giáo án lớp2 tuần 19

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt một số em lên kể lại các việc mình đã làm hoặc do bạn mình làm về trả lại của rơi.. -Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của - Hôm nay chúng ta sẽ

TUẦN 20 Thứ ba ngày 19 thỏng 1 năm 2010

Hình vẽ trong SGK trang 42, 43; chuẩn bị 1 số tình huống cụ thể khi đi các

ph-ơng tiện giao thông ở địa phph-ơng mình

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các loại đờng giao thông ?

- GV nhận xét ghi điểm

2- Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Nhận biết một số

tình huống nguy hiểm có thể xảy ra

khi đi các phơng tiện giao thông

- GV hớng dẫn hs quan sát tranh

trang 42 và thảo luận

Tranh vẽ gì ? Điều gì có thể xảy ra?

…

- GV tổng kết ý kiến hs

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Biết một số qui định

khi đi một số phơng tiện giao thông

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét – bổ sung

- HS quan sát ảnh và thảo luận theo nhóm

- HS trả lời câu hỏi

- HS trả lời-nhận xét bổ sung

- HS nêu một số điểm cần lu ý khi đi xebuýt

- HS nêu phần ghi nhớ

- Học sinh ghi bài

- HS chuẩn bị giờ sau

TRẢ LẠI CỦA RƠI ( TIẾT 2 )

I Mục tiờu : Như tiết 1

II Chuẩn bị : Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp

2.Bài mới:

Hoạt động 1 Đọc và tìm hiểu

truyện“Chiếc ví rơi “

-Đọc câu truyện : “ Chiếc ví rơi “

- Yêu cầu lớp thảo luận theo yêu cầu đã

ghi trong phiếu

-Nội dung câu chuyện là gì ?

- Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen ?

Vì sao ?

- Nếu em là bạn học sinh trong truyện em

có làm như bạn không ? Vì sao ?

- Tổng kết các ý kiến trả lời của các

nhóm

Hoạt động 2 Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu

chuyện mà em sưu tầm được hoặc của

chính bản thân em về việc trả lại của rơi

- Nhận xét đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp

- Khen những em có hành vi trả lại của

rơi Khuyến khích học sinh noi gương

học tập các bạn trả lại của rơi

 Hoạt động 3 Thi ứng xử nhanh

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Cho mỗi đội 2 phút đẻ chuẩn bị tình

huống sau đó các đội lên diễn lại cho lớp

xem

- Lắng nghe và nhận xét khen những đội

có tiểu phẩm và trả lời hay

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Lớp lắng nghe câu chuyện

- Nhận phiếu thảo luận

- Các nhóm thảo luận đẻ hoàn thành bài tập

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt một số em lên kể lại các việc mình đã làm hoặc do bạn mình làm về trả lại của rơi

- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể

- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởng điều khiển

- Lần lượt các đội lên diễn về cách xử

lí tình huống của đội mình -Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn xuất và trả lời như vậy có đúng không

để bổ sung

- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Mẫu một số thiếp chúc mừng Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng cóhình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéocắt , thước .

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt và

trang trí thiếp chúc mừng “

b) Khai thác:

*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp

cắt trang trí thiếp chúc mừng

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các

bước gấp cắt trang trí thiếp chúc

- Trưng bày sản phẩm trước lớp

- Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán phong bì

Học sinh gắn bó tình cảm và yêu mến quê hương

II.Chuẩn bị : - Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 45 , 47 Một số tranh ảnh về

các nghề nghiệp Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ An

toàn khi đi các phương tiện giao thông “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các

nghành nghề trong cuộc sống hàng ngày

qua bài : “ Cuộc sống xung quanh “

-Hoạt động 2 : Quan sát và kể lại những

gì bạn nhìn thấy trong hình

-Yêu cầu làm việc theo nhóm

- Treo ảnh trang 45 , 47 kể lại những gì

nhìn thấy trong hình

Hoạt động 3 : Nói tên một số nghề của

người dân qua hình vẽ

- Theo em những hình này mô tả những

người dân sống vùng miền nào của tổ quốc

?

- Hãy nói tên nghành nghề của những

người dân trong hình vẽ trên ?

- Từ những kết quả thảo luận trên , các em

rút ra được điều gì ? Những người dân

trong hình có làm nghề giống nhau

không ? Tại sao họ lại làm những nghề

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :” An toàn khi đi các phương tiện giao thông ” đã học tiết trước

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu tên các nghành nghề

mà em biết chẳng hạn như : Bác sĩ ,

cô giáo , kĩ sư , làm ruộng

- Lớp quan sát các hình treo trên bảng

và nêu Hình 1 Hình chụp một người phụ nữđang dệt vải

Hình 2 Chụp những cô gái đang đi hái chè

- Các cặp quan sát hình trang 45 và

47 -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -Hình 1, 2 Người dân sống ở miền Núi

-Hình 3,4 Người dân sống ở Trung

du -Hình 5,6 Người dân sống ở Đồng bằng

-Hình 7 Người dân sống ở miền Biển

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp : Dệt vải , hái chè , trồng lúa , thu hoạch cà phê , buôn bán trênsông ,

khác nhau ?

Hoạt động 4 : Thi nĩi về ngành nghề

- Yêu cầu các nhĩm thi nĩi về ngành nghề

ở địa phương mình

- Nĩi tên ngành nghề , nội dung , đặc điểm

ngành nghề ấy ích lợi của ngành nghề đối

với quê hương đất nước

3) Củng cố - dặn dị

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Mỗi người dân đều làm mỗi nghề khác nhau

- Mỗi người ở mỗi vùng khác nhau thì sẽ làm những cơng việc khác nhau

- Các nhĩm cử đại diện lên thi nĩi -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnhoặc nhĩm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

ĐẠO ĐỨC BIẾT NĨI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( TIẾT 1)

I Mục tiêu :

Biết một số câu yêu cầu , đề nghị lịch sự

Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu đề nghị lịch sự Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản thường gặp hằng ngày

- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị

tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

.Yêu cầu lớp theo dõi

- Giờ tan học đã đến Trời mưa to ,

Ngọc quên mang áo mưa , Ngọc đề

nghị Hà :- Bạn làm ơn cho mình đi

chung áo mưa với Mình quên

- 4 - 5 em nói lại lời đề nghị

-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?

- Ngọc đã làm gì khi đó ?

- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối

với Hà ?

- Hà đã nói lời đề nghị với giọng và

thái độ như thế nào ?

* Kết luận : - Để đi chung áo mưa

với Hà Ngọc đã biết nói lời đề nghị

rất nhẹ nhàng , lịch sự thể hiện sự

tôn trọng bản thân

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

.

- Phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu

cách xử lí tình huống đã ghi sẵn

trong phiếu

-Tình huống1: Trong giờ tập vẽ

bút chì của Nam bị gãy , Nam thò

tay sang hộp bút của Hoa lấy gọt

bút chì mà không nói gì với Hoa

Việc làm của Nam là đúng hay sai ?

Vì sao ?

-Tình huống 2: Giờ tan học , quai

cặp của Chi bị tuột nhưng em

không biết cài lại khoá quai thế nào

? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến

Chi liền nói : “ Thưa cô , quai cặp

em bị tuột cô làm ơn cài lại giúp em

ạ ! em cảm ơn cô

Tình huống 3: Sáng hôm nay

Tuấn vừa đến lớp thì thấy các bạn

nữ đang chụm đầu lại để đọc quyển

truyện tranh Tuấn liền thò tay giật

quyển sách từ tay Hằng và nói : “

Đưa đây đọc truớc đã “ Việc làm

- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Việc làm của Nam là sai không được tự ý lấy gọt chì của bạn mà phải nói lời đề nghị bạn cho mượn Khi bạn đồng ý mới được lấy để sử dụng

- Việc làm của Chi là đúng vì bạn đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp một cách lễ phép

Tuấn làm như thế là sai vì Tuấnđã giằng lấy chuyện từ tay bạn và dùng lời nói rất mất lịch sự với 3 bạn

- Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà , rất mất lịch sự

-Các nhóm khác theo dõi và

của Tuấn là đúng hay sai ? Vì sao ?

Tình huống4: Đã đến giờ vào lớp

Hùng muốn sang lớp bên cạnh

Tuấn liền dúi chiếc cặp của mình

vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp

và nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc

làm của Hùng là đúng hay sai ? Vì

sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của

học sinh và đưa ra kết luận chung

cho các nhóm

 Hoạt động 3 Tập nói lời đề

nghị yêu cầu

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời

đề nghị của em với bạn nếu em là

trường hợp của Nam , của Tuấn ,

của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt

động 2

- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau

chọn 1 trong 3 tình huống trên và

đóng vai

- Gọi một số cặp trình bày trước lớp

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

biết để tiết sau trình bày trước lớp

THỦ CƠNG GẤP , CẮT DÁN PHONG B Ì ( TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp , cắt dán phong bì

Gấp cắt dán được phong bì Nếp gấp , đường cắt , đường dán tương đối thẳng ,phẳng.Phong bì cĩ thể chưa cân đối

II Chuẩn bị :

- Mẫu phong bì cĩ khổ đủ lớn Mẫu thiếp chúc mừng của bài 11 Quy trình gấp , cắt dán phong bì cĩ hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ cơng và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

III H oạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt dán

phong bì “

b) Khai thác:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu phong bì

-Đặt câu hỏi : - Phong bì có hình gì ?

- Mặt trước và mặt sau của phong bì như

thế nào ?

Em hãy so sánh kích thước phong bì

với kích thước thiếp chúc mừng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu * Bước 1 :Gấp phong bì - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng như trên sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2ô - Gấp hai bên hình 2 , mỗi bên vào khoảng một ô rưỡi để lấy đường dấu gấp Bước 2 - Cắt phong bì

-Mở tờ giấy ra , cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Lớp quan sát và nêu nhận xét - Phong bì là tờ giấy hình chữ nhật mặt trước ghi chữ “ Người gửi “ , “ Người nhận “; mạt sau dán theo hai cạnh để đựng thư , sau khi cho thư vào phong bì thì dán nốt cạnh còn lại - So sánh và nêu nhận xét về kích thước phong bì so với thiếp chúc mừng Người gửi:

Người nhận :

.

.

được hỡnh 5

Bước 3 - Dỏn thành phong bỡ

- Gấp lại theo cỏc nếp gấp ở hỡnh 5 , dỏn

hai mộp bờn và gấp mộp trờn theo đường

dấu gấp H6 ta được chiếc phong bỡ

- Gọi 1 hoặc 2 em lờn bảng thao tỏc gấp

- Lớp thực hành gấp , dỏn phong bỡ theo hướng dẫn của giỏo viờn

-Hai em nhắc lại cỏch cắt gấp , dỏn

phong bỡ -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp dỏn phong bỡ tt

- Học sinh có ý thức gắn bó và yêu mến quê hơng

II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 - 47; 1 số tranh ảnh về các nghề

nghiệp (do Hs su tầm)

III- Hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Ở tiết học trước cỏc em đó biết được cỏc

ngành nghề ở miền nỳi và nụng thụn Cũn

ở thành phố cú những ngành nghề nào , tiết

học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu phần 2

của bài “ Cuộc sống xung quanh “

-Hoạt động 1 :Kể tờn một số nghành nghề

ở thành phố

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Học sinh nờu tờn cỏc nghành nghề ở thành phố mà em biết chẳng hạn như : Cụng an , bỏc sĩ ,

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để kể tên

một số ngành nghề ở thành phố mà em

biết

- Từ đó em rút ra được kết luận gì ?

-Hoạt động 2 : Quan sát và kể tên một số

ngành nghề củab người dân thành phố

-Yêu cầu làm việc theo nhóm thảo luận

theo các câu hỏi sau :

- Mô tả lại những gì em nhìn thấy trong

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp để

biết bạn mình sống ở huyện nào

- Những người dân nơi bạn sống làm nghề

gì Hãy mô tả lại công việc của họ cho cả

lớp biết

Hoạt động 4 : Trò chơi bạn làm nghề gì

- Phổ biến cách chơi

-Gọi một học sinh lên GV gắn tên một

nghành nghề bất kì sau lưng học sinh đó

- Yêu cầu các em ngồi dưới nói 3 câu mô tả

đặc điểm của nghề đó

- Yêu cầu bạn trên bảng phải nói được tên

nghề đó nếu đúng sẽ được chỉ bạn khác lên

thay

3) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

công nhân , giám đốc ,

- Ở thành phố có nhiều ngành nghềkhác nhau

- Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu

Hình 1,2 Hình chụp về một bến cảng có nhiều tàu thuyền , xe cộ qua lại Người làm việc ở đây có thể là lái xe , bốc vác , công nhân , hải quan ,

Hình 3 Chụp một khu chợ có rất nhiều người đang bán hàng , mua hàng , Người dân ở đây làm nghề buôn bán

-Hình 4 Nói về một nhà máy Người dân

-Hình 5 Vẽ một khu nhà , trong

đó có nhà trẻ , bách hóa , giải khát Người dân ở đây làm công việc giữtrẻ , bán hàng ăn ,

- Các nhóm cử đại diện lên thi nói -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (TIẾT2 )

I Mục tiêu :

Như tiết 1

II Chuẩn bị : Vở bài tập Đạo đức

III.Các hoạt động dạy học

2.Bài mới:

Hoạt động 1 Bày tỏ thái độ “

-Phát phiếu học tập cho học sinh

- Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình

hoặc không đồng tình

- Kết luận ý kiến 1 : Sai

- Tiến hành tương tự với các ý kiến còn

lại

+ Với bạn bè người thân chúng ta không

cần nói lời đề nghị , yêu cầu vì thế là

khách sáo

- Nói lời đề nghị yêu cầu làm ta mất nhiều

thời gian

- Khi nào cần nhờ người khác một việc

quan trọng thì mới cần nói lời yêu cầu

- Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự là tự

tôn trọng bản thân minh và tôn trọng

người khác

Hoạt động 2 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu

chuyện của chính bản thân em đã biết

hoặc không biết nói lơì yêu cầu đề nghị

- Nhận xét việc làm của HS

- Khen những em biết nói lời yêu cầu đề

nghị hợp lí Khuyến khích học sinh noi

gương học tập các bạn

Hoạt động 3Trò chơi “ Làm người lịch

sự “

- Yêu cầu lớp tham gia trò chơi

- Cử người làm người quản trò

- Hai đội lắng nghe khi quản trò nói đề

nghị một hành động việc làm gì đó có

chứa từ thể hiện sự lịch sự như : “ xin

mời , làm ơn , giúp cho , ” thì người chơi

làm theo Khi câu nói không có các từ

- Nhận phiếu thảo luận

- Một em đọc ý kiến 1: Chỉ cần nói lờiyêu cầu , đề nghị với người lớn tuổi

-Lần lượt một số em nêu ý kiến thái

- Lần lượt lên nói về những việc làm của bản thân biết ( hoặc ) không biết nói lời yêu cầu đề nghị

-Lớp theo dõi nhận xét bạn nói lời yêucầu , đề nghị như vậy có hợp lí không

trên mà người chơi cũng làm theo là sai

-Cho lớp nhận xét trò chơi và tổng hợp

kết quả trò chơi

3/ Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

THỦ CÔNG :

GẤP , CẮT , DÁN PHONG BÌ (TIẾT 2)

I Mục tiêu :

HS thực hành gấp cắt dán phong bì đúng , đẹp theo quy trình đẫ học

II Chuẩn bị : Mẫu một số phong bì Quy trình gấp , cắt và dán phong bì có hình vẽ

minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước

III.Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt

dán phong bì“

b) Khai thác:

*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp

cắt dán phong bì

- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các

bước gấp cắt dán phong bì thư

-GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt

dán phong bì thư để hoàn thành sản

phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm , GV

chọn những sản phẩm đẹp để tuyên

dương trước lớp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các

sản phẩm HS

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học -Hai em nhắc lại cách cắt gấp cắt dán phong bì thư - Thực hành cắt , gấp cắt dán phong bì thư Người gửi:

Người nhận :

.

.

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Kiểm tra

TUẦN 23 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

ÔN TẬP : XÃ HỘI

I Mục tiêu :

- Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề xã hội Kể với bạn bè và mọi người

về gia đình , trường học của em và nghề nghiệp chính của người dân nơi em sống Có tình cảm yêu mến , gắn bó với gia đình , trường học Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình , trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn

II.Chuẩn bị : - Hệ thống câu hỏi có nội dung về chủ đề Xã Hội

Cây cảnh treo các câu hỏi

III.Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

Giới thiệu bài

-Hãy kể tên các bài học đã hoặc trong

chương Xã Hội ? Tiết học hôm nay chúng

ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học trong

chương Xã Hội

-Hoạt động 1 :Thi hùng biện về gia đình ,

nhà trưưòng , cuộc sống xung quanh

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , các

nhoám dựa vào tranh ảnh sưu tầm được và

các kiến thức đã học hãy nói về các chủ đề

- Ba em lên bảng trả lời

- Nông dân , giáo viên , bác sĩ ,

- Công nhân , kĩ sư , giám đốc , hải quan ,

- Tùy thuộc vào mỗi nơi đều có những ngành nghề phù hợp với đặc điểm nơi người dân sinh sống

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Các nhóm thảo luận sau đó cử đại diện lên để trình bày , các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên nói

về chủ đề của nhóm trước lớp

sau :

- Nhóm 1 : Hãy nói về Gia Đình

- Nhóm 2 : Hãy nói về Nhà Trường

- Nhóm 3 : Hãy nói về cuộc sống xung

- Có thêm tranh ảnh minh họa : 5 điểm

- Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc

- Thu phiếu để chấm điểm

- Đánh dấu X vào ô trống trước các câu

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày Xem trước bài mới

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

bổ sung cho nhóm bạn

- Bình xét nhóm tháng cuộc

-Các nhóm nhận phiếu học tập từ giáo viên

- Thảo luận để hoàn thành yêu cầu trong phiếu

- Cử đại diện lên bảng trình bày bài làm của nhóm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnhoặc nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm nay các em

học bài Lịch sự khi gọi điện thoại

 Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi

- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu

phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu lớp

theo dõi

- Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói

chuyện với nhau thì chuông điện thoại

reo Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố

Hùng : - Alô tôi nghe đây !

- Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh

bạn của Hùng , bác làm ơn ,

-Hùng : - Mình chào cậu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :

-Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói như

thế nào ?

- Có lễ phép không ?

-Hai bạn Hung và Minh nói chuyện với

nhau ra sao?

- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện

đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng

không ?

* Kết luận : - Khi nhận và gọi điện thoại

chúng ta cần có thái độ lịch sự , nói năng

từ tốn , rõ ràng

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm .

- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4

bạn )

- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các

việc cần làm và không nên làm khi nhận

và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận về những việc nên

làm và không nên làm khi nhận và nghe

* / Nên làm : - Nhấc ống nghe nhẹ

nhàng

- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từtốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng

*/ Không nên làm : Nói trống không -

Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không rõ ràng

- Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

 Hoạt động 3 Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một

lần nghe hoặc gọi điện thoại của em

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Khen ngợi những em biết nhận và gọi

-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống

để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch

sự Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài củ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về

chương gấp ,cắt , dán các hình

b) Khai thác:

-Nêu đề bài : “ Em hãy gấp cắt , dán một

trong những sản phẩm đã học ”

- Nêu mục đích , yêu cầu của bài kiểm tra

- Yêu cầu nhắc tên của các bài đã học ở

chương I

-Chương vừa qua các em đã được làm quen

gấp , cắt dán những loại sản phẩm nào?

-Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra

- Giáo viên thu bài kiểm tra về nhà chấm

điểm

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại đề bài ôn

-Lớp lắng nghe để nắm về mục đích và yêu cầu của tiết ôn

- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương :

- Gấp cắt hình tròn , các biển báo giao thông , phong bì , thiệp chúc mừng

- Lớp thực hiện làm bài ôn-Nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm

3) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài

-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành làm các đồ chơi đơn giản

TUẦN 24

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY SỐNG Ở ĐÂU

I Mục tiêu

Học sinh biết :- cây có thể sống được khắp nơi , trên cạn , dưới nước

Yêu thích sưu tầm cây cối Biết bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học:

SGK

Vở BT

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự

nhiên bài học đầu tiên đó là : “Cây sống ở

đâu”.

-Hoạt động 1 :Cây sống ở đâu?

* Bước 1 : Hãy kể tên một số loại cây mà

em biết ?

- Những loại cây đó thường được trồng ở

đâu ?

* Bước 2 : - Làm việc với sách giáo khoa.

- Yêu cầu lớp thảo luận nhóm chỉ và nói tên

cây , nơi cây đó được trồng

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp làm việc cá nhân suy nghĩ và nêu: Mít , Dừa , Cam , Chanh

- Được trồng trong vườn , trên cạn

- Lớp chia thành các nhóm , thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng chỉ vào từng hình và nêu

- Cây Thông được trồng vùng rừng núi

- Hoa Súng được trồng được trồng dưới hồ

- Hoa Phong Lan sống bám vào cây

* Hình 4

- Vậy theo em cây có thể sống được những

nơi nào ?

- Hoạt động 2 : Thi nói về loại cây

- Yêu cầu: Một số em lần lượt lên dựa vào

các bức tranh đã chuẩn bị để thuyết trìnhvề:

- Giới thiệu tên loại cây

- Nơi sống của loài cây đó

- Mô tả về đặc điểm của cây đó

- Lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

Hoạt động 3: Liên hệ

- Yêu cầu nhắc lại các kiến thức theo các

câu hỏi sau

- Cây có thể sống ở đâu ?

- Em thấy cây thường được trồng ở đâu ?

Các em thấy cây có đẹp không ?

-Chốt ý : Cây rất cần thiết và mang lại rất

nhiều lợi ích cho chúng ta vì vậy các em

cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh ở mọi nơi

- Lớp tiến hành làm việc cá nhân

- Cử đại diện trả lời

-Nhận xét bổ sung ý kiến bạn nếu có

- Nhắc lại nội dung đã học ở trên

- Cây rất đẹp và cho bóng mát để vuichơi

- Tự liên hệ bản thân : - Trồng cây xanh ở nhà , ở sân trường , bảo vệ vàtưới nước chăm bón cho cây

- Hai em nêu lại nội dung bài học.-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (TIẾT: 2)

I/ Mục tiêu:

Như đã nêu ở tiết 1

II/Chuẩn bị:* Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

Giới thiệu bài

* Hoạt động1: Trò chơi sắm vai

- Chia lớp thành ba nhóm yêu cầu các

nhóm suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng

lại các tình huống sau:

- Em gọi điện hỏi thăm sức khoẻ của một

bạn trong lớp bị ốm

- Lớp chia các nhóm và thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống

- Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa Nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù

- Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà

em

- Em gọi điện nhầm đến nhà người khác

* Kết luận: - Trong tình huống nào các em

cũng phải cư xử cho lịch sự.

- Em đến nhà bạn chơi bạn vừa ra ngoài

thì có chuông điện thoại reo

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

tình huống như trên ? Khi đó em đã làm gì

? Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?

2.Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài mới

về

- Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đangbận xin bác chờ cho một chút hoặc một lát nữa sẽ gọi lại

- Nhận điện thoại nói nhẹ nhàng tự giới thiệu mình Hẹn người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút

để em đi gọi bạn về nghe điện thoại

- Trả lời và tự liên hệ thực tế

-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự

II/ Chuẩn bị : - Mẫu của các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để học sinh xem lại Giấy thủ

công , bút màu , kéo

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn về chương

gấp ,cắt , dán các hình

b) Ôn tập:

-Chương vừa qua các em đã được làm quen

gấp , cắt dán những loại sản phẩm nào?

- GV chia mỗi nhóm 5 em hoàn thành 5 sản

phẩm đã học trong chương ( mỗi em làm 1

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà xem trước bài mới

-Các tổ trưởng báo cáo về sựchuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Hai em nhắc lại đề bài kiểm tra

- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương :

- Gấp cắt hình tròn , các biển báo giao thông , phong bì , thiệp chúc mừng

- Lớp thực hiện làm bài theo nhóm

-Các nhóm trình bày sản phẩm củanhóm mình

-Hai học sinh nêu nội dung ôn tập -Chuẩn bị tiết sau học bài “Làm dây xúc xích để trang trí”

TUẦN 25

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I/ Mục tiêu: Học sinh biết :- Nói được tên và lợi ích một số cây sống trên cạn

.Hình thành và rèn luyện kĩ năng quan sát, mô tả về loài cây sống trên cạn

II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Tranh ảnh trong sách trang 52, 53 Một số tranh ảnh (sưu

tầm ) Các cây có ở sân trường, vườn trường

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài: “ Cây

sống ở đâu?”

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về chủ đề

tự nhiên bài học đó là : “Một số loại cây

sống trên cạn”.

-Hoạt động 1:Quan sát cây cối ở vườn

trường, sân trường và xung quanh trường

a)Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát,

nhận xét, mô tả

b) Cách tiến hành:

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ.

- GV phát phiếu hướng dẫn quan sát cho

các nhóm trưởng

Phiếu hướng dẫn quan sát: Xem SGV- 73

- GV bao quát tất cả các nhóm

* Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV khen các nhóm có khả năng quan sát

tốt

Hoạt động 2:Làm việc với SGK.

a)Mục tiêu: Nhận biết 1 số cây sống trên

cạn và ích lợi của chúng

b) Cách tiến hành:

* Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Nói tên và nêu ích lợi của các cây

có trong hình

- 1 số HS trình bày

- HS lắng nghe câu hỏi của GV trả lời

- 1 số em nêu lại kết luận

- Hai em nêu lại nội dung bài học.-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ II

I Mục tiêu:

-Vận dụng các kiến thức đã học để thực hành các kĩ năng của các bài Đạo Đức từ tuần 19 – 24.

- Rèn luyện các phẩm chất Đạo đức theo nội dung bài học

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

Giới thiệu bài

Hôm nay các em sẽ được ôn luyện kiến

thức đẫ được học từ bài 19 đến bài 24

* Hoạt động 1:

HS ứng xử tình huống không tham của

rơi.

- Tình huống 1: Giờ ra chơi, em nhặt

được 1 chiếc thước rất đẹp ở sân trường

- Tình huống 2: Bạn em nhặt được của

rơi nhưng không trả lại cho người mất

* Hoạt động 2:

HS đóng vai trong các tình huống

a) Em muốn bố mẹ đưa đi chơi vào ngày

-Từng đôi 1 thảo luận đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm đóng vai

- Trình bày cách ứng xử các tình huốngtrước lớp

-Về nhà áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống Chuẩn bị cho tiết học sau “

HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình

II Chuẩn bị :

- Vật mẫu – quy trình làm xúc xích

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta tập“ Làm dây xúc xích

trang trí”

b) Khai thác:

*Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu xúc xích

-Đặt câu hỏi : - Các vòng của dây xúc

xích làm bằng gì ? Các vòng này có hình

dáng , kích thước , màu sắc như thế

nào ?

-Để có được dây xúc xích ta làm ntn?

- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải

cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau

Sau đó dán lồng các nan giấy thành

những vòng tròn nối tiếp nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

* Bước 1:Cắt thành các nan giấy.

- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô

Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan Nếu loại

giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ

giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở

tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ

được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô

rộng 12 ô Cắt các nan giấy theo chiều

rộng tờ giấy, mỗi nan dài 12 ô, rộng 1 ô

Bước2: Dán các nan thành dây xúc

xích

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ

nhất vào một vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào

vòng nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào

một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ

ba.Làm giống như vậy đối với các nan

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

-Hai em nhắc lại tựa bài học

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Các vòng của dây xúc xích được làm bằng giấy, có hình dáng tròn, màu sắc khác nhau, các vòng có kích thước nhưnhau

- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em

- Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích

thứ tư , thứ năm cho đến khi được dây

xúc xích dài theo ý muốn

-Gọi 1 em thao tác cắt dán dây xúc xích,

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp, cắt, dán xúc xích

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành Gấp , cắt dán xúc xích

TUẦN 26 Thứ ba ngày16 tháng 3 năm 2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :

MỘT SỐ LỒI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC

I Mục tiêu:

Nêu được tên , ích lợi của một số loại cây sống trên cạn

Kể được tên một số cây sống trơi nổi hoặc cĩ rễ cắm sâu trong bùn

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh trong sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưutầm ) Các cây sống dưới nước Sưu tầm các vật thật :Cây bèo tây , cây rau rút , hoa sen ,

a) Giới thiệu bài:

Hôm nay tìm hiểu bài: “Một số

loại cây sống dưới nước”.

b)Hoạt động 1: Làm việc

với SGK

* Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- YC HS thảo luận các câu hỏi