Giao án tuwanf 13 nhánh 2 Chủ đề gia đình

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình đồ dùng trong các phòng =>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước.. [r]

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô

- Trẻ biết các đồ đồ dùng trong gia đình của mình, biết các đồ dùng đó để làm gì, để ở đâu trong phong

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượngtiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp

- Trường lớp sạchsẽ

- Trang phục của

cô gọn gàng

- Đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh vềchủ đề đồ dùnggia đình, đồ dùngtrong các phòng

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Cháu yêu bà”

- Bút, sổ điểm danh

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không

khí vui vẻ thoải mái

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trò chuyện với trẻ về “ Đồ dung gia đình, đồ dùng trong các

phòng”.

+ Cho trẻ hát bài: Đồ dùng bé yêu

+ Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con hãy kể cho cô và các bạn biết nhà con có những đồ dùng gì nhỉ

- Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng trong gia đình của mình nhé

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ đoàn tàu nhỏ

xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động.

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bật: Bật tách kép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân -Trẻ chơi

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

-Dạo quanh và thăm khu

bếp ăn của nhà trường

2 Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, Bóng

tròn to, Tung và bắt bóng

3 Chơi theo ý thích

- Chơi với đu quay cầu

trượt, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát và kể tên các đồdùng trong gia đình

- Biết công dụng của những đồ dùngđó

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi

Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi vớinhững trò chơi trẻ thích

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không

xô đẩy nhau

-

-Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát-Bếp

-Các trò chơi

- Sân chơisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt đông có chủ đích:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: bài Đi chơi

* Quan sát và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình

+ các con hãy quan sát xem trong tranh có những đồ dùng gì

trong gia đình?

+ Bàn ghế được để ở đâu?+ Giường tủ để ở đâu nhỉ?

+ Còn bát đũa, nồi nấu, rổ giá để ở phòng nào?

+ Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết của nhà

bạn - Cho trẻ quan sát bếp ăn của nhà trường

+ Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân

chơi

+ Bếp ăn có những dụng cụ nào để nhà bếp nấu?

+ Để chế biến thành những món ăn ngon thì ai là người nấu

cho chúng ta ăn?

-> À đúng rồi chính là những cô cấp dưỡng đấy, vậy chúng

mình phải biết ơn các cô và nhớ ăn hết xuất ăn của mình các

+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó

thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)

- TC: Bóng tròn to: Các con cầm tay nhau hát bài (bóng tròn

to) Câu hát bóng tròn to cầm tay nhau dãn rộng, bóng xì hơi

cầm tay nhau và đi vào trong.Bạn nào buông tay sẽ phải hát 1

bài hát nhé

- TC: Tung và bắt bóng: Cho trẻ 2 hàng dọc quay mặt vào

nhau, cô tung bóng bằng 2 tay và trẻ đón bóng bằng 2 tay

không làm rơi bóng xuống sàn và không ôm bóng vào người

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi

3 Chơi theo ý thích

- Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

+ Phân vai các thành viên

trong gia đình đi mua sắm

+ Chăm sóc chậu cây cảnh,

tưới nước cho cây

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn cácbài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ

- Đồ chơi,gạch, các khối

gỗ, hột, hạt

- Các bàimúa, bài hát

- Sách tranhchủ đề giađình

- Xô tưới, gáo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình

- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc đóng vai; Góc nghệ thuật; Góc sách truyện;

Góc xây dựng; Góc thiên nhiên

+ Góc phân vai: Con định đóng vai gì? Đi mua những gì nhỉ?

+ Góc Xây dựng: Ở góc xây dựng con muốn lắp giáp đồ dùng

như thế nào ?Ai sẽ là bác thợ lắp giáp ?

+ Góc nghệ thuật :các con muốn cho bài hát thêm sinh động con

phải làm gì? Để vẽ nặn được các đồ dùng thì các con phải thật

khéo léo

+ Góc sách – học tập: + Xem sách tranh truyện về gia đình

+ Làm album ảnh

+ Góc thiên nhiên: Các con cùng nhau tưới nước, nhổ cỏ, chăm

sóc cây thêm xanh nhé

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh

giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ

chơi đúng nơi quy định

2 Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, Giúp trẻ

liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự

nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn

- Không nói chuyện trong khi ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô

-Nước,xàphòng,khăn mặ

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trướckhi đi ngủ

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện tronggiờ ngủ

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiềucùng cô

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khănlau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ

mời cô mời bạn trong khi ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ

chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về cáchoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biếtxếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng saukhi chơi

- Đồ chơi ở cácgóc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và

biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhânchủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “Quạt bà quạt bố”, hát bài “Đồ dùng bé

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

chơi đoàn kết với ban bè

=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử

dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau,

Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện

TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình

- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát

- Trẻ có kỹ năng trèo qua ghế dài

- Chơi trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng

và giúp đỡ những người thân trong gia đình

2 Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó

là vận động “ Trèo qua ghế dài 1,5- 30cm ” Trước khi

vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô và trẻ khởi động đi kết hợp các kiểu,đi, chạy, khom

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

lưng theo bài đoàn tàu tí xíu Xếp hàng theo tổ dãn

cách đều

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Đua hai tay ra trước, về phía sau

+ Bụng: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu vận động: Trèo qua ghế dài 1,5- 30cm

- Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng sát ghế thể dục, hai tay ôm ghế

sát người xuống mặt ghế, vắt 1 chân qua ghế sau đó đưa

chân kia sang theo rồi đứng dậy chạy về chỗ

- Cô thực hiện lại

- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Ai nhanh hơn”.

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội: Đội xanh và đỏ 2 đội sẽ

bật qua 4 vòng thể dục để lên lấy tranh về các đồ dùng

trong gia đình.Các con sẽ thi đua xem đội nào lên lấy

được nhiều tranh đồ dùng gia đình thì đội đó thắng

- Trèo qua ghế thể dục 1,5- 30cm

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,bảo vệ đồ dùng trong gia đình của mình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một nồi bằng nhôm, một cái bát bằng lốc, một chén bằng thủy tinh, 1 chén bằng thủy

- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Đồ dùng bé yêu”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến những đồ dùng gì?

+ Các con phải làm gì để bảo vệ đồ dùng trong gia đình

mình?

- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ

và chia sẻ với mọi người trong gia đình mình, biết giữ

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc những đồ dùng bé yêu thật xinh xắn,

hôm nay cô cùng các con sẽ khám phá về các đồ dùng

trong gia đình của mình nhé

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các đồ

dùng trong gia đình

* Cái nồi nấu cơm

- Cô giơ lên và hỏi trẻ

- Cô có gì đây?

- Thế cái nồi để làm gì?

- Cái nồi được làm bằng gì?

- Các con thử sờ xem có đúng bằng nhôm không?có

- Vậy mình dùng cái gì để xúc cơm các con?

- Đúng rồi các con ạ! Cái bát có dạng cong tròn, được

- Trên miệng ấm có gì đây?

- Còn chiếc vòi này để làm gì nhỉ?

- Các con nhìn xem cái gì bé xíu đây nhỉ?

- Cái chén để làm gì? Chén còn có gì nũa đây các con?

- Ngoài những đồ dùng này ra con còn biết đồ dùng nào

nữa?

b Hoạt động 2: So sánh cái ấm và cái

Cô cho trẻ quan sát cái nồi và cái ấm gì giống và khác

nhau

- Giống nhau: Đều là đồ dùng phục vụ trong gia đình

- Khác nhau: chiếc ấm dùng để pha trà uống nước, được

làm bằng sứ Cái nồi để nấu ăn và được làm bằng nhôm

- Dạng cong tròn

- Cái thìa ạ-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trả lời theo ý hiểu

- Cho nước chảy ra

- Uống nước

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

phải cẩn thận giữ gìn không làm rơi, hỏng nhe

c Hoạt động 3:Trò chơi “Tô màu tranh đồ dùng gia

đình ”

Cô tổ chức cho trẻ tô màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm

Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

- Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Quạt bà quạt bố

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”

I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Quạt bà quạt bố”, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng đọc diễn cảm

3 Thái độ

- Biết quan tâm yêu quý người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Ba ngọn nến lung linh”

- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có yêu những người trong gia đình không?

*Giáo dục trẻ:Biết yêu quí các thành viên trong gia

đình của mình

2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan

và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất

hay nói về gia đình Vậy bây giờ cô và các con cùng

nhau học bài thơ này nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1

- Giới thiệu tên bài thơ “Quạt bà quạt bố” của tác giả

Nguyễn Lãm Thắng

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Quạt bà quạt bố” nói

đến em bé đang so sánh hai chiếc quạt, một chiếc quạt

của bà bằng tay mát ít, quạt của bố bằng điện mát

nhiều nhưng khi mất điện thì quạt của bố lại lùi xa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến ai?

+ Quạt của bà dung bằng gì?

+ Có mát không? Có xoay không?

+ Quạt của bố thì sao?Có quay tít không?

- Bằng điện ạ