Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Sơn Hà

III-Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: - HS đọc các đoạn mở bài tiết trước đã được viết lại.. *HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập.[r]

Tuần 19

Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2012

Chào cờ

* * *

-Tập đọc Người công dân số một.

I-Mục tiêu:

- Biết đọc đúng ngữ điẹu một văn bản kịch

- Đọc phân biệt lời nhân vật và lời tác giả ( anh Thành, anh Lê )

- Hiểu tâm trạng day dứt của người thanh niên Nguyễn Tất Thành,trăn trở tìm con

đường cứu nước,cứu dân

- Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ( không cần giải thích lí do )

- HS khá, giỏi biết phân vai,đọc diễn cảm đoạn kịch, thể hiện được tính cách của nhân vật

II-Đồ dùng:

-Tranh mimh họa bài đọc trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

1.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm Người công dân.

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Giới thiệu bài.

*HĐ 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiếu bài.

a.Luyện đọc:

- Một HS đọc lời giới thiệu nhân vật,cảnh trí diễn ra đoạn kịch

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- HS tìm các từ khó đọc:phắc-tuya,Sa-xơ-lu Lô-ba,Phú Lãng Sa

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn trích trong vở kịch

Đoạn 1: Từ đầu vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?

Đoạn 2: Từ Anh Lê này không xin được việc làm ở Sài Gòn này nữa

Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc hiểu các từ ngữ chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch

b.Tìm hiểu bài:

- HS đọc bài thảo luận trả lời các câu hỏi:

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân,tới nước? + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều khi không ăn nhập nhau.Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó?

c.Đọc diễn cảm.

- GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Từng nhóm HS phân vai luyện đọc

- Một vài HS thi đọc diễn cảm

3.Củng cố,dặn dò:

- Nêu ý nghĩa của đoạn kịch trích

Trường Tiểu học Sơn Hà 2

- GV nhận xét tiết học

Toán

Diện tích hình thang.

I-Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình thang với số đo cho trước

- Bước đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán có nội dung thực tế

- Bài tập cần làm: 1a,2a

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập

II-Đồ dùng:

- Hình thang ABCD bằng giấy bìa

- Kéo,thước kẻ

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Nêu đặc điểm của hình thang

- Chữa bài 3 SGK

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Hướng dẫn HS hình thành công thức tính diện tích hình thang.

a.Tổ chức hoạt động cắt gặp hình.

- HS lấy 1 hình thang đã chuẩn bị

- GV gắn mô hình hình thang

- GV hướng dẫn HS thao tác từng bước như trong SGK

b.Tổ chức hoạt động so sánh hình và trả lời.

- Sau khi cắt ghép ta được hình gì?

- So sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK

- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK

- So sánh chiều cao của tam giác ADK với chiều cao của hình thang ABCD

- So sánh độ dài đáy DK của tam giác ADK và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của hình thang ABCD

- Nêu vai trò của AB,CD,AH trong hình thang ABCD

c.Giới thiệu công thức:

- HS đọc quy tắc tính diện tích hình thang ở SGK trang 139

- HS viết công thức tính diện tích hình thang dựa vào độ dài đáy lớn là a,độ dài đáy

bé là b,chiều cao là h

*HĐ 2 : Thực hành

Bài 1a:

- HS tính theo công thức

- HS nhắc lại quy tắc nhân với số thập phân

- Hs khá, giỏi làm toàn bộ bài tập

Bài2 a:

a HS viết quy tắc tính diện tích hình thang.Chỉ ra các số đo của hình thang

- HS khá, giopỉ làm thêm phần b

b Nêu đặc điểm của hình thang vuông? Khi đó đường cao của hình thang vuông

có đặc điểm gì?

- HS khá, giỏi làm bài tập 3

Bài 3:

- HS đọc đề bài,vẽ hình rồi điền số đo đã cho vào hình vẽ

- Bài toán đã cho đủ các yếu tố để thay vào công thức chưa? Còn thiếu yếu tố nào?

- Hãy nêu cách tính chiều cao?

3.Củng cố,dặn dò:

- GV hướng dẫn HS cắt ghép hình thang theo cách khác để xây dựng công thức tính

diện tích hình thang

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.,

* * *

-Lịch sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

I-Mục tiêu: Sau bài học HS :

- Kể lại một số sự kiện về chiến dich Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công; đợt 3: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

+ Ngày 7- 5- 1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

II-Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính VN

- Hình minh họa trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Kể về 1 trong 7 anh hìng dược bầu chọn trong đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc

- Ngày mồng 7-5 hằng năm nước ta có lễ kỉ niệm gì?

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của thực dân Pháp.

- HS đọc SGK và tìm hiểu 2 khái niệm: tập đoàn cứ điểm,pháo đài

- GV treo bản đồ hành chính VN,HS lên chỉ vị trí của Điện Biên Phủ

- GV nêu một số thông tin về Điện Biên Phủ

- Theo em,vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất

Đông Dương?

*HĐ 2 : Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- HS thảo luận nhóm 4 các vấn đề sau

+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điên Biên Phủ?Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào?

+ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó?

+ Vì sao ta dành được thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ?Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta?

+ Kể vè một số gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ?

Trường Tiểu học Sơn Hà 4

- GV tổ chức cho từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS trình bày trên sơ đồ chiến dịch Điện Biên Phủ

3.Củng cố,dặn dò:

- Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ”quyết chiến quyết thắng” của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài

- - - * * * - - -

Thể dục Trò chơi “Đua Ngựa” và “Lò cò tiếp sức”

I-Mục tiêu:

- thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II-Đồ dùng:

- Kẻ sân trò chơi trên sân trường

III-Hoạt dộng dạy học:

1.Phần mở đầu:

- GV phổ biến nhiệm vụ giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

2.Phần cơ bản: 18-22 phút.

- Chơi trò chơi: Đua ngựa

- Ôn đi đều theo 2 hàng dọc và đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Chơi trò chơi”Lò cò tiếp sức”

3.Phần kết thúc:

- Đi thường,vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài,nhận xét đánh giá kết quả bài học

- Ôn động tác đi đều

* * *

-Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2012

Toán Luyện tập.

I-Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình thang

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3a

- HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập

II-Đồ dùng:

- Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

- HS chữa bài 2,3 trong SGK

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Thực hành-Luyện tập.

- HS làm bài tập 1,3a vào vở

*HĐ 2 : chữa bài :

Bài 1:

- Hướng dẫn HS nhận xét các đơn vị đo của các số đó

- Các số đó thuộc loại số nào?

- HS khá, giỏi làm bài 2

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài,vẽ hình và ghi số đo đã cho vào hình vẽ

- Để tính diện tích hình thang cần biết những yếu tố nào?

- Yếu tố nào của hình thang đã biết?

- Cần tìm yếu tố nào?

-T ìm đáy bé bằng cách nào?

- Tìm chiều cao bằng cách nào?

Bài 3a: HS vận dụng linh hoạt công thức;nhận xét mối liên hệ các yếu tố trong công

thức

- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập 3

3.Củng cố,dặn dò:

- Ôn lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang

_

Luyện từ và câu Câu ghép. I-Mục tiêu:

- Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế ghép lại; mỗi vế câu ghép thường

có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những

vế câu khác ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn,xác định được các vế câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3)

- HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do)

II-Đồ dùng:

- Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

*HĐ 1 : Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích y/c của tiết học

*HĐ 2 : Phần nhận xét:

- HS đọc toàn bộ nội dung các bài tập.Cả lớp theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi,lần lượt thực hiện các y/c của bài tập

- HS làm bài và trả lời câu hỏi

- GV chốt lại các đặc điểm của câu ghép (phần ghi nhớ)

*HĐ 3 : Phần ghi nhớ:

- Ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hai HS nhắc lại ohần ghi nhớ theo cách hiểu của các em

*HĐ 4 : Phần luyện tập:

Bài 1:

- HS đọc y/c của bài tập

- Bài tập nêu 2 y/c:

+Tìm câu ghép trong đoạn văn

+Xác định các vế câu ghép trong đoạn văn

Bài 2: Không thể tách các vế của câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vé câu

thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác

Trường Tiểu học Sơn Hà 6

Bài 3:

- HS đọc y/c bài tập

- HS làm bài

- HS phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét bổ sung những phương án trả lời khác

IV-Củng cố,dặn dò:

- HS nhăc slại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về câu ghép

* * *

-Mĩ thuật

GV chuyên dạy

* * *

-Khoa học Dung dịch .

I-Mục tiêu: Sau bài học,HS biết.

- Nêu được một số ví dụ về dung dịch

- Biết cách tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng các chưng cất

II-Đồ dùng:

- Hình trang 76,77 SGK

- Một ít đường(muối),nước sôi để nguội,cốc thủy tinh,thìa

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Hỗn hợp là gì?

- Nêu cách tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước?

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Thực hành :tạo ra một dung dịch.

- GV cho HS làm việc theo nhóm 6

- GV nêu y/c

- Các nhóm tạo ra một dung dịch đường hoặc muối

- Ghi kết quả vào bảng sau:

- Thảo luận các câu hỏi:

+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?

+ Dung dịch là gì?

+ Kể tên một số dung dịch mà bạn biết?

- GVkết luận

*HĐ 2 : Thực hành:

- HS đọc mục hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận,đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm

- HS tiến hành làm thí nghiệm.So sánh với kết quả dự đoán ban đầu

Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra

dung dịch

Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch

- HS đọc mục bạn cần biết trong SGK trang 77.

- GV kết luận

3.Củng cố,dặn dò:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi :”Đố bạn “theo y.c trong SGK

- HS đọc thuộc mục bạn cần biết

- - - * * * - - -

Thư 4 ngày 12 tháng 1 năm 2012

Toán Luyện tập chung.

I-Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tính diện tích hình tam giác vuông và hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập

II-Đồ dùng:

- Bảng phụ

III-Hoạt dộng dạy học:

1.Bài cũ:

- Nêu quy tắc và viết công thức tính diện tích hình tam giác,hình thang,hình thoi

- HS chữa bài 2 SGK

2.Bài mới:

*HĐ 1 : HS thực hành-Luyện tập.

- HS làm bài tập 1,2 vào vở.

*HĐ 2 : Chữa bài.

Bài 1:

- HS tự làm ,đổi vở cho nhau để kiểm tra

Bài 2:

- HS vẽ hình minh họa

-Muốn so sánh diện tích của hình thangABED và diện tích của hình tamgiác BEC ta phải biết gì?

- HS chữa bài trên bảng phụ

- Cả lớp nhận xét và sửa chữa

- Đối với hình thang vuông ta cần lưu ý điều gì?

- HS khá, giỏi làm bài tập 3

Bài 3:

- HS vẽ hình theo y/c

- Muốn tính số cây đu đủ có thể trồng được ta làm thế nào?

- Để tính diện tích tròng đu đủ trước tiên ta phải tính được diện tích nào?

- Đây là dạng toán nào đã học?

- HS làm và chữa bài

Bài giải a,S mảnh vườn hình thang là

(50 + 70) x 40 : 2 = 2400(m2)

S trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720(m2)

Số cây đu đủ trồng được là: 720 : 1,5 = 480(cây) b,S trồng chuối là: 2400 : 100 x 25 = 600(m2)

Trường Tiểu học Sơn Hà 8

Số cây chuối trồng được là: 600 : 1 = 600(cây)

Số cây chuối trồng được nhiều hơn cây đu đủ là

600 – 480 = 120(cây)

Đ/s:

3.Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

* * *

-Chính tả.(nghe-viết)

I-Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực, trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi

II-Hoạt động dạy học:

*HĐ 1 : Giới thiệu bài:

*HĐ 2 : Hướng dẫn HS nghe-viết.

- GV đọc bài chính tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả

- Bài chính tả cho em biết điều gì?

- GV nhắc HS chú ý những tên riêng cần viết hoa

- GV đọc chính tả cho HS viết,

- GV đọc lại bài chính tả,cho HS đổi vở cho nhau rà soát lỗi

- GV chấm một số bài

*HĐ 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

- GV hướng dẫn, gợi ý HS làm bài tập 2,3- SGK

- HS làm bài rồi chữa bài

- GV chữa bài , nhận xét

III-Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhớ kể lại được câu chuyện Làm việc cho cả ba thời

* * *

-Âm nhạc

GV chuyên dạy

- - - * * * - - -

Tập đọc

I-Mục tiêu:

1.Biết đọc đúng một văn bản kịch, đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả

- HS khá, giỏi đọc phân vai, diễn cảm đạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật ( câu hỏi 4)

2 Hiểu nội dung , ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác gải ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Trả lời được câu hỏi 1,23.( không yêu cầu giải thích lí do)

II-Đồ dùng:

- Bảng phụ.

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- HS phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1

2.Bài mới:

*HĐ 1 : Giới thiệu bài:

*HĐ 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch

- Cả lớp luyện đọc các từ,cụm từ: La-tút-sơTơ-rê-vin,A-lê hấp

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Từ đầu còn say sóng nữa

Đoạn 2: Phần còn lại

- HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- Hai HS đọc toàn bộ đoạn kịch

b Tìm hiểu bài:

- HS đọc bài thảo luận trả lời các câu hỏi:

+ Anh Lê,anh thành đều là những thanh niên yêu nước,nhưng giữa họ có gì khác nhau?

+ Quyết tâm của anh Thành ra đi cứu nước được thể hiện qua những lời nói,cử chỉ nào?

+“Người công dân số một “trong đoạn kịch là ai?Vì sao có thẻ gọi như vậy?

c Đọc diễn cảm.

- GV mời 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo cách phân vai

- Từng tốp 4 HS phân vai luyện đọc

- Từng tốp thi đọc diễn cảm đoạn kịch

3.Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà tiếp tục đọc đoạn trích kịch

* * *

-Thứ 5 ngày 13 tháng 1 năm 2012

Toán

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết được về hình tròn,đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm,bán kính và đường kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2

II-Đồ dùng:

- Com pa,thước kẻ

III-Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- HS nêu cách tính diện tích hình thang

- HS chữa bài 3 SGK

2.Bài mới:

Trường Tiểu học Sơn Hà 10

*HĐ 1 :Ôn tập và củng cố biểu tượng về hình tròn,làm quen khái niệm đường tròn qua hoạt động vẽ hình.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 1: Vẽ hình tròn tâm O;bán kính 10cm.Cả lớp vẽ vào vở nháp

- Hãy nêu cách vẽ hình tròn biết tâm và bán kính?-GV vừa vẽ trên bảng vừa nhắc lại

4 thao tác

A

B O

- GVgọi 1 HS khác vẽ bán kính và đường kính

- Hãy so sánh các bán kính OA và OB

- Hãy so sánh bán kính và đường kính hình tròn

*HĐ 2 : Thực hành vẽ hình tròn với kích thước cho sẵn.

Lưu ý: ở bài này chủ yếu ôn lại và chính xác hóa các thao tác vẽ;các quan hệ và

phân biệt đường tròn với hình tròn

3.Củng cố,dặn dò:

- Về nhà vẽ một hình tròn bán kính 2 cm lên bìa cứng;cắt và mang tới lớp

- - - * * * - - -

Kể chuyện Chiếc đồng hồ. I-Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Chiếc đồng hồ; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II-Đồ dùng:

Tranh minh họa truyện trong SGK

III-Hoạt động dạy học:

*HĐ 1 : Giới thiệu câu chuyện.

*HĐ 2 : GVkể chuyện

- GVkể lần 1,HS nghe

- GV kể lần 2-vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

*HĐ 3 : Hướng dẫn HS kể.

a Kể chuyện theo cặp.

b Thi kể chuyện trước lớp

- 4 em thi kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 tranh

- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện

c Cả lớp và GV nhận xét,bình chọn nhóm,cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất,hiểu

đúng nhất điều câu chuyện muốn nói

IV-Củng cố,dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân