Kiến thức: Hs viết được một bài văn tả người bằng cảm xúc riêng của mình, làm nổi bật được ngoại hình cũng như hoạt động của người đó thông qua công việc.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết vă[r]
Trang 1TUẦN 18
NS: 02/01/2020
NG: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2020
Toán Tiết 86 DIỆN TÍCH TAM GIÁC
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác
2 Kĩ năng: HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài
- Bài tập cần làm bài 1 HS khá giỏi BT 2
A Kiểm tra bài cũ:(5’)
- GV vẽ hình tam giác lên bảng
- GV nhận xét đánh giá
B Dạy – học bài mới:(30’)
2.1 Giới thiệu bài :
- GVnêu mục đích, yêu cầu của tiết học
Ghi đầu bài: Diện tích hình tam giác.
2.3 Hướng dẫn hình thành khái niệm:
(12’)
- GV sử dụng Bộ lắp ghép hình học phẳng
hướng dẫn HS:
+ Lắp ráp 2 hình tam giác bằng nhau
+ Lấy 1 trong 2 hình ghép đường cao lên
+ Ghép đường cao EH
- So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học
- Hình chữ nhật ABCD có chiều dài
DC bằng độ dài đáy DC của hình tamgiác EDC
- Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng
AD bằng chiều cao EH của hình tam
Trang 2+ Tính diện tích hình chữ nhật ABCD như
thế nào?
+ Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp đôi
diện tích tam giác EDC, vậy tính diện tích
tam giác EDC ta phải làm gì?
- Gọi Hs nêu quy tắc công thức
- Hs quan sát hình – nhận xét+ Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
DC x AD = DC x EHVậy diện tích hình tam giác EDC là:
S = 50 × 24 : 2 = 600 dm2
S = 5 × 2,4 : 2 = 6 m2
b) S = 42,5 × 5,2 : 2 = 110,5 m2
Đáp số: a) 600 dm2 hay 6m2
Trang 31 Kĩ năng: Hs đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến hết kì I, phát
âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữacác cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật
2 Kiến thức: Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn bài Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc.Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó
II ĐỒ DÙNG DH:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 11- 17
- Phiếu học tập to cho nội dung bài 2
Trang 4đọc trong chủ điểm giữ lấy màu xanh
(9’) ƯDCNTT
- Đàm thoại:
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo
nội dung như thế nào?
+ Như vậy, cần lập bảng thống kê
- Các nhóm lập bảng thống kê
Chuyện một khu vườn nhỏ
Tiếng vọng
Mùa thảo quả
Hành trình của bầy ong
Người gác rừng tí hon
Trồng rừng ngập mặn
Văn LongNguyễn Quang Chiều
Ma Văn KhángNguyễn Đức MậuNguyễn Thị Cẩm ChâuPhan Nguyên Hồng
VănThơVănThơVănVăn
- GV đọc cả lớp nhận xét
Bài 3: (9’) Nêu nhận xét về bạn nhỏ
trong truyện người gác rừng tí hon và
tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận
xét của em
- GV + cả lớp nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:(3’)
- Nhận xét tiết học Dặn những Hs
chưa KT tập đọc; HTL hoặc kiểm tra
chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc
- Các nhóm đính phiếu thống kê lên bảng
Trang 52 Kĩ năng: HS biết làm một số thực hành phân biệt 3 thể của nước.
3 Thái độ: Nêu cao tính tự giác trong học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- Tranh minh hoạ SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Nêu tính chất và công dụng của tơ sợi?
- Nhận xét, khen ngợi
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài (1p)
- Bài học hôm nay sẽ gúp các em phân
biệt 3 thể của chất Kể tên một số chất ở
thể rắn, lỏng, khí; một số chất có thể
chuyển từ thể này sang thể khác
2 Nội dung
a/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
(8p)
* Mục tiêu: HS biết phân biệt được 3 thể
của chất
* Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV chia lớp làm hai đội mỗi đội cử 5 hoặc 6 bạn tham gia chơi - GV phổ biến luật chơi và phát mỗi đội chơi một hộp đượng các tấm phiếu, trên bảng gắn sẵn bảng “ Bảng ba thể của chất ”. Thể rắn Thể lỏng Thể khí
Bước 2 : Tiến hành chơi
Các đội cử đại diện lần lượt lên chơi, mỗi
lên rán các tấm phiếu mình rút được
Bước 3: Cùng kiểm tra.
- GV - HS không tham gia chơi cùng
kiểm tra nhận xét
- GV tuyên dương đội thắng cuộc
b/ Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng” (9p)
* Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm
- Một số HS nêu
- HS lắng nghe
- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận
- Các đội tham gia chơi
- HS nêu ý kiến nhận xét kết quả chơi của mỗi đội
Trang 6Bước 1 Làm việc theo nhóm.
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi
- GV đọc câu hỏi cho các nhóm thảo luận,
nhóm nào lắc chuông trước nhóm đó được
trả lời Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
- Các nhóm thảo luận tham gia chơi
- GV và quản trò nhận xét tuyên dương
đội thắng cuộc
c/ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
(9p)
* Mục tiêu: HS nêu được một số vú dụ về
việc chuyển thể của chất trong đời sống
Dựa vào các gợi ý của cá hình em hãy tìm
thêm các VD khác tương tự về các thể của
nước như các hình trên?
* GV kết luận như SGK
C Củng cố- dặn dò (3p)
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những học
sinh tích cực Về nhà học bài, chuẩn bị bài
+ Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao
- HS lấy VD về ba thể của nước
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
BUỔI CHIỀU:
Lịch sử TIẾT 18: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
( Đề nhà trường ra) -
Tiếng Việt
Trang 7ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (tiết 2)
3 Thái độ: HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập.Biết thể hiện thái độ tình cảm
về cái hay của những câu thơ được học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Phiếu viết tên bài đọc như tiết 1 - Một số tờ phiếu khổ to để làm bài 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
A Kiểm tra bài cũ (5’)
-Y/c HS chữa bài số 3 của giờ trước.
- Nhận xét đánh giá.
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài GV nêu nội dung yêu cầu của tiết học.
2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (15’)
- Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc lòng ,
-Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài.
- GV gợi ý hướng dẫn HS xem lại cách lập bảng thống kê
và hoàn thành bài.
- GV tổng kết hệ thống lại các bài đã học trong chủ điểm
vì hạnh phúc con người.
Bài 3: (8’) Y/c HS đọc kĩ đề bài tìm đọc những câu thơ
em thích nhất và trình bày cái hay của những câu thơ đó
để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa chọn của em
- Gv nhận xét.
4 Củng cố - dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học,biểu dương những em HS học tập tốt.
- 2HS đại diện chữa bảng.
I/ MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết:
Trang 81 Kiến thức: HS ôn tập củng cố các hành vi đạo đức đã học: Kính già, yêu trẻ;Tôn trọng phụ nữ; Hợp tác với những người xung quanh.
2 Kĩ năng: Thực hành & thực hiện tốt các hành vi đã học
3 Thái độ: Có ý thức thực hiện các hành vi đó trong gia đình, cuộc sống
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- Vbt, bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ.(5’)
- 2 HS đọc ghi nhớ bài trước
+ Em hãy kể những công việc phụ nữ đã
làm trong gia đình, trong xã hội mà em
biết?
- GV đánh giá & kết luận
- Đọc lại ghi nhớ
c Hợp tác với những người xung quanh
+ Vì sao chúng ta cần phải hợp tác với
những người xung quanh?
+ Em hãy nêu những việc mà em đã cùng
bạn hợp tác trong công việc?
- GV kết luận như ghi nhớ
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (Biết độ dài hai
cạnh góc vuông của hình tam giác vuông )
Trang 92 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác.
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II ĐỒ DÙNG DH Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Nêu công thức và quy tắc tính diện tích hình
tam giác
- GV nhận xét và tuyên dương HS
2 Dạy – học bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: :
- GV giới thiệu bài , ghi bảng
- Y/c HS quan sát hình vẽ và lựa chọn đáy với
chiều cao của tam giác rồi tìm diện tích
- GV và HS chữa bài rồi rút ra quy tắc tính
diện tích hình tam giác vuông
- 1 HS đọc yêu cầu
- Hs nhìn hình vẽ và tínha) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là: 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
Đáp số: a) 6cm2 ; b) 7,5 cm2
- S tam giác vuông = tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho2
Trang 10- HS nêu yêu cầu bài và tìm hiểu cách làm bài.
- Y/c HS tự đo các cạnh sau đó tính diện tích
tam giác theo y/c
4 x 3 : 2 = 6 (cm2) Đáp số : 6 cm2
- HS nhắc lại qui tắc và côngthức tính diện tích hình tamgiác
1 Kiến thức:Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
2 Kĩ năng: Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường
3.Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ điểm đã học
II ĐỒ DÙNG DH.- Phiếu to cho bài 2
- Gv sử dụng phân phối tập tin gửi phiếu bài tập cho HS.
- 1 HS đọc nội dung phiếu.
