TIẾT 116 I - MỤC TIÊU : Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT [r]
Trang 1KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 24
47 47 116 24 24
Vẽ về cuộc sống an toàn
Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2)
HS chào cờ đầu tuần
Thứ 3
29/01/2013
Khoa học
Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ &
câu
47 24 117 47 47
Kể chuyện
48 47 upl oad 123 doc.
net 48 24
câu Toán
Âm nhạc Thể dục
48 48 119 24 48
Ánh sáng cần cho sự sống ( Tiếp theo )
24 120 24 48 24
Chăm sóc rau, hoa( Tiết 1) Luyện tập chung
Nghe-viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Ôn tập miêu tả cây cối Sinh hoạt tập thể
Trang 2
TẬP ĐỌC TIẾT 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I MỤC TIÊU
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui
-Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị , nhận biết được những việc làm đúng đắn về an toàn giao
thông
II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC
1 Phương pháp : Thảo luận nhóm
2 Kĩ thuật : Đặt câu hỏi , trình bày ý kiến cá nhân
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Các tranh , ảnh về an toàn giao thông
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:
Cho HS quan sát tranh : ? Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Hôm nay các em sẽ được học bản tin vẽ về cuộc
sống an toàn Vậy nội dung của bản tin như thế
nào ? cách đọc bản tin ra sao ? Các em sẽ tìm
hiểu qua bài :Vẽ về cuộc sống an toàn
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV chia đoạn
- YC HS đọc nối tiếp đoạn
+ GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
+ Luyện đọc từ khó : UNICEF ( là tên viết tắt của
Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từngđoạn
+ HS 1: 50 000 bức tranh… khích lệ.+ HS 2: UNICEF… an toàn
+ HS 3: Được phát động… KiênGiang
+ HS 4: Chỉ… giải ba
+ HS 5: 60 bức tranh… bất ngờ
-HS luyện đọc câu dài
- HS đọc tham phần chú giải từ mới
- HS đọc trong nhóm bàn
Trang 39 phút
8 phút
3 phút
- GV đọc mẫu toàn bộ bản tin
Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
Kĩ năng xác định giá trị , nhận biết được những
việc làm đúng đắn về an toàn giao thông
-Yêu cầu HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời
câu hỏi
* PP : thảo luận nhóm / KT trình bày ý kiến
cá nhân
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?
- Điều gì cho thấy thiếu nhi có nhận thức tốt về
-Bài đọc có nội dung chính là gì?
Hoạt động 4 : luyện đọc diễn cảm
- GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm đoạn: “ Được
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũngthấy kiến thức của thiếu nhi về antoàn, đặc biệt là an toàn giao thông
rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các
hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhậnthức đúng về phòng tránh tai nạn mà
còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn ngườihọc
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu vànhững từ ngữ nổi bật giúp người đọcnắm nhanh thông tin
*Nội dung chính: Cuộc thi vẽ Em
muốn sống an toàn được thiếu nhi cảnước hưởng ứng bằng những bứctranh thể hiện nhận thức đúng đắn về
an toàn, đặc biệt là an toàn giaothông
- 5 HS đọc nối tiếp từng đoạn + HS theo dõi tìm giọng đọc hay.-1Hs đọc lại
- HS luyện đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS nêu lại nội dung bài
Trang 41 phút 5 Dặn dò
- Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá
- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu
Lê (thế kỉ XV) ( tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện)
- Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, …
- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng thời gian
- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Kể tên các tác phẩm VH-KH tiêu biểu thờiHậu Lê
- Kể tên các công trình KH tiêu biểu và tácgiả của công trình đó
- GV nhận xét, ghi điểm
3-Bài mớiGiới thiệu bài: Ôn tậpHoạt động1: Hoạt động cả lớp-GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu
HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng vớithời gian:
- Buổi đầu độc lập, thời Lí, Trần, Hậu Lêđóng đô ở đâu? Tên gọi nước ta ở các thời kì
đó là gì?
GV nhận xét, chốt câu trả lời đúngHoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung(mục 2 và mục 3, SGK)
+ Nhóm 1: Từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu
Lê, quá trình dựng nước và giữ nước cónhững sự kiện LS nào tiêu biểu?
HS hát
HS trả lời
HS khác nhận xét
HS nhắc lại tựa bài
- HS lên bảng ghi nội dung
- Nhóm 1: Các sự kiện lịch sử tiêubiêu:
+ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.+ KC chống quân Tống XL lần thứnhất
Trang 5TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10 phút
3 phút
1 phút
+ Nhóm 2: Lập bảng thống kê các SKLS tiêubiểu?
+ Nhóm 3; 4: Kể lại 1 trong những SKLS tiêubiểu mà nhóm em chọn?
GV nhận xét, chốt nội dung đúng
4 Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS tự hào về truyền thống yêunước, tinh thần đoàn kết chống giặc ngoạixâm của dân tộc ta
5-Dặn dò : HS về xem lại bài-Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh-Nhận xét tiết học
+ Nhà Lí dời đô ra Thăng Long
+ KC chống quân Tống XL lần thứ hai.+ Nhà Trần thành lập
+ KC chống quân XL Mông - Nguyên.+ Chiến thắng Chi Lăng
Năm1075-1288 Năm 1428
Năm1258-+ Đinh Bộ Lĩnh dẹploạn 12 sứ quân,thống nhất đất nước.+ KC chống quânTống XL lần thứnhất
+ Nhà LÍ dời đô raThăng Long
+ KC chống quânTống XL lần thứ hai.+ Nhà Trần thànhlập
+ KC chống quân XLMông - Nguyên.+ Chiến thắng ChiLăng
-HS trình bày
-Hs theo dõi-HS nêu lại nội dung bài
TOÁN TIẾT 116 LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tựnhiên
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 phút
4 phút
1- Ổn định :2-Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
HS hát
HS lên bảng thực hiện theo YCGV
Trang 63-Bài mớiGiới thiệu bài : Luyện tập Bài 1: Tính (theo mẫu)-GV nêu Ví dụ và HD làm theo mẫu 3 +
-YCHS làm BT vào PHT
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi)
-GV nhận xét cá nhân và YCHS nêu tínhchất kết hợp của phân số
-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân
23
93
204
354
4221
12221
28
3
) + 8
68
18
58
2
) = 8
68
38
3
) + 8
38
1
( 8
18
Hs đọc yêu cầu
HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữnhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật.-HS tóm tắt bài toán
-HS làm vào vở-HS sửa bài
Giải Nửa chu vi của hình chữ nhật đó là 30
2910
33
2
(m) Đáp số:30
29
m-HS trả lời
TIẾT 24 ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2 )
Trang 7I - MỤC TIÊU :
- Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng
- Nêu được một số việc can làm để bảo vệ các công trình công cộng
- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương
* HS khá , giỏi : Biết nhắc nhở các bạn can bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng
* GDKNS : Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở
Mục tiêu: HS biết thực hiện giữ gìn
những công trình công cộng ở địa
phương
* Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin
về các hoạt động giữ gìn các công trình
công cộng ở địa phương
-Cả lớp thảo luận về các báo cáo, như + Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng cáccông trình và nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn các công trìnhcông cộng của địa phương sao cho thích
Trang 810 phút
12 phút
4 phút
1 phút
GV rút ra kết luận về việc thực hiện
giữ gìn những công trình công cộng ở
địa phương
c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( bài
tập 3 SGK )
*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến về
việc giữ gìn các công trình công cộng
-GV HD HS bày tỏ thái độ và NX
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông
qua các tấm bìa màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân ,
*Mục tiêu: HS biết sưu tầm và kể
chuyện về những tấm gương biết giữ
gìn các công trình công cộng
-YC HS kể chuyện các tấm gương, các
mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo
sinh nơi công vộng
- Thực hiện nội dung trong mục thực
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước
- Giải thích lí do
- Thảo luận chung cả lớp + Các ý kiến (a) là đúng + Các ý kiến (b) , (c) là sai -Hs theo dõi
- HS lần lượt kể chuyện các tấm gương, cácmẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ cáccông trình công cộng
HS đọc ghi nhớ
TIẾT 24
CHÀO CỜ HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
………
Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013
KHOA HỌC TIẾT 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I- MỤC TIÊU:
Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống
Trang 10-Bóng tối xuất hiện ở đâu? Khi nào?
-Lấy ví dụ chứng tỏ bóng của vật thay đổi khi
vị trí chiếu sáng đối với vật đó thay đổi
-GVNX ghi điểm
3-Bài mới
Giới thiệu bài: Anh sáng cần cho sự sống
*Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng
đối với sự sống của các vật
- Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với
đời sống TV
- Cách tiến hành:
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn
quan sát và trả lời các câu hỏi trang 94, 95
SGK
-Giúp đỡ từng nhóm
+ Em có NX gì về cách mọc của cây đậu?
+ Vì sao những bông hoa ở H2 có tên là hoa
- Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu VD
chứng tỏ mỗi loài TV có nhu cầu AS vận dụng
thực tế trong trồng trọt
- Cách tiến hành:
-Cây không thể sống thiếu ánh sáng nhưng có
phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu
sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu
sáng mạnh hoặc yếu như nhau không YC thảo
luận và trình bày KQ
-Tại sao chỉ có một số loài cây chỉ sống được ở
những nơi rừng thưa, các cánh đồng…được
HS hát
HSTL CH
HS nhắc lại tựa bài
-Quan sát và trả lời câu hỏi Thư kíghi lại và trình bày KQ:
+ Các cây đậu khi mọc đều hướng vềphía có ánh sáng Thân cây nghiênghẳn về phía có ánh sáng
+Vì bông hoa của cây hoa hướngdương luôn nghiêng về phía mặt trờimọc
+ Cây ở H3 sẽ xanh tốt hơn vì cây có
đủ ánh sáng …+ Cây ở H4 lá héo, úa vàng, sẽ bịchết do thiếu ánh sáng
+ TV không quang hợp được cây sẽchết
Trang 11
MĨ THUẬT TIẾT 24: VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
(GV BỘ MÔN DẠY)
………
TOÁN TIẾT 117 : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I - MỤC TIÊU
Biết trừ hai phân số cùng mẫu số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giới thiệu: Phép trừ phân số
Hoạt động 1: Thực hành trên giấy -GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bịsẵn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phầnbằng nhau cắt lấy 5 phần Còn bao nhiêuphần của băng giấy
-Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần cònlại lên băng giấy nguyên Còn lại bao nhiêuphần băng giấy?
-Có băng giấy cắt lấy còn lại băng giấy
Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân sốcùng mẫu số
Ghi bảng: - Hãy thực hiện phép trừ đểđược kết quả
GV NX hỏi: Muốn trừ hai phân số có cùngmẫu số ta làm thế nào?
-HS hát
-3HS làm bài theo YCGVa/ 3 + 3
113
23
93
204
354
4221
12221
-HS nhắc lại tựa bài
-Còn 1 phần của băng giấy
Còn lại băng giấy
- HS thực hiện
6
26
356
36
- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số,
ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho
tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số
-Hs đọc yêu cầu
Trang 12-GV thu chấm bài, nhận xét.
Bài tập 2c,d: (Dành cho HS khá, giỏi)
Bài tập 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
-YCHS nêu KQ và giải thích cách làm
4-Củng cố -GV cho HS nêu cách trừ 2 phân số -GV giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác
5-Dặn dò : -HS về học bài, xem lại các bài tập-Chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số (tiếp theo)
71516
716
374
34
395
35
121749
1249
13
13
29
33
35
725
155
12
38
42
34
118
64
519
19
(tổng số huy chương)
Đáp số :19
14
tổng số huy chương
-HS nêu cách trừ 2 phân số
TIẾT 47 THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
(GV BỘ MÔN DẠY)
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 47 : CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
Trang 13I – MỤC TIÊU
- Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III); Biết đặt câu kể theo mẫu đã học
để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)
* Mục tiêu riêng:
- HS khá, giỏi: Viết được 4,5 câu kể theo YCBT2
II ĐỒ DÙNG DÂY HỌC
Bảng phụ viết ghi nhớ
Anh gia đình của mỗi HS
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ai là gì?
Hoạt động 2 : Nhận xéta) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giớithiệu, để nhận định trong 3 câu innghiêng
- GV nhận xét
b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câuhỏi Ai ( Cái gì? con gì?) ; bộ phận nào TLCH là gì? ( là ai, là con gì?)
GV chốt lại lời giải đúng
Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai?
-Câu 1: Ai là Diệu Chi?
+ Đây là ai?
-Câu 2: Ai là HS … Thành Công?
+ Bạn Diệu Chi là ai?
-Câu 3: Ai là hoạ sĩ nhỏ tuổi?
+ Bạn ấy là ai?
c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai –
là gì và kiểu câu Ai – thế nào?, làm gì? 3 kiểu này khác nhau ở bộphận nào?
Ai-GV chốt lại lời giải đúngHoạt động 3 : HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớHoạt động 4 : Luyện tậpBài tập 1:
- GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì và nêu tác dụng của câu tìm được
HS hát
-3HS làm bài
HS nhắc lại tựa bài
- HS đọc lần lượt từng yêu cầu trong SGK
- Đây là Diệu Chi…lớp ta
- Đây là Diệu Chi …lớp ta
- Diệu Chi là HS cũ …Thành Công
- Bạn Diệu Chi là …Thành Công
- Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ tuổiBạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ tuổi-Khác nhau chủ yếu ở bộ phận vị ngữ+ Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏilàm gì? )
+ Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời cho câu hỏinhư thế nào?)
+ Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi làgì? (là ai, là con gì? )
Trang 149 phút
3 phút
1 phút
GV nhận xét và chữa bài cho HS
Bài tập 2: (HS khá, giỏi: Viết được 4,5 câu kể )
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -GV chấm, chữa bài
4- Củng cố -GV cho HS nêu lại ghi nhớ -GV giáo dục HS dùng đúng các mẫucâu theo YC
5- Dặn dò : HS về học bài, xem lại các bài tập
-CBB: Vị ngữ trong câu: “Ai - là gì?”
bầu trời
-Mười …là lịch
-Lịch … trang sách
-Nêu nhận định ( chỉ mùa)
-Nêu nhận định( chỉ năm)
-Nêu nhận định( chỉ ngày đêm)
-Nêu nhận định( đếm ngày tháng)
-Nêu nhận định( năm học)
c/Sầu riêng…
Miền Nam
-Nêu nhận định GT của trái sầu riêng, bao hàm
cả ý giới thiệu về loại trái cây đặc biệt của miền Nam
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở
- Một số HS trình bày trước lớp
- HS nêu lại ghi nhớ
Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013
TẬP ĐỌC TIẾT 48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I MỤC TIÊU
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ theo ý thích)
* Mục tiêu riêng:
- GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi
trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, đang nhô lên khỏi mặt biển, cảnh những đoàn thuyền đánh cá trên biển, đang trở về hay đang ra khơi
- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Trang 15TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3 phút
1 phút
14 phút
9 phút
2 – Bài cũ : Vẽ về cuộc sống an toàn
- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi
-GVNX ghi điểm
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Đoàn thuyền
đánh cá
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào và trở
về vào lúc nào ?
- Những câu thơ nào cho em biết đoàn thuyền
đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn, trở về vào lúc
bình minh ?
-Những hình nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng của
biển ?
Đoạn 1 cho ta biết điều gì?
-Công việc lao động của người đánh cá được
miêu tả đẹp như thế nào?
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- Thi đọc trước lớp
- 1,2 HS đọc cả bài
- HS đọc thầm – thảo luận nhómtrả lời câu hỏi
- Ra khơi vào lúc hoàng hôn và trở
- Mặt trời xuống biển như hòn lửa
- Sóng đã cài then , đêm sập cửa
- Mặt trời đội biển nhô màu mới
- Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi
- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm :
Cau hát căng buồm cùng gió khơi + Lời ca của họ thật hay, thật vui
vẻ, thật hào hứng : Hát rằng buồi nào
+ Công việc kéo lưới, những mẻ cá
Trang 168 phút
3 phút
1 phút
* GDBVMT:Nêu những nguyên nhân làm ô
nhiễm môi trường biển?
Ý đoạn 2 là gì?
- Nội dung chính của bài là gì?
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm -GV HD luyện đọc diễn cảm đoạn : “Mặt trờixuống biển … tự buổi nào”
-GV đọc mẫu
GV nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS- Bồi dưỡng tình cảm yêu quêhương đất nước thông qua vẻ đẹp về sự trù phúcủa biển cả, sự giàu đẹp của đất nước
5– Dặn dò -Về nhà học thuộc lòng bài thơ
-Chuẩn bị : Khuất phục tên cướp biển
-GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
nặng nhọc được miêu tả thật đẹp :
Ta kéo xoăn tay nắng hồng
+ Hính ảnh đoàn thuyền đánh cá
thật đẹp khi trở về : Câu hát mặt trời.
- Do xả rác bừa bãi nơi tham quan
du lịch , chìm tàu và tràn dầu , nguồn nước sông ô nhiễm đổ ra biển
- Ý đoạn 2: Vẻ đẹp của người laođộng trên biển
Nội dung chính:Ca ngợi vẻ đẹp
huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp củalao động
-5HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- HS luyện đọc diễn cảm
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm HTL 1,2 khổ thơ mình thích
- HS thi đọc thuộc lòng trước lớp.-HS nêu lại nội dung bài
TOÁN TIẾT upload.123doc.net : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I – MỤC TIÊU :
Biết trừ hai phân số khác mẫu số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
-Nhận xét và ghi điểm
3-Bài mới Giới thiệu: Phép trừ hai phân số (TT)
Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân sốkhác mẫu số
13
29
33
35
725
155