GA TUẦN 18 LỚP 1

GV cho HS phân loại các cây trong hình (đã sưu tầm) thành các nhóm: Cây ăn quả, cây bóng mát, cây rau, cây hoá, xếp và dán vào giấy khổ lớn để trưng bày ở lớp HS sẽ dán hình theo tổ: Mỗi[r]

Trang 1

TUẦN 18 Ngày soạn: 31/12/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2021

TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu

- Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý

- Biết viết câu nói về một bức tranh

- Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I

2 Năng lực phẩm chất

- Phát tiển các năng lực chung và năng lực ngôn ngữ

- Phát triển phẩm chất tự chủ và tự học

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KHỞI ĐỘNG 2’

- Cho học sinh hát

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

HĐ 1 Nghe – nói 5’

- Thi nói tên vật, con vật có chứa vần

trong thẻ

- Gọi học sinh đọc các vần ghi trên

thẻ

- Đưa tranh lên màn chiếu

- Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi

trên thẻ, tìm từ có chứa vần trong thẻ

Có thể dựa trên hình ảnh trên màn

chiếu

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ 2 Đọc 26’

a) Đọc vần, từ ngữ.

- Dán bảng phụ ghi các vần và từ

ngữ lên bảng

- Yêu cầu mỗi HS đọc 3 vần và 3 từ

theo hàng dọc trong bảng

VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc −

giấc ngủ; oc − mái tóc,

- Gọi hs đọc vần và từ ngữ giữa các

- Hs hát

- Đọc các vần ghi trên thẻ

- Quan sát

- Mỗi em lên bắt thẻ và tìm từ chứa vần có trong thẻ Việc tìm từ chỉ được diễn ra trong thời gian các bạn HS đếm

từ 1 đến 10 Sau thời gian đó, nếu HS không tìm được từ chứa vần trên thẻ thì

bị coi là thua cuộc

- Lắng nghe

- 1- 2 hs đọc cá nhân

- Hs đọc theo nhóm đôi

Trang 2

nhóm (mỗi nhóm 1 HS thi).

3 Củng cố 2’

- Cho H đọc lại nội dung bài

- H đọc lại nội dung bài

TOÁN

TIẾT 52: EM VUI HỌC TOÁN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức và kĩ năng

Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động:

Hát và vận động theo nhịp, chơi trò chơi thông qua đó cúng cố kĩ năng cộng, trừ các số trong phạm vi 10

Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua đó hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ

Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các hoạt động tạo hình

2 Phát triển các NL và PC

Phát triển các NL chung, NL toán học

II CHUẨN BỊ

Bài hát

Bút màu, giấy vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Khởi động 2’

Cùng hát và giơ ngón tay biểu diễn

phép tính

Hát và vận động theo nhịp

B Thực hành luyện tập 13’

Cùng nhau tạo hình

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Cùng nắm tay

nhau tạo thành hình vuông, hình tròn, hình chữ

nhật, hình tam giác.

- Khuyến khích HS suy nghĩ thay đổi tư thế tìm

các cách tạo hình sáng tạo.

HS hát và vận động theo nhịp của bài hát Ví dụ: Khi hát “Một với một là hai” thì HS giơ 2 ngón tay (mỗi tay 1 ngón) để minh hoạ phép tính theo lời bài hát

Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ

HS thực hiện theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc và ngược lại

C Vận dụng 18’

Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép

trừ thích hợp

- Cho HS thực hiện theo nhóm: Vẽ

tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ rồi

viết phép tính thích hợp với mỗi tình

huống

- HS thực hiện

Trang 3

- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách

của các em

- Trung bày các sản phẩm của nhóm,

cử đại diện trình bày ý tưởng

- HS thực hiện

D Củng cố, dặn dò 2’

- HS nói cảm xúc sau giờ học

- HS nói về hoạt động thích nhất trong

giờ học

- HS nói về hoạt động còn lúng túng,

nếu làm lại sẽ làm gì

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 15: CÂY XUNG QUANH EM (tiết 1)

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS sẽ:

- Kể được tên, mô tả được hình dạng, màu sắc, kích thước và đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số cây mà em biết

- Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây

- Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau

- Nêu được lợi ích của rau và hoa quả, từ đó có ý thức ăn đủ rà, hoa quả để cơ thể khoẻ mạnh Biết yêu quý cây xung quanh, có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng

II CHUẨN BỊ

- GV; Hình SGK phóng to (nếu), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây

- Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho

HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát

- HS:

+ Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ), + Các cây mà HS đã gieo (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tiết 2 1.Mở đầu: 2’

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây

là cây gì?" bằng cách cho HS đoán tên

cậy dựa vào đặc điểm bên ngoài của

chúng

2.Hoạt động khám phá 8’

GV phát lại cho HS các chậu hoặc khay

nhựa trồng cây đỗ mà tiết trước HS đã

thực hành gieo hạt (nếu cây đã đủ lớn)

- HS chơi trò chơi

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm

Trang 4

hoặc cây thật mà GV và HS đã chuẩn bị

và yêu cầu HS quan sát và thảo luận

theo nhóm:

- Cây có mấy bộ phận? Đó là những bộ

nào?

- Hãy chỉ và nêu rõ tên từng bộ phận

trên cây

Yêu cầu cần đạt: HS chỉ và nêu được

tên (trên cây thật) các bộ phận chính của

cây: rễ, thân, lá và hoa, quả (nếu có)

3 Hoạt động thực hành 10’

GV cho HS quan sát mô hình hình một

cây (hoặc cây thật) với đủ các bộ phận

rễ, thân, lá, hoa, quả và đặt câu hỏi: Cây

có mấy bộ phận, chỉ và nói tên các bộ

phận đó,

Yêu cầu cần đạt: HS nêu được cây

thường có các bộ phận là rể, thân, lá,

hoa, quả và chỉ được các bộ phận đó

4.Hoạt động vận dụng 10’

Hoạt động 1

GV cho HS quan sát hình các cây với

các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong

SGK, cũng như quan sát thêm những

hình mà GV và HS sưu tầm được yêu

cầu thảo luận, chỉ và nói tên các bộ phận

bên ngoài của những cây đó

Yêu cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù

tất cả các cây đều có rễ, thân, lá, nhiều

cây có hoa và quả nhưng hình dạng,

kích thước, của các bộ phận này

không giống nhau Ở một số cây, bộ

phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào,

khoai tây (thân phình to thành củ);

thanh long (lá biến thành gai, bộ phận

mang quả chính là thân cành); cây khoai

lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to

thành củ),

Hoạt động 2

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: về

một cây mà em thích, tô mầu và ghi tên

các bộ phận bên ngoài của cây

-Sau khi hoàn thành giới thiệu trước

lớp

Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích các

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thực hành

- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát hình các cây với các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK

- HS thảo luận, chỉ và nói tên các

bộ phận bên ngoài của những cây đó

- HS thực hiện tô màu

- HS giới thiệu trước lớp

Trang 5

bộ phận bên ngoài và mô tả được loại

cây mà mình thích

5 Đánh giá 3’

HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên

ngoài của cây, yêu thích và biết chăm

sóc cây

6 Hướng dẫn về nhà 2’

Yêu cầu HS sưu tầm hình về các nhóm

cây: cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây

rau và cây hoa

* Tổng kết tiết học

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

-HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên ngoài của cây, yêu thích và biết chăm sóc cây

- HS lắng nghe

- HS nêu

- HS lắng nghe

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

TIẾT 18: LẮP GHÉP KINH KHÍ CẦU, MẶT MÈO

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết quan sát tìm và nhặt số que như mẫu

2 Kĩ năng: - Có các kĩ năng thực hành và rèn kĩ năng tư duy

3 Thái độ- Tình cảm: - HS có ý thức học tập và ham tìm tòi về kĩ thuật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ que hình học phẳng

Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Ổn định tổ chức: (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm,

phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm ( 2’)

- Hát bài: vào lớp rồi

- Nêu một số nội quy của phòng học trải

nghiệm?

- GV nêu lại một số nội quy, quy định khi học

ở phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự,

không được nghịch các thiết bị trong phòng

học, không được lấy các dụng cụ, đồ dùng

trong phòng học,

- Trước khi vào phòng học cần bỏ dép ra

ngoài và giữ gìn vệ sinh cho phòng học

3 Các hoạt động rèn luyện (28’)

a Hoạt động 1: Hướng dẫn lắp kinh khí

- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm và ổn định chỗ ngồi

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước khi vào phòng học bỏ dép, giữ trật tự, không nghịc, không tự ý cầm xem và đưa các thiết bị ra khỏi phòng học

- Lắng nghe nội quy

Trang 6

- Giáo viên chia 6 nhóm

- Phát cho mỗi nhóm 1 bộ que hình học

phẳng

- Cho học sinh quan sát hình kinh khí cầu

mẫu

- Hướng dẫn HS lấy các chi tiết để ghép

+ Ghép khung tròn phần trên

+ Ghép phần dưới

+ Ghép phần giữa

b Hoạt động 2: Hướng dẫn lắp mặt mèo

- Cho HS quan sát mặt mèo mẫu

- Nhận xét các bộ phận

- Hướng dẫn HS lấy các chi tiết để ghép

+ Ghép phần đầu

+ Lắp phần tai

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của

nhóm mình

- Nhân xét, tuyên dương các sản phẩm đẹp,

sáng tạo

4 Củng cố, dặn dò (5’)

? Kể tên chi tiết có trong bộ que.

- Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau

Học sinh ngồi nhóm 6

- Quan sát hình

- Nhận xét các chi tiết

- HS làm theo hướng dẫn

- Lấy 5 khối tròn màu trắng, 8 que cong màu hồng - lắp khung tròn phần trên

- Lấy 8 khối tròn màu trắng, 8 que màu tím - lắp phần dưới

- Lấy 4 que màu đỏ dài - ghép nối phần trên với phần dưới

- Chỉnh sửa sản phẩm sau khi lắp ghép

- Các nhóm quan sát

- Nhận xét các bộ phận:

- Lấy 4 khối tròn màu trắng, 5 que cong màu hồng - lắp phần đầu

- Lấy 2 khối tròn màu trắng, 4 que cong màu hồng - lắp phần tai vào phần đầu

- Chỉnh sửa sản phẩm sau khi lắp ghép

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- HS kể

- Lắng nghe

Ngày soạn: 01/1/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2021

TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (Tiết 3+4)

I MỤC TIÊU

Trang 7

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30

b) Đọc hiểu

- Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 1

? Bức tranh vẽ gì?

? Em thấy bạn nhỏ đang làm gì?

- Chốt lại nội dung tranh

- Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh

2

? Em thấy bà đang làm gì?

- Chốt lại nội dung tranh

- Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau,

trâu

- Yêu cầu học sinh hoạt động theo

nhóm đôi Đọc các từ đã cho, chọn từ

cho mỗi chỗ trống ở từng câu rồi đọc

câu đã đủ từ

- Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh

c) Đọc câu đố và giải đố.

- Đưa tranh con kiến và bóng đèn cho

hs quan sát

? tranh vẽ con gì?

- Gọi hs đọc câu đố

- Yêu cầu mỗi HS xem từng tranh,

đọc câu đố, đưa ra lời giải đố trong 1

phút cho mỗi câu đố

- Gọi hs đọc từ giải đố: con kiến, đèn

điện

3 Củng cố 2’

- H hát

- Quan sát tranh.

- Một bạn nhỏ và con trâu.

- Bạn nhỏ đang dắt trâu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh.

- Bà và những cây rau

- Bà đang nhổ rau.

- Lắng nghe.

- 2-3 hs đọc.

- Cùng đọc từng từ, từng câu còn trống từ Cùng chọn từ cho từng câu Đọc câu hoàn chỉnh trong nhóm.

- đọc 1 câu hoàn chỉnh, nhận xét

- quan sát tranh

- vẽ con kiến, bóng đèn

- đọc câu đố

- tham gia giải đố

- đọc từ giải đố

- H đọc lại nội dung bài

Trang 8

TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (tiết 5+6)

I MỤC TIÊU

- Tranh minh họa

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30’

d) Ghép tiếng thành từ ngữ.

- Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội

dung HĐ2d

- Gọi 2 − 3 HS trong nhóm đọc các

tiếng ở bên trái rồi đọc các tiếng ở bên

phải trong từng bảng

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi

để ghép từng cặp tiếng tạo thành từ

ngữ trong vòng 3 phút

- Cho hs ghép tiếng giữa các nhóm

- Chốt kết quả và nêu nhóm thắng

cuộc, tuyên dương

e) Đọc bài thơ.

- Đọc mẫu bài Cò biết ở sạch.

- Đọc tiếp nối từng câu cho đến hết bài

- Đưa tranh trong sgk nêu câu hỏi

? con cò đang làm gì?

? cò tắm gội ở đâu?

- Nhận xét bài đọc và câu trả lời

của từng HS

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài thơ

3 Củng cố 2’

- H hát

- Nhận bảng nhóm.

- Đọc các tiếng trong bảng.

- Chia nhóm thảo luận

- Mỗi nhóm cử 2 HS đọc từ ngữ đã ghép ở bảng ghép bên trái và bảng ghép bên phải.

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối từng câu

- Quan sát, đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi.

- Vẽ con cò, ở bờ sông

- Đang tắm

- Ở dưới sông

- Đọc cả bài thơ.

- Lắng nghe.

- H đọc lại nội dung bài.

Trang 9

Ngày soạn: 02/1/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2021

TIẾNG VIỆT

BÀI 18: ÔN TẬP (tiết 7+8)

I MỤC TIÊU

II ĐỒ DÙNG

- Chữ mẫu

2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 30’

g) Đọc bài đồng giao

- Đọc mẫu bài Bắc kim thang.

- Gọi HS đọc tiếp nối từng câu cho

đến hết bài

- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân từng

câu trong bài và trả lời câu hỏi

- Nêu câu hỏi:

? Con le le làm gì?

- Nhận xét bài đọc và câu trả lời

của từng HS

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài đồng

giao

*) HĐ 3 Viết

a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập

viết 1, tập một (tuần 18)

- Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1,

tập một (tuần 18) ra viết

b) Viết một câu về tranh

- Đưa tranh trong sgk

? Trong tranh có con gì?

? Nó đang làm gì?

- Yêu cầu học sinh viết lại câu trả

- H hát

- Đọc tiếp nối từng câu theo hàng dọc.

- Đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi.

- Con le le đánh trống thổi kèn.

- Lắng nghe

- Đọc cả bài.

- Viết bài trong vở tập viết.

- Quan sát tranh.

- con chuồn chuồn

- nó đang bay

- Viết 1 câu đã trả lời vào vở.

– Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu.

- Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn.

- Lắng nghe, nhận xét.

Trang 10

lời vào vở

? Khi viết ta cần chú ý điều gì ?

- Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu

mình viết cho nhau nghe

- Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước

lớp

- Nhận xét, tuyên dương một số bài

viết của học sinh

3 Củng cố, dặn dò 2’

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

- Dặn dò học sinh về nhà ôn bài

- H nghe

TOÁN

TIẾT 53: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Củng cố kĩ năng đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một sổ tình huống gắn với thực tế

2 Phát triển các NL và PC

- Phát triên các NL toán học:NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học

II.CHUẨN BỊ

- Tranh tình huống như trong bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động 3’

Chơi trò chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ôn tập tính

cộng hoặc trừ nhẩm trong phạm vi 10

B Hoạt động thực hành, luyện tập 25’

Bài 1

- Đem số lượng các con vật, đọc số tương ứng

- HS thực hiện các thao tác:

- Đếm và nói cho bạn nghe về số lượng các con vật

vừa đếm được, chắng hạn: HS chỉ vào hình vẽ thứ

nhất đếm và nói: Có bảy con gà, viết số 7

- HS thực hiện

Bài 2

a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng các

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	40,27 KB