ga 3 tuan 20 cuc hot

Mục tiêu : - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1 - Viết lại một phần nội dung báo cáo về học tập , hoặc về lao động theo mẫu [r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 21tháng1năm 2013

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý

II Thiết bị - ĐDDH:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ

đội “ Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

C Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

Tập đọc a.Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

*HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu,

giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyệnđọc đoạn 2

- HS đọc

- Tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

+ Đến để thông báo ý kiến của trungđoàn: cho các em nhỏ về sống với giađình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian

20’

4’

+ Trước đề nghị đột ngột của người

chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ

nhỏ lại thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đĩ thế

nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn khơng

muốn về nhà?

+ Lời nĩi của Mừng cĩ gì cảm động?

+ Thái độ của trung đội trưởng như

thế nàokhi nghe lời van xin của các

bạn ?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về

các chiến sĩ vệ quốc đồn nhỏ tuổi?

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhĩm

- Gọi 4 em đại diện 4 nhĩm tiếp nối

nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

+ Lượm, Mừng và tất cả các bạn tha thiếtxin ở lại

+ Vỉ các bạn khơng muốn bỏ chiến khu

về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trungđồn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắtcác em phải trở về

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nướcmắt … và hứa sẽ về báo lại với trungđồn về nguyện vọng của các em

+ Rất yêu nước, khơng ngại khĩ khăngian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Lớp lắng nghe

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnđọc hay nhất

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câuchuyện

- 1 em kể mẫu

- Tập kể theo nhĩm

- Đại diện 4 nhĩm kể 4 đoạn của câuchuyện

- Một em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

ToánĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG

I.Mục tiêu

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; Trung điểm của một đoạn thẳng

* Bài tập cần làm 1, 2

II.Thiết bị - ĐDDH

Bảng phụ; SGK

III Các hoạt động dạy học

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh làm bài 3 và 6/97 SGK

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: GV giới thiệu điểm ở giữa.

A O B

- Nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng

hàng, theo thứ tự trên O là điểm ở giữa

hai điểm A & B

Hoạt động 2:GV cho vài ví dụ khác để

củng cố khái niệm trên

Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

3cm 3 cm

A M B

- GV nhấn mạnh: Hai điều kiện để M là

trung điểm của đoan AB

- M là điểm ở giữa hai điểm A & B

- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại: “O là điểm

ở giữa hai điểm A và B, A ở bêntrái điển O; B là điểm ở bên phảiđiểm O, nhưng với điều kiện trướctiên ba điểm phải thẳng hàng”

- Vài học sinh nhắc lại:

“M là trung điểm của đoạn AB,với điều kiện M là điểm ở giữa Avà B đồng thời đoạn thẳng AM =MB”

- Học sinh trả lời

- HS trả lời theo yêu cầu SGK.a) Ba điểm thẳng hàng là : A, M, B;

4’

* Bài tập 2.

- Giáo viên gơi ý cho học sinh trả lời

Yêu cầu học sinh nêu lý do sai đúng?

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Kết quả:

Câu a và e đúng

Câu b, c, d là câu sai

- HS ngheRút kinh nghiệm tiết dạy:

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học

II.Thiết bị - ĐDDH

- Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …

- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

B.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của HS

- Nhận xét, khen ngợi

C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

a.HD ôn tập: Cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái

trong các chữ đã học ở chương II

- Cho HS nhắc lại quy trình cắt, dán các

chữ đã học trong chương 2

-Giáo viên quan sát học sinh làm bài

- GV kiểm tra,đánh giá sản phẩm thực

hành của học sinh theo 2 mức độ:

Hoàn thành (A)

Chưa hoàn thành (B)

4’ 3 Cuûng coá – Dặn dò:

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Bài 1: Viết tên các điểm vào chỗ chấm.

Bài 2 : Đúng ghi Đ , sai ghi S

- M là trung điểm của đoạn thẳng CD

- O là trung điểm của đoạn thẳng AB

- H là trung điểm của đoạn thẳng EG

- O là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- H là điểm ở giữa 2 điểm E và G

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc khác nhau.

- HS biết cách trang trí , trang trí được hình vuơng và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuơng khi được trang trí

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Một số đồ vật cĩ ứng dụng trang trí hình vuơng như: khăn vuơng, gạch…

- Một số bài trang trí hình vuơng của HS lớp trước

- Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuơng

- Giấy hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

*Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số đồ vật cĩ trang trí hình

vuơng, một số bài vẽ mẫu trang trí hình vuơng,

đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm hiểu:

- Các đồ vật (dạng hình vuông) khi được trang

trí sẽ như thế nào?

- Các hoạ tiết dùng để trang trí hình vuơng là

hình gì?

+ Hoạ tiết chính thường được vẽ ở đâu ?

+ Hoạ tiết phụ ? Màu sắc như thế nào?

+ Các hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu như thế

- Trả lời

4’

* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông

- GV thao tác vẽ một số hình vuông trên bảng,

hướng dẫn: Vẽ đường trục, tìm các hình mảng

(họa tiết) để vẽ, Gv thao tác vẽ họa tiết như hoa,

lá, con vật , bổ sung về cách sắp xếp họa tiết, cách

- Trong khi HS thực hành, GV quan sát lớp, đến

từng bàn gợi ý bổ sung cho những HS còn lúng

túng chưa nắm được cách vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn một số bài treo lên bảng: yêu cầu lớp

nhận xét theo các tiêu chí sau: Cách vẽ họa tiết,

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác trình bày đúng đẹp bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2 ) a/b điền vần uốt, uốc

- GDHS : Viết đúng , trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

A.Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

a Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc mẫu 1 lượt đoạn 4

- Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế

Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- HS nghe

- Cả lớp theo dõi

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không

sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệquốc dân

- Được đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2ô li

- Bảo vệ, bay lượn, bùng lên, rực rỡ

- 3 HS lên bảng viết - cả lớp viết vào bảng con từ khó

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lỗi

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài Lớp theodõi nhận xét chữa bài

Ăn không rau như đau không thuốc

Cơm tẻ như mẹ ruột

- HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

ToánLUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- HS Giải đúng các bài tập trong SGK

- GDHS : Tính toán cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ,chuẩn bị cho bài 2 ( thực hành gấp giấy )

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B.Kiểm tra bài cũ:

-Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho

trước

- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng

C Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

Bài 1: Cho HS đọc đề bài

- Để xác định trung điểm của đoạn

thẳng AB ta làm thế nào ?

- Hãy nhận xét về trung điểm M

-X/định trung điểm của đoạn thẳng CD

- Để xác định trung điểm của đoạn

thẳng CD ta làm thế nào ?

- Vậy CN như thế nào so với CD ?

Bài 2: Cho mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy

hình chữ nhật rồi làm như phần thực

hành SGK

- Gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn

thẳng AB để đánh dấu trung điểm của

-Theo dõi GV giới thiệu bài

- HS nêu yêu cầu

- Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm

- Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB

4 : 2 = 2 ( cm )

- Đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thước

- M là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng ½ độ dài đoạn thẳng AB viết là: AM = ½ AB-Đo độ dài đoạn thẳng CD: CD = 6cm-Chia đôi độ dài đoạn thẳng:

6 : 2 = 3 ( cm )

- Đặt thước sao cho vạch 0 trùng với điểm C Đánh dấu điểm N trên CD ứng với vạch 3cm của thước

- N là trung điểm của đoạn thẳng CD

1

CD

- HS thực hành gấp 1 tờ giấy hình chữ nhật để tìm trung điểm của hai đoạn thẳng AB và DC hoặc trung điểm AD

Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I Mục tiêu :

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- GDHS : Yêu thích môn học

*KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin Kỹ năng hợp tác Xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

a.Hoạt động1:Thảo luận về chủ đề XH.

- Chia lớp thành 5 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình

bày về ND nhóm mình đã thảo luận

+ Gia đình và họ hàng

+ Một số hoạt động ở trường

+ Một số hoạt động nông nghiệp, công

nghiệp, thương mại

+ Hoạt động bảo vệ môi trường

+ Giới thiệu hoạt động đặc trưng của địa

phương

- Sau mỗi báo cáo của các nhóm, GV

yêu cầu các nhóm khác đưa ra các câu

hỏi để tìm hiểu thêm ND của các báo

cáo

VD: Trong bức ảnh GĐ đó những ai

thuộc họ nội, những ai thuộc họ ngoại,

+ Hãy nêu một số trò chơi nguy hiểm

không nên chơi ở trường học

+ Nước sạch có vai trò NTN đối với con

người và sinh vật?

+ Hãy nói những nét chính về ATGT ở

địa phương em

- GV tổng hợp các ý kiến của HS

b.Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình,

quê hương em.

- Đại diện các nhóm mô tả nội dung và

ý nghĩa bức tranh quê hương

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.+ Nhóm 1: Giới thiệu những ngườitrong bức ảnh gia đình Kết hợp cả vẽ vàgiải thích sơ đồ họ hàng của GĐ

+ Nhóm 2: Giới thiệu về 1 số HĐ ởtrường, kể tên một số môn học và các

HĐ vui chơi chính ở trường

+ Nhóm 3: Giố thiệu 1 số hoạt độngthông qua tranh, ảnh sưu tầm về HĐ sảnxuất nông nghiệp, CN, thông tin liênlạc

+ Nhóm 4: Giới thiệu và nêu lên một vàibiện pháp xử lí nước thải ở môtỵ số nơicông cộng

+ Nhóm 5: Giới thiệu về cuộc sống vànhững HĐ đặc trưng ở địa phương mìnhđang sinh sống

- HS vẽ vào giấy A3 hoặc A4

………

Hướng dẫn học Tiếng Việt

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N

I.Mục tiêu:

- Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n

- Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt và

đối thoại trực tiếp

- GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n

II Đồ dùng:

- GV: Phấn màu

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

2.Luyện viết:GV đa nội dung BT

Điền l hay n vào chỗ chấm:

…ng giậu phất phơ màu khói

… àn ao… óng… ánh bóng trăng….oe.

*Tổ chức cho HS chơi trò chơi phát hiện l hay n.

3.Luyện nghe, nói

- Gv đa câu có tiếng chứa l- n HS luyện nói

Lọ lục bỡnh lăn lụng lốc.

- HS theo dõi

- Lớp đọc và dùng bút chì gạch chân tiếng chứa l và n

- Nhận biết dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10.000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại., giải đúng các bài tập trong SGK

- GDHS : Tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học :

SGK, vở bài tập, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

a HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh

- 9000> 8999

9 > 8 nên 9000 > 8999

- 6579 < 6580

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài

- Gọi học sinh nêu cách so sánh từng cặp số

-Hướng dẫn câu b; câu a tương tự HS tự làm

Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài

Lưu ý học sinh: Khi so sánh các số đo độ

dài , thời gian thì các số đo độ dài , thời gian

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS lên bảng làm câu a,b

- Lớp làm vởa.1km > 985m ; b 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ

- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phảy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3 )

- GDHS : Sử dụng từ chính xác , hay khi giao tiếp, viết văn bản

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm bài tập 1

- Bảng phụ viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ở bài tập 3

-Tóm tắt tiểu sử, 3 vị anh hùng được nêu tên trong bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu

- Học sinh trao đổi nhóm đôi và làm vào

vở bài tập

- Gọi HS lên bảng thi làm bài đúng,nhanh

a.Những từ cùng nghĩa với từ tổ quốc

b Những từ cùng nghĩa với từ bảo vệ

c Những từ cùng nghĩa với từ xây dựng

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi HS kể về 1 vị anh hùng

- Cho học sinh thi kể

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu bài tập 3 và

đoạn văn

- Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là 1 trong 17

người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng

Nhai năm 1416 Năm 1419 ông giả làm

Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã được

thoát hiểm Các con của ông là Lê Lô, Lê

Lâm đều là tướng tài, có nhiều công lao

và đều hi sinh vì nước

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Dựng xây, kiến thiết

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Vài HS kể về 1 vị anh hùng dân tộc

- Đại diện học sinh thi kể

- Cả lớp nhận xét

- Vài HS đọc yêu cầu bài tập 3 và đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- 3 học sinh lên bảng điền dấu phẩy mỗi bạn 1 câu trên bảng phụ

HS đọc lại 3 câu đặt đúng dấu phẩy

- Học sinh theo dõi nhận xét

- Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợiphất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu thường bị giặc bao vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyếtbắt được chủ tướng Lê Lợi

- HS nghe

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

Tập viết

ÔN CHỮ HOA N I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm chắc cách viết hoa chữ N, Ng, danh từ riêng

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng) V,T (1 dòng); viết đúng tên riêngNguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều thương nhau cùng(1 lần)

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới

Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu ,nhắc lại cách viết từng

chữ

b.Luyện viết từ ứng dụng

- GV treo từ ứng dụng và giới thiệu

về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi

-GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết

c.Luyện viết câu ứng dụng:

-Giới thiệu câu ứng dụng:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương

-Người trong một nước thì……

cùng

- GV giúp hs hiểu nội dung câu tục

ngữ

Hướng dẫn hs viết vào vở

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS viết vào vở tập viết

- N(Ng,Nh),V,T,(Tr)

-Viết BC,bảng lớp các chữ:N,V,T

- Đọc: Nguyễn Văn Trỗi

-1hs lên bảngviết.Nguyễn Văn Trỗi

- Đọc câu ứng dụng:

Nhiễu điều phủ lấy giá gươngNgười trong một … nhaucùng

-Nguyễn, Nhiễu

- Viết vào vở TV theo yêu cầu

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với

khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếngnói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

-GDHS : Tính đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

*KNS: Kỹ năng xác định giá trị tình cảm Kỹ năng thể hiện sự tôn trọng người khác

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

III Đồ dùng dạy học

- Tranh , ảnh các câu chuyện về tình đoàn kết giưa thiếu nhi thế giới.vở bài tập

IV Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc

tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN

Quốc tế

- Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và

tư liệu sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm

được nhiều tư liệu hay

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước

đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống

- HS nghe

- Các nhóm trưng bày các bứctranh do nhóm mình sưu tầm nói

về tình hữu nghị giữa thiếu nhiViệt Nam và thiếu nhi quốc tế sau

đó các nhóm cử các bạn lên giớithiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổsung

- Học sinh lắng nghe

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý

3’

nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì?

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu H/s thông qua nội dung bức thư và

cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị

đối với thiếu nhi thế giới

- H/S múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các

hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm thi đua biểu diễn cáctiết mục văn nghệ mang nội dung

về chủ đề bài học

- Học sinh lắng nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2013

Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu nội dung : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( Trả lời các câu hỏi SGK )

- Giáo dục HS kính trọng, biết ơn Bác Hồ

* KNS : - Thể hiện sự cảm thông; - Kiềm chế cảm xúc ; - Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

của

học

sinh

1 Bài cũ: - Gọi 4HS kể 4 đoạn của câu

chuyện: “ Ở lại với chiến khu ”

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ theo HDcủa GV

- HS đọc từng khổ thơ cá nhân

- Ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, dấu phẩy và cuối mỗi dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu