọc

- Lầu Ngũ Giác, Giôn – xơn, nhân danh, B.52, Na pan, Oa-sinh-tơn

- HS đọc từng khổ

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm trạng của chú Mo - ri - xơn và Ê-mi-li

- HS đọc khổ thơ 2 để trả lời câu hỏi chú Mo -ri-xơn lên

án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa - không “nhân danh ai” và vô nhận đạo - “đốt bệnh viện, trường học”, “giết trẻ em”, “giết những cánh đồng xanh”

- Chú nói trời sắp tối, không bế Ê-mi-li về được Chú dặn con: Khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: “Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn”

- HS đọc khổ thơ cuối

- Hành động của chú Mo -ri-xơn là cao đẹp, đáng khâm phục

- HS đọc lại

- 4 HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ

- HS thi đọc diễn cảm

- HS nhẩm học thuộc lòng ngay tại lớp

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

-TOÁN Tiết: 23 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3

- Biết tính diện tích một hình quy về diện tích hình chư nhật hình vuông

- Biết giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập toán

Trang 6

1 Bài mới: HS chữa bài tập 4.

b) Gi ng b i ả à

- Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn HS đổi

1 tấn 300kg = 1300kg

2 tấn 700kg = 2700kg

- GV gọi HS giải bảng

- Nhận xét , chốt lại

Bài 3: Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ

nhật ABCD và hình vuông CEMN từ đó tính

diện tích cả mảnh đất

- Chấm chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS chú ý

- 1HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

1HS đọc đề bài

- HS chú ý

- 1HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

IV Củng cố - dặn dò:

- Bài tập về nhà 4 trang 25

-TẬP LÀM VĂN Tiết: 9 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I MỤC TIÊU:

-Biết thống kê theo hàng(BT1) và thống kê bằng cách lập bảng(Bt2) để trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ

- Rèn kĩ năng lập bảng và thống kê kết quả điểm học tập của từng thành viên, tổ trong tháng

- Sổ điểm hoặc phiếu ghi điểm của từng HS

- Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê

A - Kiểm tra bài cũ: kiểm tra nội dung bài học tiết trước

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H ướ ng d n luy n t p: ẫ ệ ậ

Bài 1:

- GV lấy ví dụ Điểm trong tháng 10 của bạn Nguyễn

Hải Anh

Bài 2: GV lưu ý HS

- Trao đổi kết quả học tập mà HS vừa làm ở bài tập

1 để thu thập số liệu về từng thành viên trong tổ

mình

- Kẻ bảng thống kê có đủ số cột dọc và cột ngang

- GV dán lên bảng 1 tờ phiếu đã kẻ sẵn mẫu đúng

- GV phát bút dạ và phiếu cho từng tổ

- GV gọi HS rút ra nhận xét về kết quả của tổ, HS có

kết quả tốt nhất

- HS không lập bảng mà chỉ cần trình bày theo hàng

Sổ điểm dưới 5: 0

Sổ điểm từ 5 đến 6: 1

- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi

- Hai HS lên bảng kẻ bảng thống kê

- Cả lớp và GV thống nhất mẫu đúng

- HS đọc kết quả thống kê học tập của mình để tổ trưởng hoặc thư kí điền nhanh vào bảng

- Đại diện tổ trình bày bảng thống kê

- Giao bài về nhà

-Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:10

TỪ ĐỒNG ÂM

Trang 7

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Hiểu thế nào là từ đồng âm( nội dung ghi nhớ)

-Biết phân biệt nghã của từ đòng âm( BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đòng âm( 2 trong số 3 từ ở BT2); Bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố Rèn kĩ năng học thuộc phần ghi nhớ từ đồng âm Kĩ năng thực hành bài tập về Từ đồng âm

II Chuẩn bị:

- 1 số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên giống nhau

III Các hoạt động lên lớp:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:Gọi HS lên đọc đoạn văn miêu tả thanh bình của miền quê hoặc thành phố.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận đôi

? Nêu đúng nghĩa của mỗi từ “câu”

- GV chốt lại:

Hoạt động 2:

Cho cả lớp đọc nội dung ghi nhớ sgk

Hoạt động 3: Thảo luận cặp:

- Cho các cặp làm việc với nhau

- Gọi đại di 1, 2 cặp lên nói

Hoạt động 4: Làm cá nhân

- Gọi đọc câu đã đặt

- Nhận xét

Hoạt động 5: Thảo luận:

- GV đọc câu đố

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận, trả lời

- 2, 3 bạn đọc không nhìn sách

- Đọc yêu cầu bài 1

- Đáp án 1: Chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất

Đáp án 2: đưa chân nhanh, hất mạnh bóng cho ra xa

- Ba ->1: người đàn ông đẻ ra mình

Ba ->2: số tiếp theo số 2

+ Đọc yêu cầu bài 2

- HS làm ra vở

- HS trả lời

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn về nhà làm bài 3 và chuẩn bị bài sau

ĐỀ CA MÉT VUÔNG HÉC TÔ MÉT VUÔNG

I MỤC TIÊU: Bài 3 : Chỉ yêu cầu làm bài tập 3 (a) cột 1.(tăng thời lượng ở bài tập 4)

*Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a)

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích Đề – ca – mét vuôn, Héc – tô - mét vuông

-Biết đọc viết các số đo diện tích theo đơn vị Đề – ca – mét vuông Héc – tô - mét vuông

-Biết mối quan hệ giữa Đề – ca – mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc – tô - mét vuông

-Biết chuyển đổi số đo đơn vị diện tích (trường hợp đơn giản)

- Rèn kĩ năng ghi nhớ tên gọi đơn vị đo diện tích Đề – ca – mét vuôn, Héc – tô - mét vuông

- Kĩ năng xác định mối quan hệ giữa Đề – ca – mét vuông với mét vuông , đề ca mét vuông với héc – tô - mét vuông

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm (thu nhỏ)

III Các hoạt động lên lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:Gọi học sinh lên làm bài liên quan đến nội dung bài học ở tiết 23 nhận xét,

chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Trang 8

b Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề -ca-mét vuông.

- Nh c l i nh ng ắ ạ ữ đơ n v o di n tích ã h c ị đ ệ đ ọ

Dựa vào đó để tự nêu được “dm2 là diện tích

của 1 hình vuông có cạnh 1dam”

- Viết tắt - mối quan hệ với m2

Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo diện tích

m2 (tương tự như hoạt động 1)

Hoạt động 3: Thực hành

* Làm miệng bài 1:

- Cho HS đọc số đo diện tích của đơn vị

dam2, hm2

* Bài 2:lên bảng làm

* Bài 3(a):Làm nhóm

- Hướng dẫn cách đổi đơn vị

- Nhận xét, chữa

1dam2 = 100m2

- HS lên bảng làm

-1HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ - dặn làm bài tâp

-LỊCH SỬ Tiết: 5 BÀI 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I MỤC TIÊU:

- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX ( Giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc

+ Từ năm 1905- 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông Du

- Giáo dục lòng yêu nước và nhớ ơn các vị anh hùng đã có công bảo vệ tổ quốc Việt Nam

II ĐỒ DÙNG:

- Bản đồ thế giới, xác định Nhật Bản

- Tư liệu về Phan Bội Châu, phong trào Đông Du

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội

Việt Nam

a) Tiểu sử Phan Bội Châu

? Nêu một số nét chính về tiểu sử Phan

Bội Châu?

- GV nhận xét, đánh giá

b) Phong trào Đông Du

? Phan Bội Châu tổ chức phong trào

Đông Du nhằm mục đích gì?

? Phong trào Đông Du diễn ra vào thời

gian nào?

? Kể lại những nét chính về phong trào

Đông Du?

- HS thảo luận, trình bày, nhận xét bổ xung

- Phan Bội Châu (1867- 1940) quê ở làng Đan Nhiệm, nay là xã Xuân Hoà huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô hộ Ông là người thông minh, học rộng tài cao, có ý chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược Chủ chương lúc đầu của ông là dựa vào Nhật để đánh Pháp

- HS trao đổi cặp, trình bày

- … Đào tạo những người yêu nước có kiến thức về khoa học, kĩ thuật được học ở nước Nhật tiên tiến, sau

đó đưa họ về nước để hoạt động cứu nước

- Phong trào Đông Du được khởi xướng từ 1905 Do Phan Bội Châu lãnh đạo

- Phong trào ngày càng vận động được nhiều người sang Nhật học lúc đầu chỉ có 9 người lúc cao nhất có hơn 200 người Để có tiền ăn học họ đã phải làm

Trang 9

? ý nghĩa của phong trào Đông Du?

c) Bài học: sgk trang 13

nhiều nghề: đánh giày, rửa bát, … nhân dân trong nước nô nức đóng góp tiền cho phong trào Đông du

- Phong trào Đông du phát triển làm cho thực dân Pháp hết sức lo ngại …

Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta

- HS nối tiếp đọc

- HS nhẩm thuộc

-Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012

TẬP LÀM VĂN Tiết:10 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…); nhận biết được

lỗi trong bài và tự sửa được lỗi.

- Rèn kĩ năng nhận biết được lỗi (về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu…)và tự sửa được lỗi.

Phấn màu, vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: +) Giới thiệu bài

+) Giảng bài mới

a) Hướng dẫn HS ch a m t s l i chính t ữ ộ ố ỗ ả

- GV chép đề lên bảng

- Nhận xét chung kết quả cả lớp

- Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình

- GV sửa cho đúng

b) Trả bài

- GV trả bài cho HS

- GV hướng dẫn

- HS đọc đề và nháp

- HS lên bảng chữa  tự chữa trên nháp

Lớp nhận xét

- HS tự sửa lỗi của mình

- Một số HS trình bày đoạn văn đã viết lạc

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại bài

-TOÁN Tiết: 25 MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: Không làm bài tập 3.

*Bài tập cần làm: Bài 1;Bài 2

-Biết gọi tên, kí hiêu, độ lớn của Mi- li- mét vuông, biết quan hệ của Mi- li- mét vuông và xăng –ti mét vuông

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng ghi nhớ tên, kí hiệu, độ lớn của Mi- li- mét vuông, biết quan hệ của Mi- li- mét vuông

và xăng –ti mét vuông, của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích

- Kĩ năng thực hành bài tập

II Đồ dùng dạy học:

Bảng kẻ sẵn các dòng, các cột như phần b (sgk)

III Hoạt động dạy học:

Trang 10

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của HS

b) Gi ng b i ả à

* Hoạt động 1: Giới thiệu đon vị đo diện tích mi

-li-mét vuông

- Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học (từ bé đến

lớn)?

- GV giảng:

+ Để đo đơn vị di tích nhỏ hơn cm2 người ta dùng

đơn vị mi -li-mét vuông

+ Kí hiệu mm2

- 1mm2 là diện tích hình vuông có cạnh như thế nào?

- GV treo tranh (phóng to - sgk) và GV hướng dẫn

* Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- Nêu tên các đơn vị đo diện tích từ bé đến lớn?

 GV điền vào bảng kẻ sẵn

- Mỗi đơn vị đo diện tích liên tiếp hơn kém nhau bào

nhiêu lần?

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: a)

b)

Bài 2: GV viết đề và hướng dẫn

5cm2 = 500 mm2

12km2 = 1200 hm2

7hm2 = 7000 m2

1cm2 = 10000 mm2

-Lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài

- cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2

- … hình vuông có cạnh 1mm

- HS quan sát và nháp

1cm2 = 100mm2 1mm2 = 101 cm2

- HS trả lời

+ 2 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích

HS đọc nối tiếp

168mm2; 2310mm2

- HS làm nối tiếp ở bảng

1m2 = 10000 cm2 5m2 = 50000 cm2 12m2 9dam2 = 1209 dam2 37dam2 24m2 = 3724 m2

Học thuộc bảng đơn vị đo diện tích và làm lại bài tập

-ĐỊA LÝ Tiết: 5 VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta:

+ Vùng biển Việt Nam là một bộ phận của Biển Đông

+ ở vùng biển Việt Nam, nước không bao giờ đóng băng

+ Biển có vai trò điều hoà khí hậu, là đường giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên

to lớn

- Chỉ được một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, trên bản đồ (lược đồ)

- Rèn kĩ năng ghi nhớ đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta:

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam, bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Nêu vai trò của sông ngòi nước ta?

b) Gi ng b i ả à 1) Vùng biển nước ta

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	33 KB