- Giải nghĩa từ: sinh quyển, thủy quyển, khí quyển
Khí quyển-môi trường, không khí
Sông suối-ao- hồ – kênh – rạch… Bầu trời - vũ trụ – mây - ánh sáng - khí hậu…
Những hành Trồng cây gây rừng- phủ xanh đồi Giữ sạch nguồn nước- Lọc khói công nghiệp-
Trang 11động bảo vệ
môi trường
trọc- trồng rừng ngập mặn- chống đốt nương- chống săn bắn thú rừng…
xdựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp
xử lí rác thải- chống ô nhiễm bầu không khí.
- Biểu dương nhóm tìm được nhiều từ.
Liên hệ BVMT: Môi trường ở địa phương; chất thải
ra không khí, nước,…
- Ý thức bảo vệ rừng: trồng rừng, bảo vệ rừng, hạn
chế phá rừng, săn bắn thú…
- Tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện.
- GDHS: yêu vẻ đẹp thiên nhiên
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Củng cố cho Hs về các hàng của số thập phân; cộng,trừ, nhân,
chia, số thập phân; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân Tính diện tíchhình tam giác
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác và cộng, trừ, nhân, chia các
A Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng làm bài
2 Dạy – học bài mới
2.1 Giới thiệu bài: (2’)
- Gv ghi tên đầu bài: Luyện tập chung
- 1HS lên bảng, lớp làm nháp
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật MNPQ:
4 x 3 = 12 (cm 2 ) Diện tích tam giác MQE:
1 x 3 : 2 = 1,5 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác NEP:
3 x 3 : 2 = 4,5 (cm ) Tổng diện tích hình tam giác
MQE và NEP:
1,5 + 4,5 = 6 ( cm 2 ) Diện tích hình tam giác EQP là:
12 – 6 = 6 (cm 2 ) Đáp số : 6 cm 2
- HS nghe
- HS lắng nghe
Trang 12- GV hệ thống lại kiến thức bài học
- Dặn hs làm bài, chuẩn bị bài sau
- HS đánh dấu vào phiếu trắc nghiệm
- HS đổi phiếu cho nhau để sửa bài
- Lần lượt 3HS nêu đề ứng với đáp án.Bài 1: B Bài 2: C Bài 3: C
- HS dùng bút chì đánh Đ hoặc S vào phiếu của bạn
Đáp số: 750 ( cm 2 )
- HS theo dõi
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài3,9 < x < 4,1 3,9 < 4 < 4.1
X = 4 , X = 3,91
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-
Trang 13Tiếng Việt
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (tiết 4)
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc- học thuộc lòng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta sken
-3.Thái độ : HS có ý thức tự giác ôn bài, và rèn chữ giữ vở
II ĐỒ DÙNG DH - Phiếu viết tên bài tập đọc- HTL như T1.
III CÁC HĐ DH.
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện đã được chứng kiến
hoặc tham gia.
- GV gọi tên HS lên bốc thăm đọc
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Gv nhận xét.
b) Hoạt động 2: Đọc và trả lời câu hỏi
- Gọi HS đọc bài : Chiều biên giới
- Gọi HS đọc chú giải.
- GV dán các yc trong câu a – b – c – d lên bảng.
- Ôn lại các kiến thức về từ đồng nghĩa- đại từ xưng hô.
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi a, b, c
a) Tìm trong bài thơ từ đồng nghĩa với “biên cương”.
b)Trong khổ1 các từ “đầu”và “ngọn” được dùng với nghĩa gốc
hay nghĩa chuyển?
c) Những đại từ xưng hô nào được dùng trong bài thơ?
d)Viết một câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ “Lúa lượn bậc
thang mây” gợi ra cho em.
- GV + cả lớp nhận xét
3 Củng cố - dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở câu văn miêu tả( Bài 2a).
- 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia
- HS nghe
- HS lên chọn và bốc thăm phiếu.
- HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc.
- 1 Hs đọc bài : Chiều biên giới Cả lớp đọc
thầm SGK.
- Đọc giải nghĩa từ “Sở “ SGK.
- HS quan sát.
- 2 em nhắc lại
- HS thảo luận Phát biểu
- Đồng nghĩa biên cương là biên giới
- Được dùng với nghĩa chuyển
- Đại từ xưng hô: Em, ta.
- HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt
2 Kiến thức: Củng cố kĩ năng viết thư cho HS
3 Thái độ: Thể hiện tình cảm , sự quan tâm của mình tới người thân ở xa
II ĐỒ DÙNG DH
Trang 14Bảng phụ.
III CÁC HĐ DH.
A Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Kiểm tra VBT của HS
- Nhận xét.
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài: Ôn tập ( tiết 5 )
- Ghi đầu bài.
2 Hướng dẫn ôn tập(30’)
a) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL.
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
b) Hoạt động 2: HD HS nghe viết bài: Chợ Tas-ken.
- HS lên bốc thăm đọc bài - trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc bài chính tả Cả lớp theo dõi SGK.
- Tả cảnh hoạt động nhộn nhịp của chợ ken.
(Trường ra đề và biểu điểm)
2 Kĩ năng: HS tìm được các từ đồng nghĩa với từ đã cho, xác định được nghĩa
gốc và nghĩa chuyển của từ
3 Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ đúng theo nghĩa của nó.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cấu tạo thông thường của một bức thư
- Giáo viên nhận xét.
B Bài mới (30’)
- 2, 3 Hs nêu cấu tạo của một bức thư.
Trang 151 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2 Hướng dẫn học sinh viết thư:
2.1.Tìm hiểu đề bài.
- Yêu cầu 1 vài hs đọc yêu cầu của đề bài, gợi ý của SGK.
* Đề bài: Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học
tập, rèn luyện của em trong học kì vừa qua.
- GV lưu ý hs cách viết thư:
+ Cần viết chân thực, kể đúng những hành tích và cố gắng của em
trong học kì 1 vừa qua, thể hiện được tình cảm với người thân.
2.2.Hs viết thư vào giấy.
- YC HS viết thư vào giấy.
- Lưu ý hs tư thế ngồi viết.
2.3.Thu bài, soát lỗi.
- Yêu cầu hs nối tiếp nhau dọc bài và chữa bài.
- Gv giúp hs bình chọn bài viết hay.
C Củng cố dặn dò (3’)
- GV tổng kết tiết học, tuyên dương những hs học tốt.
- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục tự ôn về văn viết thư và chuẩn bị bài sau
- Hs lắng nghe.
- 2hs đọc, lớp theo dõi SGK.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ.
- Hs tự viết thư vào giấy, viết đầy đủ 1
lá thư theo qui trình đã hướng dẫn, viết đúng chính tả.
- Một vài hs đại diện đọc bài.Lớp theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe.
-
Tiếng việt TIẾT 36: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 7) I/ MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Hs viết được một bài văn tả người bằng cảm xúc riêng của mình, làm nổi bật được ngoại hình cũng như hoạt động của người đó thông qua công việc
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết văn tả người đang làm việc só sử dụng biện pháp sosánh và nhân hóa để câu văn sẽ gợi tả, gợi cảm
3 Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- HS nhắc lại bố cục bài văn tả cảnh
- Xác định đối tượng miêu tả
- GV hướng dẫn HS viết bài vào vở
- 1 số hs nêu đối tượng miêu tảcủa mình
- Hs tự làm bài
Trang 16- Yêu cầu 1 số em đại diện đọc bài trước
lớp
- GV và HS cùng bình chọn bài văn viết
có ý riêng, ý mới, giàu cảm xúc
3 Củng cố - dặn dò (3’)
- Nêu lại bố cục bài văn tả người?
- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn tập
và chuẩn bị bài sau
- Hs đại diện đọc bài để chữa bài
- Hs nhận xét bài của bạn, sửa lỗicho bạn
1 Kiến thức: Biết tôn trọng người điều khiển giao thông
2 Kĩ năng: Biết cách chấp hành các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông
3 Thái độ: Học sinh thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng
quy định của người điều khiển giao thông
- Học sinh có ý thức tôn trọng người điều khiển giao thông
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Tranh, ảnh có người điều khiển giao thông
- Tranh ảnh sưu tầm về người đi sai/ đúng quy định
- Nếu học sinh ở sân trường có thể chuẩn bị xe đạp, cờ để học sinh thực hànhđóng người điều khiển và người tham gia giao thông
2 Học sinh:
- Sách văn hóa giao thông lớp 5
- Sưu tầm một số tranh ảnh khi tham gia giao thông trên đường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Trải nghiệm: 3’
- H: Bạn nào đã được nhìn thấy người
điều khiển giao thông?
- H: Người điều khiển giao thông các em
nhìn thấy là ai?
- H: Em và người thân có chấp hành lệnh
của người điều khiển giao thông không?
- GV không nhận xét đúng sai, đưa ra một
số hình ảnh có người điều khiển giao
thông Vậy người điều khiển giao thống
- Trả lời theo ý kiến cá nhân
- Trả lời theo sự trải nghiệm củamình? ( Cảnh sát giao thông, thanhniên tình nguyện,…)
- Trả lời tùy theo sự trải nghiệmcủa mình có thể đúng hoặc sai
- Quan sát + lắng nghe