* GV giới thiệu hướng dẫn HS học nội quy : - Cách xếp hàng ra vào lớp, tập thể dục giữa giờ - Kiểm tra bài đầu giờ, hát giữa giờ - Giơ tay phải phát biểu bài, giơ bảng tay trái, cách cầm[r]
Trang 1TU N 1ẦN 1
Tuần 1
Tiết : 1
TIẾNG VIỆT
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC NG : 20/8/2012NS : 19/8/2012
* GV giới thiệu hướng dẫn HS học nội quy :
- Cách xếp hàng ra vào lớp, tập thể dục giữa giờ
- Kiểm tra bài đầu giờ, hát giữa giờ
- Giơ tay phải phát biểu bài, giơ bảng tay trái, cách cầm sách
- Cách xưng hô với thầy cô, người trên, xưng hô với bạn bè,
- Cách trả lời, ngồi học, ngồi viết, cầm bút tay phải, để vở, bút
- HS thực hành - GV quan sát - nhận xét
- GV nêu những hoạt động, nền nếp của Sao nhi đồng, lớp, trường, những
nội dung mà HS phải thực hiện để HS nắm và thực hiện tốt
- HS nhắc lại - GV nhắc nhở
- Cá nhân, tổ, lớp thi đua thực hiện
*********************************************************
Tuần 1
Tiết : 2
TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN
NS : 20/8/2012
NG : 21/8/2012
I Mục tiêu :
- HS biết được tên nét, cách và quy trình viết các nét cơ bản
- Từ đó biết ghép các nét thành các con chữ và viết đúng, đẹp theo
yêu cầu của bài
II Đồ dùng : Các nét cơ bản mẫu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ :
- Kiểm tra sách, vở, đồ dùng môn
Tiếng Việt
3 Bài mới :
- GV hỏi HS nét gì ? ( ─ │ / \ )
- GV hướng dẫn HS đọc tên các nét
Giải lao
- Viết như thế nào ? (GV hướng dẫn
quy trình viết)
Tiết 2
- Gọi HS đọc các nét
- GV hướng dẫn viết vào vở
Hát
- HS đọc tên nét - cá nhân - đồng thanh
- HS đọc tên 13 nét - đọc cá nhân - đồng thanh
- HS quan sát và nêu độ cao của các nét
- HS viết các nét
- HS thi đua đọc tên nét
- HS viết từng dòng
Trang 2- Chấm - nhận xét
4 Dặn dò : Đọc, viết đúng các nét cơ
bản - Chuần bị bài : e
*****************************************
Tuần 1
Tiết : 1
TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN NG : 21/8/2012NS : 20/8/2012
I Mục tiêu :
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập
trong học toán
II Đồ dùng :
- Sách toán 1, vở BT toán 1
- Bộ đồ dùng học toán 1 của HS
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ :
- Giới thiệu sơ lược về môn toán 1
- Hướng dẫn HS sử dụng sách toán 1
- GV kiểm tra sách toán của HS
- Ngoài cùng là gì ?
- Tiếp đến là gì ?
- Tên của những bài học đặt ở đầu trang
Có phần bài học đặt ở đầu trang
Có phần thực hành (có nhiều bài tập)
Các em phải tự làm việc đó phát hiện, ghi
nhớ kiến thức mới theo hướng dẫn của GV
Các em làm nhiều bài tập là các em hiểu
bài và học tốt
- GV hướng dẫn HS cách cầm sách, mở
sách, gấp sách
- Sách giúp các em học tập tốt, các em phải
giữ gìn sách như thế nào ?
3 Bài mới :
a Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt
động học toán lớp 1
- GV cho HS quan sát, nhận xét tranh vẽ gì?
- GV cho HS quan sát và nhận xét các tranh
có những hoạt động nào ?
- Cho HS làm quen với các dụng cụ : làm
Hát
- HS quan sát sách toán 1 của GV giới thiệu
- HS giơ sách lên
- Bìa sách
- Các bài học
- HS cầm sách - mở sách - gấp sách
- Sạch sẽ, phải bao bọc cẩn thận, có nhãn tên, không quăn góc, rách hay vẽ bậy…
- HS quan sát tranh trong sách toán 1
- HS quan sát tranh và nhận xét các hoạt động trong tranh
Trang 3việc với que tính, làm việc với các hình
bằng gỗ, bìa - để học số ; làm việc với đo độ
dài bằng thước
- Hoạt động cá nhân, cả lớp, nhóm
(Cá nhân : tự học bài, làm bài tập, tự kiểm
tra kết quả)
- Đếm, so sánh các số, đọc số, viết số,…
Giải lao
b Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học
toán 1
- Học toán 1 các em sẽ biết những gì ?
- Vậy muốn học giỏi toán em phải làm gì ?
c Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS
- Để học tốt môn toán các em cần phải có
những đồ dùng học tập nào ?
Mỗi HS có một bộ đồ dùng học toán - GV
cho HS kiểm tra
GV hướng dẫn HS mở nắp - lấy đồ dùng
theo yêu cầu của GV
- Các đồ dùng này phải được cất và bảo
quản như thế nào ?
- Nhắc nhở HS chăm chỉ học tập, bảo quản
sách, vở và đồ dùng học tập tốt
4 Dặn dò : Chuẩn bị bài tiết sau : Nhiều
hơn, ít hơn
- HS trả lời
- Đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ, mạnh dạn, tự tin,…
- Que tính, hình tròn, hình vuông, hình tam giác,
- HS kiểm tra trong bộ học toán
- HS mở nắp, lấy đồ dung, bảng cài, cách cài,
- Đúng chỗ quy định trong hộp - khi sử dụng đồ dùng - đậy nắp hộp - cất vào nơi quy định, ; bảo quản tốt, cẩn thận, không để hư hỏng, mất,…
****************************************
Tuần 1
Tiết : 1
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CƠ THỂ CHÚNG TA
NS : 20/8/2012
NG : 21/8/2012
I Mục tiêu :
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên
ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng
- Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể
II Đồ dùng :
- GV : Tranh bài 1 trang 4, 5 trong sách TN&XH 1.
- HS : Sách TN&XH 1, vở bài tập TN&XH 1
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ :
- GV giới thiệu sơ lược về môn TN&
Hát
Trang 4XH 1
- Kiểm tra sách, vở BT TN&XH 1
3 Bài mới : GV giới thiệu - ghi đầu
bài
a Hoạt động1 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể
- GV treo tranh
- Chỉ và nói tên các bộ phận chính bên
ngoài của cơ thể ?
- Ngoài các bộ phận chính ra, em nào
có thể chỉ và nói tên các bộ phận bên
ngoài khác của cơ thể ?
- GV khuyến khích HS kể nhiều tên và
chỉ đúng các bộ phận bên ngoài của cơ
thể
KL : Các em đã biết được tên các bộ
phận bên ngoài của cơ thể chúng ta
b Hoạt động 2 : Quan sát tranh.
Mục tiêu : HS quan sát và nhận biết
được cơ thể chúng ta gồm 3 phần :
Đầu, mình và tay, chân
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 2
trong 3 phút với nội dung sau :
- Quan sát các hình ở trang 5 và nhận
xét xem các bạn trong tranh đang làm
gì ?
- Hãy thực hiện lại những động tác như
các hình trong sách
- Qua các hoạt động của các bạn trong
tranh hãy cho biết cơ thể chúng ta gồm
mấy phần chính ?
- Chúng ta phải làm gì để luôn khỏe
mạnh và nhanh nhẹn ?
- KL : Cơ thể chúng ta gồm 3 phần
chính, đó là : đầu, mình và chân, tay
Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh và hoạt
- HS nhắc lại
- HS quan sát tranh - thảo luận nhóm đôi trong 2 phút
- Các nhóm lên trình bày
- Đầu, mình, chân và tay
- Mắt, trán,…
- HS thi đua kể những bộ phận bên ngoài của cơ thể
Cả lớp nhận xét - bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- Các bạn đang hoạt động : ngửa cổ ; cúi đầu ; quay đầu và cười ; ôm em ; một tay cầm ly kem và một tay xúc kem ăn ; cúi mình xuống dùng tay chơi đùa với mèo Và một số cử động tay chân khác :
đá bóng, tập thể dục, đạp xe đạp
- HS tập lại các động tác
- Gồm 3 phần chính : đầu, mình và tay, chân
- Bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể và tích cực vận động như tập thể dục
Trang 5động nhanh nhẹn hằng ngày chúng ta
cần phải biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ
thể và tích cực hoạt động như : tập thể
dục
Giải lao
c Hoạt động 3 : Tập thể dục.
Mục tiêu: Gây hứng thú HS rèn luyện
thân thể
- GV hướng dẫn HS hát
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa làm
động tác
- GV nhận xét
- Muốn cơ thể phát triển tốt ta cần phải
làm gì ?
d Hoạt động 4 : Trò chơi : Ai nhanh,
ai đúng
- GV nêu luật chơi : Trong 1 phút, em
nào chỉ và nêu được đúng, nhiều, tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể là
thắng
- GV nhận xét
- Qua trò chơi em biết được những gì ?
4 Dặn dò : Xem chuẩn bị bài : Chúng
ta đang lớn
- Bài hát : Tập thể dục hằng ngày
- HS làm theo tổ
- HS trả lời - cần phải thường xuyên tập thể dục
- HS có thể chỉ ngay trên cơ thể mình và nêu
- Các bộ phận bên ngoài của cơ thể
*********************************************
Tuần 1
Tiết : 3
TIẾNG VIỆT BÀI 1 : e
NS : 21/8/2012
NG : 22/8/2012
I Mục tiêu :
- Nhận biết được chữ và âm e.
- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
* HS khá, giỏi luyện nói 4- 5 câu xoay quanh chủ dề học tập qua các bức
tranh trong SGK
II Đồ dùng : Tranh minh hoạ các từ khoá, phần luyện nói.
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Kiểm tra sách, vở, đồ
dùng học tập môn Tiếng Việt
- Kiểm tra các nét cơ bản
3 Bài mới :
- GV giới thiệu tranh : Bức tranh vẽ
ai ?
- HS nêu tên 13 nét cơ bản
- bé
Trang 6- Các tranh tiếp theo vẽ gì ?
- Các tiếng bé, me, xe, ve có âm gì
chung ?
- Hôm nay học bài : e
Giải lao
- Giới thiệu chữ mẫu lên bảng
- HS nêu chữ e gồm mấy nét, cao
mấy dòng li ?
- GV hướng dẫn HS viết
TC : Tìm nhanh các tiếng ngoài
bài có âm e ?
Tiết 2
Luyện đọc
- GV hướng dẫn HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn HS viết bài vào vở
Chấm - nhận xét
Giải lao
- GV giới thiệu tranh
- Tất cả 5 bức tranh đều nói về hoạt
động gì ?
- Các bạn trong tranh đang học gì ?
- 5 bức tranh có gì chung ?
- Các em thấy học có vui không ?
Vậy các em phải đi học và học tập
như thế nào để học tập tốt ?
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
- LH : trong lớp những bạn nào đã
thực hiên đi học đều, học chăm
chỉ - tuyên dương - nhắc nhở
4 Dặn dò : Luyện đọc, viết bài ở
nhà - Chuẩn bị bài 2 : b
- me, xe, ve
- e
- HS nhắc lại
- HS đọc : e - cá nhân - đồng thanh
- 1 nét thắt, cao 1 dòng li
- HS lên nhận biết chữ e in và chữ
e viết thường
- HS viết : e - viết bóng - bảng con
- HS thi đua tìm tiếng có âm e
- Đọc bài trên bảng
- HS đọc cá nhân - đồng thanh
- HS viết từng dòng - hết bài
- HS quan sát tranh
- Tất cả đều đang nói về hoạt động học
- HS trả lời
- Đi học đều, đúng giờ
*******************************************
Tuần 1
Tiết : 3
TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
NS : 21/8/2012
NG : 22/8/2012
I Mục tiêu :
- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
- Biết sử dụng “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật
II Đồ dùng :
- Nhóm đồ vật như trong SGK
Trang 7III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học
tập môn toán của HS
3 Bài mới :
- Giới thiệu bài học
- GV giới thiệu : 1 số cốc và thìa
- Gọi 1 HS lên đặt vào mỗi cái cốc 1 cái
thìa
- Số cốc so với số thìa như thế nào ?
- Vì sao em biết số cốc nhiều hơn số thìa?
- Số thìa so với số cốc như thế nào ?
- GV hướng dẫn từng tổ lên nối những
nhóm đồ vật
Giải lao
- GV yêu cầu HS so sánh số vở và số sách
của mình để trên bàn
TC : 1 HS đưa ra số đồ vật - HS khác
phải so sánh
4 Dặn dò : HS về nhà quan sát và so sánh
đồ vật trong gia đình, trong tự nhiên,…
Xem chuẩn bị bài : Hình vuông, hình
tròn
Hát
- HS chuẩn bị đồ dùng học tập
- 1 HS lên đặt mỗi cái cốc 1 cái thìa
- Cả lớp quan sát - nhận xét
- Số cốc nhiều hơn số thìa - HS nhắc lại
- còn 1 cái cốc không có thìa - không có thìa đó đặt vào cái cốc còn lại
- Số thìa ít hơn số cốc - HS nhắc lại
- HS nhắc lại : Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc
- Tổ 1 : Nối số nút chai với số chai
- Tổ 2 : thỏ cà rốt
- Tổ 3 : nồi nắp vung
- Tổ 4 : đồ điện ổ cắm
- Các tổ lên trình bày - Cả lớp nhận xét
- HS so sánh số sách với số vở của mình trên bàn
- HS so sánh số bạn trai với số bạn gái trong tổ của mình
- HS so sánh đồ vật trong lớp
- Thi đua giữa các tổ
**************************************
Tuần 1
Tiết : 1
ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 NG : 22/8/2012NS : 21/8/2012
I Mục tiêu :
- Bước đầu biết trẻ 6 tuổi được đi học
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp
II Đồ dùng : Tranh bài tập 1, 2, 3 trang 3.
- Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em
III Các hoạt động dạy học :
Trang 8Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ : GV giới thiệu sơ lược về môn
học đạo đức : yêu cầu, nội dung
- Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3 Bài mới :
- GV giới thiệu - ghi đầu bài
a Hoạt động1 : Vòng tròn giới thiệu tên
Mục tiêu : HS giới thiệu tên của mình, nhớ
tên các bạn và biết quyền trẻ em
- Trong tranh các bạn đang làm gì ?
- GV nêu yêu cầu của trò chơi - cách chơi
HS điểm danh từ 1 đến hết (từng tổ)
- HS trong tổ phải giới thiệu được tên tất cả
các bạn trong tổ
Trò chơi giúp các em biết được gì ?
- Khi thấy các bạn giới thiệu tên và em được
tự giới thiệu tên em thấy như thế nào ?
KL : Mỗi người đều có một cái tên và trẻ
em cũng có quyền có họ, tên
- GV giới thiệu điều 7, 28 trong công ước
quốc tế về quyền trẻ em
b Hoạt động 2 : HS tự giới thiệu về sở
thích của mình
Mục tiêu : Giới thiệu với bạn bên cạnh
những điều em thích
- Bạn nữ có những sở thích gì ?
- Bạn nam có những sở thích gì ?
- Những điều các bạn thích có hoàn toàn
giống em không ? giống và khác ở sở thích
nào ?
KL : Mỗi người đều có những điều mình
thích và không thích, những điều đó có thể
giống và khác nhau giữa người này và
người khác, chúng ta cần phải tôn trọng
những sở thích riêng của bạn, của người
khác
Giải lao
c Hoạt động 3 :
- Hát
- HS quan sát - nghe - nhớ
- HS đưa ra theo yêu cầu của GV
- HS nhắc lại
- HS tham gia trò chơi
- HS 1 giới thiệu tên mình ; HS 2 giới thiệu tên mình và tên HS 1 ; HS 3 giới thiệu tên mình, tên HS 1, tên HS 2
- Em được giới thiệu tên mình và biết tên các bạn
- HS đọc yêu cầu bài 2 - thảo luận nhóm đôi
- Bạn nữ thích đọc sách, vẽ,…
- Thích xem ti vi, đá bóng, thả diều,… Từng nhóm lên trình bày
Cả lớp nhận xét - bổ sung
Trang 9Mục tiêu : Kể về ngày đầu tiên đi học như
thế nào ?
T1 : Em mong chờ chuẩn bị ngày đầu tiên đi
học như thế nào ?
T2 : Bố mẹ và mọi người trong gia đình đã
quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học
của em như thế nào ?
T3 : Khi đã là học sinh lớp 1 em có cảm
giác gì ? Em có thích trường lớp mới của
mình không ?
T4 : Em phải làm gì để xứng đáng là học
sinh lớp 1 ?
- KL : Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn
mới, thầy cô giáo mới, trường lớp mới ; Em
sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ, biết
đọc, biết viết và làm toán
Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của
trẻ em Em vui và tự hào vì mình là học sinh
lớp 1 Em và các bạn phải cố gắng học tập
thật giỏi, luôn rèn luyện để trở thành con
ngoan trò giỏi, được mọi người yêu mến
- Qua bài học em biết được những gì ?
Liên hệ thực tế trong lớp - GV nhận xét
4 Dặn dò : Chuẩn bị tiếp bài tập 4, 5 và
những bài hát về trường, lớp
- HS nêu yêu cầu bài 3
- HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Từng nhóm lên trình bày
- Cả lớp nhận xét - bổ sung
HS đọc câu thơ cuối bài - ĐT
*******************************
Tuần 1
Tiết : 4
TIẾNG VIỆT BÀI 2 : b
NS : 22/8/2012
NG : 23/8/2012
I Mục tiêu :
- Nhận biết được chữ và âm b
- Đọc được : be
- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ các từ khoá
III Các ho t ạt động dạy học động dạy họcng d y h cạt động dạy học ọc
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ : GV ghi âm e vào bảng con
3 Bài mới :
- Giới thiệu tranh
- HS đọc bài : e
- HS viết vào bảng con : e
Trang 10- Tranh vẽ ai ?
- Tranh vẽ gì ?
- Các tiếng đều có âm gì giống ?
- Hôm nay học bài âm b
- Hôm qua học âm gì ? ghép âm b với
âm e ta được tiếng gì ?
Giải lao
- GV gọi HS đọc bài trên bảng
- Nhận xét chữ b - so sánh với chữ e ?
- Nhận biết chữ b viết in và chữ b viết
thường ?
- GV hướng dẫn cách viết chữ b - bé
- TC : Thi tìm tiếng có âm b
Tiết 2
- Luyện đọc
- GV hướng dẫn HS đọc bài SGK
- GV hướng dẫn HS viết
- Chấm - nhận xét
Giải lao
- GV giới thiệu tranh
Tranh 1 vẽ gì ?
Tranh 2 vẽ gì ?
Tranh 3 vẽ gì ?
Tranh 4 vẽ gì ?
Tranh 5 vẽ gì ?
- Các bức tranh có gì giống nhau ?
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?
- Các bức tranh có gì khác nhau ?
- Em thích bức tranh nào nhất, vì sao ?
- Ngoài các hoạt động trên còn có
những công việc nào trong học tập ?
- Ước mơ sau này lớn lên em sẽ làm
gì ?
- Bây giờ em phải học tập như thế
nào ?
4 Dặn dò : Luyện đọc, viết ở nhà
Chuẩn bị bài 3
- bé, bà
- bê, bóng
- âm b
- HS đọc cá nhân - đồng thanh
- be - đọc cá nhân - đồng thanh
- HS đọc bài
- HS viết bóng - bảng con : b, bé
- HS đọc cá nhân - đồng thanh
- HS đọc bài
- HS viết từng dòng - hết
- HS quan sát tranh
- Chim học bài
- Gấu đang tập viết chữ e
- Voi cầm sách ngược vì không biết chữ
- Bạn gái đang kẻ vở
- Chơi xếp hình, xây nhà cao tầng
- Ai cũng đang tập trung vào việc học tập
- Các loài khác nhau, công việc khác nhau : xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi
- HS trả lời
**************************************************