giao an lop2 tuan 19

-Gv nhận xét chữa bài ghi điểm Baøi 3 : Vieát pheùp nhaân theo maãu, bieát: Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở -Khi tính tích em neân löu yù tính nhaåm caùc tổng tương ứng.. -Nhaän xeùt, [r]

-Đọc trơn cả bài Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, vàgiữa các cụm từ

•-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật : Bà Đất,

4 nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông

Hiểu : Nghĩa các từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường Hiểu ý nghĩacâu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có íchcho cuộc sống

- Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh : Chuyện bốn mùa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra đọc Học kì I

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

-GV giới thiệu 7chủ điểm của sách

TiếngViệt 2/ Học kì 2

-Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?

-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ

đang nói với nhau những gì ta hãy tìm

hiểu qua bài “Chuyện bốn mùa”

-Theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu chođến hết

-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi, rước,tựu trường, sung sướng, nảy lộc, tráingọt, bếp lửa.bập bùng

Đọc từng đoạn trước lớp.

-Giáo viên cách đọc cac câu văn dài

-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới

16 tuổi

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc theo nhóm.

- Đồng thanh

-Nhận xét

3 Tìm hiểu bài.

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm ?

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu,

Đông và nói đặc điểm của từng người ?

-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay

theo lời nàng Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi

nảy lộc ?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông

nói về mùa Xuân có khác nhau không ?

-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì

-3 HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cảbài)

- Cả lớp đọc 1 lần -1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

- Xuân , Hạ, Thu, Đông

-Quan sát tranh và trả lời

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùaXuân rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

-Không khác nhau vì cả hai đều nói vềđiều hay của mùa xuân, xuân về câylá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

-Đọc đoạn 2, tìm hiểu đoạn 2

- Mùa hạ: có nắng làm cho trái ngọthoa thơm Có những ngày nghỉ hè củahọc trò

- Mùa thu: Có vườn bưởi chín vàng Cóđêm trăng rằm rước đèn phá cỗ Bầutrời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

4 Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai giữa

các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố dặn dò:

-Câu chuyện nói lên điều gì?

- Liên hệ Giáo dục HS yêu thiên nhiên,

-Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài

-Chia nhóm, mỗi nhóm 6 em đọc theophân vai:Người dẫn chuyện,Xuân, Hạ,Thu, Đông và Bà Đất

- Vẻ đẹp của bốn mùa xuân, ha,ï thu,đông

TOÁN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I/ MỤC TIÊU :

•-Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

- Rèn kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác

- Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.

-Tổng của nhiều số

a 2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4 Đọc là

tổng của 2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc

2 +3

4

9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + và kẻ gạch ngang b 12 + 34 + 40 =? c 15 + 46 + 29 + 8 = ? -Nhận xét 3.Thực hành : Bài 1 :Tính -Cho học sinh làm trên bảng con - GV nhận xét chữa bài tập -Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu nhận xét ? -Nhận xét, cho điểm Bài 2 : Tính Gọi 1 em đọc đề -Gọi HS nêu cách tính ? -Em có nhận xét gì về phép tính thứ nhất ? -Nhận xét, cho điểm Bài 3 : Số? -GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng -HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9” -Làm nháp -1 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính -Làm nháp : 12 15

+34 46

40 +29

86 8

98

-Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính 3+6+5=14 8+7+5=20 7+3+8=18

-HS làm trên bảng con -Vài em nêu cách nhẩm : 6 + 6 + 6 + 6 = 24 -Nhận xét : các số hạng đều bằng 6. -1 em đọc đề Làm vở -2 em lên bảng làm và nêu cách tính 15 14 36

15 33 20

+15 21 9

15 68 65

60 -Các tổng có số hạng bằng nhau

-HS làm vở

và các số còn thiếu vào chỗ chấm.

-Em hãy đọc từng tổng phép tính trên ?

- Em có nhận xét gì về phép tính trên ?

-Nhận xét, cho điểm

C Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài -Xem lại cách tính tổng

của nhiều số

-Vài em đọc từng tổng : a.12kg+12kg +12kg =36kg

b 5l+5l+5l+5l = 20l-Tổng này có các số hạng bằngnhau

ĐẠO ĐỨC

TRẢ LẠI CỦA RƠI (tiết 1).

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

•- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

•- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ :

-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học

trong Học kì I

-Đánh giá

B.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình

huống

- Cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn

nhỏ cùng đi với nhau trên đường, bỗng cả hai

cùng nhìn thấy tờ 20000đ rơi ở dưới đất Theo

em hai bạn nhỏ đó có thể có những cách giải

-Trả lại của rơi/ tiết 1

-Quan sát

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhautrên đường, cả hai cùng nhìn thấytờ 20000 đ rơi ở dưới đất

-HS suy nghĩ, nêu cách giảiquyết

quyết nào với số tiền nhặt được ?

-GV ghi bảng ý chính :

+Tranh giành nhau

+Chia đôi

+Tìm cách trả lại người mất

+Dùng vào việc thiện

+Dùng để tiêu chung

-Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống em sẽ

chọn cách giải quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các giải

pháp

-Kết luận :Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách

trả lại cho người mất Điều đó sẽ mang lại

niềm vui cho họ và cho chính mình.

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến mà

em tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý

trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn

hoặc những vật đắc tiền

-GV đọc từng ý kiến

Hoạt động 3 : Củng cố

-Cho học sinh nghe bài hát “Bà Còng đi chợ”

-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có ngoan

không ? Vì sao ?

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được của

rơi trả lại người mất là thật thà, được mọi

người yêu quý

-Luyện tập

C/ C ủ ng c ố - D ặ n dò:

- Liên hệ giáo dục HS không tham của rơi

-Nhận xét tiết học

-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

-HS giơ thẻ bìa tán thành, khôngtán thành

-Vài em hát

-HS thảo luận

-Làm vở BT (Bài 2/ tr 30)

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

TOÁN: PHÉP NHÂN

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Bước đầu nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau Biết chuyển tổng của

nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân Biết đọc, viết kí hiệu và cách tính kết quảcủa phép nhân dựa vào phép cộng

2 Kĩ năng : Tính nhanh, đúng chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh ảnh, mô hình, vật thật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ :

-Thực hành tính tổng của nhiều số

12 + 12 + 12 + 12 34 + 12 + 23

-Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân.

A/ GV lấy tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi :

“Tấm bìa có mấy chấm tròn ?”

-Cho HS lấy 5 tấm bìa

-Có 5 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn

Vậy có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn

ta làm thế nào?

-Hướng dẫn để học sinh nhận xét

-Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số hạng ?

-Mỗi số hạng đều bằng mấy ?

B/ GV giới thiệu 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng

của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta

chuyển thành phép nhân, viết như sau:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

-2 x 5 = 10 đọc là “Hai nhân năm bằng

-Tổng của nhiều số

-2 em lên bảng làm

-Lớp làm bảng con

-Phép nhân

-Tấm bìa có 2 chấm tròn

-HS lấy 5 tấm bìa

-Có tất cả 10 chấm tròn

-phải tính tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10(chấm tròn)

-Có 5 số hạng

-Mỗi số hạng đều bằng 2

-HS đọc :“Hai nhân năm bằng mười”,

mười”, dấu x gọi là dấu nhân.

-Hướng dẫn học sinh đọc, viết phép nhân

-Nói cách chuyển thành tổng ?

2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số

hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy

5 lần Như vậy chỉ có tổng các số hạng

bằng nhau mới chuyển được thành phép

nhân

-Nhận xét

3.Thực hành

Bài 1 : Chuyển tổng các số hạng bằng nhau

thành phép nhân ( theo mẫu):

a/ 4 được lấy 2 lần tức là : 4 + 4 = 8

và chuyển thành phép nhân : 4 x 2 = 8

-Gọi vài em đọc

-b/ và c/ làm tương tự phần a

-Muốn tính 4 x 2 ta tính tổng : 4 + 4 = 8,

vậy 4 x 2 = 8

- GV nhận xét chữa bài tập

Bài 2 : Viết phép nhân theo mẫu

-Yêu cầu HS tự viết phép nhân

-Nhận xét – cho điểm

Bài 3: Viết phép nhân

- GV nhận xét chữa bài tập

C Củng cố d ặn dị :

- GV nhận xét giờ học Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài Thừa số - tích

dấu x gọi là dấu nhân

-Vài em đọc 2 x 5 = 10-Chuyển thành tổng :

-Thực hiện tiếp phần b và c vào vở

- 2 em làm trên bảng lớpb/ 5 được lấy 3 lần5+5+5 = 15

5 x 3 = 15

C / 3 được lấy 4 lần3+3+3+3 = 12

9 x 3= 27c)10+10+10+10+10=50

10 x 5 = 50

- HS nêu yêu cầu, quan sát hình SGK

- 2 em thi viết Cả lớp viết vào vởa/ 5 x 2 = 10 b/ 4 x 3 = 12

KỂ CHUYỆN:CHUYỆN BỐN MÙA

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được đoạn 1; biết kể nói tiếp từng đoạn của câu chuyện Dựng lại được câu chuyện theo các vai:người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất

Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn

- Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh “Chuyện bốn mùa”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

A/ Dựa vào tranh sau, kể lại đoạn 1 Chuyện

bốn mùa:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, kể đoạn 1

theo tranh

-Kể đoạn 1 theo tranh

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự

nhiên không đọc thuộc lòng theo sách

- Tương tự hướng dẫn HS kể từng đoạn theo

nhóm

- Nhận xét

B Kể toàn bộ câu chuyện.

- Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý tái hiện được

nội dung của từng đoạn, các em kể được

toàn bộ câu chuyện

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

-Chuyện bốn mùa

-1 em nhắc tựa bài

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm.-Từng em kể đoạn 1 trong nhóm.-4 em trong nhóm kể: lần lượttừng em kể đoạn 1 trước nhóm.Các bạn trong nhóm nghe chỉnhsửa

-HS lần lượt kể từng đoạn trongnhóm 4

-2ø-3 nhĩm kể toàn bộ câu chuyện.Nhận xét bổ sung

C Dựng lại câu chuyện trên theo các vai:

Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ , Thu, Đơng, Bà

Đất

-GV: Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại

câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự

nói lời của mình

- GV yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể

chuyện trước lớp

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố d ặn dị :

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- HS phân vai, kể trong nhĩm 6-2-3 nhóm thi kể toàn bộ câuchuyện trước lớp

-Nhận xét

Thí dụ Người dẫn chuyện, Xuân,Hạ, Thu, Đông, Bà Đất tự nói lờicủa mình

-Kể bằng lời của mình Khi kểphải thay đổi nét mặt cử chỉ điệubộ

-Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa Xuân,Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đều cóvẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộcsống

CHÍNH TẢ: CHUYỆN BỐN MÙA

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Nghe viết lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa Biết viết hoa đúng

các tên riêng Trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn : l/ n, dấu

hỏi/ dấu ngã

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh viết cẩn thận, giữ vở sạch

II/ CHUẨN BỊ :

Viết sẵn BT 2a,2b

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chính tả

-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết chính tả

-Đoạn viết này ghi lời của ai trong Chuyện

bốn mùa?

-Bà Đất nói gì ?

-Đoạn viết có những tên riêng nào ?

-Những tên riêng ấy phải viết như thế

nào ?

-Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

- Viết chính tả: Gv đọc chậm cho HS viết

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày

- Chấm vở, nhận xét.Sửa những lỗi sai phổ

biến

C Bài tập.

Bài 2 : a) Điền vào chỗ trống l hay n?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn câu a hoặc câu b

làm vào vở BT

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng

D.Củng c ố dặn dị : Nhận xét tiết học,

tuyên dương HS viết đúng viết đẹp

-Chính tả : Chuyện bốn mùa

- HS theo dõi trong SGK-1-2 em đọc lại

-Lời bà Đất

-Bà Đất khen các nàng tiên mỗingười mỗi vẻ đẹp riêng, đều có íchđều đáng yêu

-HS nêu : Xuân, Hạ, Thu, Đông.-Viết hoa chữ cái đầu

-HS nêu từ khó : tựu trường, ấp ủ, nảy lộc .

-Viết bảng -Nghe - viết bài vào vở

- Soát lỗi chính tả bằng bút chì

- HS nêu yêu cầu:

-Điền vào chỗ trống l/ n, dấu hỏi/dấu ngã

- Cả lớp làm vào vở bài tập, 1 emlen bảng làm

* Lưỡi, lá lúa, năm, nằm,

-Tìm các chữ bắt đầu bằng l/ n,thanh hỏi/ thanh ngã

-HS làm trong vở BT

a) Là , lộc, lửa, làm, lúc, lá

Nàng, nào, nói, năm, nảy b) bảo, nảy, của, nghỉ, ngủ, vẻ, mỗi, cỗ, đã

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng

THỦ CÔNG CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP ( THIỆP) CHÚC MỪNG.

( Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng

-Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp

-Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II/ CHUẨN BỊ :

•- Một số mẫu thiếp chúc mừng.

•- Quy trình cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

-Giấy trắng hoặc giấy màu Kéo, bút màu

-Học sinh : Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.

- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét các

mẫu thiếp chúc mừng

- GV treo bảng quy trình gấp cắt, dán thiệp

chúc mừng

-Thiệp chúc mừng có hình gì ?

-Mặt thiệp được trang trí và ghi nội dung gì ?

-Em hãy kể những thiệp chúc mừng mà em

biết ?

-GV đưa mẫu một số thiệp

-Thiệp chúc mừng đưa tới người nhận bao giờ

cũng được đặt trong phong bì

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

+Bước 1 : Cắt, gấp thiệp chúc mừng.

+Bước 2 : Trang trí thiệp chúc mừng.

-Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

- Quan sát

- Hình chữ nhật gấp đôi

- Trang trí bông hoa và ghi

“Chúc mừng Ngày Nhà giáo ViệtNam 20-11”

-Thiệp chúc mừng năm mới, thiệpmừng tân gia, sinh nhật, Giángsinh,

-Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS.

Hoạt động 2: Thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành làm theo nhóm

2.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học Tuyên dương bài làm đẹp

Lần sau mang giấy nháp, giấy thủ công bút

chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

hình lên mặt ngoài thiệp và viếtchữ tuỳ ý mình

-HS thực hành theo nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hoàn thành và dán trên bìa theonhóm

- Nghe ghi nhớ

Thứ 5 ngày 5 tháng 1 năm2012

THỂ DỤC: TRỊ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”;

“ NHANH LÊN BẠN ƠI”; “ NHĨM BA NHĨM BẢY.”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Biết xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp vai Biết cách chơi trị chơi và tham gia chơi được các trị chơi 2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng trò chơi một cách nhịp nhàng

3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi

II/ CHUẨN BỊ :

Vệ sinh sân tập, còi

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.

- HS tập hợp điểm số báo cáo

- HS tập các động tác khởi động: xoay khớp

cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối, cánh tay,

khớp vai

- Ôn bài thể dục phát triển chung

B Phần cơ bản:

* Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho

HS chơi thử 1 lần Sau đó cho HS chơi chính

thức

- Gv theo dõi nhắc nhở

* Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó cho HS chơi

chính thức

* Trị chơi: Nhĩm ba nhĩm bảy

- Hướng dẫn tương tự trên

c Phần kết thúc:

- HS đứng vỗ tay và hát

- HS tập thả lỏng cơ thể

- Gv nhận xét giờ học

-Tính kết quả của phép nhân đúng, nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh tích cực, chủ động trong học toán

II/ CHUẨN BỊ :

Viết sẵn BT1,2 Tấm bìa ghi : Thừa số, Tích

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ : Ghi thành phép nhân từ phép

tính cộng :

-3 + 3 + 3 + 3

-6 + 6 + 6

-2 + 2 + 2 + 2 + 2 Nhận xét, ghi điểm

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Gi ới thiệu tên gọi các thành phần của

phép nhân

- GV ghi phép tính lên bảng: 2 x 5 = 10

-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 goị là

Thừa số (gắn tấm bìa thừa số) 5 cũng gọi

-Bảng con 2 em lên bảng làm

-3 x 4-6 x 3-2 x 5

-Học sinh đọc : Hai nhân năm bằngmười

-5-6 em đọc lại

-Vài em nhắc lại

là thừa số (gắn tấm bìa thừa số) 10 gọi là

tích (gắn tấm bìa tích)

Hướng dẫn học sinh chuyển tổng thành

tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương

ứng

3 + 3 + 3 + 3 + 3

-Yêu cầu học sinh làm phần a, b,c

- Gv nhận xét chữa bài tập

Bài 2 :Viết các tích dưới dạng tổng các số

hạng bằng nhau rồi tính ( theo mẫu)

Hướng dẫn học sinh chuyển tích thành

tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích

đó

-Nêu tên gọi thành phần và kết quả của

phép nhân?

-Gv nhận xét chữa bài ghi điểm

Bài 3 : Viết phép nhân (theo mẫu), biết:

Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở

-Khi tính tích em nên lưu ý tính nhẩm các

-Làm tương tự như trên-Học sinh làm bài vào vở 2 em làmtrên bảng lớp

a)9+9+9 = 9 x 3 b) 2 + 2 + 2 +2= 2 x 4c) 10 +10 +10 = 10 x 3

- HS nêu yêu cầu HS nêu mẫu

b)3x4= 3+3+3+3 = 12 Vậy 3x4 = 12c)4x3 = 4+4+4 = 12 Vậy 4x3 = 12

HS làm bài vào vở, 4 em làm trênbảng lớp

a) 8 x 2 = 16 b) 4 x 3 = 12c) 10 x 2 = 20 d) 5 x4 = 20

C.Củng cố – Dặn dò:

- Nêu tên gọi thành phần trong phép nhân

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng nhân

2

-Thừa số, thừa số, tích

-Học bảng nhân 2

-TẬP ĐỌC:

THƯ TRUNG THU

I/ MỤC TIÊU :

•-Đọc trơn cả bài Đọc ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ Giọng đọc diễn tả được tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi : vui, đầm ấm, đấy tình thương yêu Học thuộc lòng bài thơ trung thu của Bác

- Hiểu các từ chú giải ở cuối bài đọc

•+ Hiểu nội dung : Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em

Giaod dục HS nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác Thực hiện tốt lời Bác dạy

II/ CHUẨN BỊ :

A Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài Chuyện bốn

mùa

-Nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:

- GV ghi tên bài

2.Luyện đọc.

-GV đọc mẫu lần 1 (chú ý giọng vui, đầm

ấm, đấy tình thương yêu.)-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu :

b)Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : (Phần lời

-2 em đọc bài và TLCH

- HS nhắc lại :Thư trung thu

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ trongbài

-Luyện đọc từ khó : năm, lắm, trảlời,làm việc, yêu, ngoan ngoãn, tuổinhỏ việc nhỏ