Giao an chính tuần 18

-> GD: Các con chơi với bạn không được tranh giành đồ chơi của nhau, phải học tập tính đoàn kết như bạn cá và bạn chim.. Kỹ năng:[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện :

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

tên gọi, đặc điểm cấu

tạo, ích lợi và tác hại

của các con côn trùng

và chim

Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp:

Thổi nơ bay

+ Động tác tay: hai tay

đưa ra phía trước, lên

Tập kết hợp bài: Chị

ong nâu và em bé.

- Trẻ biết chào cô và bố mẹ khiđến lớp

- Biết cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

- Biết được chủ đề mình đang học và trả lời câu hỏi của cô

- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về một số con côn trùng và chim

- Địa điểm tập thể dục quét dọn sạch sẽ và

an toàn

- Xắc xô

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

4 tuần : Từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/2019)

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ

niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở

trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi

xong

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Chị ong nâu và em bé"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con vật nào?

- Ong là con vật có ích hay có hại?

- Con hãy kể một số con côn trùng và các lòai chim mà

con biết?

-> Giáo dục: Các con ạ các con côn trùng có loài có ích

các con phải bảo vệ như con ong, con tằm chuồn chuồn,

một số loài có hại phải tránh xa như kiến, bọ xít

2 Thể dục sáng:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ

tập cùng cô:Tập 2 lần x 8 nhịp

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: hai tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Cúi người về phía trước

+ Động tác bật: Bật tách khép Chân

Tập kết hợp bài “ Chị ong nâu và em bé”

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ

- Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chào cô, chào bố

mẹ Cất đồ dùng, vào lớp

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC

cho chim, người bán

chim, nấu ăn, bác sỹ

- Tưới cây, chăm sóc

cây xanh, nhổ cỏ

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng trang trại chăn nuôi

- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt, dán 1 số con côn trùng và chim

- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn

tự nhiên một số bài hát về 1 số con côn trùng và chim

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh, lựa chọn được nhữngtranh ảnh phù hợp với chủ đề đểlàm sách

- Biết kể chuyện theo tranh

- Trẻ biết chơi với cát, sỏi an toàn

- Biết tác dụng của cát, sỏi

- Biết cách chăm sóc cây

3 Thái độ:

Trẻ yêu quý các con vật có ích, biết cách phòng tránh con côn trùng có hại

Đồ chơi bánhàng, nấu ăn

- Các loại gạolạc đậu đỗ, cámchim,đóngthành túi nhỏ

- Đồ dùng củabác sĩ thú y, cáccon vật và cácloại thực phẩm

- Đồ chơi xây dựng

- Bộ lắp ghép, các khối hình các con vật bằng nhựa

- Bút chì, giấy

vẽ, sáp màu, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh, sách báo cũ vềcác con côn trùng, kéo hồ dán, giấy màu

- Cô cho trẻ hát bài " Con chim non"

- Nội dung bài hát nói về con gì?

- Con hãy kể một số loài chim mà con biết?

- Các con vật này thuộc nhóm động vật gì nào?

- > Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật có ích, tránh xa

các con vật có hại

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong

ngày

Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng

vai làm những ai nào? hãy cùng nhau đóng vai người bán

hàng, bán những thức ăn cho chim, bán chim và đóng vai

bác sĩ thú y

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ xây trang trại chăn

nuôi và lắp ghép hình các con côn trùng, chim

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay

khéo léo của mình để vẽ, nặn, cắt dán hình các con côn trùng

và chim

- Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán làm

sách tranh về chủ đề Xem tranh truyện về chủ đề

- Góc thiên nhiên các con sẽ được chơi với cát, nước, chăm

sóc cây cảnh

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi

và tự thỏa thuận vai chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên

hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi

- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong

ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản

phẩm gì? Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc mình?

3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau

Cho trẻ hát "Bạn ơi cất đồ chơi" và cất đồ chơi vào góc

- Trẻ hát

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ kể

- Con côn trùng chim ạ

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ quan sát, kể tên các góc chơi và

tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ chú ý

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,

về góc chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trả lời cô

- Quan sát và nhận xét

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Hát, cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt đông có chủ đích 1 Kiến thức:

động

ngoài

trời

- Quan sát thời tiết, trò

chuyện về các khu vực trên

sân trường, lắng nghe các

âm thanh khác nhau

- Quan sát tranh, ảnh, trò

chuyện về các con côn

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời (đu quay, cầu

- Biết được tên gọi, đặc điểm íchlợi, tác hại của một số con côntrùng

- Biết tránh xa một số con vật

có hại

- Biết cách chơi trò chơi

- Biết phối hợp với bạn nhịp nhàng khi chơi để đảm bảo an toàn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ

- Rèn thể lực cho trẻ

- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi

3 Thái độ:

- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ và yêuquý, bảo vệ các con vật cóích và tránh xa con có hại

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khihoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn

- Tranh ảnh một số con côn trùng và chim

- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng

- Mũ bướm,

mũ chim; Mũ ong

- Đồ chơi được lau chùi sạch sẽ và an toàn cho trẻ

- Phấn, vòng

- Xô đựng lá rụng

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Bướm là con vật thuộc nhóm gì?

- Con hãy kể một số con côn trùng và các lòai chim mà

con biết?

-> GD: Các con ạ các con côn trùng có loài có ích các con

phải bảo vệ như con ong, bướm, chuồn chuồn, một số lòai

có hại phải tránh xa như kiến, bọ xít, muỗi

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

* Cho trẻ quan sát thời tiết, trò chuyện về các khu vực

trên sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?Trời rét là

đặc điểm của mùa gì ?Trời rét chúng mình phải ăn mặc

thế nào?

=> Giáo dục trẻ ăn, mặc ấm để không bị ốm, ho…

+ Các con cùng quan sát các khu vực trên sân trường có

những khu nào?

+ Các con lắng nghe xem có âm thanh gì phát ra? Âm

thanh được phát ra từ đâu?

* Quan sát tranh, ảnh trò chuyện về 1 số con con côn

trùng và chim, trò chuyện về đặc điểm, ích lợi, tác hại

của con vật đối với con người

+ Đây là con gì? con ong có đặc điểm gì? là con côn

trùng có hại hay có ích?

- Tương tự cho trẻ quan sát “ con bướm, con muỗi…’’

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật có ích

và tránh xa con có hại

* Hát, đọc thơ, đồng dao, kể truyện về các loài chim và

côn trùng

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò

chơi: Bắt bướm, Cò bắt ếch, chim bay cò bay, Đàn ong

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ)

- Nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với phấn, vòng Nhặt lá rụng trên sân

- Trời rét Mùa đông

- Mặc quần, áo ấm, đội

mũ len đeo tất, đi giày

- Trả lời

- Trẻ quan sát trả lời…

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ quan sát trả lời câu hỏi của cô

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Chơi với thiết bị ngoài trời Chơi với phấn, vòng, nhặt lá

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Ăn trưa’

1 Kiến thức

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô

và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn

- Xà phòng

- Vòi nước ấm

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa

- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình

- Phòng ngủ ấm áp:Chăn, ga, gối, đệm

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay

phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh

và không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ăn cơm với gì? các chất

dinh dưỡng có trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn trong ngày, giá trị dinh dưỡng

trong mỗi món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

3 Bổ sung những hoạt

động hàng ngày cho

trẻ yếu

* Thực hành trên sách

+ + Thứ 4: LQV Chữ cái

+ Thứ 5: LQV Toán

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học

- Trẻ chơi vui vẻ và đoàn kết bạn

- Biết thực hành trên vở theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi , tác hại của các con côn trùng

- Trẻ biết thực hiện các kỹ năng còn yêu

-Trẻ biểu diễn văn nghệ tự tin và hồn nhiên

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi các góc

- Vở LQV chữ cái và vở LQV toán

- Bút chì, sáp màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng béngoan, phiêubé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi

ra về

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: Con chim non.

- Trò chuyện chủ điểm

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng.

-Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc

thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những

trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức

đã học

3 Chơi hoạt động theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4.Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.

* Thực hành trên sách

+ + Thứ 4: Vở chữ cái

+ Thứ 5: Vở toán

5 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,

nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại

các tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,

các bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa

đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Biểu diên văn nghệ

- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ

dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về

ăn uống, học tập của các con khi cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, 2 vật cản, mũ Thỏ cho mỗi trẻ và 1 mũ sói

- Một số đồ chơi về các con côn trùng

- Cô cho trẻ hát bài : Con chuồn chuồn

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Ngoài con vật đó ra con còn biết những con côn

trùng và chim nào khác nữa?

- Các con vật đó có đặc điểm, ích lợi gì?

> Gáo dục: Trẻ yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích,

tránh xa những con vật có hại

2 Giới thiệu bài:

- Để có một cơ thể khoẻ mạnh thì các con phải làm gì

nhỉ?

- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới muốn

giới thiệu tới các con đó là vận động“ Bật qua vật

cản cao 10 – 15cm” nhưng trước tiên cô hỏi các con

có bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt không?

- Bây giờ cô sẽ cùng các con khởi động cho cơ thể

khỏe mạnh đã nhé!

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: Đi

bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng…

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn

đều

*Hoạt động 2: Trọng động:

a.bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: hai tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Động tác chân: Đứng khuỵu chân trái, chân phải

thẳng

+ Động tác bụng: Cúi người về phía trước

+ Động tác bật: Bật tách khép Chân

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo nhạc bài hát “ Chị

ong nâu và em bé”

- Nhấn mạnh ở động tác chân tập 4 lần x 8 nhịp

b Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10 –

15cm.

- Cô giới thiệu tên vận động…

- Các con quan sát xem cô có gì nào?

-> Đây là vật cản cao 10-15cm

- Để thực hiện được vận động này các con xem cô

thực hiện trước nhé

- Cô làm mẫu Lần 1: không phân tích

+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác

- TTCB: Đứng tự nhiên đầu gối hơi khuỵu hai tay

đưa ra trước

- Thực hiện: Các con đưa tay từ trước ra sau, sau đó

dùng sức của bàn chân bật cao lên qua vật cản mà

không chạm vào vật, các con chạm đất nhẹ bằng 2

chân, hai tay đưa ra trước để giữ thăng bằng sau đó

đi về cuối hàng đứng

- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt từng trẻ trẻ đứng theo hàng luân phiên

nhau thực hiện vận động 2 lần,

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện động

viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau cùng thi đua

- Xếp 2 hàng đứng quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát trả lời cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích

- Trẻ xung phong thực hiện

- Lần lượt từng trẻ thực hiện

xem đội nào bật qua vật cản nhanh đến đích và mang

về cho đội của mình nhiều các con vật nhất là chiến

thắng

- kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập?

- Cho một trẻ thực hiện lại vận động

c.Trò chơi vận động: Chó Sói sấu tính

- Luật chơi: Thỏ không được chạm vào Sói Khi nào

Sói mở mắt mới được chạy Sói chỉ được bắt các con

Thỏ không kịp chạy vào chuồng của mình

Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị một mũ

sói, vẽ một vạch chuẩn quy ước là nhà của thỏ Giáo

viên hướng dẫn đóng vai Sói, trẻ đóng vai Thỏ Sói

sẽ ngồi ở một góc sân, Thỏ ngồi ở ghế hoặc đứng sau

vạch đối diện, cách Sói 1 khoảng từ 3m đến 5m.Trẻ

đóng vai thỏ và nhảy đi chơi.Thỏ tiến về nơi Sói

đang ngủ và nói: Ngủ đấy à Sói xấu tính? Hãy vểnh

tai lên để nghe chúng tôi hát đây.”

Khi trẻ đọc hết bài thơ thì Sói bắt đầu đuổi.Thỏ phải

lo chạy nhanh về nhà của mình( nơi có sẵn đường

vạch).Thỏ nào chạy chậm sẽ bị Sói bắt và phải thế

chỗ cho giáo viên hướng dẫn để làm Sói Nếu Sói

không bắt được Thỏ nào thì Sói phải nhắm mắt để

chơi tiếp

Khi trẻ đã biết chơi, có thể thay đổi cách chơi: Thay

vì Sói ngủ thì nó lẩn tránh chỗ khác và bất thình lình

xuất hiện Các chú thỏ sẽ chạy ra khỏi nhà để vui

chơi Đến khi gặp Sói thì Thỏ phải nhanh chân chạy

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học ?

- 2 đội thi đua

5 Nhận xét:

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

……

………

……

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………