giáo án chủ điểm gia đình

- Trũ chơi vận động: Cụ giới thiệu trũ chơi “tỡm nhà” Các chơi:cô dán 2 ngôi nhà 2góc.ngôi nhà màu đỏ,ngôi nhà màu xanh cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”khi có tín hiệu “tỡm nhà”thỡ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 (thời gian từ ngày 3/11 đến ngày7/11/2014)

I ĐÓN TRẺ:

1 Mục đích yêu cầu:

-Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ khi đến lớp.

- Trẻ vui vẻ phấn khởi trước khi đến lớp Biết chào hỏi lễ phép cô và các bác

trong trường Cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định

-Trẻ cú phản ứng nhanh với hiệu lệnh

2 Chuẩn bị: Sân tập rộng sạch sẻ,bằng phẳng, các dụng cụ: Nơ, vòng,

- Động tác 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay ( cuộn len)

+Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực+ 2 cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ 2 tay lên cao

+ Hạ 2 tay xuống

3 Động tác phát triển cơ chân

- Động tác 3: Đưa chân ra các phía

Đứng thẳng, 2 tay chống hông

+ Một chân làm trụ, chan kia đưa lên phía trước

+ Đưa một chân về phía sau

+ Đưa sang ngang

+ Đưa chân về vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ, bật tiếp

4 Động tác phát triển cơ lưng- bụng

- Động tác 3: Nghiêng người sang bên

Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai

+ Nghiêng người sang phải

+ nghiêng người sang trái

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người

5 Bật ĐT1: Bật lên xuống.( Chân sáo)

chăm sóc con, gia

đỡnh đi chơi Nấu

- Đồ dùng gia đình

- Đồ chơi nấu

ăn, đồ chơI bán hàng

* Hoạt động 1: ổn

định tổ chức, hướng trẻ đến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật (hát, múa, đọc thơ, kể chuyện sáng tạo…) để gây hứng thú với trẻ theo chủ đề “ngụi nhà của bộ” Cụ hổi trẻ về nội dung từng gúc, hỏi trẻ về đồ chơi ở các góc các góc chơi Sau

đó cho trẻ tảo luận về các vai chơi, nội dung chơi ở các gúc, cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

* Hoạt động 2: Quỏ

trỡnh chơi

- Cô bao quát trẻ,đến từng góc chơi hỏi trẻ ý tưởng và cách chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Hướng dẫn, gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo Nhắc trẻ đoàn kết

và có sự phối hợp, liên kết trong quá trỡnh chơi,nhắc trẻ không được tranh giành đồ chơi của nhau…

-Hàng rào, cây hoa, thảm cỏ, sỏi đá,

-Đồ chơi lắp ghép

- Bút sáp, giấy màu, đất nặn,

- Sử dụng các nhạc

cụ âm nhạc thành thạo

- Bộ dụng cụ

âm nhạc, đàn xắc xô, trống lắc, phách tre

- Kể chuyện theo tranh với sự sáng tạo của mình

- Sách, truyện

về gia đình

- Tranh ảnh, họa báo

- T/h 1 số kỹ năng l/đ đơn giản để c/s cây ở góc thiên nhiên.

Bút,giấy,thước đo,tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

Đồ dùng g/đ

- Xô nước, bình tưới, khăn lau…

- Biết phân loại ,nối

tô màu nối tương ứng

tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

1, Kiến thức : Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể để đi ngang, bước dồn liên tục

trên ghế thể dục đầu không cỳi

2 Kĩ năng: -Rèn kỷ năng đi cho trẻ

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ khi thực hiện bài tập

Rèn kỷ năng chơi trũ chơi cho trẻ.Trẻ có phản ứng nhanh với hiệu lệnh

3 Thái độ : - Trẻ hứng thú, thích được tham gia hoạt động

- Cô cho trẻ đi thăm quan gia đỡnh bạn

lan Cho trẻ vừa đi vừa hát bài " đố

bạn biết"

- Cho trẻ đi thường kết hợp các kiểu đi,

gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm,

chạy nhanh

- Trũ chuyện về ngụi nhà bạn lan

GDtrẻ biết yờu quý nhụi nhà

HĐ2:

* Trọng động

a BTPTC:

- Đtác tay: Chèo thuyền

- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Động tác bụng: Quay người sang 2 bên

- Đông tác bật: Bật tiến về phía trước

b VĐCB: Đi ngang, bước dồn trên ghế

lên thực hiện trước

- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến

hết (trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa

sai cho trẻ và động viên khuyến khích trẻ

thực hiện 1 cỏch mạnh dạn)

Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

Sau đó cô có thể cho những trẻ cũn chậm

thực hiện lại bài tập

Như vậy các con đó đến được nhà bạn lan

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện các động tác theo

cô

- Trẻ đứng thành đội hỡnh 2 hàng ngang đối diện

rồi đấy…

-Hỏi trẻ lại tờn bài tập

*Trũ chơi vận động: nhảy tiếp sức

Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, phổ biến cách

chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.Cô quan sát

-Đi nhẹ nhàng theo cô ra ngoài

B HOẠT ĐỘNGNGOÀI TRỜI

-Biết cách chơi trũ chơi vận động, Chơi trũ chơi vận động hứng thỳ

Chơi đoàn kết vơi bạn, giữ gín đồ dùng đồ chơi, vệ sinh sau khi chơi

* Chuẩn bị:

- tranh nhà mỏi ngúi

-Đồ dùng đồ chơi ngoài sân: đu quay, cấu trượt, bập bênh

*Tiến hành:

- Quan sát và đàm thoại : Cô và trẻ hát bài: đố bạn biết

Cô gợi mở để trẻ quan sát và trả lời:

- Trũ chơi vận động:

Cụ giới thiệu trũ chơi “tỡm nhà”

Các chơi:cô dán 2 ngôi nhà 2góc.ngôi nhà màu đỏ,ngôi nhà màu xanh cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”khi có tín hiệu “tỡm nhà”thỡ trẻ chạy về nhà theo yờu cõuự của cụ

luật chơi và tổ chức hướng dẫn trẻ chơii

- Chơi tự do: Cụ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời Cụ bao quát

trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung:

- Gúc phõn vai: Nấu ăn,, bán hàng, bác sĩ.

- Gúc XD- LG: Xõy dựng Ngụi nhà của bộ.

- Gúc õm nhạc: Hát múa các bài có trong chủ đề

- Gúc tạo hỡnh: vẽ, nặn đồ chơi, đồ dùng trong GĐ

Yờu cầu:

+ Trẻ bước đầu biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ngụi nhà và khuõn viờn nhà của bộ

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện hành động phù hợp với vai

+ Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+ Biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

GD trẻ biết giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* ễn kiến thức sỏng: Đi ngang, bước dồn trên ghế thể dục

Yờu cầu: Trẻ biết cách đi ngang, bước dồn trờn ghế 1 cỏch khộo lộo

Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể đi trên ghế thể dục một vách thành thạo

Cú phản ứng nhanh với hiệu lệnh

* Chơi ở các góc:

Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú

* Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi kéo co Cô khuyến khích

trẻ chơi hứng thú

* Vệ sinh cuối ngày, bỡnh cờ

Thứ 3/4/ 11/ 2014

A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH.

Khỏm phỏ khoa học

Trũ chuyện về ngụi nhà của bộ

NDKH: : õm nhạc, Toỏn

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Trẻ biếti gọi tờn, đặc điểm ngôi nhà, ngúi, nhà bằng một tầng,

nhà 2 tầng và 1 số quang cảnh xung quanh

2: Kĩ năng : Phỏt triển ngụn ngữ rừ ràng, mạch lạc.

khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ : GD trẻ biết gỡn giư ngôi nhà của mỡnh Trẻ hứng thú hoạt

động

II Chuẩn bị : 3 tranh:

- Tranh 1: Nhà mỏi ngúi

- 2 -3 trẻ kể

- Nhà ngúi…

-Ai biết gỡ về ngụi nhà này?

- Ngôi nhà này như thế nào?

-Ai cú nhận xột gỡ về ngụi nhà này?

-Ngụi nhà này một tầng hay nhiều

tầng?

-Tường nhà màu gỡ?

-Cửa sổ màu gỡ?

-Phía trước ngôi nhà cũ gỡ?

Tương tự với kiểu nhà 2 tầng cô cho

trẻ quan sát và đàm thoại tương tự

bạn vừa tỡm hiểu cũn cú rất nhiều

kiểu nhà biệt thự,cỏc nhà cao

tầng

Cụ cú thể cho trẻ xem 1 số kiểu nhà

khỏc nhau (Kh GD trẻ biết giữ gỡn

- Trẻ quan sỏt cỏc kiểu nhà

ngụi nhà gọn gàng sạch sẽ…u nhà

tập thể , nhà chung cư…)

HĐ3:Trũ chơi "Thi xem ai núi

nhanh ”

-Trũ chơi "về đúng nhà".Cô đê xung

quanh lớp 3 ngôi nhà, nhà ngói ,nhà

bằng 1 tầng, nhà 2 tầng, phát cho

mỗi trẻ một lô tô, trẻ vừa đi vừa hát

bài 'đố bạn biết" khi có hiệu lệnh

- Trẻ biết tờn gọi, hỡnh dỏng, đặc điểm của ngụi nhà

-Biết cách chơi trũ chơi vận động, Chơi trũ chơi vận động hứng thỳ

Chơi nhà bóng không xô đẩy nhau , chơi đoàn kết với bạn, giữ gỡn đồ dùng

+ thõn nhà hỡnh gỡ?.

GD trẻ biết giữ gỡn…

- Trũ chơi vận động:

Cụ giới thiệu trũ chơi “tỡm nhà”

Các chơi:cô dán 2 ngôi nhà 2góc.ngôi nhà màu đỏ,ngôi nhà màu xanh cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”khi có tín hiệu “tỡm nhà”thỡ trẻ chạy về nhà theo yờu cõuự của cụ

luật chơi và tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

- Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ

khi chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung:

- Gúc phõn vai: Gia đỡnh, bỏc sĩ, nấu ăn

- Gúc XD- LG: Xõy dựng - lắp ghộp: Ngụi nhà của bộ

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện hành động phù hợp với vai

+ Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+ Biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

GD trẻ biết giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi

A HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Làm quen bài mới: Thơ: Thăm nhà bà

Yờu cầu: Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

Trẻ biết đọc thơ cùng cô, thích được nghe cô đọc thơ

Thơ: Thăm nhà bà

NDKH:õn ,kpkh.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tờn bài thơ, tên tác giả,

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ đến thăm bà nhưng bà đi vắng, bạn nhỏ thấy đàn gà đáng yêu đang chơi ngoài nắng, bạn đứng ngắm, cho gà ăn thóc rồi lùa đàn gà vào chỗ mát

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ “Thăm nhà bà”

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Cảm nhận h́nh ảnh trong bài: Bạn nhỏ thật là thân thiết khi nh́n thấy đàn

gà nhà bà và biết cách đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết cách chơi trũ chơi

3 Thái độ:

- Trẻ biết lắng nghe và mạnh dạn trả lời câu hỏi đúng theo yêu cầu của cô

- Trẻ hứng thú trong giờ học, tích cực tham gia vào các hoạt đông

II Chuẩn bị

-Tranh minh họa bài thơ

- Tranh minh họa thơ, que chỉ

Gia đỡnh cỏc bạn cú nhưng ai?

GDtrẻ yờu quý người thân trong gia

đỡnh

HĐ2: Dẫn dắt đọc thơ cho trẻ nghe thể

hiện âm điệu, nhịp điệu của bài thơ

Cô đọc lần1:

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Đọc thơ lần 2: kết hợp tranh minh

họa

- Trớch dẫn, giảng nội dung

Trẻ hỏt cựng cụ-Trẻ kể

Trẻ kể

- Thăm nhà bà

- Chỳ ý nghe và quan sỏt

Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ

đọc rừ ràng, thể hiện õm điệu, nhịp điệu

của bài thơ

Sửa sai cho trẻ trong khi đọc

Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát và kết thúc

- Chơi tự do Đu quay, cầu trượt, bập bênh

* Yờu cầu: trẻ nhận biết đặc điểm phũng khỏch, cỏc đồ dùng trong phũng

khỏch Biết yờu quớ và giữ gỡn đồ dùng trong GĐ

Biết chơi thành thạo trũ chơi vận động, rốn luyện sự nhanh nhẹn

Chơi tự do hứng thỳ, chơi đoàn kết với bạn, giữ gỡn đồ dùng đồ chơi

Cụ giới thiệu trũ chơi, cách chơi, luật chơi

Tổ chức hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ chơi 4-5 lần, cô quan sát động viên trẻ chơi

- Chơi tự do : Cụ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, Cô bao quát

trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

A HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung:

Yờu cầu: Trẻ nhớ nội dung và tên tác giả Đọc thuộc bà thơ

*Làm quen nội dung trũ chơi mới: dung dăng dung dẻ

-Yờu cầu: Trẻ biết tờn trũ chơi, biết cách chơi và luật chơi

Giới thiệu trũ chơi mới: Kéo cưa lừa xẻ

Cô nêu cách chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi

*Chơi tự do:

* Vệ sinh nêu gương cuối ngày

E ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

- Nhận xét hoạt động trong ngày:

- Trẻ vượt trội:

- Trẻ cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 5/6/11/2014

A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phỏt triển thẩm mĩ.

Tạo hỡnh: Dỏn ngụi nhà

NDTH: Âm nhạc, MTXQ

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Trẻ biết sắp xếp và dỏn ngụi nhà bằng hỡnh tam giỏc, thõn

nhà và cửa sổ hỡnh vuụng, cửa ra vào bằng hỡnh chữ nhật.theo yờu cầu của

- Hồ dán Khăn lau tay

- Giấy gam cỏc hỡnh ngụi nhà cắt sẳn

III Tiến hành:

Hđ1: Ổn định tổ chức – gõy hứng

thỳ.

Cụ kể một đoạn câu chuyện : bác

gấu đen và hai chú thỏ

Cụ hỏi: Làm sao thỏ nõu lại khúc ?

- Cô ơi, nhà của cháuu bị đổ mất

rồi, cháu không có nhà để ở

- Thỏ nâu đừng khóc nữa cô và

các bạn sẽ làm lại nhà cho thỏ nâu

nhé

- Nào cụ chỏu mỡnh cựng làm nhà

cho thỏ nõu nhộ !

Hđ2: Quan sát, nhận xét mẫu:

- Cụ làm cho bạn thỏ nõu 1 ngụi

nhà Cỏc con xem ngụi nhà được cô

vào ?

Để có được ngôi nhà thật đẹp giúp

bạn thỏ nâu, bây giờ chúng mỡnh

* Dỏn: Cụ vừa dỏn vừa núi cỏch

dỏn : tay trỏi cụ cầm hỡnh lờn, tay

phải cụ dựng ngún trỏ để chấm hồ

…

Hđ3: Trẻ thực hiện

Bõy giờ chỳng mỡnh cựng về chỗ

ngồi cựng làm nhà cho thỏ nõu nào

Trong khi trẻ thực hiện cụ nhắc trẻ

trỡnh bày bố cục bức tranh hợp lí

Cô bao quát, động viên, khuyến

khích trẻ tạo sản phẩm đẹp, gợi cho

trẻ nhắc lại kĩ năng phối hợp các

hỡnh để tạo ngôi nhà đẹp

Hđ3: Cho trẻ dừng tay và cựng

quan sỏt, nhận xột kết quả của bạn

Cỏc con thớch bài nào? vỡ sao con

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

*Nội dung:

- Quan sỏt : khu nhà bếp

- Chơi vận động:kộo co

- Chơi tự do Đu quay, cầu trượt,bập bênh

* Yờu cầu: trẻ nhận biết đặc điểm khu nhà bếp, các đồ dùng trong khu

bếp Biết yờu quớ và giữ gỡn đồ dùng trong GĐ

Biết chơi trũ chơi vận động, rốn luyện sự dẻo dai

Chơi tự do hứng thỳ, chơi đoàn kết với bạn

- Chơi tự do: Cụ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường Cô

bao quát trẻ chơi và chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung:

Gúc phõn vai: Gia đỡnh, bỏc sĩ, nấu ăn…

- Gúc XD- LG: Lắp ghộp ngụi nhà của bộ

- Gúc õm nhạc : Hát, múa về chủ đề

- Gúc sỏch: Xếp hỡnh ngụi nhà, phõn biệt đồ dùng, xem tranh ảnh

- Gúc tạo hỡnh:Vẽ tụ màu tranh…

Yờu cầu:

+ Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng nhà của bộ

+ Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện hành động phù hợp với vai

+ Trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+ Biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

GD trẻ biết giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* ễn kiến thức buổi sỏng: Cho trẻ sử dụng cuốn vở “Bộ tụ màu”

Yờu cầu: Khắc sõu kiến thức cho trẻ về cỏch tụ màu

Chuẩn bị: Vở “ Bộ tụ màu”, sỏp màu

Tiến hành: Cho trẻ tô màu đồ dùng của bé :Quần áo, mũ…

A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

Phỏt triển thẩm mĩ.

Hát vận động: Chỏu yờu bà NDKH: Đi học về

I Mục tiờu.

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài hỏt

Trẻ hỏt đúng giai điệu , rừ lời, bước đầu biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát Thích được nghe cô hát và nghe trọn vẹn bài hát

2 Kĩ năng: Phát triển khả năng nghe cho trẻ.Thích được nghe cô hát và

nghe trọn vẹn bài hát, rèn kỷ năng vận động cho trẻ

3 Thái độ : GD trẻ yờu quớ ngụi nhà của mỡnh

II Chuẩn bị: - 1 số đồ dùng trong GĐ

Các bạn vừa đọc bài thơ gỡ?

Bài thơ nói về ai?

Tỡnh cảm của em bộ dành cho bà

như thế nào?

GD trẻ

HĐ2: Hát vận động: Cháu yêu bà

Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt 1 lần

Hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần (giới

thiệu tên bài thơ, tên tác giả…)

Giảng nội dung bài hỏt

- Cô hát lần 2 giao lưu cùng trẻ

- Lắng nghe cụ giảng nội dung

- Giao lưu cùng cô

- Nghe phổ biến trũ chơi

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sỏt: nhà biệt thự

- Chơi vận động: kộo co

- Chơi tự do Đu quay, cầu trượt, xích đu

* Yờu cầu: trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm ,màu sắc của nhà biệt thự,

cỏc khuõn viờn xung quanh nhà Biết yờu quớ và giữ gỡn bảo vệ nhà.Biết chơi thành thạo trũ chơi vận động, rốn luyện sự nhanh nhẹn, khộo lộo.Chơi tự do hứng thỳ, chơi đoàn kết với bạn, giữu gỡn đồ dùng đồ chơi

*Chuẩn bị: mụ hỡnh ngụi nhà biệt thự

dây kéo co, đồ dùng đồ chơi ngoài sân trường

Tổ chức cho trẻ biểu diễn bài "Chỏu yờu bà "

a yêu cầu:Trẻ nhơ tên bài hát, hát thuộc diễn cảm bài hỏt

Trẻ biết kết hợp cỏc dụng cụ õm nhạc

Trẻ biểu diễn tự tin, mạnh dạn

* Chơi ở các góc

- Cô hướng trẻ vào góc chơi động viên trẻ chơi hứng thú, đoàn kết

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn vai chơi theo ý trẻ

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh - bỡnh cờ- Phỏt phiếu bộ ngoan

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3, 4

(Thời gian từ 10/11 đến 21/11/2014)

I ĐÓN TRẺ

1.Mục đích yêu cầu:

-Cô ân cần nhẹ nhành đón trẻ vào lớp, tạo tam lý thoải mái cho trẻ khi đến lớp

- Trẻ niềm nở,vui tơi chào đón bố mẹ và cô giáo khi đến lớp

-Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chuẩn bị:

-Phòng nhóm sạch sẽ

- Chuẩn bị tâm thế cho trẻ bớc vào ngày học

3.Tiến hành:- Cô ân cần nhẹ nhành đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô chào bố mẹ, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trò chuyện với trẻ về gia đình,về các loại đồ dùng trong gia đình và tác dụng của chúng

- Chơi tự do ở các góc , thể dục sáng tập kết hợp với lời ca chung của toàn trờng

II THỂ DỤC SÁNG

Bài tập kết hợp với lời ca “Thật đáng yêu”

1.Động tác hô hấp:

2 Động tác tay vai:

- Động tác 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay ( cuộn len)

+Đứng thẳng, 2 tay để trớc ngực+ 2 cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Giơ 2 tay lên cao

+ Hạ 2 tay xuống

3 Động tác phát triển cơ chân

- Động tác 3: Đa chân ra các phía

Đứng thẳng, 2 tay chống hông

+ Một chân làm trụ, chan kia đa lên phía trớc

+ Đa một chân về phía sau

+ Đa sang ngang

+ Đa chân về vị trí ban đầu Đổi chân làm trụ, bật tiếp

4 Động tác phát triển cơ lưng- bụng

Động tác 3: Nghiêng ngời sang bên

Đứng thẳng, 2 tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai

+ Nghiêng ngời sang phải

+ nghiêng ngời sang trái

+ Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo ngời

chăm sóc con, gia

đỡnh đi chơi Nấu

- Đồ dùng gia đình

- Đồ chơi nấu

ăn, đồ chơI bán hàng

* Hoạt động 1: ổn

định tổ chức, hướng trẻ đến các góc chơi

- Cô dùng thủ thuật (hát, múa, đọc thơ, kể chuyện sáng tạo…) để gây hứng thú với trẻ theo chủ đề “nhu cầu của gia đỡnh” Cho trẻ quan sỏt từng góc, hỏi trẻ về các góc chơi, đồ chơi ở các góc, nội dung chơi ở các góc Sau đó hỏi ý tưởng chơi ở các góc, cho trẻ thảo luận các góc chơi cho trẻ chọn góc chơi

và có sự phối hợp, liên kết trong quá trỡnh chơi…

* Hoạt động 3: Kết

thúc buổi chơi

- Cô đến từng góc cùng trẻ nhận xét, hướng trẻ đến nhận xét

các khuôn viên

,vư-ờn hoa, vư,vư-ờn cây

- Trẻ biết sử dụng các NVLcó sẵn, phế liệu, đồ chơi để lắp ghép, xây dựng sáng tạo thành các kiểu nhà, khuôn viên vờn hoa, vờn cây.ngụi nhà bộ

-Hàng rào, cây hoa, thảm cỏ, sỏi đá,

-Đồ chơi lắp ghép

- Bút sáp, giấy màu, đất nặn,

- Sử dụng các nhạc

cụ âm nhạc thành thạo

- Kể chuyện theo tranh với sự sáng tạo của mình

- Sách, truyện

về gia đình

- Tranh ảnh, họa báo

- T/h 1 số kỹ năng

Bút,giấy,thớc đo,tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

Đồ dùng g/đ.

- Xô nớc, bình tới, khăn lau…

- Biết phân loại ,nối

tô màu nối tương ứng

tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

Đồ dùng g/đ

Thứ 2 /10 /11/2014

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng mạnh dạn vận động toàn thân

Rèn kỷ năng chơi trũ chơi, phản ứng nhanh với hiệu lệnh

3 Thái độ : Cú ý thức, kỷ luật trong giờ học, biết yêu quí GĐ mỡnh

II Chuẩn bị: - 2 quả búng

- Kẻ 2 đường thẳng sng song cách nhau 30cm để trẻ bật

- Sõn tập sạch sẽ, bằng phẳng…

III Tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

Cho trẻ đi thăm quan gia đỡnh bạn mai anh?

Cho trẻ đi thường kết hợp các kiểu đi bằng

gót chân, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy

- Đtác tay: Tay đưa trước, lên cao

- ĐT chân: Ngồi xổm 2 tay đưa về phía

-Trẻ đi thường kết hợp các kiểu

đi, chạy

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- ĐT bụng: Gà mổ thóc

- ĐT bật: Bật tiến về phía trước

b VĐCB:

Cô cho trẻ chuyển thành đội hỡnh 2 hàng

ngang đối diện

- Cô cho cả lớp thực hiện bài tập cho đến hết

(trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai cho

trẻ và động viên khuyến khích trẻ thực hiện 1

cách mạnh dạn)

Sau đó cô có thể cho những trẻ cũn chậm

thực hiện lai bài tập

c Trũ chơi: chuyền búng

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

Phổ biến cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần cô quan sát

động viên trẻ chơi

HĐ3: Hồi tĩnh:

Các con vừa cùng cô đến thăm nhà bạn mai

anh, các con có vui không…đó đến giờ chúng

mỡnh phải về rồi

Cụ và trẻ làm chim mẹ, chim con và ra

ngoài

- Trẻ thực hiện các động tác theo cô

- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời :Đu quay, cầu trượt,bập bênh

*Yêu cầu: Trẻ biết tờn gọi,đặc điểm, công dụng… của một số đồ dùng trong

gia đình

Trẻ biết có nhiều đồ dùng khác nhau,biết yêu quý, gìn giữ đồ dùng của mình

Trẻ biết cách chơi trũ chơi, rốn luyện sự nhanh nhẹn khộo lộo

Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gỡn đồ dùng đồ chơi

*Chuẩn bị: một số đồ dùng trong gia đỡnh:bỏt ,đũa, thỡa

Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cách chơi và luật chơi

Cho trẻ chơi 4-5 lần Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Chơi tự do: Cụ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.Nhắc nhở trẻ chơi

đoàn kết với bạn,giữ gỡn đồ dunhf đồ chơi

C HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc phân vai: Chơi gia đình: dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ.Nấu ăn: tổ chức bữa

ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng trong gia đình

2 Góc xây dựng-Lắp ghép :Xây khu nhà ở của bé

Lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vờn hoa, vờn cây

3 Góc tạo hình : Vẽ, xé dán tranh về gia đình, làm các đồ chơi về đồ dùng

gia đình, nặn đồ dùng gia đình

4 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát đã thuộc về gia đình.

D HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen bài mới: Một số đồ dùng trong gia đỡnh

*Yêu cầu:Trẻ biết tên một số đồ dùng trong gia đỡnh,biết đặc điểm, công dụng biết cách giữ gỡn một số đồ dùng trong gia đỡnh

Biết cách chơi trũ chơi

Một số đồ dùng trong gia đỡnh

NDTH : Văn học, toán.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Trẻ biết tờn gọi, đặc điểm,chất liệu, cách sử dụng của 1 số đồ

dùng trong gia đỡnh và biết nhận xột đặc điểm đặc trưng của từng loại đồ dùng đó

2: Kĩ năng : Rốn luyện giỏc quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Biết nhận

xét và so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 loại đồ dùng,

Rèn kỷ năng chơi trũ chơi

3 Thái độ : GD trẻ yờu quớ và giữ gỡn đồ dùng trong GĐ sạch sẽ

II Chuẩn bị

- Một số đồ dùng trong GĐ có chất liệu khác nhau: Bát, đĩa, thỡa, ấm chộn, quần ỏo

- 2 ngôi nhà có vẽ đũ dựng để ăn và để uống

- Giấy, bỳt màu cho trẻ

III Tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức,gây hứng thú

Cho trẻ đi thăm quan siêu thị

-hụm nay cụ cho các con đi siêu thị gia đỡnh

HĐ2: Quan sát và đàm thoại

*Đến qầy hàng đầu tiên.(trưng bày các đồ

dùng,dùng để ăn) cô hỏi trẻ đây là gỡ?

Cụ và trẻ mua một cỏi bỏt mang về

*Đến qầy hàng thứ 2:đồ dùng để uống.tương tự

câu hỏi

Quan sỏt cỏi bỏt

Cỏc con ạ, vừa rồi cô đó mua được 1 thứ các

con có muốn biết đó là thứ gỡ khụng?

- Đố các con cái bát này được làm bằng gỡ?

Cỏc con hóy lắng nghe cụ gừ nhẹ vào bỏt xem

tiếng kờu của nú như thế nào nhé! (Cô gừ nhẹ

vào bỏt) Nếu trẻ khụng trả lời được cô giới thiệu

với trẻ : Cái bát này được làm bằng sứ đấy các

con ạ! Ngoài ra cũn cú những cỏi bỏt cũn được

làm bằng nhựa, thủy tinh nữa đấy (Cho trẻ quan

để ăn

- trẻ vờ nhắm mắt – mở mắt

- Trẻ quan sỏt và trả lời: cỏi bỏt

- Trẻ giơ cái bát

- Dùng để đựng cơm, thức ăn, miệng bát có dạng hỡnh trũn

- Chỳ ý lắng nghe