GA Lop 5 Tuan 13doc

- Cho HS khác nhận xét, bổ sung GVKL: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương tieän giao thoâng… Hoạt động 2[r]

Trang 1

SHĐTTĐTKHCT

Người gác rừng tí hon Luyện tập chung

Nhớ – viết :Hành trình của bầy ong

TLVTD

Đ ĐTLS

Luyện tập tả người

Luyện tập chung Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, khơng chịu làm nơ lệ

Trồng rừng ngập mặn

Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

LT&CTDTĐLMT

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường

Luyện tập Công nghiệp ( TT )

TLVLT&CTKCSHCT

Luyện tập tả người Luyện tập về quan hệ từ Chia 1 số thập phân cho 10 , 100, 1000 , …

13

Thứ 2 / 12 / 11 / 2012

Tiết 2 : TẬP ĐỌC

Trang 2

Bài: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi( TL được các câu hỏi 1 , 2 , 3b )

2 Kĩ năng : Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.

* KNS : - Ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt , thông minh trong tình huống bất ngờ )

- đảmm nhận trách nhiẹm với cộng đồng

3Thái độ:Ý thức BVMT thiên nhiên , yêu mến quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy – học

Tranh minh họa bài đọc / SGKï

III Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra

- Gọi HS đoc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối

bài : Hành trình của bầy ong “ & TL câu

hỏi

-GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

GT bài : Hôm nay chúng ta sẽ học về 1

công dân nhỏ tuổi mà dũng cảm

“Người gác rừng tí hon”

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gọi HS đọc bài

- HD đọc từ khó & chú giải SGK

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ

thắc mắc thế nào ?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy

những gì , nghe thấy những gì ?

*Giáo dục cho học sinh thấy sự thông minh

cảu cậu bé và học hỏi theo?

+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn là người thông minh, dũng cả

+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?

- Yêu cầu học sinh nêu ND bài

-HĐ3: HD đọc diễn cảm

- 2 HS đọc thuộc lòng & trả lời câu hỏi

-Nghe , rút kinh nghiệm -Nghe theo dõi , ghi tên bài

- 1 HS đọc bài

- Nghe theo dõi + Đoạn 1: Từ đầu …bìa rừng chưa ? + Đoạn 2: Qua khe lá … thu gỗ lại + Đoạn 3 : Còn lại

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe -Nghe dõi bài theo

- Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào

- Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài; bọntrộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộmvào buổi tối

+ Thông minh : thắc mắc, lần theo dấu chân, tự giải đáp thắc mắc, gọi điện thoại báo công an

+ Dũng cảm : Chạy gọi điện thoại, phối hợp với công

an

- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung/ Bình tĩnh, thông minh/ Phán đoán nhanh, phản ứng nhanh/ Dũng cảm, táo bạo …

- Sự ý thức và tinh thần dũng cảm của chú bé

- Bài văn biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông

minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

- HS thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

Trang 3

- GV HD đọc diễn cảm.

- Yêu cầu HS từng nhóm đọc.

3 Củng cố – dặn dò

GD : Con người cần bảo vệ môi trường tự

nhiên, bảo vệ các loài vật có ích

- Về đọc diễn cảm & chuẩn bị: “Trồng

rừng ngập mặn”

- Nhận xét tiết học

- Đại diện từng nhóm đọc.

- Đọc cả bài

-Nghe , nâng cao ý thức BVTN-Nghe , về thực hiện

-Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 3 : TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân.

- Biết nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

2 Kĩ năng: Thực hiện tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhanh, chính xác.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- - Gọi lên làm BT 1/74 VBT

- -Gọi nhận xét GV chữa,

- nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

GT bài :Hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn

lại các KT đã học qua bài:Luyện tập

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu quy tắc nhân nhẩm một

số thập phân với 10; 100;1000; 0,1;

0,01; 0,001

HĐ2:HD lại quy tắc nhân một tổng các

STP với STP

Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu quy tắc một số nhân một

tổng và ngược lại một tổng nhân một

số?

- GV KL : Tính chất 1 tổng nhân 1 số

(vừa nêu, tay vừa chỉ vào biểu thức)

64,48 x 0,7 = 45,13610,8 x 25,04 = 281,23250,625 x 0,25 = 12,65625-Nghe theo dõi , ghi tên bài

a) 375,86 b) 80,475 c) 48,16 29,05 26,827 3,4 404,91 53,648 19264 14448 163,744

a)78,29  10 = 782,9; b)265,307  100 = 26530,7 78, 29

 0,1 = 7,829 265,307  0,01 = 2,65307 c) 0,68  10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068

2,4

3,8

1,2

(2,4+3,8) x1,2

= 7,44

2,4x1,2+3,8x1,

2 = 7,446,

5 2,7 0,8 (6,5+2,7)x0,8= 7,36 6,5x0,8+2,7x0,8 = 7,36

(a + b) x c = a x c + b x c

Trang 4

3 Củng cố.

- Gọi nhắc lại ND ôn tập.

- -HD về làm VBT

-Nghe , nắm ND bài -Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 5 : CHÍNH TẢ ( NHỚ – VIẾT ) Bài : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS nhớ - viết đúng chính tả bài “Hành trình của bầy ong” Trình bày đúng các câu thơ lục bát.

2 Kĩ năng: - Phân biệt viết đúng những từ ngữ có âm cuối t- c dễ lẫn

3 Thái độ: - Rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra

- Gọi 2 HS lên bảng viết 1 số từ ngữ chứa các tiếng

có âm cuối t/ c đã học

- GV nhận xét.

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND , YC bài

Hoạt động 1: Nhớ viết.

- Gọi HS đọc một lần bài thơ.

+ Bài có mấy khổ thơ?

+ Viết theo thể thơ nào?

+ Những chữ nào viết hoa?

- Nêu cách trình bày thể thơ lục bát.?

+ Viết tên tác giả?

- GV cho học sinh viết bài

- GV chấm 5 số bài CT

- Gv nhận xét

Hoạt động 2: Làm bài tập.

Bài 2b: Yêu cầu đọc bài.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Tổ chức nhóm: Tìm những tiếng có âm cuối t – c.

- Gọi đại diện nhóm lên đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét , GV KL

- Nhấn mạnh các lỗi CT

- Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”.

- 2 HS thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm -Nghe theo dõi , ghi tên bài

- Từng cặp bắt chéo, đổi tập soát lỗi

- Rét buốt / buộc tóc ; con chuột / cuốc đất ;

- Xanh mướt/bắt chước;mượt mà/thước kẻ ,

- Tiết kiệm / chiếc bút ; chì chiết / xanh biếc ; …

-Nghe , ghi nhớ , chỉnh sửa

-Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

1 Kiến thức: -Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật & quan hệ của chúng với tính cách nhân vật

trong bài văn , đoạn văn ( BT1 )

2 Kĩ năng: - Biết lập dàn ý 1 bài văn tả người thường gặp ( BT2 )

3 Thái độ: Lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.

1 Kiểm tra

Trang 5

- Yêu cầu HS đọc lên kết quả quan sát về

ngoại hình của người thân trong gia đình

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD tả ngoại hình của nhân

vật với việc thể hiện tính cách nhân vật

Bài 1:

a/ Bài “Bà tôi”

Giáo viên chốt lại:

+ Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc

– ướm trên tay – đưa khó khăn chiếc lược –

xỏa xuống ngực, đầu gối

+ Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm

hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa

sống

+ Đôi mắt: đen sẫm – nở ra – long lanh –

dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp,

tươi vui không bao giờ tắt

+ Khuôn mặt: hình như vẫn tươi trẻ, dịu

hiền – yêu đời, lạc quan

b/ Bài 2 “Chú bé vùng biển”

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm.

- Gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi.

- Cần chọn những chi tiết tiêu biểu của

nhân vật ( sống trong hoàn cảnh nào – lứa

tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ

chặt chẽ với nhau) ngoại hình  nội tâm

Hoạt động 2: HD lập dàn ý

Bài 3:

- Gọi HS đọc to bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm& xem lại kết

quả quan sát

- Gọi 1 HS khá giỏi đọc lên kết quả quan

sát

- HD HS lập dàn ý theo yêu cầu bài 3.

- Gọi HS trình bày dàn ý

- GV nhận xét

- Nhấn mạnh dàn ý bài văn tả người

-Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh & chuẩn

bị: “Luyện tập tả người”(Tả ngoại hình)

- Nhận xét tiết học

- 1 HS trình bày

- Cả lớp nhận xét.

- Nghe theo dõi , ghi tên bài

- Tả ngoại hình.

- Mái tóc của bà qua con mắt nhìn của tác giả – 3

câu + Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu + Câu 2: tả mái tóc của bà: đen, dày, dài, chải khó + Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóclên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn

- HS nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm

hồn tươi trẻ của bà

- Gồm 7 câu + Câu 1: giới thiệu về Thắng + Câu 2: tả chiều cao của Thắng+ Câu 3: tả nước da

+ Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng,hai cánh tay, cặp đùi)

+ Câu 5: tả cặp mắt to và sáng + Câu 6: tả cái miệng tươi cười + Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh

- Quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo

dai – thông minh, bướng bỉnh, gan dạ

a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả

b) Thân bài:

+ Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt

+ Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – lànda

+ Tả giọng nói, tiếng cười

• Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách của nhânvật

c) Kết luận: tình cảm của em đối với nhân vật vừa tả

- Nghe , nắm cấu tạo bài văn

- Nghe , về thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 : TOÁN

Trang 6

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân.

- Biết vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thựchành tính

2 Kĩ năng: - Củng cố kỹ năng về giải bài toán có lời văn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra

- Gọi HS lên làm bài

- Gọi nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy

tắc trước khi làm bài

Bài 2:

- Tính chất

(a b) x c = a x c b x c

- Gọi HS nêu lại tính chất đã học

- GV KL lại tính chất 1 số nhân 1 tổng

- Cho HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, GV chữa bài

Bài 3 b:

- Cho HS tính nhẩm tìm x

- Gọi HS nêu , GV chữa , KL

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề, phân tích đề, nêu cách

giải và làm bài, nhận xét

- GV chốt cách giải

- Nhắc lại nội dung luyện tập chung

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Chia

một STP cho một số TN

- Nhận xét tiết học.

653,38 + 96,92 = 750,335,069 – 14,235 = 20,83452,8 x 6,3 = 332,64-Nghe theo dõi , ghi tên bài

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93b) 7,7 + 7,3 x 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72

a)(6,75 + 3,25) x 4,2

10 x 4,2 = 42 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 28,35 + 13,65 = 42b) (9,6 – 4,2) x 3,6

5,4 x 3,6 = 19,44

9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 34,56 - 15,12 = 19,44

5,4 x x = 5,4 ; 9,8 x x = 6,2 x 9,8

x = 1 x = 6,2

GiảiSố tiền mua một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 ( đồng)6,8 m vải mua hết số tiền là:

15 000 x 6,8 = 102 000(đồng)Đáp số: 102 000 đồng

-Nghe , nắm ND bài -Nghe , về thực hiện

Tiết 5 : LỊCH SỬ Bài: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp.

Trang 7

- HS hiểu tinh thần chống Pháp của nhân dân HN và một số địa phương trong những ngày đầu toànquốc kháng chiến

2 Kĩ năng: - Thuật lại cuộc kháng chiến.

3 Thái độ: - Tự hào và yêu tổ quốc.

1 Kiểm tra

-Nhân dân ta đã chống lại “giặc đói” và “giặc

dốt” như thế nào?

- Chúng ta đã làm gì trước dã tâm xâm lược

của thực dân Pháp?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND, YC bài

Hoạt động 1: Tiến hành toàn quốc kháng

chiến

- Gọi HS nêu ND các sự kiện 18/12/1946 ;

19/12/1946; 20/12/1946 ?

- GV hướng dẫn HS quan sát bảng thống kê

và nhận xét thái độ của thực dân Pháp

- GV trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ

Chủ Tịch

+ Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần

quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc

của nhân dân ta?

+ Lời kêu gọi của Bác thể hiện điều gì ?

Hoạt động 2: Những ngày đầu toàn quốc

kháng chiến

+ Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh

của quân và dân thủ đô HN như thế nào?

+ Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao ?

+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết

tâm như vậy ?

- Nhấn mạnh tinh thần chiến đấu của nhân

dân ta

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Bài 14

- Học sinh trả lời (2 em).

-Nghe , rút kinh nghiệm -Nghe theo dõi , ghi tên bài

-18/12/1946:Pgửi tối hậu thư đe dọa -20/12/1946: P sẽ đảm nhiệm trị an ở Hà Nội -19/12/1946: TW Đảng & CP quyết định phátđộng toàn Quốc kháng chiến

-Coi thường nhân dân & CM Việt Nam

-Nghe theo dõi

-“ Không ! Chúng ta thà hy sinh tất cả , chứ nhấtđịnh không chịu mất nước , không chịu làm nô lệ

“ -Tinh thần quyết tâm chống thực dân P của nhândân ta

- Giành giật từng góc phố

- Khiêng bàn ghế , giường tủ , hòm xiểng , cánh cửa, làm chướng ngại vật cản đường

- Chúng ta muốn làm chủ mảnh đất quê hương mình

-Nghe , tự hòa về tinh thần của dân tộc

Hiểu nội dung bài : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn.

Tác dụng của rừng khi được phục hồi ( TL được các câu hỏi SGK )

Trang 8

2 Kĩ năng: - Đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

3 Thái độ: Bảo vệ rừng, yêu rừng, chống lại những hành vi phá hoại rừng một cách bừa bãi.

II Đồ dùng dạy – học :

Tranh minh họa SGK

III Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra

- Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn bài ” Người

gác rừng tí hon ” & trả lời câu hỏi ?

- GVnhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC bài :

Trồng rừng ngập mặn

Hoạt động 1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc bài

- HD đọc từ khó & chú giải SGK

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài.

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá

rừng ngập mặn?

+ Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào

trồng rừng ngập mặn?

- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được

phục hồi.

- Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

khai thác hợp lí

Hoạt động 3: HD thi đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn văn

- Yêu cầu HS lần lượt đọc diễn cảm từng

đoạn

- Giáo viên nhận xét

- Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi trường thiên

nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- HS lần lượt đọc & trả lời

- 1 HS đọc bài

- 1 HS đọc chú giải

- 3 đoạn:

- Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn

- Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ

- Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Nghe theo dõi SGK

- Nguyên nhân: chiến tranh – quai đê lấn biển – làm

đầm nuôi tôm

- Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biểnkhông còn, đê

điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão

- Vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền

- Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập chongười

- Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều.

- Các loại chim nước trở nên phong phú.

- Lần lượt học sinh đọc.

- Lớp nhận xét.

- Đọc nối tiếp giọng diễn cảm.

- Nghe , nâng cao ý thức BVMT

Tiết 4 : TOÁN Bài : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên

2 Kĩ năng: Biết vận dụngtrong thực hành tính.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê môn học

Trang 9

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi nhận xét, GV chữa

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND bài: Chia 1 số

thập phân cho 1 số tự nhiên

Hoạt động 1: HD chia một số thập phân

cho một số tự nhiên

- GV nêu VD

- Yêu cầu HS thực hiện

8, 4 : 4

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện.

- GV HD rút ra quy tắc chia.

- GV nêu ví dụ 2.

- Giải thích các bước và nhấn mạnh việc

đánh dấu phẩy

- GV chốt quy tắc chia.

- Gọi nhắc lại.

Hoạt động 2: HD làm BT

Bài 1:

- Gọi đọc đề , nêu yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS lên làm trên bảng

- Gọi nêu kết quả

- Gv nhận xét và chữa bài

- Cho HS nêu lại cách chia số thập phân

cho số tự nhiên

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Luyện tập.

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93b) 7,7 + 7,3 x 7,4

21 dm = 2,1 m

8, 4 4

0 4 2, 1 ( m) 0

72 , 58 19

1 5 5 3 , 82

0 3 8 0

- HS nêu quy tắc.

a) 5,28 : 4 b) 95,2 : 68 5,28 4 95,2 68

12 1,32 27 2 1,4

08 0c) 0,36 : 9 d) 75,52 : 32 0,36 9 75,52 32

0 36 0,04 11 5 2,36

1 92 0

a) x x 3 = 8,4 b) 5 x x = 0,25

x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5

x = 2,8 x = 0,05

- Nghe , nắm nội dung cách thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động

đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2

2 Kĩ năng: - Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường theo yêu cầu BT3.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, có ý thức bảo vệ môi trường.

Trang 10

1 Kiẻm tra bài cũ:

-Gọi Hs làm lại BT 2 bài : Luyện tập

về quan hệ từ

- Giáo viên nhận xétù

2 Bài mới:

GT bài : MRVT: Bảo vệ môi trường.

Hoạt động 1: HD mở rộng, hệ thống

hóa vốn từ õ về Chủ điểm: “Bảo vệ môi

trường”

Bài 1:

- Gọi HS đọc ND, YC của bài

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Gọi HS trình bày

- Gọi HS bổ sung, GV KL

Bài 2:

- Gọi HS nêu ND bài

- Cho HS thảo luận nhĩm 4

- Gọi đại diện nhĩm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung , KL

- Giáo dục ý thức nâng cao trách

nhiệm của mình để góp phần bảo vệ

môi trường, chống lại hành vi phá hoại

cây xanh.

Hoạt động 2: HD sử dụng một số từ

ngữ trong chủ điểm trên

Bài 3:

- Gợi ý : viết về đề tài tham gia phong

trào trồng cây gây rừng; viết về hành

động săn bắn thú rừng của một người

- Về xem lại bài

-2 HS trình bày

- Nghe theo dõi

- Rừng này có nhiều động vật–nhiều loại lưỡng cư (nêusốliệu)

- Thảm thực vật phong phú – hàng trăm loại cây khác nhau

- Cả lớp đọc thầm.

- Thực hiện cá nhân – mỗi em chọn 1 cụm từ làm đề tài ,

viết khoảng 5 câu

- Nghe , nắm nội dung

Tiết 3 : ĐỊA LÍ Bài: CÔNG NGHIỆP (tt)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp :

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nuớc nhưng tập trung nhiều hất ở đồng bằng & ven biển + Công nghiệp khi thác khoáng sản phan bố ở những nơi có mỏ , các ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở cá vùng ddoongf bằng & ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nuớc ta là Hà Nội & thành phố Hồ CHí Minh

2 Kĩ năng : - Sử dụng bản đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp

- Xác định được vị trí 2 trung tâm công nghiệp là Hà Nội , TP HCM trên lược đồ

Trang 11

3 Thái độ : - Yêu thích môn học và nêu được tác hại của rác thảy công nghiệp và biết cách xử lí rác

thày công nghiệp Đồng thời có ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy – học :

Bản đồ Kinh tế VN

Tranh, ảnh về một số ngành công nghiệp

III Hoạt động dạy – học :

HĐ1 Phân bố các ngành công nghiệp

- Dựa vào lược đồ hãy cho biết sự phân bố

các ngành công nghiệp ở nước ta ?

- Phân bố 1 số ngành sau dựa vào đặc điểm

nào ?

+ Thủy điện ?

+ Nhiệt điện ?

+Khai thác khoáng sản ?

+ Cơ khí dệt may ,thực phẩm ?

HĐ2: Các trung tâm công nghiệp lớn ở

nước ta.

-Nêu những điều kiện để thành phố Hồ Chí

Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn

nhất cả nước ?

-Gọi HS trình bày kết quả và chỉ trên bản đồ

các trung tâm công nghệp lớn ở nước ta

- Rác thải của công nghiệp có tác hại gì?

- Cách xử lí như thế nào là hợp lí?

-Giáo viên giáo dục cho học sinh ý thức

BVMT trong công nghiệp.

- GD ý thức tiết kiệm năng luợng & hiệu quả

Chuẩn bị: “Giao thông vận tải ”

Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

-Nghe theo dõi , ghi tên bài

+ Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng bằng, vùng ven biển

+ Phân bố các ngành : khai thác khoáng sản và điện

- HS dựa vào SGK và H 3, sắp xếp các ý ở cột A với cột B

-Nơi có nhiều thác ghềnh -Nơi có nhiều than đá , dầu khí -Nơi có khoáng sản

-Có nhiều nguyên liệu , nguồn lao động , người muahàng

-Có nhiều lương thực , thực phẩm -Giao thông thuận lợi

-Dân cư đông đúc

- Người lao động có trình độ cao

- Có nhiều đầu tư nước ngoài

- Là trung tâm khoa học kỹ thuật

- Nghe , theo dõi , bổ sung

- HS tham gia trả lời

-Nghe , nâng cao ý thức BVMT

Tiết 4 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên.

2 Kĩ năng: Chia thông qua các bài tập

3 Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học.

1 Kiểm tra

Trang 12

- GV nhận xét và đánh giá

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND bài

Hoạt động 1: Đặt tính rồi tính

Bài 1:

- Gọi HS đọc , nêu yêu cầu

- Gọi nhắc lại quy tắc chia

- GV KL : Chia một số thập phân cho

một số tự nhiên

- Gọi HS lên làm , ở duới tự làm vở

- Gọi HS nhận xét, GV chữa bài

Hoạt động 2 : Tính

Bài 3:

•Lưu ý : Khi chia mà còn số dư, ta có

thể viết thêm số 0 vào bên phải số dư

rồi tiếp tục chia

- GV hướng dẫn mẫu

- Gọi HS lên bảng

-Gọi HS lần lượt đọc kết quả

- GV nhận xét , chữa bài

3 Củng cố.

- Gọi HS nhắc lại chia số thập phân

cho số tự nhiên

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Chia số

thập phân cho 10, 100, 1000

7,44 : 6 = 1,24 47,5 : 25 = 1,9

a) 67,2 : 7 = b) 3,44 : 4 = 67,2 7 3,44 4

4 2 9,6 3 4 0,86

0 24

0

c) 42,7 : 7 = d) 46,827 : 9 = 42,7 7 46,827 9

0 7 6,1 1 8 5,203 0 027

0

VD 21,3 : 5 =

21,3 5

1 3 4,26

30

0

26,5 : 25 = b) 12,24 : 20 = 26,5 25 12,24 20 1 50 1,06 24 0,612 0 40

0

- Nghe , nắm ND bài

Thứ 6 / 16 / 11 / 2012

Tiết 1 : TẬP LÀM VĂN Bài : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình)

Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của một

người mà em thường gặp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Viết được đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dan ý và kết

quả quan sát đã có

2 Kĩ năng: - Dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hình

của một người thường gặp

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.

II Hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra

- Gọi HS nêu dàn ý cho bài văn tả một

người mà em thường gặp

- GV nhận xét cho điểm.

2 Bài mới:

- Mở VBT cho GV KT

- Nghe theo dõi

Trang 13

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về

đoạn văn

- GV nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc

sửa sai cho HS khi dùng từ hoặc ý chưa

Hoạt động 2: Viết được một đoạn văn tả

ngoại hình của một người thường gặp

- Người em định tả là ai?

- Em định tả hoạt động gì của người đó?

- Hoạt động đó diễn ra như thế nào?

- Nêu cảm tưởng của em khi quan sát

hoạt động đó?

- Bình chọn đoạn văn hay.

- Phân tích ý hay

3 Củng cố - dặn dò

- Nhấn mạnh ND bài

-Tự viết hoàn chỉnh bài vào vở

-Chuẩn bị: “Làm biên bản bàn giao

-Nghe theo dõi , ghi tên bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa

bưởi

- Cao, mập, thon thả….

- Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu,

trìu mến thương yêu

- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm.

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài.

- Diễn đạt bằng lời văn.

- Nghe , học tập bài của bạn

-Nghe , phát huy , học tập -Nghe , về thực hiện

Tiết 2 : LUYỆN TỪ & CÂU Bài : LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm được các quan hệ từ & biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu (BT1,BT2)

2 Kĩ năng: Tìm được các quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho

( BT4 )

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng quan hệ từ nâng cao vốn từ kiến thức về bảo vệ môi trường.

1 Kiểm tra

- Cho HS tìm quan hệ từ trong câu:

Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa.

- GV nhận xét, đấnh giá

2 Bài mới:

GT bài : Cho HS nắm ND , YC bài : “Luyện

tập quan hệ từ”

Hoạt động 1: Các cặp quan hệ từ trong

câu và tác dụng của chúng

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1.

- HD làm bài

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, KL

Hoạt động 2: Sử dụng các cặp quan hệ từ

để đặt câu

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	106,91 KB