Giao an lop 5 giam tai

Dạy bài mới: Viết bài văn kể chuyện * Giới thiệu bài Gv nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn viết bài - Gọi HS đọc các đề kiểm tra trong SGK - Nói với HS: + Đề 3 yêu cầu kể chuyện theo cá[r]

Tuần 21

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

To¸n LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữnhật, hình tam giác, hình thang,

II DẠY HỌC BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Giới thiệu cách tính

Ví dụ : Tính diện tích của mảnh đất có kích

thước theo hình vẽ sau :

- GV hướng dẫn HS giải bài toán từng bước

b) Tính :

Độ dài cạnh DC là :

25 + 20 + 25 = 70 (m)Diện tích hình chữ nhật ABCD là :

70  40,1 = 2807 (m2)Diện tích hai hình vuông EGHK vàMNPQ là :

20  20  2 = 800 (m2)Diện tích mảnh đất là :

2807 + 800 = 3607 (m2)

- HS tự giải vào vở, có thể chia hình đãcho thành hai hình chữ nhật, tính diện tíchcủa chúng, từ đó tính diện tích của cảmảnh đất

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật thứ (1) là :(3,5 + 3,5 + 4,2)  3,5 = 39,2 (m2)Diện tích hình chữ nhật thứ (2) là :

20m

20m

20m

25m 25m

6,5m

4,2m 2 1

Đáp số : 66,5m2.

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảngphụ

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật bao phủ cảkhu đất là:

141  80 = 11280 (m2)Tổng diện tích hai hình chữ nhật nhỏ

là :

50  40,5 + 50  40,5 = 4050 (m2)Diện tích của khu đất là :

của đất nước khi đi sứ nước ngoài của thần sứ Giang Văn Minh

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi?

nhận xét , cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* HĐ1 Luyện đọc

- Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm từng đoạn

- Gọi HS đọc phần chú giải từ mới

Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi :

- Kể lại những đóng góp to lớn và liêntục của ông Thiện qua các thời kỳ :HSkhác nhận xét bổ sung

1 em khá giỏi đọc Lớp đọc thầm

HS đọc cá nhân từ khó , tiếp đọc từngđoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …mời ông đếnhỏi cho ra nhẽ

- Cùng cả lớp giải nghĩa ( nếu có)

- Gọi HS đọc toàn bài

Đoạn 2: Từ tiếp theo đến … đền mạngLiễu Thăng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* HĐ2 Tìm hiểu bài

- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau (mỗi

nhóm một câu )

Câu 1: sứ thần Minh làm gì để vua nhà minh

bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng?

Câu 2 : nhắc lại nội dung cuộc đối thoại giữa

Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh?

Câu 3 : Vì sao nhà Minh lại ám hại Giang Văn

Minh?

Câu 4 Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn?

-HS trả lời , GV tóm ý và hỏi ý nghĩa của câu

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ chờ rất

lâu… lễ vật sang cúng giỗ.”

3.Củng cố, dặn dò

- Thi đua đọc diễn cảm một đoạn tự chọn

- Hỏi lại nội dung chính của bài

…Vua Minh mắc mưu… ám hại GiangVăn Minh

… Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí,vừa bất khuất… tràn đầy lòng tự hàodân tộc

Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí ,vừabất khuất ,giữa triều đình nhà Minh,ông biết dùng mưu để vua nhà Minhbuộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăngcho đất Việt

* Nội dung :Ca ngợi sứ thần DươngVăn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệquền lới và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảmđoạn 1

Thi đua cá nhân Vài em nêu lại nội dung chính

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công

thức tính diện tích một số hình đã học

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy- Học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Giới thiệu cách tính

- Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình

thành quy trình tính tương tự như trong tiết

N

+ Chia hình đã cho thành 1 tam giác và 1

hình thang

+ Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc

thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng

số liệu như trong SGK

- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích

hình tam giác, hình thang

giác ADE 55 27

2



742,5 (m2)Hình ABCDE 935 + 742,5 = 1677,5 (m2)

- Theo hình đã cho được chia thành mộthình chữ nhật và hai hình tam giác

- HS giải bài toán vào vở, 1 em làm ởbảng phụ

Bài giải

Diện tích của hình chữ nhật AEGD

là :

84  63 = 5292 (m2)Diện tích của hình tam giác BAE là :

84  28 : 2 = 1176 (m2)

Độ dài cạnh BG là :

28 + 63 = 91 (m)Diện tích của hình tam giác BGC là :

91  30 : 2 = 1365 (m2)Diện tích mảnh đất là :

Diện tích hình tam giác ABM là :24,5  20,8 : 2 = 254,8 (m2)Diện tích hình tam giác CDN là :

38  25,3 : 2 = 480.7 (m2)Diện tích mảnh đất là :

1099,56 + 254,8 + 480.7 = 1835,06 (m2)

Đáp số : 1835,06 m2

- HS đổi vở nhau để kiểm tra

- 2 HS nhắc lại công thức tính diện tíchhình tam giác, hình thang

- Học sinh chú ý lắng nghe

Kü thuËt: VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ

A

E M

I Mục tiêu:

HS cần phải:

-Nêu được mục đích,tác dụng và một số cách phòng bệnh cho gà

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II Đồ dùng dạy - học

- G : Một số tranh ảnh minh hoạ trong Sgk

III.Các hoạt động dạy - học.

Hoạt động2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.

-H nhắc lại những công việc vệ sinh phòng bệnh

a) V sinh d ng c cho gà n , u ng.ệ ụ ụ ă ố

-? Kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ sinh

các dụng cụ đó

- G NX và giải thích theo nội dung Sgv tr74

- G tóm tắt ND cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống

- H đọc mục 2a Sgk t 66

để trả lời

b) V sinh chu ng nuôi,tiêm nh thu c phòng d ch b nh cho gà.ệ ồ ỏ ố ị ệ

-?Nêu t/d của chuồng nuôi gà

-? Nêu t/d của không khí đối với đời sống

động vật

-Nêu t/d của việc vệ sinh chuồng nuôi

-Nếu không thường xuyên làm VS chuồng

nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ

Hoạt động3:Đánh giá kết quả học tập.

-? Em hãy nêu t/d của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của H

- H/d HS ôn lại các bài trong chương II và đọc trước bài 24 để ôn tập kiểm tra

ChÝnh t¶: ( Nghe-ViÕt) : TrÝ dòng song toµn

I

MụC ĐíCH YÊU CầU

1-Nghe- viết và trình bày đúng một đoạn của truyện Trí dũng song toàn

2-Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí của Việt Nam

3- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi

- Kiểm tra bài tập làm lại

- Hỏi quy tắc viết hoa tên người, địa danh tiếng VN

-Nhận xét

2.BàI MớI : Trí dũng song toàn

* HĐ1 Hướng dẫn nhớ viết

-HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi: đoạn văn kể điều gì?

- HS nghe lại tự viết

-Sữa lỗi

-Chấm một số bài và nhận xét

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

-HS mở SGK và đọc yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS làm vào vở

1 em đọc to yêu cầu

Đoạn văn kể về Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận ,sai người ám hại ông

Bài 2

1 em đọc to yêu cầu Làm việc cá nhân vào vở Vài em lên bảng viét các từ điềnvào phiếu bài tập

dành dơm, để dànhRành , rành rẽCái giành Bài 3 Nêu nội dung bài thơ ( …tả gió nhưcon người rất đáng yêu….)

3a: nghe cây lá rì rầm

Là gió đang doạ nhạc

THầY TRò

1.KIểM BàI Cũ

Nối các vế câu ghép bằng từ chỉ quan hệ

- Kiểm tra bài làm lại của HS ở nhà

-Hỏi HS một số cặp từ chỉ quan hệ thường

dùng nối các vế

2.BàI MớI

Mở rộng vốn từ Công dân

* Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

Gọi HS đọc yêu cầu

- Tiến hành trao đổi và làm bài trên nháp

- Phát bút dạ và 4 tờ giấy trắng khổ to cho

4 cặp làm trên giấy

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh , kết luận :

Nghĩa vụ công dân – Quyền công dân –

ý thức công dân – Bổn phận công dân –

Trách nhiệm công dân - Công dân gương

mẫu – Công dân danh dự

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng của BT 2 ;

gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh :

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tìm câu trả lời

và tiến hành làm Sau đó dán bài lênbảng lớp và đọc kết quả

- Sửa kết quả đúng vào vở

Bài 2

1 em đọc Cả lớp đọc thầm lại

Tự đánh dấu (+) bằng bút chì mờ vào ôtrống tương ứng với nghĩa của từng cụm

từ đã nêu

- Sửa kết quả đúng vào vở Bài 3

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm , suynghĩ , trả lời câu hỏi

- Lần lượt phát biểu ý kiến Bài 4

- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ

- 1 em khá , giỏi lên làm – nói về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dândựatheo câu nói Bác Hồ

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu Những việc mà thiếu nhi có thể làm vàgiữ gìn đất nước ,nghĩa vụ của thiếu nhiđối với Tổ quốc

- Chuẩn bị :Nối các vế câu ghépbằng quan hệ từ cho tiết học hôm sau ơ

ThÓ dôc : tung vµ b¾t bãng- nh¶y d©y- bËt cao

1 Địa điểm : Sõn trường

2 Phương tiện : Cũi , 6 BúNG

III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHỏP LấN LớP :

1.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu bài

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

ụn một số động tỏc cơ bản về đội hỡnh đội ngũ

- Quan sỏt , nhận xột , sửa chữa sai sút , biểu

dương cỏc tổ thi đua tập tốt

- Tập cả lớp để củng cố

b) Trũ chơi “Trồng nụ trồng hoa” :

- Quan sỏt , nhận xột , biểu dương HS chơi

nhiệt tỡnh , khụng phạm luật

Hoạt động lớp , nhúm

HS chỳ ý nghe GVphổ biến xếp hàng thẳng ,dón cỏch đều nhau

- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điềukhiển

- Từng tổ thi đua trỡnh diễn

- Tập hợp HS theo đội hỡnh chơi , nờutờn trũ chơi , giải thớch cỏch chơi vàluật chơi

Hỏt, đi một vũng trũn rồi vào lớp

Đạo đức : Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em

I MụC TIấU:

Cần phải tụn trọng Uỷ ban nhõn dõn xó ( phường ) và vỡ sao phải tụn trọng Uỷ ban nhõn

dõn xó ( phường )

Thực hiện cỏc quy định của Uỷ ban nhõn dõn xó ( phường ) tổ chức

Tụn trọng Uỷ ban nhõn dõn xó ( phường )

2/ Giới thiệu bài :

- Mỗi lần làm mất giấy tờ ( khai sanh , xin

làm nhà , sửa nhà ) Bố mẹ em phải đến cơ

quan nào ?

- Đỳng – để hiểu rừ hơn vai trũ , nhiệm vụ

và trỏch nhiệm của chỳng ta đối với Uỷ ban

nhõn dõn , cụ trũ ta tim hiểu bài hụm nay

- 1 em xung phong trả lời

- Chăm súc bảo vệ cỏc quyền lợi ngườidõn đặc biệt là trẻ em

3/ Hoạt động 1 : Tỡm hiểu truyện “ Đến Uỷ

ban nhõn dõn phường”

- Yờu cầu

- Nờu lần lượt từng cõu hỏi trong SGK

- 1 em xung phong trả lời Mọi người đềuphải tụn trọng và giỳp đỡ Uỷ ban nhõndõn phường làm việc

- Nhiệm vụ chung của Uỷ ban nhõn dõn - 1, 2 học sinh đọc lại ghi nhớ

phường ?

Ghi bảng

- Uỷ ban nhân dân phường có vai trò quan

trọng , vậy nên thái độ của mỗi người thế

nào đối với Uỷ ban nhân dân phường

4/ Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK

- Nêu yêu cầu

- Chia lớp thành 6 nhóm - Kết luận : Uỷ

ban nhân dân phường làm những việc gì ?

5/ Hoạt động 3 : Làm bài tập 3 SGK

- Nêu yêu cầu

- Củng cố

Thái độ của mỗi người chúng ta khi đến

Uỷ ban nhân dân phường

- Nêu yêu cầu

Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

-Cả lớp trao đổi bổ sung

- 1 em nhắc ý b, c, d, đ, g, h, I

- Làm việc cá nhân , nêu được nhữngviệc làm phù hợp khi đến Uỷ ban nhândân phường

- Các em đưa tay phát biểu ý kiến

- 1 em nhắc lại việc làm b, c

- 1 em nhắc lại ghi nhớ

Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013

To¸n: LuyÖn tËp chung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KIểM TRA BàI Cũ:

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công

thức tính diện tích một số hình đã học như

hình chữ nhật, hình thoi,

- GV nhận xét, cho điểm

B DạY-HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

+ Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích

hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều

2  1,5 = 3 (m2)Diện tích cả khăn trải bàn và hình thoi

và 1,5m Từ đó tính diện tích hình thoi

- GV nhận xét, chấm điểm

Bài 3 :

- GV hướng dẫn HS thấy được độ dài sợi

dây chính là chu vi của hình tròn có đường

kính 0,35m cộng với 2 lần khoảng cách

3,1m giữa hai trục

- GV nhận xét, chấm điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích

hình tam giác, hình thang

- Tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị trước

bộ ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện có thực thành một câu chuyện và kể lại được rõràng, tự nhiên, chân thực về câu chuyện đó

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- GV gọi HS đọc đầu bài GV đã viết sẵn

vào bảng phụ treo trên bảng

- Một HS đọc to đề bài, cả lớp theo dõi trênbảng

1 Kể một việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá.

2 Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ.

3 Kể một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.

- GV hỏi HS :

+ Từng đề bài yêu cầu chúng ta kể chuyện

có nội dung như thế nào ?

+ Những câu chuyện đó có ở đâu ?

- HS trả lời :+ Kể về việc làm thể hiện ý thức bảo vệcác công trình công cộng, thể hiện ý thứcchấp hành Luật Giao thông, thể hiện lòngbiết ơn các thương binh, liệt sĩ

+ Những câu chuyện đó em được tận mắtchứng kiến ; hoặc chính em đã làm

- GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các

em đã chọn

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV yêu cầu HS giới thiệu về các câu

chuyện mà các em định kể

- HS lần lượt đứng dậy giới thiệu câuchuyện mà các em định kể

- Trước khi thi kể GV dán lên bảng tiêu chí

đánh giá bài kể đã chuẩn bị sẵn gọi HS đọc

lại

- HS đọc các tiêu chí đánh giá :+ Nội dung (kể có phù hợp với đề bàikhông)

+ Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng không).+ Cách dùng từ có chính xác không, giọng

kể có tự nhiên hấp dẫn không

- GV yêu cầu HS kể, kết hợp ghi tên HS kể

và tên câu chuyện của HS lên bảng để cả

lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn

- HS có thể đứng tại chỗ hoặc lên bảng để

kể nối tiếp nhau Mỗi em kể xong có thểtrả lời câu hỏi của bạn và của cô giáo

Ví dụ :+ Bạn có tự hào khi mình được quen biết(hoặc thân tình) với nhân vật trong câuchuyện của bạn hay không ?

+ Mọi người xung quanh có thái độ, tìnhcảm như thế nào đối với nhân vật đó ? + Câu chuyện này mang ý nghĩa gì?

- GV yêu cầu HS nhận xét tìm ra bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câuchuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫnnhất

3 Củng cố, dặn dò

- GV biểu dương những HS kể chuyện tốt,

những HS chăm chú nghe bạn kể và nhận

xét chính xác Dặn HS về nhà kể lại câu

chuyện của mình cho người thân nghe

- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêucầu của GV

Tập đọc: Tiếng rao đêm.

I MụC ĐớCH YấU CầU

1/ Đọc trụi chảy toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện khi chậm , trầm buồn , khi dồn dập, căng thẳng , bất ngờ ; trở lại giọng trầm, ngỡ ngàng , phự hợp với tỡnh huống trong mỗiđoạn ; đọc đỳng , tự nhiờn tiếng rao , tiếng la , tiếng kờu : Bỏnh … giũ…ũ ũ ! ; Chỏy !Chỏy nhà ! ; ễ….này !

2/ Hiểu cỏc từ ngữ trong truyện

Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi hành động xả thõn cao thượng của anh thương binhnghốo dũng cảm xụng vào đỏm chỏy cứu 1 gia đỡnh thoỏt nạn

- Giỏo dục học sinh cú ý thức học tập tốt

II Đồ DựNG DạY HọC

GV: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

HS: Xem trước bài Tiếng rao đờm

III CỏC HO T ạ ĐộNG D Y Và H C ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài:Trớ dũng song toàn

-Hỏi :Nội dung của bài:

+ Vỡ sao vua nhà Minh sai người ỏm hại

ụng Giang Văn Minh?

-Cho điểm , nhận xột bài cũ

2 BàI MớI

* Giới thiệu bài

GV núi qua nội dung chớnh bài tập đọc

* HĐ1 : Luyện đọc

- Gọi HS khỏ đọc diễn cảm toàn bài

-Yờu cầu HS đọc từ khú Sau đú theo nhúm

từng đoạn đọc

- Gọi HS đọc phần chỳ giải từ mới

- Cựng cả lớp giải nghĩa ( nếu cú)

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* HĐ2 : Tỡm hiểu bài

- Cho HS trao đổi , thảo luận , tỡm hiểu nội

dung bài theo cỏc cõu hỏi trong SGK:

Cõu 1: +Nhõn vật “tụi” nghe thấy tiếng rao

của người bỏn bỏnh giũ vào những lỳc nào ?

+ Nghe tiếng rao , nhõn vật “tụi” cú cảm

giỏc như thế nào?

Gọi 4 em lần lượt đọc bài

Vài em đọc bài và trả lời cõu hỏi HSkhỏc nhận xột bổ sung

Tiếng rao đờm

1 em khỏ giỏi đọc Lớp đọc thầm +Đoạn 1: Từ đầu đến “nghe buồn nóonuột”

+Đoạn 2: Tiếp theo đến “ khúi bụi mịt mự

“+Đoạn 3: Tiếp theo đến “ thỡ ra là 1 cỏichõn gỗ”

+Vào lỳc nửa đờm ;Ngụi nhà bốc lửaphừng phừng ,tiếng kờu cứu thảm thiết,khung cửa ập xuống ,khúi bụi mự mịt

+ Đỏm chỏy xảy ra vào lỳc nào ? Được miờu

tả như thế nào ?

Cõu 2:Người đó dũng cảm cứu em bộ là ai ?

Con người và hành động của anh cú gỡ đặc

biệt ?

Cõu 3: Cỏch dẫn dắt cõu chuyện của tỏc giả

gúp phần làm nổi bật ấn tượng về nhõn vật

như thế nào

Cõu 4: Cõu chuyện trờn gợi cho em suy nghĩ

gỡ về trỏch nhiệm cụng dõn của mỗi người

trong cuộc sống ?

+Là một thương binh nặng ,chỉ cũn mộtchõn ,khi rời quõn ngũ làm nghề bỏnbỏnh giũ Khi gặp đỏm chỏy ,anh khụngchỉ bỏo chỏy mà cũn xả thõn ,lao vàođỏm chỏy cứu người

+Mỗi cụng dõn phải cú ý thức giỳpngười khi gặp nạn

+Giỳp người khỏc khi gặp nạn là làmcho xó hội tốt đẹp hơn

*Cõu chuyện ca ngợi hành động xả thõncao thượng của anh thương binh

- Thi đua đọc diển càm một đoạn tự chọn

- Hỏi lại nội dung chính của bài

- Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu hỏi

+2HSngồi cùng bàn luyện đọc với nhau

HS nêu nhận xét

HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ,ngừng nghỉ hơi trong đoạn 2

HS: Xem trước bài HHCN – HLP.

III Các hoạt động dạy và học

A Khởi động

B Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung

- Kiểm tra bài làm nhà của HS

-Gọi HS sửa bài

-Chấm một số vở , nhận xét

C Dạy bài mới :Hình hộp chữ nhật – hình lập

phương

* Giới thiệu bài

GV cho HS xem các vất mẫu có hình khối hộp chữ nhật

và khối lập phương để liên hệ giới thiệu bài

Lấy VBT

2 em sửa bài , đôi bạn đổichéo sửa

*HĐ1 Hình thành biểu tượng

- Cho HS quan sát các mô hình trực quan về HHCN –

HLP -Yêu cầu HS đưa ra các nhận xét về HHCN – HLP

-Tổng hợp lại để HS có biểu tượng của HHCN -Yêu

cầu HS chỉ ra các mặt của hình khai triển trên bảng phụ

- Cho HS tự nêu các đồ vật trong thực tiễn có dạng

HHCN – HLP

-Tương tự HLP cũng được giới thiệu tượng tự nhưng có

thể cho HS đo độ dài các cạnh để nêu đặc điểm của mặt

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc kết quả

- Kết luận , kết hợp điền vào bảng phụ đã kẻ sẳn BT1

Số mặt, cạnh , đỉnh

Hình

Sốmặt Sốcạnh Sốđỉnh

AM=DQ=BN=CP ( chiều cao )

b/ Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi vài em lên bảng phụ sửa

Bài 3a/ - Các cặp trao đổi, ghi kếtquả vào nháp

- Đại diện vài cặp nêumiệng kết quả quan sát

- Chương trình đã lập phải nêu rõ : mục đích hoạt động ; liệt kê các việc cần làm ,phân công trách nhiệm ; thứ tự việc làm ( việc gì làm trước , việc gì làm sau ) , giúp ngườiđọc , người thực hiện hình dung được nội dung và tiến trình hoạt động

- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi dùng từ đặt câu , có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học

GV: - Bảng phụ viết sẳn những phần chính của 1 bản CTHĐ

- Bút dạ , 5 tờ giấy khổ to

HS: Xem trước và chọn cho mình CTHĐ

III Các hoạt động dạy và học

2 Dạy bài mới

4 em làm lại BT 3 – liệt kê các công việccủa 1 hoạt động tập thể

Lập chương trình hoạt động (tt)

* Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

*HĐ 1 Hướng dẫn HS chọn hoạt động để

lập chương trình

- Gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS lưu ý : đây là 1 đề bài mở ,

gồm không chỉ có 5 hoạt động ( theo mục

đã nêu ) còn có hoạt động thứ 6 – hoạt

Đại diện nhóm trình bày

GV Nhận xét nhanh , bổ sung , hoàn chỉnh

Trình bày trên phiếu to Đại diện nhóm đọc bài làm các nhóm khácnhận xét , bổ sung

1.Mục đích :Vui chơi cùng tham gia cáchoát động chào mừng ngày thành lập đoàn26-3

-Gắn bó thêm với bạn bè,rèn luyện ýthức ,tinh thần tập thể

2.Công việc phân công -Lập ban chỉ huy -Chuẩn bị

3.Tiến trình -Chiều thứ sáu ;

GV: Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to pho to phóng to nội dung các BT 3, 4

HS: Xem trước bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

III CáC HO T ạ ĐộNG D Y Và H C ạ ọ

A Khowie động

B Kiể tra bài cũ : Mở rộng vốn từ Công dân

- Kiểm tra bài làm lại của học sinh

-Gọi HS đọc bài làm bài 4

Hát

Lấy vở -Nhận xét

C Dạy bài mới: Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ

Bài 3:

- Cho HS đọc to yêu cầu

- Nhắc HS lưu ý chọn các QHT đã cho sao cho

thích hợp với từng hoàn cảnh

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

Bài 4:

- Tiếp tục gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời HS lên bảng phụ làm bài

Vài em đọc bài làm

Bài 3 Học sinh suy nghĩ làm bàiKết quả

a/ Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt.b/ Tại thời tiết không thuận nênlúa xấu

Bài 4

- Cá nhân làm bài vào vở

- Lớp nhận xét bài trên bảng phụ

- Cùng cả lớp kiểm tra , phân tích

- Nhận thức ưu , khuyết điểm của bạn và của mình khi được thầy ( cô ) chỉ rõ ; biếttham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy ( cô) yêu cầu ; tự viết lại 1 đoạn ( hoặc cả bài)cho hay hơn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi dùng từ đặt câu , có ý thức học tậptốt

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi : Đề bài của tiết Viết văn tả người đầu tuần 19 - 1 số lỗi chính

tả điển hình , dùng từ , đặt câu , ý … can chữa chung trước lớp

HS: Phiếu học để thống kê các lỗi trong bài làm

III Các hoạt động dạy và học:

A Khởi động :Hát

B Kiểm tra bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt)

-GV kiểm tra bài làm nhà của HS

-Gọi HS đọc bài làm

-Hỏi Khi xây dựng chương trình một hoạt động nào đó cần những

phần nào ?

-Nhận xét tiết học

C Dạy bài mới: Trả bài văn tả người

* Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

* HĐ1: Nhận xét chung bài làm của HS

- Treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả

người ; 1 số lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , y

Lấy vở Vài em đọc bài làm

, lớp nhận xét

1 em trả lời

- Nhận xét về kết quả làm bài:

+ Những ưu điểm chính

+ Những thiếu sót , hạn chế : Thông báo điểm số cụ thể

HĐ2: Hướng dẫn chữa lỗi

* Hướng dẫn chữa lỗi cá nhân

+ Gọi HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2 nhiệm vụ và điều cần

lưu ý trong SGKvới tiết Trả bài văn tả người

+ Phát phiếu học cho từng HS làm việc Giao nhiệm vụ:

+ Đọc lời nhận xét của thầy ( cô)

+ Đọc những chỗ thầy ( cô ) chỉ lỗi trong bài

+ Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại ( lỗi

bố cục , từ , câu , liên kết , chính tả …), sửa lỗi

+ Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót ,

soát lại việc sửa lỗi

1 em đọc lại đề bài

Lắng nghe rút kinhnghiệm

Nhiều em đọc nốitiếp

Nhận phiếu học tậpLàm việc cá nhântheo hướng dẫn của

- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

+ Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẳn trên bảng phụ

+ Chữa lại cho đúng bằng phấn màu( nếu sai )

HĐ3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn , bài văn hay

- Đọc những đoạn , bài văn hay của 1 số HS trong lớp

- Tiến hành cho HS thảo luận để tìm cái hay để rút kinh nghiệm

cho mình

- Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ 2 của tiết Trả bài văn tả người

- Chọn viết lại 1 đoạn văn

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa mới viết (có so sánh với đoạn cũ)

- Chấm điểm đoạn viết của 4 , 5 em

D CủNG Cố DặN Dò

-Nhận xét tiết học

giáo viên Đôi bạn soát lỗi vàcách chữa lỗi

Cả lớp cùng traođổi sửa bài

Đại diện vài em lênsửa cho lớp nhậnxét

- Lắng nghe đoạn , bàivăn hay để học tập

- Làm việc cá nhânchọn đoạn văn viết lại

ThÓ dôc: NhÈy d©y – BËt cao Trß ch¬i “ Trång nô trång hoa ”

I Mục tiêu

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng haitay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Làm quen động tác bật cao Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham giachơi một cách chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, bóng và dây nhảy

III N i dung và ph ng pháp, lên l pộ ươ ớ

- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.”

G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

G điều khiển H chạy 1 vòng sân

G hô nhịp khởi động cùng H

Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi

2 Phần cơ bản

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung

bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai

tay

- Nhảy dâykiểu chụm hai chân

G nêu tên động tác, tập mẫu chỉ dẫn cho Htập.G tập mẫu cùng H

G kết hợp sửa sai cho H

Cán sự lớp tập mẫu cùng một nhóm điềukhiển H tập, G đi sửa sai uốn nắn từngđộng tác tung bóng và bắt bóng của H

G chia nhóm ( 6 H ) nhóm trưởng điềukhiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa saicho từng nhóm

G nêu tên động tác thực hiện mẫu cáchnhảy dây

G cho từng nhóm ( 8 H ) lên thực hiện nhảydây(1 lần)

H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng