GA lop 1 Tuan 19 chuan

Hoạt động 1: + Mục tiêu: nhận ra đây là bức Làm việc với sách vẽ về cảnh thành thị giáo khoa + Tiến hành: cho học sinh thảo - HS thảo luận nhóm quan sát luận nhóm theo nội dung tranh.. t[r]

* Bài 3: Miệng

3 Củng cố, dặn

dò: (2')

-HD Hs đếm từ 1 – 10 và điềnvào số tương ứng

- GV nhấn mạnh nội dung bài học

- Vệ sinh trực nhật tương đối sạch sẽ

II Phương hướng hoạt động tuần 19:

+ Duy trì ý thức ngoan ngãn, biết vâng lời thầy cô giáo và kính yêu các chú bộđội Đoàn kết, giúp nhau cùng tiến bộ

+ Đi học đầy đủ ,đúng giờ

+ Tích cực ôn bài, c/bị bài đầy đủ trước khi đến lớp

+ Mang đầy đủ đồ dùng , sách vở

+ Về nhà đọc, viết , ôn lại âm, vần đã học và luyện làm toán đã học

+ Tham gia LĐ – VS trường lớp đầy đủ, nhanh nhẹn, có chất lượng

+ Tham gia đầy đủ các hoạt động của trường, lớp

+ Phát huy những mặt đã làm được, sửa chữa những mặt yếu kém

+ Tự giác tham gia LĐ VS trường lớp Trồng, chăm sóc hoa và cây xanh

+ Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua học tốt

…………

………

………

TUẦN 19

Ngày soạn: 11/ 1/ 2013

Ngày giảng: Thứ hai ngày: 14 / 01/ 2013

Tiết 1+2:Tiếng việt.

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* HS khá, giỏi :

- Hiểu thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở các bạn phải với thầy giáo, cô giáo

* KNS: KN giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo.

II Tài liệu và phương tiện :

* Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ

* Học sinh: - SGK, vở bài tập

III phương pháp:

- Hỏi đáp, Giảng giải, Thảo luận nhóm, Đóng vai, Động não

IV Các hoạt động Dạy học.

- GV ghi đầu bài lên bảng

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi emđóng một tình huống trong tranh

- GV theo dõi , hướng dẫn thêm

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét, tuyên dương

-KL: Khi gặp thầy giáo, cô giáo thì

phải chào hỏi lễ phép Khi được

- CN – L đọc đầu bài

- Các nhóm thảo luậntranh và đóng vai theotình huống ở trongtranh

- các nhóm lên đóng vai,nhóm khác nhận xét

- Cho học sinh tô mầu vào tranh

- Yêu cầu học sinh thảo luận nộidung tranh và cho biết việc làm nàothể hiện bạn nhỏ biết vâng lời thầygiáo, cô giáo

- GV nhận xét và nhấn mạnh ý họcsinh trả lời

*KL: Thầy giáo, cô giáo đã không

quản khó khăn để chăm sóc, dạy dỗchúng ta vì thế chúng ta phải biếtnghe lời thầy giáo, cô giáo

- Nhấn mạnh nội dung bài học

- Dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Học sinh nêu bài tập

- Học sinh tô mầu vàotranh

- Thảo luận nhóm Bạnnhỏ ở tranh 1, 4 biếtvâng lời thầy giáo côgiáo dạy

Tranh 2, 3 các bạn chưabiết làm theo lời cô giáodạy

Về học bài đọc trướcbài sau

********************************************

Tiết 4:Tự nhiên và xã hội

Tiết 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH. (Tiết 2)

* BVMT:HS có hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.

*KNS: - KN tìm kiếm và xử lí thông tin.

- Phát triển KNS hợp tác trong nhóm nhỏ

II Đồ dùng dạy – học :

* Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, đồ dung dạy học

* Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập

III.Phương pháp:

- Quan sát hiện trường- tranh ảnh, Thảo luận nhóm, Hỏi đáp trước lớp

IV Các hoạt động dạy học:

1 KT bài cũ: (4') - Nêu những hoạt động của địa

phương nơi em ở mà em đã

- Đi làm nương, buôn bán

- Tiết hôm nay chúng ta học bài

19 (phần tiếp theo bài 18), ghitên đầu bài

+ Mục tiêu: nhận ra đây là bức

vẽ về cảnh thành thị

+ Tiến hành: cho học sinh thảo

luận nhóm theo nội dung tranh

? Em nhìn thấy gì trong tranh

? Bức tranh vẽ về cảnh cuộcsống ở đâu

? Vì sao em biết

? Tranh vẽ có đẹp không

+KL: Cuộc sống xung quanh ta

ở đâu cũng có cây cối, nhà cửa

? Hôm nay chúng ta học bài gì

- GV tóm tắt lại nội dung bàihọc

- Nhận xét giờ học

- HS thảo luận nhóm quan sáttranh nói về từng hoạt đọng ởnội dung mỗi tranh Đại diệnnhóm nói trước lớp về nộidung của từng tranh

- Tranh có trường học, nhàtầng, đường nhựa, có nhiêu ôtô,, xe máy, có cửa hàng ăn,

có chợ, có cửa hàng bàn đồchơi trẻ em, có nhiều câyxanh

- Đọc được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc ; các từ ngữ và câu ứng dụng.

- Viết được : ăc , âc , mắc áo , quả gấc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Ruộng bậc thang

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: Sgk, vở TV, bảng con

III Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

IV Các hoạt động dạy học.

1.KT bài cũ : 5'

2.Dạy bài mới :30’

2.1 Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

- Y/c HS ghép vần ăc

- Nêu cấu tạo vần ăc ?

- Vậy vần ăc được đ/vần ntn?

- Cô ghép thêm m vào trước vần

ăc thêm dấu sắc ta được tiếnggì?

- CN – ĐT: ắ-cờ-ắc

- Tiếng mắc

- HS ghép và đọc

- Tiếng mắc có âm m đứngtrước, vần ắc đứng sau, dấusắc trên ắ

? Tranh vẽ những gì ?

- Chỉ cho hs đọc: Ruộng bậcthang

? Ruộng bậc thang thường có ởđâu

? ở chỗ các em có ruộng bậcthang không

? Xung quanh ruộng còn có gì

? Ruộng đẻ trồng gì

- Chỉ cho hs đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn đọc bài SGK

- Dặn dò : VN đọc, viết bài - tìmtiếng, từ có vần ăc-âc

- Xem trước bài 78

- Học sinh mở vở tập viết,viết bài

* GV: giáo án SGK bó 1chục QT và 3 que tính rời

* HS: SGK bảng con 1 bó que tính và que tính rời

III Phương Pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…

IV Các hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Gv nhận xét- sửa sai

- Thực hành điền các số từ

o đến 12.theo thứ tự tăngdần

- HS quan sát mẫu và viết sốtương ứng: 11 12 10

- Đếm và vẽ chấm tròn tròn ởhàng đơn vị

- Điền số vào dưới mỗi vạch củatia số

Cây đa vẫy chim về

Đa mỗi ngày một lớn

Và nuôi thật nhiều ve

-Viết được: oc, ac,ăc,âc;bác,mắc,học bài, đo đạc,góc nhà, thùng rác,

II.Đồ dùng :

* Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, ĐDDH

* Học sinh: - Sách giáo khoa, vở ô li,bút chì

III Phương pháp:

- Quan sát , thảo luận, đàm thoại, thực hành

IV Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc.

1.Kiểm tra bài

- Cho HS đọc:

+ oc, ac,ăc,âc;sóc, bác,mắc, gấc

+ học bài, đo đạc,góc nhà, thùng rác,nhắc nhở,thắc mắc,bấc đèn,bậc thang

+ Cây đa gọi gió đến Cây đa vẫy chim về

Đa mỗi ngày một lớn

Và nuôi thật nhiều ve

- Treo bảng phụ cho HS quan sát

- Cho HS nhận diện số nét trong cácchữ, độ cao rộng

đo đạc góc nhà thùng rác

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS-Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết

-HS đọc CN-CL

- HS chú ý nghe

- HS đánh vần và đọctrơn

- HS viết bảng con

- 2 HS nhắc lại

3 Củng cố

-Dặn dò(3’)

- Cho HS luyện viết từng dòng

- GV nhắc nhở những em ngồi chưađúng tư thế, cầm bút sai

- QS HS viết, kịp thời uốn nắn các lỗi

- Thu vở, chấm và chữa những lỗi saiphổ biến

- Khen những HS đã tiến bộ và viếtđẹp

: Luyện viết trong vở luyện viết

- HS luyện viết trong vởtheo hướng dẫn

- Đọc được : uc , ưc, cần trục , lực sĩ ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được : uc , ưc, cần trục , lực sĩ

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: sgk, vở TV, bảng con

III Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

IV Các hoạt động Dạy học.

- Nhận xét- sửa sai

- Ghi từ ngữ lên bảng

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực

- CN – ĐT: u-cờ-úc

- Tiếng trục

- HS ghép và đọc

- Tiếng trục có âm tr đứngtrước, vần uc đứng sau, dấunặng dưới u

-CN–N–L: trục

- GV q/sát, uốn nắn hs yếu

- GV chấm một số bài, nhậnxét

? Tranh vẽ những gì ?

- Chỉ cho hs đọc: Ai thức dậysớm nhất

? Người đang làm gì

? Con gà đang làm gì

? Đàn chim đang làm gì

? Mặt trời màu gì ? Con gì báo cho mọi ngườithức dậy

? Em thường dậy lúc mấy giờ

? Nhà em ai dậy sớm nhất

- Chỉ cho hs đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn đọc bài SGK

Dặn dò : VN đọc, viết bài tìm tiếng, từ có vần uc-ưc

Xem trước bài 79

IV Các hoạt động dạy và học.

? số 12 gồm mấy chục, mấyđơn vị ?

Lấy 1 chục que tính và 3 qt

-10 qT và 3 qt là 13 qua tính Đọc: mười ba

13 ngôi sao

14 ngôi sao

- Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…

IV Các hoạt động dạy và học

- số 16 có mấy chữ số

* Ghi số : 17

Lấy 1 bó và 7 qt rời

? Số 17 gồm mấy chục vàmấy đơn vị

- số 18 có mấy chữ sốLấy 1 bó và 9 qt rời

? Số 19 gồm mấy chục vàmấy đơn vị

- số 19 có mấy chữ số

a, Đọc cho hs viết : Mườimột , mười hai, mười ba,mười bốn, mười lăm,mười sáu, mười sáu, mườibảy, mười tám, mười chín

b, Điền các số từ 10 -> 19vào ô trống

- Gv nhận xét – sửa sai

- Đếm số nấm - điền sốthích hợp vào ô trống

Gv nhận xét – sửa sai

- HS nêu yêu cầu:

- Điền các số từ 10 đến 19vào dưới mỗi vạch của tiasố

- Chấm ½ lớp N/xét

- Về học lại bài viết lạicác số vào bảng con

- Đếm số con vật - nối các số thíchhợp Nối mỗi tranh với số thích hợp-13con hươu;15 con vịt; 14 con thỏ;

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

* Học sinh khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng , phẳng

II Đồ dùng Dạy - Học:

* Giáo viên: Bài gấp mẫu, giấy thủ công

* Học sinh: Giấy thủ công , hồ dán

III Phương pháp:

- Trực quan – giảng mẫu – đàm thoại – luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

- Cho học sinh dở mũ ra.

? Chiếc mũ được gấp từ tờ giấy hình gì

? Mũ ca lô dùng để làm gì

- GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh các thao tác gấp mũ ca lô

- Hướng dẫn học sinh tạo tờ giấyhình vuông

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật

- Gấp tiếp theo hình 1 b Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa được tờ giấy hìnhvuông

- Cho học sinh tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp

- Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống

- Gấp đôi hình vuông theo đườngchéo

- Gấp đường dấu giữa sau đó mở

ra gấp đôi tiếp hình 3 theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp một phần cạnh bên phải vào sao cho đường dấu cách đều với nếp gấp ngang

- Lặt ra mặt sau cũng gấp tương tự

- Gấp một lớp dưới sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp theo đường dấu và gấp vào trongphần vừa gấp

- GV: Nhấn mạnh nội dung bài

- Dùng để HS đội

- Học sinh theo dõi Giáo viên thực hiện

- Học sinh gấp tờ giấy hìnhvuông

- Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên

- Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên

- Thực hành gấp mũ ca lô

từ tờ giấy nháp

- Nhận xét

(2') học.

- Nhận xét giờ học

- Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần

***************************************

Tiết 3+4:Tiếng việt.

Bài 79: ÔC – UÔC

I Muc tiêu :

- Đọc được : ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được : ôc , uôc , thợ mộc , ngọn đuốc

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Tiêm chủng , uống thuốc

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Tiêm chủng , uống thuốc.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: sgk, vở TV, bảng con

III Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

IV Các hoạt động dạy học .

- Nêu cấu tạo vần ôc ?

- Vậy vần ôc được đ/vần ntn?

- Cô ghép thêm m vào trướcvần ôc thêm dấu nặng ta đượctiếng gì?

- CN – N – ĐT

- HS ghép và đọc trơn

- Gồm 2 âm ghép lại ô đứngtrước, c đứng sau

- CN – ĐT: ô-cờ-ốc

- Tiếng mộc

- HS ghép và đọc-Tiếng mộc có âm m đứng

trước, vần ôc đứng sau, dấunặng dưới ô.

mộc

- GV nhận xét, uốn nắn hs yếu

- GV chấm một số bài, nhậnxét bài

? Tranh vẽ những gì ?

- Chỉ cho hs đọc: Tiêm chủng,uống thuốc

? Bác sĩ đang làm gì

? Bạn ấy đang làm gì

? Em thấy bạn có sợ không

? Em đã tiêm chủng, uốngthuốc bao giờ chưa ?

? Khi nào cần uống thuốc ?

? Tiêm chủng để làm gì ?

- Chỉ cho hs đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn đọc bài SGK

Dặn dò : VN đọc, viết bài tìm tiếng, từ có vần ôc-uôc

Xem trước bài 80

- Học sinh mở vở tập viết,viết bài

- Bác sĩ đang tiêm cho bạnnhỏ

- CN- CL

- Đang tiêm cho bạn hs

- Bạn đang cho bác sĩ tiêm

Tiết 17: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC GIẤC NGỦ, MÁY XÚC, LỌ MỰC, NÓNG NỰC.

* Giáo viên: Giáo án, Chữ viết mẫu

* Học sinh: Vở tập viết, bảng con, bút, phấn

III Phương pháp:

Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

- GV: Ghi đầu bài.

Học sinh viết bảng con

lọ mực nóng nực

- N/xét , sửa sai

- Cho HS viết bài vào vở

- HD thêm những em viết chưa đúng q trình

- GV thu bài chấm, nhận xét một số bài

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đúng,

- Lần lượt viết vào b/con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh về nhà tập viết bàinhiều lần

đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức

tự giác học tập

******************************************

Tiết 2:Tập viết:

Tiết 18: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, THUỘC BÀI,

CÁ DIẾC,CÔNG VIỆC, CÁI LƯỢC, THƯỚC KẺ.

* Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu

* Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn

III Phương pháp:

- Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

- GV: Ghi đầu bài

- GV treo bảng chữ mẫu lênbảng

? Em nêu cách viết chữ “ vuithích”

? Những chữ nào được viết với

độ cao 5 li

? Em hãy nêu cách viết chữ “

xe đạp”

? Những chữ nào cao 4 li

- GV viết mẫu, HD q/trình viết

con ốc đôi guốc

thuộc bài

cá diếc

-Học sinh viết bảng con

- Học sinh quan sát, nhậnxét

thước kẻ

- GV n/xét, sửa sai

- Cho hs viết bài vào vở tập viết

- GV theo dõi – uồn nắn thêm

Tiết 2+3:Tiếng việt.

Bài 80: IÊC – ƯƠC

I Muc tiêu :

- Đọc được : iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được : iêc , ươc , xem xiếc , rước đèn

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Xiếc , múa rối , ca nhạc

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Xiếc , múa rối , ca nhạc

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: sgk, vở TV, bảng con

III Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

IV Các hoạt động Dạy học.

2.1 Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

- Y/c HS ghép vần iêc

- Nêu cấu tạo vần iêc?

- Vậy vần iêc được đ/vần ntn?

- Cô ghép thêm x vào trước vầniêc thêm dấu sắc ta được tiếnggì?

- Y/c HS ghép tiếng xiếc

- Nêu cấu tạo tiếng xiếc ?

- Tiếng xiếc được đ/vần ntn?

* GV cho hs quan sát tranh, nêu

- GV giảng-ghi bảng: xem xiếc

* Đọc toàn vần:

- Dạy tương tự như vần iêc

- So sánh vần iêc và vần ươc ?

- Đọc toàn vần

- GV viết mẫu trên bảng

iêc ươc xem xiếc rước đèn

- CN–N–L: xiếc

xờ-iếc-xiếc-sắc Q/S tranh rút ra từ: xemxiếc

- Lớp n/xét

- 2 vần : iêc - ươc

Êm đềm khua nược ven sông.

- Chỉ cho hs đọc

- Đọc mẫu

- Cho hs tìm tiếng chứa vần mới

- Hướng dẫn học sinh mở vở tậpviết, viết bài

- GV nhận xét, uốn nắn hs yếu

- GV chấm một số bài, nhận xétbài

? Tranh vẽ những gì ?-Chỉ cho hs đọc: Xiếc,múa rối,canhạc

? Em đã được xem xiếc, múa ,

ca nhạc chưa

? Em xem ở đâu

? Em thích xem loại nào

- Chỉ cho hs đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn đọc bài SGK

- Dặn dò : VN đọc, viết bài - tìmtiếng, từ có vần iêc - ươc

- Xem trước bài 81

-Vẽ đang biểu diễnxiếc,múa rối, ca nhạc

- CN- CL

- Em được xem ca nhạc,xiếc

* HS: SGK các bó que tính.

III Phương Pháp:

- Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…

IV Các hoạt động dạy và học.

- Ghi đầu bài

- Lấy 1 chục QT rồi thêm 1chục QT nữa

? Số 20 gồm mấy chục vàmấy đơn vị

- Ghi bảng 20: Hai mươicòn gọi là 2 chục

- Cho HS nêu yêu cầu

Hướng dẫn cách đọc vàcách viêt các số

- Gv nhận xét- sửa sai

Trả lời câu hỏi

?Số 12 gồm mấy chục mấyđơn vị

?Số 16 gồm mấy chục mấyđơn vị

?Số11gồm mấy chục mấyđơn vị

?Số10 gồm mấy chục mấyđơn vị

- Viết bảng con: 20

- Đọc CN - ĐT

- Viết các số…

- Viết các số từ 10 -> 20+10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

và viết từ 20 đến 10:

+20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10