GA lop 4 tuan 16 giam taiKNSGDBVMTchuan KTKN

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của tro A.[r]

Trang 1

TUẦN 16 (Từ ngày 24 đến ngày 28 tháng 12 năm 2012)

THỨ

NGÀY TIẾT

MÔN HỌC

TIẾT

ĐIỀU CHỈNH

2

3 Đạo đức

5 Tin học

6 Lịch sư 16 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

1 Tập đọc 32 Trong quán ăn “Ba cá bống”

3 Tập làm văn 31 Luyện tập giới thiệu địa phương

4 Tiếng Anh

5 Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào ?

6 Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

6 Chính ta 17 (N-V): Mùa đông trên nẻo cao

7 Tin học

6

1 Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào ?

3 Tập làm văn 32 Luyện tập miêu ta đồ vật

Trang 3

Ngày soạn: 22 – 12 – 2012.

Ngày giang: 24 – 12 – 2012 Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2012. Sáng:

LỚP 4D

Tiết 1: Chào cơ

(Hoạt động tập thể tập trung đầu tuần)

Tiết 2: Tập đọc:

KÉO CO

I Mục tiêu:

* Kiến thức – Kĩ năng: Giúp HS biết:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do anh hưởng các phương ngữ: thượng

võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chay; bước đầu biết đọc diễn cam một đoạn diễn ta trò chơikéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dântọc ta cầ dược phát huy( tra lơi được các câu hỏi trong SGK)

- KNS: Giao tiếp, xác định giá trị, hợp tác,

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập một, vở ghi

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của tro

A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc thuộc long bài Tuổi ngựa Nêu nội

dung bài

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc:

- 3 HS đọc từng đoạn của bài

- Chú y các câu văn:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh

Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ.

Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".

- HS đọc phần chú giai

- HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, chú y cách đọc:

3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, tra lơi câu hỏi

- Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để

tìm hiểu cách chơi kéo co

? Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

- HS nghe

- HS lên bang thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

- 3 HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên ấythắng

+ Đoạn 2: Hội làng ngươi xemhội

+ Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắngcuộc

Trang 4

- Ghi y chính đoạn 1

- HS đọc đoạn 2 trao đổi và tra lơi

? Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

? Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp?

- Ghi y chính đoạn 2

- HS đọc đoạn 3 trao đổi và tra lơi

- Ghi y chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

D Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3, 5 HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lơi dặn của giáoviên

- HS nghe

Tiết 3: Đạo đức:

(Giáo viên chuyên)

Tiết 4: Toán:

LUYỆN TẬP (tr 84)

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số

- Thực hiện được phép tính chia cho số có hai chữ số Giai bài toán có lơi văn

- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán

- KNS: Giao tiếp, xác định giá trị,

- Bài tập cần làm: bài 1 (dòng 1, 2), bài 2

II Đồ dùng dạy học:- Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi

- HS tính:

10 340 : 46 11 750 : 44

- HS hát

- HS lên bang làm bài

lớp theo dõi nhận xét

Trang 5

C Bài mới:

2 Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- GV gọi HS đọc đề bài

4725 : 15 35136 : 18

4674 : 82 18408 : 52

? Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

* Bài 2: Cứ 25 viên gạch hoa thì lát được 1m 2 nền

nhà Hỏi nếu dùng hết 1050 viên gạch loại đó thì

lát được bao nhiêu mét vuông nền nhà ?

- GV gọi 2 HS đọc đề bài

? Đề bài cho gì ?

? Đề bài hỏi gì ?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt đề bài

Tóm tắt

25 viên gạch hoa : 1m2 nền nhà

1050 viên loại đó: … mét vuông nền nhà

- GV gọi 1 HS lên bang, lớp làm bài vào vở

- GV dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

- HS nghe giới thiệu

+ Đặt tính và tính

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bang làm bài, mỗi HSthực hiện 2 phép tính, lớp làm bàivào vở

- HS nhận xét bài bạn, đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

- Phân tích bài toán – lập kế họchgiai toán

- 1 HS lên bang làm bài, ca lớplàm bài vào vở

Bài giai

1050 viên gạch loại đó thì látđược số mét vuông nền nhà là:

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42m2

- HS nghe

Chiều:

Tiết 1: Tin học:

Trang 6

Tiết 2: Lịch sử:

T16: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN

+ Tài thao lược của các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việckhi giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân tatấn công quyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trênsông Bạch Đằng)

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quândân nhà Trần nói riêng

II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, vở bài tập Lịch sư và Địa ly 4, vở ghi

III Các hoạt động dạy học:

? Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết qua

như thế nào trong việc đắp đê?

? Ở địa phương em nhân dân đã làm gì để phòng

chống lũ lụt ?

- GV nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

- GV treo tranh minh hoạ về hội nghị Diên

Hồng và giới thiệu

2 Phát triển bài:

GV nêu một số nét về ba lần kháng chiến

chống quân xâm lược Mông –Nguyên

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.”

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:

+ Trần Thủ Độ khẳng khái tra lơi : “Đầu thần …

đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh

của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi

ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng cam

- HS hỏi đáp nhau

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS điền vào chỗ chấm cho đúngcâu nói, câu viết của một số nhânvật thơi nhà Trần (đã trình bàytrong SGK)

- Dựa vào kết qua làm việc ở trên,

Trang 7

quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân

xâm lược Đó chính là y chí mang tính truyền

thống của dân tộc ta

* Hoạt động cả lớp:

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Ca ba lần …

xâm lược nước ta nữa”

- Cho ca lớp thao luận:

? Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng

Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi:

? Kháng chiến chống quân xâm lược Mông

-Nguyên kết thúc thắng lợi có y nghĩa như thế

nào đối với lịch sư dân tộc ta?

? Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi

vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

- GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm đánh

giặc của Trần Quốc Toan

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước

này

- Cho HS đọc phần bài học trong SGK

? Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt

thắng quân xâm lược Mông–Nguyên?

- Về nhà học bài và sưu tầm một số gương anh

hùng cau dân tộc; chuẩn bị trước bài : “Nước ta

cuối thơi Trần”

HS trình bày tinh thần quyết tâmđánh giặc Mông –Nguyên của quândân nhà Trần

- HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- Ca lớp thao luận, và tra lơi:

+ Vì dân ta đoàn kết, quyết tâmcầm vũ khí và mưu trí đánh giặc

+ Sau 3 lần thất bại, quân Mông Nguyên không dám sang xâm lượcnước ta nữa, đất nước ta sạch bóngquân thù, độc lập dân tộc được giữvững

- GDKNS: Giao tiếp, xác định giá trị,

- Bài tập cần làm: bài 1 (dòng 1, 2)

II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi

Trang 8

- Cho HS chữa bài 3 trang 84

C Bài mới:

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia:

* Phép chia 9450 : 35:

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt

tính và tính

- GV theo dõi HS làm bài

- GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK

Vậy 9450 : 35 = 270

? Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép

chia có dư ?

* Phép chia 2448 : 24 (trương hợp có chữ số 0

ở hàng chục của thương):

- GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính và

tính

- GV hướng dẫn lại như nội dung SGK

Vậy 2448 :24 = 102

? Phép chia 2 448 : 24 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24

được 0, viết 0 vào thương bên phai của 1

3 Luyện tập, thực hành:

8750 : 35 2996 : 28

23520 : 42 2420 : 12

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV cho HS tự đặt tính rồi tính

- HS nhận xét bài làm của bạn

- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

HS lên bang làm bài, lớp theo dõiđể nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lên bang làm, lớp làm vàonháp

- HS nêu cách tính của mình

- Là phép chia hết vì số dư là 0

- 1 HS lên bang làm bài, ca lớplàm bài vào nháp

- HS nêu cách tính của mình

- Là phép chia hết vì số dư là 0

- Đặt tính rồi tính

- HS nhận xét, đổi chéo vở đểkiểm tra

Tiết 8: Tiếng Anh:

Trang 9

- Đọc rành mạch, trôi chay ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô,Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lơinhân vật với lơi ngươi dẫn chuyện.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: mê tín, ngay dưới mũi,…

- Hiểu ND: Chú bé ngươi gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiếnthắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (tra lơi được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK

- Bang phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối bài" Kéo co và tra lơi

câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

B Bài mới:

2 Hướng dẫn luyện đọc:

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài (3 lượt HS đọc) GV chú y sưa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

- Gọi

một em đọc chú giai

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu chú y cách đọc

3 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao

đổi và tra lơi câu hỏi

? Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì từ lão Ba-ra-ha?

- Yêu cầu HS đọc thầm ca bài, 1 HS hỏi 2 nhóm

trong lớp tra lơi câu hỏi và bổ sung

- HS hát

- HS lên bang thực hiện yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

+ Phần giới thiệu

+ Đ1: Biết là Ba-ra-ba lò sưởi này

+ Đ2: Bu-ra-ti-nô hét .Các-lô ạ + Đ3: Vừa lúc ấy nhanh như mũi tên

- Một HS đọc thành tiếng

- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc thành tiếng Ca lớp đọcthầm, trao đổi và tra lơi câu hỏi.+ Bu-ra-ti nô cần biết kho báu ởđâu

- Đọc bài, trao đổi và tra lơi câuhỏi

Trang 10

? Chú bé Bu-ra-ti-nô làm cách nào để buộc lão

Ba-ra-ha phải nói ra bí mật?

? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào ?

? Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện em

cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?

+ Truyện nói lên điều gì ?

- Ghi y chính của bài

4 Đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép , nhanh như mũi tên.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cam đoạn văn và

toàn bài

- Nhận xét và cho điểm HS

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau

+ Chú đã chui vào .nói ra bímật

+ Cáo A-li-xa vào nhìn bình Thừadịp bọn ác đang há hốc mồm ngạcnhiên, chú lao ra ngoài

- Tiếp nối phát biểu

+ Nhơ trí thông minh Bu-ra-ti-nô

đã biết được điều bí mật về nơi cấtkho báu ở lão Ba-ra-ba

- 4 HS tham gia đọc thành tiếng

- HS ca lớp theo dõi, tìm giọngđọc như hướng dẫn

- 3 lượt HS thi đọc

- HS thi kể chuyện Nhận xét

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GDKNS: Giao tiếp, xác định giá trị,

- Bài tập cần làm: bài 1b, bài 2, bài 3

II Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi.

- 2 HS lên làm: 45455 : 565

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

C Bài mới:

2 Luyện tập, thực hành:

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Cho HS tự đặt tính rồi tính

- HS nghe

- 2 HS lên bang, lớp làm ra nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài bạn

- HS nghe

+ Đặt tính rồi tính

- 3 HS lên bang làm bài, mỗi HSthực hiện 2 phép tính, ca lớp làmbài vào vở

- HS nhận xét sau đó hai HS ngồi

Trang 11

- GV yêu cầu HS ca lớp nhận xét bài làm của

bạn trên bang

* Bài 2: Người ta xếp những gói kẹo vào 24 hộp,

mỗi hộp chứa 120 gói Hỏi nếu mỗi hộp chứa

160 hộp thì cần có bao nhiêu hộp để xếp hết số

gói kẹo đó ?

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

? Bài toán cho gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Muốn biết cần tất ca bao nhiêu hộp, loại mỗi

hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? Thực hiện

phép tính gì để tính số gói kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt và giai bài toán

Tóm tắt:

120 gói / 1 hộp : 24 hộp

160 gói / 1 hộp : … hộp ?

- GV gọi 1 HS lên bang, lớp làm bài vào vở

Bài giai:

Có tất ca số gói kẹo là:

120 × 24 = 2880 (gói)Cần số hộp để xếp 160 gói kẹo vào mỗi hộp là:

2770 : 160 = 18 (hộp) Đáp số: 1 hộp

- GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS

* Bài 3: Tính bằng hai cách:

- GV gọi HS đọc đề bài

? Các biểu thức trong bài có dạng như thế

nào ?

? Khi thực hiện chia một số cho một tích chúng

ta có thể làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, cho điểm

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêmvà chuẩn bị bài sau

cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm trabài của nhau

- 1 HS nêu đề bài

+ Ngươi ta xếp những gói kẹo vào

24 hộp, mỗi hộp chứa 120 gói.+ Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo

thì cần tất ca bao nhiêu hộp ?

+ Có tất ca bao nhiêu gói kẹo.+ Phép nhân 120 x 24

- 1 HS lên bang làm bài, ca lớplàm bài vào vở

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vởđể kiểm tra bài lẫn nhau

- HS đọc đề bài

+ Là một số chia cho một tích

+ Lấy số đó chia lần lượt cho cácthừa số của tích

- 2 HS lên bang làm bài, mỗi HSthực hiện tính giá trị một biểuthức

- HS dưới lớp nhận xét bài bạn

- HS nghe

Trang 12

Tiết 3: Tập làm văn:

T31: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có kha năng:

- Hiểu được cách thức chuan bị và trình bày bài giới thiệu địa phương

- Trình bày được bài giới thiệu địa phương trước tập thể lớp

- Có thái độ ứng xư lịch sư khi giao tiếp với bạn bè, thầy cô

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Thu thập, xư lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu)

- Trình bày y tưởng (giới thiệu về địa phương)

- Trao đổi, thao luận (về bài giới thiệu của mình và của bạn)

- Lắng nghe, cam nhận, chia sẻ, bình luận (về bài giới thiệu của bạn)

III Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin; trình bày 1 phút; đóng vai

IV Phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa, vở ghi.

V Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Khám phá (Giới thiệu bài):

- GV nêu lần lượt các câu hỏi để HS phát biểu y kiến:

? Em đã bao giơ kể với ai về quê hương hoặc nơi mình đang sinh sống chưa ?

? Em đã kể những gì về quê hương (hoặc nơi mình đang sinh sống)?

? Em đã kể cho một ngươi / một vài ngươi hay kể cho nhiều ngươi cùng nghe ?

? Theo em, khi kể về quê hương (nơi mình sinh sống), nên kể về những điều gì ?

? Làm thế nào để lơi kể của mình thu hút được ngươi nghe ?

- GV khen ngợi các em phát biểu y kiến chia sẻ

b) Kết nối (Phát triển bài):

- GV giới thiệu bài: Ở lớp 3, các em đã được học cách kể về quê hương hoặc nơi mình sinh sống Giơ học hôm nay các em được học cách giới thiệu về những đổi

mới của một địa phương qua bài Nét mới ở Vĩnh Sơn.

- GV yêu cầu HS đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn – sách Tiếng Việt 4 tập 2 trang

19

- Sau khi HS đọc xong, GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS (hoặc nhóm) tra lơi

GV nêu các câu hỏi:

? Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa

phương nào ?

HS tra lơi câu hỏi:

→ Giới thiệu về Vĩnh Sơn – một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

? Tác gia đã giới thiệu những gì về Vĩnh

+ Nghề nuôi cá phát triển, sản lượng 2 tấn rưỡi / năm

+ Đời sống nhân dân được cải thiện; số

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	36,83 KB