giao an chu diem gia dinh

I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC ĐỀ TÀI:Hát vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu: a/Kiến thức: -[r]

Trang 1

CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNHMỤC TIÊU PHÁT TRIỂN

I/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

- Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo

sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản

- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và người thân trong gia đình Có thói quen vàthực hiện các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa mặt

- Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết Biết tự thay tất, quần áo khi bị ướt, bẩn và

để vào nơi quy định

- Nhận biết một số vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh

- Biết nói với người lớn khi ốm, đau

II/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Biết họ tên, một số đặc điểm và sở thích của người thân trong gia đình

- Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Phát hiện sự thay đổi của môi trường xung quanh nhà của trẻ

III/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe đặt và trả lời câu hỏi

- Kể lại được một số sự kiện trong gia đình có trình tự,lôgíc

- Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng đồ chơi của gia đình

- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề

- Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chyện diễn cảm về gia đình

- Biết sử dụng lời nói có kỹ năng giao tiếp,chào hỏi lễ phép lịch sự

IV/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Nhận biết cảm xúc của người thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phùhợp

- Thực hiện một số quy tắc của gia đình: cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồchơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi quy định

- Biết cách cư xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan tâm,giúp đỡ chia sẻ khi cần thiết

- Có ý thức về những điều nên làm như khoá nước khi rửa tay xong, tắt điện khi rakhỏi phòng

V/PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

- Biết tạo ra sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các đồ dùngtrong gia đình, các kiểu nhà, các thành viên trong gia đình

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan tới gia đình

- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi múa hát vận động theo nhạc

Trang 2

Những thay đổi trong gia đình.( có ngườichuyển đi,có người sinh ra, có người mấtđi…)

GIA ĐÌNH

- Trẻ biết cách xưng hô với

mọi người trong gia đình, họ

hang cho phù hợp, biết mối

quan hệ của trong họ hàng,

kính trọng quan tâm tới những

người than, biết mỗi khi người

thân có công việc gì tất cả mọi

người phải đến để giúp đỡ

nhau, biết nhường nhịn các em

nhỏ, kính trọng người lớn tuổi,

biêt giao tiếp có văn hoá

- Đồ dùng gia đình,phương tiện

đi lại của gia đình

- Chất liệu làm ra đồ dùng củagia đình

- Các loại thực phẩm cần cho giađình, cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Cần giữ gìn quần áo sạch sẽ

Gia đình của Bé

Những người thân và họ hàng

Nhu cầu của gia đình bé

Trang 3

MẠNG NỘI DUNG

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Các thành viên Tình cảm đối

- Biết họ tên và một số đặc điểm

của người thân trong gia đình,hiểu

được các mối quan hệ trong gia

đình

- Biết công việc và cuộc sống hằng

ngày của các thành viên trong gia

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN I

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Thực hiện từ ngày29/10 đến ngày2/11

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Chạy tiếp cờ Ném vòng vào cỗ chai

HOẠT ĐỘNG GÓC

TÊN TRÒ CHƠI CHỦ ĐỀ CHƠI

Góc phân vai Gia đình, mẹ con, chế biến các món

ăn và mua sắm

Góc xây dựng - lắp ghép Xây nhà của bé

Góc học tập - sách Xem tranh về các gia đình

Góc nghệ thuật Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật

-Bật xa 45 cm, ném xa bằng 1 tay-Trò chuyện về gia đình của bé

Thứ ba Hoạt động tạo hình -Vẽ ngôi nhà của bé

Thứ tư Làm quen văn học -Truyện: Ba cô gái

Thứ năm Làm quen với toán -Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6

đối tượng, làm quen số 6

Thứ sáu

Làm quen chữ cáiHoạt động âm nhạc

- Làm quen nhóm chữ cái a, a, â

- Hát vận động: Cả nhà thườngnhau

Nghe hát: Bàn tay mẹ

Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Trang 5

TUẦN I::CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: MỘT NGÀY TÍCH HỢP.

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

-Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập, Ăn uống,sinhhoạt của trẻ ở lớp

-Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định

II THÊ DỤC BUỔI SÁNG:

-Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Bé quét nhà”

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sát thiên nhiên: Thời tiết trong ngày như hoa lá, cây cối , quang cảnh xungquanh trường

*Quan sát xã hội:

-Trò chuyện : Quan sát hình ảnh (Về gia đình, các thành viên trong gia đình, nhucầu cần thiết cho gia đình bé)hướng về bài dạy trong ngày

- Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi

-Đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm

*Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ.

*Cách chơi

-Chia trẻ thành 3 nhóm, xếp thành 3 hàng dọc coc hiêu lệnh hai, ba ,cháu thứ nhấtcủa 3 tổ chạy nhanh đến ống cờ và lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho ban thứ2,cháu thứ 2 nhận được cờ thi chạy tiếp đến ống cờ đổi cờ khác, chày về đưa chobạn tiếp theo, sau đó về cuối hàng, cứ như vầy cho đến hết hàng, tổ nào xongtrước là thắng cuộc

*Trò chơi dân gian: ném vòng cổ chai.

-Cách chơi :

Đặt 3 cái chai thành 3 hàng cách nhau 60cm, cho trẻ xếp hàng đứng dướihàng kẻ mỗi lần chơi 3 trẻ ném, mỗi trẻ ném 3 vòng, thi xem ai ném được nhiềuvòng vào cỗ là người đó thắng cuộc

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1

Trang 6

MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG:

Đề tài: BẬT XA 25CM, NÉM XA BẰNG 1 TAY.

I.Mục đich yêu cầu:

-Trẻ biết thưc hiện lần lượt bật xa và ném xa bằng 1 tay

-Một số bài thơ, bài hát nội dung về chủ điểm

III Phương pháp dạy học:

-Trực quan- thực hành-dùng lời:

IV Tiến hành hoạt động:

1.Hoạt đông mở dầu:

*Trò chuyện:

-Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”

-Các con vừa hát xong bài hát gì?

-Trong bài hát nhắc tới gì?

-Ngôi nhà của bạn thế nào?

-Còn ngôi nhà của các con thì sao?

-Bạn nào hay kể về ngôi nhà của mình nào?

-Để làm mọi việc tôt hơn chúng ta cần gì nhỉ?

-Để có sức khỏe tốt chúng ta cần làm gì?

-À vậy bây giờ chúng ta cùng đi tập thể dục nha?

2 Hoạt động trọng tâm:

a khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu chân.

b.Trọng động:

*.Bài tập phát triển chung:

-Tập theo bài: “Bé quét nhà” 3 lần

*Vận động cơ bản:( Bật xa 45cm, ném bóng bằng một tay)

-Cô làm mẫu lần1, trẻ quan sát

-Cô làm mẫu lần 2 phân tích ( Bật xa 45cm :tư thế chuẩn bị hay tay chống vàohông khi có hiệu lệnh thì người hơi nhún xuống và nhảy xa về phía trước Némbóng bàng một tay : Tay phải thả lỏng, tay trái cầm túi cát từ từ đưa về phía saurồi ném mạnh về phía trước.)

-Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu sửa sai

-Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Hồi tỉnh: trẻ đi theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động:

-Đọc thơ: “làm anh”

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2:

Trang 7

MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.

Đề tài: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

I.Mục đich yêu cầu:

-Trẻ hiểu biết về gia đình của trẻ là gia đình đông con hay ít con

-Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng về gia đình của trẻ

-Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng, chăm sóc người trong gia đình mình

II Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh về những người thân trong gia đình, tranh gia đình đông con, ítcon, gia đình có 3 thế hệ Đất nặn

-Một số bài thơ, bài hát nội dùng về chủ đề

III Phương pháp dạy học:

-Trực quan- đàm thoại- phân tích

IV Tiến hành hoạt động:

1 Hoạt đông mở dầu:

*Trò chuyện:

-Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

-Các con vừa hát xong bài gì?

-Ba đi xa thì?

-Mẹ đi xa thì làm sao?

-Cả nhà ta ….?

-Cô trò chuyện theo chủ điểm, chủ đề hướng vào bài dạy

2 Hoạt động trọng tâm

-Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về gia đình của mình và gia đình các bạn nhé!

*Tiến hành: Cô hỏi các con vừa hát bài gì ?

Cô gợi ý cháu tự giới thiệu về các thành viên trong gia đình Mình Bố mẹ tên gì ? làm nghề gì ?nhà cháu ở đâu ?

-Nhà cháu có mấy anh chị em ? ở nhà,cháu thường làm những việc gì?( cha mẹ làngười có công sinh ra các con, nuôi dưỡng ,chăm sóc và dạy dỗ các con nên người Công ơn của cha mẹ như núi biển.)

-Đọc ca dao: “ Công cha như núi thái sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”.

-Trẻ chọn số thành viển trong gia đình bằng số lượng thành viên trong tranh.(Cô gắn 3 tranh lên bảng)

-Trẻ nhận xét về sự giống nhau, khác nhau giữa gia đình trẻ

+ Giống: đều có bố mẹ và các con

+ Khác: Số lượng thành viên của mỗi gia đình

-Cho trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con

-Giáo dục trẻ yêu thương và giúp đỡ người thân trong gia đình đối với ông bà haynhững người lớn tuổi thì biết kính trọng lễ phép, đối với em nhỏ phải nhường, yêuthương em

*Trò chơi: Về đúng nhà của mình

Trang 8

-Cô để 3 tranh ở 3 chổ khác nhau, trẻ về đúng số lượng nhà Mình

-Trẻ đếm số lượng người trong gia đình gắn số tương ứng

-Trẻ đọc bài thơ: “làm anh”

-Nặn những người thân trong gia đình.

3 Kết thúc hoạt động:

-Hát múa bài : “cháu lên ba”

V HOẠT ĐỘNG GÓC:

1 Góc phân vai

*Chủ đề chơi: Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm.

a/Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết đóng vai các thành viên trong gia đình, biết mô phỏng các động tác củacác thành viên trong gia đình

b/Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng gia đình: Quần áo phù hợp với các thành viên, đồ dùng nấu ăn

c/Tiến hành chơi

-Cô giới thiệu trò chơi, góc chơi

-Cô gợi ý cho trẻ thỏa thuận trước khi chơi, nhận vai chơi rồi về góc chơi

-Qúa trình chơi cô bao quát gợi ý cho trẻ cách chơi khi trẻ chơi không đúng

-Sau khi trẻ chơi xong cô nhận xét trẻ chơi

2 Góc xây dựng - lắp ghép

*Chủ đề chơi: Xây nhà của bé

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu của trò chơi lắp ghép để làm thành một ngôinhà có đầy đủ các phần

b/Chuẩn bị:

-Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,…

-Thỏa thuận trước khi chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ về góc chơi tự phậnchia và chơi

-Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nàotrước, công việc nào sau

-Nhận xét sau khi chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét

3 Góc học tập – sách

*Chủ đề chơi: Xem tranh ảnh vẽ về các gia đình.

-Trẻ biết cách xem tranh, khi xem nói được đặc điểm của tranh

b/Chuẩn bị:

-Tranh ảnh về gia đình : Gia đình nhiều người, gia đình ít người…

-Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước khi chơi

-Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi

-Nhận xét sau khi chơi: Sau khi chơi xong cô lại góc chơi nhận xét

Trang 9

4 Góc nghệ thuật

*Chủ đề chơi: Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật bé.

-Trẻ thuộc các bài hát theo chủ đề, biết nghe nhạc múa hát mừng sinh nhật bé

b/Chuẩn bị:

-Đĩa nhạc, hoa múa

-Thỏa thuận trước khi chơi: Trẻ tự thỏa thuận trước khi chơi

-Qúa trình chơi: Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách chơi

-Nhận xét sau khi chơi: Sau khi chơi xong cô lại góc chơi nhận xét

5 Góc thiên nhiên

*Chủ đề chơi: Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh nhà bé.

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa, cây cảnh

b/Chuẩn bị:

-Xô, ca múc nước v

-Thỏa thuận trước khi chơi: Cô giới thiệu góc chơi, cách chơi, trẻ về góc chơi.-Qúa trình chơi: Trẻ chơi theo ý thích cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

-Nhận xét sau khi chơi: Sau khi trẻ chơi cô nhận xét giờ chơi

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Ôn kiến thức cũ:Bật xa 4.5cm, ném xa bằng một tay Trò chuyện về gia đình bé

- Làm quen kiến thức mới: Vẽ ngôi nhà bé

-Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề

MÔN: HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Đề tài: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ.

I.Mục đich yêu cầu

-Trẻ biết vẽ Ngôi nhà theo tưởng tựơng của trẻ có đầy đủ các phần của nhà,

biết vẽ cân đối, tô màu hợp lý

-Trẻ thể hiện được ý tưởng của mình ra giấy

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôn nhà của mình

II.Chuẩn bị

Trang 10

-Tranh mẫu các ngôi nhà.

-Vở vẽ,bút chì, bút màu.Máy và băng đĩa

-Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học,môi trường xung quanh

III Phương pháp dạy học

-Trực quan- thực hành- đàm thoại

IV Tiến hành hoạt động

1.Hoạt động mở đầu

-Trẻ hát bài: “ngôi nhà của tôi”

-Trò chuyện theo bài hát gây hứng thú với trẻ

-Cô giới thiệu bài mới

-Cô cho trẻ xem tranh mẫu các ngôi nhà đàm thoai về tranh

-Trẻ nêu sự lựa chọn của mình về cách vẽ, tô màu ngôi nhà

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

-Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét

-Cô nhận xét tuyên dương

-Trẻ đếm bao nhiêu bài đẹp

3 Kết thúc hoạt động

-Đọc bài thơ: “làm anh”

V HOẠT ĐỘNG GÓC

-Gia đình, mẹ con, chế biến các món ăn và mua sắm

-Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé

-Chăm sóc vườn hoa cây cảnh nhà bé

- Ôn kiến thức cũ: Vẽ ngôi nhà bé.

- Làm quen kiến thức mới: Truyện : Ba cô gái.

- Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề.

- Nêu gương bình cờ.

- Vệ sinh, trả trẻ.

Trang 11

VII.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY:

MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC.

Đề tài: CHUYỆN BA CÔ GÁI.

-Trẻ hiểu nội dung chuyện và biết các nhân vật trong chuyện

-Rèn kỹ năng nghe và kể lại chuyện

-Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ, tranh chữ to của chuyện

-Các từ có chứa chữ cái đã học

-Bút màu, bút chì

-Nội dung tích hợp: toán, chữ cái, âm nhạc

-Trực quan- luỵên tập- đàm thoại

*Mở đầu hoạt động :

Ổn định: Trẻ đọc ca dao “Công cha như núi Thái sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ, kính cha

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

-Thế gia đình con có thương yêu nhau không?

-Con thương ai nhất?

-À mọi thành viên trong gia đình rất là thương yêu các con vì vậy các con cần quantâm và tôn trọng mọi thành viên trong gia đình các con nhớ chưa nào!

-Ngày xưa có một bà mẹ sinh ra được ba cô gái Bà rất thương yêu các con Để biết được ba cô gái có thương mẹ không ? Các con lắng nghe cô kể chuyện “Ba côgái” nhé

- Cô kể diễn cảm 1 lần

-Nội dung: Câu chuyện nói lên tình cảm của ba cô gái đối với mẹ Hai chị đầu thì không thương yêu mẹ Cô út là người con hiếu thảo nhất, biết thương yêu chămsóc mẹ

-Cô kể lần 2 theo tranh minh hoạ

Trang 12

- Cô kể lần 3 theo tranh chữ to

*Đàm thoại:

+ Câu chuyện có tên là gì

+ Trong chuyện có những nhân vật nào ?

+ Trong ba cô gái, ai là người thương yêu mẹ nhất ?

+ Chị Cả và chị Hai đã nói gì khi nghe tin mẹ ốm

+ Chị Cả hóa con gì? Chị Hai hóa con gì ?

+ Trong ba cô gái con yêu ai nhất?Vì sao?

+ Nếu mẹ ốm, cháu sẽ làm gì ?

- Cho trẻ đọc và tìm dưới các từ mẹ già, ba cô gái, sóc con

*Trẻ kể chuyện theo tranh

-Cho trẻ kể một đoạn theo tranh chữ to, cô giúp trẻ kể.

* Đọc thơ: “mẹ của em”

* Trò chơi: Trẻ gạch chân chữ đã học trong từ “bà già nghèo”, thi đua 2 trẻ.

* Trò chơi: Điền chữ cái còn thiếu trong từ “ ba cô gái”

* Trò chơi: gắn hình vào chữ: 2 đội thi đua.

-Trẻ vẽ người thân trong gia đình

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

-Ôn kiến thức cũ: Truyện : Ba cô gái

- Làm quen kiến thức mới: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng và làm quenchữ số 6

Trang 13

CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ.

MÔN: LÀM QUEN VỚI TOÁN.

Đề tài: ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN

BIẾT CHỮ SỐ 6.

-Trẻ đếm đến 6 nhận biêt các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6

-Dùng lời- luỵên tập-trò chơi

-Trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau”

*Ôn luyện số 5

Tìm xung quanh lớp có đồ dung gì có số lượng 5 đếm và gắn số 5

*Nhận biết số lượng 6 và số 6

-Cô gắn lên bảng 6 cái mũ

-Gắn 5 đôi dép, trẻ đếm mũ và dép, trẻ so sánh số mũ và số dép như thế nào?

số nào nhiều hơn? số nào ít hơn?(nhiều hơn bao nhiêu Ít hơn bao nhiêu

-Cô gắ them 1 đôi dép, trẻ đọc 5 thêm 1 là 6, đếm mũ và dép

-Mũ và dép đã bằng nhau chưa, đều có số lượng là mấy?

*Tạo nhóm: trẻ tìm đồ dùng quanh lớp có số lượng 6 đếm.

-Để tương ứng với 6 mũ, 6 dép cô gắn số mấy? cô giới thiệu số 6, trẻ tri giác

số 6

-Trẻ lấy số 6 gắn vào nhóm trẻ vừa tạo

*Làm thữ sữa sai: gọi 1 trẻ lên lấy đồ dùng và số gắn theo yêu cầu của cô.

*Luyện tập: cả lớp xếp đồ dùng và số theo yêu cầu của cô.

Trang 14

-Ôn kiến thức cũ: đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng và làm quen chữ số 6

- Làm quen kiến thức mới: Làm quen chữ cái a, ă, â Hát vận động: Cả nhà thươngnhau

MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI.

Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI A, Ă, Â.

-Trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â,

-Trẻ biết kỹ năng nhận biết phát âm đúng

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết gíup đỡ nhau trong hoạt động

II Chuẩn bị

-Tranh bà, bé ăn cơm, gia đình quây quần ,thẻ chữ a, ă, â và các chữ khác

-Hai bài thơ :có chứa chữ cái a, ă, â, một số hình ảnh khác nhau

-Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh, toán, âm nhạc

-Dùng lời- luyện tập-trò chơi

-Cho trẻ đọc bài thơ “ Lòng mẹ”

Trang 15

-Các con vừa đọc xong bài thơ gì?

-En bé trong bài thơ có yêu quý mẹ không?

-Vậy các con có yêu quý mẹ của mình không?

-Vì sao?

-Thế ngoài mẹ ra trong gia đình con còn có những ai nữa

-Thế con có yêu quý mọi người trong gia đình mình giống như là mẹ không

-Để mọi người trong gia đình được vui con cần làm gì?

-Treo tranh em bé, trẻ đọc, cô giảng tranh

-Cô giáo Phân tích tiếng và từ

-Cô gắn thẻ rời từ: Bà ngoại.trẻ đọc từ: bà ngoại, trẻ so sánh 2 từ

-Cháu lên rút chữ giống nhau

-Nhận biết chữ a, qua tranh và từ Bà ngoại

-Cô phát âm mẫu a Trẻ phát âm a

-Trẻ quan sát chữ a

- Phân tích chữ.Giới thiệu các kiểu chữ

-Cô treo tranh: bé ăn cơm, gia đình quây quần và tiến hành tương tự

- So sánh chữ a, ă, â, giống và khác nhau

-Cô cho trẻ phát âm lại chữ a, ă, â

*Trẻ đọc bài thơ: “làm anh”

*Trò chơi: Gạch chân chữ cái a, ă, â, trong các câu thơ.2 nhóm bật qua 3 vòng thể

dục lên gạch chân chữ

*Trò chơi: dán hoa theo màu.

- Kể tên người thân trong gia đình có chữ cái a, ă, â Thi đua 2 nhóm

- Hát và vận động bài: “ba ngọn nến lung linh”

I/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI:Hát vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Nghe hát: BÀN TAY MẸ Trò chơi : NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT 1/Mục đích yêu cầu:

a/Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài hát “cả nhà thương nhau”

-Học thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát và tác giả

b/Kỹ năng:

-Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng lời, đúng nhịp

-Rèn cho trẻ mạnh dạn đứng hát trước các bạn

c/Thái độ:

-Trẻ yêu quý môn học, thích được đi học

-Khi đi học biết chào mọi người, không khóc

Trang 16

2/Chuẩn bị môi trường hoạt động:

a/Chuẩn bị của cô:

-Xúc xắc, đài đĩa nhạc

b/Chuẩn bị của trẻ:

-Xúc xắc, xắc xô, phách trẻ

3/Phương pháp dạy học:

-Đàm thoại, quan sát, thực hành,dùng lời

-Cô giới thiệu bài hát: “múa cho mẹ xem”

-Có một bài hát nói về tình yêu thương gia đình rất là hay đấy! Để biết bài hát nói

về điều gì bây giờ lớp mình cùng lắng nghe cô hát nha

-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần ,giới thiêu tác giả, giảng nội dung

-Bài hát có tên là “Cả nhà thương nhau” bài hat nói về tinh yêu thương của mọingười trong gia đình đối với nhau Ba đi xa thì con giống mẹ…cả nhà ta đềuthương yêu nhau

*Trẻ hát:

-Cô cho cả lớp hát 2-3 lần : Đàm thoại :

+Các con vừa hát xong bài gì?

+Do ai sáng tác?

+Trong bài hát nhắc tới những ai?

+Ba thương con vì con giống ai?

+Mẹ thương con vì con giống ai?

+Cả nhà ta đều ?

-Hát theo nhóm, tổ, cá nhân

-Cô chỉ tay về phía náo phía đó hát

-Trẻ hát vỗ tay theo lời bài hát

-Hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc

-Trẻ vừa hát vừa vận động theo ý thích

*Nghe hát: Bàn tay mẹ

-Cô giới thiệu bài hát

-Cô hát 1 lần rồi giảng nội dung

-Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe và múa minh họa

*Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

c/Kết thúc hoạt động:

-Cho trẻ hát bài “ Yêu me”

Trang 17

-Tổ chức vui múa hát mừng sinh nhật cho bé.

- Ôn kiến thức cũ:

- Làm quen kiến thức mới.

- Hoạt động tự do ở các góc, múa hát, đọc thơ về chủ đề.

ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

I/Đánh giá về 5 mục tiêu phát triển:

-Trẻ biết được ai cùng có một gia đình, gia đình là nơi ta sinh ra và lớn lên

-Trẻ biết được nhà mình sống ỏ đâu, xung quanh nhà có những đặc điểm như thếnào

-Gia đình là một rất quan trọng với mỗi người và là một phần không thể thiếutrong xã hội

*Về phát triển ngôn ngữ:

-Trẻ biết nói lên suỹ nghĩ, tình cảm của mình đối với gia đình

-Biết hỏi cô, trả lời những câu hỏi của cô đạt ra một cách mạch lạc , chính xácnhất

-Trẻ thích hát múa, đọc thơ, kể chuyện và thích phát biểu trong giờ học

*Về phát triển tình cảm xã hội:

-Trẻ cảm nhận được sự yêu thương, chăm sóc của các thành viên trong gia đình dành cho mình

Trang 18

-Trẻ chơi hoà đồng đoàn kết với bạn bè, thích nói chuyện với cô giáo, bạn bè, vớimọi người.

*Về phát triển thẩm mỹ:

-Trẻ biết tạo ra các sản ph chủẩm tạo hình qua các bài học, giờ chơi

-Biết thể hiện diễn cảm sắc thái trong các hoạt động nghệ thuật âm nhạc trong chủđề

II/Ưu điểm:

-Trẻ tiếp thu bài tốt, thích thú khi tham gia vào các hoạt động

III/Khuyết điểm:

-Sân chơi chật nên việc thực hiện các hoạt động ngoài trời còn hạn chế

IV/Những nội dung chưa thực hiên được ( lý do):

V/Nội dung cần thay đổi:

Ngày 2 tháng 11 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm

Phạm Thị Thu Hoài

Trang 19

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT NHÀ

Thực hiện từ ngày 5/11đến 9/11

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN

NHỮNG NGƯỜI SỐNG CHUNG MỘT

NHÀ

1/Địa chỉ các thành viên cùng sống trong

nhà bé:

Trẻ biết nơi ở của nhà mình như: Như bản

làng, thôn buôn, xã phường, quận huyện,

2/Ngôi nhà xinh xắn của bé:

-Trẻ biết ngôi nhà mà gia đình mình đang ở là ngôi nhà to hay nhỏ, nhà mìnhcao tăng hay ít tầng, nhà xây cấp bốn, hay nhà gỗ…

-Biết cách xếp gọn gàng ngăn nắp trong ngôi nhà, trang trí góc chơi, góc học tập của bé…

3/Biết ai và nguyên vật liệu làm ra ngôi nhà:

-Biết những người kỹ sư, bác thộ xây thiết kế xây nên ngôi nhà

-Biết gạch xi măng, cát, sắt, đá là nhữngnguyên vật liệu làm nên ngôi nhà xây

-Cồn bác thợ mộc thì làm nên ngôi nhà gỗ

Trang 20

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN II:

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN VÀ HỌ HÀNG CỦA BÉ.

Thực hiện từ ngày 5/11 đến ngày 9/11

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TRÒ CHƠI DÂN GIAN

Nhảy dây Chồng nụ, chồng hoa

HOẠT ĐỘNG GÓC

TÊN TRÒ CHƠI CHỦ ĐỀ CHƠI

Góc phân vai Bán hang, nấu ăn, đi thăm người

thân họ hàng

Góc xây dựng - lắp ghép Xây nhà của bé

Góc học tập - sách Thu thập tranh ảnh làm am bun về

người thân họ hàng Góc nghệ thuật Hát múa biễu diễn chào mừng

khánh thành khu tập thể nhà bé

Góc thiên nhiên Chơi với cái nước,vật chìm, vật nổi

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY

Thứ hai

Thể dục kỹ năngKhám phá khoahọc

-Bò dích dắc qua 5 chướng ngại vậtbằng bàn tay, cẳng chân cách nhau60cm

-Trò chuyện về những người thân họhàng trong gia đình bé

Thứ ba Hoạt động tạo hình -Vẽ người thân trong gia đình bé

Thứ tư Làm quen văn học -Thơ : Giữa vòng gió thơm

Thứ năm Làm quen với toán -Thêm bớt trong phạm vi 6

Thứ sáu

Làm quen chữ cáiHoạt động âm nhạc

- Tập tô a, ă, â

- Hát vận động: Ông cháu

Nghe hát: Cho con

Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Trang 21

TUẦN II::CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI

THÂN HỌ HÀNG CỦA BÉ.

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

-Trao đổi trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập,

Ăn uống,sinh hoạt của trẻ ở lớp

-Nhắc cháu cất đồ dung cá nhân vào nơi quy định

II THÊ DỤC BUỔI SÁNG

-Tập bài nhịp điệu tháng 11: Bài “Cả nhà thương nhau”

- Tập động tác 2 của các cơ

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát thiên nhiên: Thời tiết trong ngày như hoa lá, cây cối , quang cảnh xungquanh trường

*Quan sát xã hội:

-Trò chuyện : Quan sát hình ảnh ( Các thành viên trong gia đình )

hướng về bài dạy trong ngày

- Đọc thơ, kể chuyện về chủ điểm

- Hướng dẫn cho trẻ chơi các trò chơi.

* Trò chơi vận động: Nhảy dây

- Luật chơi: Nhảy qua dây và không được chạm qua dây

-Cách chơi: Cô chuẩn bị một sợi dây kết bằng sợi thun dài khoảng 2m.

Chọn ra 2 bạn cầm 2đầu sợi dây.Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m

-Khi cô ra hiệu lệnh “bắt đầu”thì lần lượt từng người nhảy qua dây Nếu ai nhảy vướng qua day thì phải thế vào chổ người cầm dây Trò chơi trở lại từ đấu

-Khi tất cả đều nhảy qua được thì cô cho nâng độ cao lên khoảng 4cm-5cm Khi đến độ cao mà trẻ không nhảy được thì người hướng dẫn cho chơilại từ đầu

Khi đã quen việc nhảy qua dây.cô có thể đổi cách chơi như sau: Chọn 2 bạn cầm

2 đầu sợi dây và quay đều theo một chiều nhất định (dây thun phải được kết đều 3m) Các bạn còn lại xếp theo hàng dọc cách dây khoảng 2m

Ban đầu chưa quen, cô cho các em nhảy theo nhịp của dây từ phía ngoài.Sau đó tiếp cận với dây và nhảy vào trong vòng quay của dây

Mỗi em chỉ cần nhảy 2 lần trong vòng quay của dây là đủ Khi thoát ra ngoài cũng cần lưu ý kẻo bị vướng chân

*Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa.

- Cách chơi

Nhóm 4 trẻ chơi với nhau, 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ đối diện nhau duỗi 2chân, 1 chân của cháu a, chồng lên chân của cháu b( bàn chân dựng đứng) 2 trẻnhảy qua rồi nhảy lại,cháu a chồng 1 nắm tay lên làm nụ,2 trẻ nhảy qua nhảy về,tiếp cháu b đặt tay lên làm hoa, 2 trẻ nhảy chạm voà nụ, hoa thì mất lượt chơi,ngồn thay cho 2 trẻ ngồi

Trang 22

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 1:

MÔN: THỂ DỤC KỸ NĂNG:

ĐỀ TÀI: BÒ DÍCH DẮC QUA 5 CHƯỚNG NGẠI VẬT BẰNG BÀN TAY,

CẲNG CHÂN CÁCH NHAU 60 CM.

a.Kiến thức:

-Trẻ biết thưc hiện bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng châncách nhau 60 cm

b.Kỹ năng:

-Rén kỹ năng khéo léo , phối hợp nhịp nhàng của tay và chận

-Rèn cho trẻ sự nhanh nhạy của đôi mắt

-Cho trẻ đọc bài thơ “Bữa ăn của bé”

-Các con vừa đọc xong bài thơ gì?

-Bữa ăn của bé gồm những ai?

-Vì sao các con phải ăn uống đủ chất?

-Ngoài ăn uống đủ chất để có sức khỏe tốt các con cần làm gì nũa

-À đúng rồi chúng ta cần rèn luyện thể dục nữa đấy các con

a khởi động: Trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu chân.

b.Trọng động:

*.Bài tập phát triển chung:

- Tập theo bài: “cháu yêu bà” tập động tác tay, chân, bụng, bật

*Vận động cơ bản ( bò dích dắc qua 5 chướng ngại vật bằng bàn tay, cẳng chân cách nhau 60cm )

-Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1 không giải thích

-Cô làm mẫu lần 2 vừa làm vừa giải thích: Tư thế chuẩn bị là 2 tay chống xuốngđất, 2 cẳng chân cũng chạm đất, khi có hiệu lệnh các con bò lần lượt qua 5 chướngngại vật sao cho không được chạm chướng ngại vật các con nhớ chưa nào

-Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu sửa sai

-Trẻ thực hiện, cô bao quát và sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

c Hồi tỉnh: trẻ đi theo vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

- Đọc thơ: “làm anh”

Trang 23

HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH 2 MÔN: KHÁM PHÁ KHOA HỌC.

Đề tàì: TRÒ CHUYỆN VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN

TRONG GIA ĐÌNH.

I.Mục đích yêu cầu

-Trẻ hiểu biết nhiều thế hệ cùng sống chung trong một gia đình, mối quan hệ củacác thành viên trong gia đình

-Biết quan sát nhanh và nhận xét đúng về gia đình của trẻ

-Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý chăm sóc, giúp đỡ mọi người trong giađình mình

II Chuẩn bị

-Một số tranh ảnh về những người thân trong gia đình,

-Đồ dung trong gia đình

-Một số bài thơ, bài hát nội dùng về chủ đề

-Trực quan- đàm thoại- phân tích

-Cô lần lượt treo tranh về gia đình có một con, 2 con, gia đình có nhiều thế hệcùng sống trong 1 mái nhà

-Cô giảng nội dung từng bức tranh

-Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình

-Trẻ so sánh các bức tranh

-Cô giới thiệu trẻ xem 1 số đồ dùng trong gia đình

*Đàm thoại - luyện tập

-Lần lượt đặt câu hỏi theo tình tự bài dạy, gợi ý trẻ trả lời, lên lấy tranh và nóiđược nội dung bức tranh đó

-Trẻ đếm số lượng người trong gia đình gắn số tương ứng

-Trẻ đọc bài thơ: “làm anh”

*Trò chơi: gạch chân chư đã học trong tranh gia đình.

-Tô màu tranh những người thân trong gia đình, cô mở nhạc trẻ nghe.

-Hát múa bài : cháu yêu bà”

V HOẠT ĐỘNG GÓC

*Chủ đề chơi: Bán hàng, nấu ăn, đi thăm người thân họ hàng.

Trang 24

-Trẻ thể hiện vai chơi của mình: Người bán hàng, đi chợ nấu ăn, cùng nhau đi thămngười thân họ hàng.

b/Chuẩn bị:

-Mô hình cửa hàng, đồ hàng nấu ăn…v

-Thỏa thuận trước khi chơi: Cô cùng trẻ trò chuyện về góc chơi, chủ đề chơi gợi ýcho trẻ cách thỏa thuận và vai chơi

-Tiến trình chơi:Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi

-Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét sau khi chơi

2 Góc xây dựng - lắp ghép

*Chủ đề chơi: xây nhà của bé.

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu của trò chơi lắp ghép để làm thành một ngôinhà có đầy đủ các phần

b/Chuẩn bị:

-Gạch khối các loại, mô hình nhà, cây xanh, hoa,…

-Thỏa thuận trước khi chơi: Cô gợi ý nội dung góc chơi, trẻ về góc chơi tự phậnchia và chơi

-Qúa trình chơi: Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách chơi, nên làm công việc nàotrước, công việc nào sau

-Nhận xét sau khi chơi: Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét

3 Góc học tập – sách

*Chủ đề chơi: Thu thập tranh ảnh làm album người thân họ hàng.

-Trẻ biết cách thu thập tranh ảnh, biết được người thân họ hàng

b/Chuẩn bị:

-Album, tranh ảnh về các thành viên trong gia đình bé

-Thỏa thuận trước khi chơi:Trẻ về góc chơi tự thỏa thuận trước khi chơi

-Tiến trình chơi: Trẻ cùng nhau bỏ hình vào album mà mình đã sưu tầm được.-Nhận xét sau khi chơi: Sau khi trẻ chơi cô cùng trẻ nhận xét

4 Góc nghệ thuật

Chủ đề chơi: Trang trí nhà của bé.

-Trẻ biết dùng kéo và giấy màu để cát thành nhiều loại hoa, nhiều màu sắc khácnhau, sưu tập nhiều tranh ảnh để trang trí nhà bé

b/Chuẩn bị:

-Kéo, hồ dán, giấy màu

-Thỏa thuận trước khi chơi: Cô giới thiệu góc chơi, trẻ về góc chơi tự thỏa thuậntrước khi chơi

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	80,46 KB