giao an lop 3 day du cac mon

một số biểu hiện của lòng tôn trọng, lịch sự, mến khách nước ngoài.+ Kĩ năng: - H có những việc làm, hành động cụ thể giúp đỡ khách nước ngoài.. Các hoạt động dạy học: * Tiến hành: Thảo

Giáo án lớp 3 Giảm tải Tuần 21, 22 đầy đủ các môn

Thứ hai ngày 27 tháng 4 năm 2020

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- H hiểu cần phải tôn trọng khách nước ngoài Như thế thể hiện lòng tự tôn dân tộc

- H biết các hành vi một số biểu hiện của lòng tôn trọng, lịch sự, mến khách nước ngoài.+ Kĩ năng:

- H có những việc làm, hành động cụ thể giúp đỡ khách nước ngoài

- H đồng tình, ủng hộ những hành vi tôn trọng, lịch sự với khách nước ngoài

+ Thái độ:

- Giáo dục kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK GAĐT

III Các hoạt động dạy học:

* Tiến hành: Thảo luận nhóm đôi

- Quan sát kĩ tranh bài 1/ 32, T.luận nhóm đôi các câu hỏi:

- Tranh vẽ gì, những người trong tranh đang làm gì?

- Thái độ, cử chỉ của các bạn trong tranh đối với khách ntn

- Nếu gặp khách nước ngoài em phải làm ntn?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Chốt: Cần tôn trọng, giúp đỡ khách nước ngoài khi họ

- Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

- Khi thấy khách nước ngoài lo lắng, bạn nhỏ đã làm gì?

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện t/ cảm gì với khách n

ngoài?

- Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ gì về bạn nhỏ?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Chốt: Khi gặp khách nước ngoài, chúng ta nên chào hỏi

vui vẻ, giúp đỡ khách những việc phù hợp.

* Tiến hành: Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau:

- Hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em

biết

- Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

- Đại diện các nhóm trình bày

* Tiến hành: Thảo luận nhóm 4

- Thảo luận nhóm 4 các tình huống sau:

Tình huống 1: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ khi khách

nước ngoài hỏi chuyện

Tình huống 2: Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài

đòi đánh giầy

Tình huống 3: Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước

ngoài khi họ mua đồ lưu niệm

* Tiến hành: Thảo luận nhóm đôi

- Thảo luận các tình huống bài 5/ 35

Chốt: Tôn trọng và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết thể - Các nhóm trình bày

hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, họ hiểu và yêu chúng

- Tranh minh hoạ trong SGK

- 1 sản phẩm thêu đẹp, tranh ảnh chụp cái lọng

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5')

2 Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài (1-2'

- 1 Hs đọc bài: Ở lại với chiến khu

- 1Hs kể chuyện

- Câu 2: Ngắt giữa các cụm từ dài (sau dấu phẩy)

- Câu 4: Lầu, lọng, vò nước; ngắt sau dấu phẩy

- Câu 2: Câu dài (ngắt sau dấu phẩy, sau từ, tiếng :

Con dơi, cánh, lại, lọng,đất

- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học hỏi ntn?

- Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khải đã thành đạt

như thế nào?

- Vua Trung Quốc nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần

Việt Nam?

- Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?

- Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian?

- Ông đã làm gì để xuống đất đất bình an vô sự?

- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề

thêu?

*Gv kết luận, hỏi: câu chuyện kể về ai?Trần Quốc

Khái có công lao gì với nhân dân?

2.4 Luyện đọc lại (3-5')

- Gv hướng dẫn giọng đọc toàn bài: Giọng kể tự

nhiên, nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện sự bình

tĩnh, ung dung của Trần Quốc Khải, cao giọng “ Ông

Tổ nghề thêu”

- Đọc mẫu toàn bài

2.5.Kể chuyện (3 – 5 p)

* Bài tập 1/ 24 (N2)

- Đề bài yêu cầu gì?

(GV giúp HS nắm chắc yêu cầu bài

- Gv nhắc các em đặt tên ngắn gọn, đúng nội dung

- Trao đổi nhóm 2, đặt tên cho từng đoạn!

- GV nhận xét, bổ sung

=> Chốt: Dựa vào đâu em đặt được tên cho từng

đoạn?

- Hs thảo luận nhóm 4 (3’)

- Chia sẻ câu trả lời trước các bạn

- Học cả khi đốn củi, dung đèn đomđóm để đọc…

- Đỗ tiến sĩ, làm quan to trong triều

- Mời sứ thần lên lầu cao và cất thangđi

- Bẻ tượng phật ăn

- Học nghề thêu và làm lọng

- Ôm lọng nhảy xuống

- Ông đã dạy thêu cho dân làng…

- Truyền đạt, dạy dân ta nghề thêu

*Bài tập 2/ 24 (về nhà)

- Nêu yêu cầu!

Về nhà em hãy tập kể và kể lại cho người thân của

mình nghe câu chuyện này nhé!

- Kiến thức: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr; dấu hỏi/ngã

- Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: "Hồi còn nhỏ triều đình nhà Lê" trongbài: Ông tổ nghề thêu

- Thái độ: Rèn ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học

Máy soi

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5')

- B/con : xao xuyến, sáng suốt,

- Nhận xét

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2')

- Nêu cách viết các tên riêng đó ?

c Phân tích tiếng khó :Trần Quốc Khái, kéo, triều

đình, lấy

- GV đọc cho HS viết bảng con: Trần Quốc Khái, kéo,

triều đình, lấy

2.3 Viết chính tả (13-15')

- Gv lưu ý tư thế ngồi của Hs

- Đọc cho Hs viết bài

2.4 Chấm, chữa bài (3-5’)

- G đọc soát lỗi 1 lần

- Gv kết hợp chữa lỗi; Trần Quốc Khái; đốn củi; trứng,

kéo, chẳng, triều đình, nhà Lê

- Chấm ≥ 10 học sinh

2.5 Hướng dẫn làm bài tập chính tả (3-5')

* Bài tập 2/a/24

- Nêu yêu cầu!

- Thực hiện bài vào VBT

- Chia sẻ bài trên bp

- Tìm hiểu nghĩa từ cho đúng

MỘT NHÀ THÔNG THÁI (Ghép tiết)

I Mục tiêu:

1 Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn “Một nhà thông thái”

2 Tìm đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/d/gi hoặc ươc/ ươt)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3- 5')

- Bảng con: Ê-đi-xơn, cống hiến

- Nhận xét

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2')

2.2 Hướng dẫn viết chính tả (8-10')

a GV đọc mẫu bài viết

b.Nhận xét chính tả:

- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

c Phân tích tiếng khó : Trương Vĩnh Kí, thông thái

nghiên cứu, nổi tiếng

- GV đọc cho HS viết bảng con Trương Vĩnh Kí, thông

thái nghiên cứu, nổi tiếng

2.3 Viết chính tả (Về nhà nhắc bố mẹ đọc cho con

viết và soát lỗi)

2.5 Hướng dẫn làm bài tập chính tả (3-5')

* Bài tập 2/a/38

- Gọi học sinh đọc yc

- Về nhà hoàn thành yêu cầu vào vở bài tập

TIẾT 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000

I.Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- H biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính)

- Biết giải bài toán có lời văn có phép trừ các số trong phạm vi 10000

- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và xác định trung điểm của đoạn thẳng.+ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính đúng, tính nhanh, vẽ đoạn thẳng và xác định đúng trungđiểm

+ Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận, khơi gợi lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Thước mét Máy soi

III Các hoạt động dạy học

- Đọc đề bài, thực hiện vào vở

- Chữa bài trên bp

- Chốt: Các em lưu ý khi viết lời giải, phép tính, danh

- Chữa bài trên bp

+ Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10000

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ

+ Kĩ năng: HS có thói quen cộng trừ đúng, tìm chính xác thành phần chưa biết

+ Thái độ: Giáo dục tính cânt thận, tỉ mỉ

II.Đồ dùng dạy học:

- 8 hình tam giác cân.

III.Các hoạt động dạy học:

- Giải bài toán vào vở !

- Chữa bài trên bảng phụ

- Chốt: Muốn tìm một phần mấy của một số em làm

- Nêu yêu cầu!

- Thực hiện yêu cầu vào vở !

- Làm vở

- H đổi vở KT NX

- Soi bài, chữa

- Chốt: Muốn tìm đúng thành phần chưa biết

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu

+ Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ: nhà bác học, cười móm mém

- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi sự miệt mài lao động sáng tạo của nhà bác học xơn, có những ý tưởng sáng tạo xuất phát từ những nhu cầu của đời sống

Ê-đi-+ Kĩ năng:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: Ê-di-xơn, nổi tiếng, khắp nơi, đấm lng, loé lên, nảy ra

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

2 Rèn kĩ năng nghe

+ Thái độ: Tôn trọng những phát minh của các nhà khoa học, có ý thức tìm tòi, sáng tạo

trong mọi hoàn cảnh

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ, 1 vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện GAĐT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5')

- Gọi HS đọc bài : Ông tổ nghề thêu

2 Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài (1-2') Ê-đi-xơn là 1 nhà bác

học vĩ đại vào bậc nhất của thế giới

- 1Hs đọc bài “Ông tổ nghề thêu”

- 1Hs kể chuyện

- Câu 1: Ê-đi-xơn, nổi tiếng.

- Câu 2: khắp nơi; ngắt sau dấu phẩy

- Câu 3: đấm lưng, thùm thụp; ngắt sau dấu phẩy

- Giải nghĩa: nhà bác học / SGK

* Đoạn 2:

- Câu thoại 1: Giọng bà cụ chậm chạp

- Câu thoại 2: Giọng Ê-đi-xơn hơi ngạc nhiên

- Câu thoại 3: Giọng bà cụ mệt mỏi

- Gv đọc mẫu

* Đoạn 3:

- Câu thoại 1, 3: nảy ra, reo lên, bao lâu giọng

Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên

- Câu thoại 2: Giọng cụ già phấn chấn

- GV đọc mẫu

* Đoạn 4:

- Câu 3: dạo nọ

- Câu thoại 1: Giọng Ê-di-xơn vui, hóm hỉnh

- Câu thoại 2: Giọng bà cụ phấn khởi

Tiết 2

2.3 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài (12 -15')

- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào

lúc nào?

- Bà cụ mong muốn điều gì?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-di-xơn ý nghĩ

gì?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?

- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

người?

* Gv chốt ý chung.

2.4 Luyện đọc diễn cảm(3-5')

- Gv Hướng dẫn giọng đọc toàn bài: Đọc với giọng

kể, chậm rãi, thong thả để giải thích phát minh của

E-đi-xơn Thể hiện đúng lời nhân vật.Nhấn giọng

ở các từ gợi tả: loé lên, nảy ra, vô cùng, ngạc

nhiên Gv đọc mẫu

2.5 Kể chuyện (3 - 5')

a Gv nêu nhiệm vụ:

b Hướng dẫn hs về nhà tập kể lại câu chuyện

- Gv nhắc: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí

nhớ, không cần giống hoàn toàn trong SGK

3 Củng cố-dặn dò (4 - 6')

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- HS nói theo hiểu biết

- Xảy ra khi đi cùng

- Mong được đi chuyến xe khôngcần ngựa kéo

- Chế tạo một chiếc xe chạy bằngđiện

- Ê - đi - xơn đã chế tạo ra xe điện

và giữ lời hứa với bà cụ

- Tạo ra những sáng chế phục vụcho con người

- Đọc nối tiếp một lượt

- 1 hs đọc cả bài

- Đọc thầm, đọc to yêu cầu

- Gv chốt ý: câu chuyện cho em biết về nhà bác

học Ê- đi - xơn, một người giàu sáng kiến có tinh

thần say mê nghiên cứu và lao động miệt mài, biết

quan tâm đến mọi người

- Ôn luyện về mẫu câu "ở đâu?" Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi "ở đâu?" Trả lời

được các câu hỏi viết theo mẫu câu "ở đâu?"

+ Kĩ năng: HS biết vận dụng các hình ảnh nhân hóa, sử dụng bộ phận trả lời cho câu hỏi

ở đâu khi viết

+ Thái độ: Có lòng yêu thích môn học, yêu thích Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học

Máy soi

III Các hoạt động day học

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5')

- Yêu cầu học sinh tìm 3 từ cùng nghĩa với đất nước (b/con)

2 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài (1- 2')

b Hướng dẫn hs làm bài tập (28- 30')

- 1Hs đọc to bài thơ và yêu cầu bài 2 Cả

- Kẻ bảng 3 cột: Sv được nhân hoá- Sv được

gọi-Sv được tả

- Chốt : Có 3 cách nhân hoá được sử dụng trong

bài thơ: gọi như con người, tả bằng các từ ngữ chỉ

đặc điểm, hoạt động như con người, nói chuyện

thân mật như với con người các em cần vận dụng

linh hoạt khi viết văn

* Bài tập 3/27 (VBT)

- Đọc thầm yêu cầu, thực hiện vào VBT phần a,b!

* Chốt: - Câu hỏi ở đâu, từ để hỏi đặt ở vị trí nào

trong câu?

- Em có nhận xét gì về các từ ngữ là

BPTLCH ở đâu ?

Bài 4/ 27 (V)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Đọc thầm lại bài Ở lại với chiến khu và viết câu

trả lời vào vở

- Theo dõi chấm

- Soi vở, chữa bài

=> Chốt: Bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu là các

từ ngữ như thế nào?

3 Củng cố- dặn dò (3-5')

lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Từng cặp hỏi- đáp theo gợi ý

- Đọc thầm yêu cầu

- Làm VBT cá nhân

- Soi bài, chữa

- Câu hỏi ở đâu, từ để hỏi đặt cuối câu

- BPTLCH ở đâu gồm các từ ngữ chỉ địa điểm.

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Chỉ địa điểm, nơi chốn

- Chấm bài làm của Hs,

- Nhận xét giờ học

TẬP LÀM VĂN

NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE- KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

I Mục tiêu

+ Kiến thức: - Quan sát tranh minh hoạ, nói đúng về nghề nghiệp và công việc của nhữngtri thức được vẽ trong tranh

+ Kĩ năng: HS nhận biết được nghề lao động trí óc Rèn kĩ năng nghe, kể

+ Thái độ: Khơi gợi ý thức học tập, định hướng nghề nghiệp

II Đồ dùng dạy học

- Giáo án điện tử

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ (3 -5')

- 2 học sinh đọc bản báo cáo của tổ trong tháng vừa qua

2 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài (1 - 2')

- Gv chốt: đây là bác sĩ, ông đang kiểm tra nhiệt

độ cho bệnh nhi nằm trên giường Chắc cậu bé

đang sốt cao.

Tranh 2:

- Gv chốt: Đây là 3 kĩ s cầu đường, họ đang đứng

trước mô hình của một chiếc cầu sắp

được xây dựng, họ cùng nhau bàn bạc để công

trình xây dựng đạt kết quả.

Tranh 3: Đây là một cô giáo Cô đang giảng về

môn tập đọc Trong cô thật dịu dàng

Tranh 4: Đây là phòng thí nghiệm của những nhà

nghiên cứu Trong phòng có rất nhiều dụng cụ thí

nghiệm như chai, lọ, 2 nhà khoa học làm việc rất

+ Kiến thức: Biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm

- Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng;biết xem lịch

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

+ Kĩ năng: Nhận biết đúng tháng năm

+ Thái độ: Giáo dục ý thức tiết kiệm thời gian, lòng yêu thích môn học

HĐ2: Dạy bài mới (12')

a Giới thiệu các tháng trong năm (5')

- Kể tên các đơn vị đo thời gian em đã học

- Một năm có bao nhiêu tháng, đó là những tháng

nào?

b Giới thiệu các ngày trong từng tháng (8- 10')

- QS tờ lịch, tháng một có bao nhiêu ngày?

- Những tháng nào cũng có số ngày như tháng

một?

- Tháng hai có bao nhiêu ngày?

*Lưu ý tháng hai có 28 ngày riêng năm nhuận có

- Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày?

- Nêu lại số ngày trong từng tháng

- Hướng dẫn H tính số ngày trong tháng bằng cách

nắm tay

- G hỏi bất kỳ số ngày của tháng nào trong năm

* Chốt: Tháng - năm là đơn vị đo thời gian.

- Nêu yêu cầu!

- Hỏi đáp trong nhóm 2!

* Chốt: Một năm có bao nhiêu tháng?

- Những tháng nào có 30 ngày? 31 ngày?

Bài 2/ 108 (9- 10') (N 2)

*Chốt: Củng cố cách xem lịch tháng 8 và

các đơn vị đo thời gian tương ứng.

- Nêu yêu cầu!

- Nêu yêu cầu! Làm bảng!

- Sử dụng phương pháp hỏi đáp theo cặp để chữa

- Kĩ năng: Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.

- Thái độ: Rèn tính cẩn thận,;lòng yêu thích môn học

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ2: Dạy bài mới (15')

- Chốt: Các đồ vật này có dạng hính tròn.

- Kể thêm các vật có dạng hình tròn

- G vẽ hình tròn tâm O, bán kính OM, đường kính AB

- G giới thiệu tâm, bán kính, đường kính hình tròn

- Bán kính hình tròn có độ dài bằng 1/ 2 đường kính

- KL: Ghi nhớ SGK/ 110

b Giới thiêu compa và cách vẽ hình tròn (9')

- G giới thiệu cấu tạo của compa

- Đề bài yêu cầu gì?

- Nêu các bán kính, đường kính có trong mỗi hình tròn!

+ Kiến thức: - Nắm nghĩa từ: phô, dập dềnh.

Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo

+ Kĩ năng:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh, rì rào

- Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu

3 Học thuộc lòng bài thơ

+ Thái độ: Có lòng yêu mến, kính trọng cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK GAĐT

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại chuyện : Ông tổ nghề thêu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- HS kể chuyện

- Nhận xét

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

- Bài chia làm mấy khổ?

Khổ 1: Nhấn vào các từ miêu tả: cong

cong; thoắt cái; xinh quá

đã làm ra 1 mặt trời với nhiều tia nắng toả,

- Tưởng tượng để tả bức tranh gấp và cắt

dán giấy của cô giáo ?

- Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào ?

4 Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc lại bài thơ

- GV yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng

từng khổ và cả bài thơ

thêm 1 tờ giấy xanh, cô cắt

- HS trả lời

- Cô giáo rất khéo tay

+ 1, 2 HS đọc lại bài thơ

CÁI CẦU

I Mục tiêu

+ Kiến thức:

- Hiểu từ: chum, ngòi, sông Mã

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ yêu và tự hào về cha mình và công việc cha làm

+ Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc đúng: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Học thuộc lòng bài thơ

+ Thái độ: Khơi gợi tinh thần yêu lao động, tôn trọng người lao động

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK, GAĐT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5')

2 Dạy bài mới.

2.1 Giới thiệu bài (1 - 2')

- Tranh (ảnh) - giới thiệu

- 2 HS đọc bài "Nhà bác học và bà cụ".