Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 16

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc dieãn caûm Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co soâi noåi trong baøi thực hành giao tiếp - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc từn[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

Thứ Hai

13/12

1

2

3

4

Đạo đức Tập đọc Toán LTVC

35’

45’

45’

40’

Yêu lao động Kéo co

Luyện tập MRVT : đồ chơi- trò chơi

B3,4

Phiếu bài tập Tranh phô tô Bảng phụ Bảng phụ ghi BT

Thứ Ba

14/12

1

2

3

4

Toán Chính tả Lịch sử

Kể chuyện

45’

40’

35’

40’

Thương có chữ số 0 Nghe-viết : Kéo co Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên Kể chuyện đã chúng kiến hoặc tham gia

Phiếu bài tập Câu hỏi phiếu BT Tranh SGK

Tư

15/12

1

2

3

4

5

Tập đọc

Toán Địa lý TLV Khoa học

45’

45’

35’

40’

35’

Trong quán ăn : “Ba cá bống”

Chia cho số có 3 chữ số Thủ đô Hà Nội

Luyện tập giới thiệu địa phương

Không khí có những tính chất gì?

B3

Bảng ghi phần LĐ Bảng phụ

Phiếu bài tập Bảng ghi đề bài Bảng ghi đề Phiếu bài tập

Năm

16/12

1

Toán

40’

Bảng phụ

Sáu

17/12/

2010

1

2

3

4

Toán Khoa học

TLV

Kĩ thuật

45’

35’

40’

35’

Chia cho số có 3 chữ số(TT)

Không khí có nhũng thành phần nào?

Luyện tập miêu tả đồ vật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn(T2)

bảng Tranh pho to Ghi đề KT lên bảng Vải sợi,bút chì,

Ký duyệt của Tổ Trưởng

Ngày ….tháng ….năm 2010

Ngày soạn:6/12/2010 Đạo đức

Ngày dạy:Thứ Hai -13/12/2010 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường ,ở nhà phù hợp với khả

năng của bản thân Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

Biết được ý nghĩa của lao động

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

 Biết giử ý nghĩa của lao động

II.CHUẨN BỊ:

- GV: SGK.Bảng phụ và PHT ghi nội dung cho HS làm BT1/SGK

- HS: SGK; đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

25’

Hoạt động khởi động:

1/Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo

(T2)

+ Nêu 1 số việc làm để tỏ lòng kính

trọng thầy giáo cô giáo?

-GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a.Giới thiệu bài :Yêu lao động.

b.Bài giảng

Hoạt động1: Kể chuyện

Mục tiêu : Nắm nội dung truyện Một

ngày của Pê-chi-a

thuyết trình

-GV đọc lần 1

-GV gọi 1 HS đọc lại truyện lần thứ

hai

- GV cho lớp trả lời 3 câu hỏi trong

SGK

+Hãy so sánh 1 ngày của Pe-chi-a với

- Tặng hoa, kính trọng lễ phép, học tập thật tốt, vâng lời thầy cô giáo,…

- HS theo dõi

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS thảo luận, trả lời

những người khác?

+Theo em pê-chi-a sẽ thay đổi như thế

nào khi sau câu chuyện xảy ra?

+Nếu là Pê-chi-a em sẽ làm gì?(bỏ:Vì

sao?)

-Nhận xét

- GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách

vở, … đều là sản phẩm của lao động

Lao động đem lại cho con người niềm

vui & giúp cho con người sống tốt hơn

 Hoạt động 2: Trắc nghiệm

MT: Nắm được 1 số biểu hiện yêu lao

động

(bài tập 1/SGK)

thực hành

-GV treo phiếu trắc nghiệm

-Phát phiếu cho HS làm bài(cá nhân

hoặc cặp)

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

a,c,d,e

-Kết luận về các biểu hiện của yêu lao

-HS đọc & tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ trong bài

-1 HS đọc phiếu

Em hãy khoanh tròn vào những biểu hiện ỵêu lao động?

a Không bỏ bê công việc

b Lười biếng không chịu làm việc

c Tích cực tham gia các buổi dọn vệ sinh trường lớp

d Luôn tham gia vào công việc chung đ.Việc hôm nay để ngày mai

e.Làm công việc nhà giúp bố mẹ

- Nhận phiếu làm bài

- Đại diện trình bày -HS lắng nghe

- Nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai -Đại diện các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử của nhóm mình

động

- Luôn luôn yêu lao động, ủng hộ

những việc làm yêu lao động

 Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai

MT : Đóng vai xử lí tình huống(bài tập

2) sắm vai

-GV chia 2 nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận & đóng vai một

tình huống

-GV cho lớp thảo luận:

+ Cách ứng xử trong mỗi tình huống

như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

- GV nhận xét & kết luận về cách ứng

xử trong mỗi tình huống

- GV tích nhâïn xét

4/ Củng cố

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, 6 trong

SGK

-Nhóm 1 : a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn cùng đi Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó?

Nhóm 2 : b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn cùng với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được chứ sao …” Theo em, Lương sẽ ứng xử thế nào?

- Lớp thảo luận:

-Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử

-2 HS đọc

Tập đọc

KÉO CO

I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta

cần được gìn giữ ,phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ:

-GV:Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện

đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

35’

 Hoạt động khởi động:

1/ Bài cũ:

- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng

bài thơ Tuổi Ngựa & trả lời câu hỏi

về nội dung bài

- GV nhận xét & chấm điểm

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

-Cho HS xem tranh minh hoạ,

hỏi:Tranh vẽ cảnh gì?

-GV: Kéo co là một trò chơi vui mà

người

Việt Nam ta ai cũng biết Song luật

chơi kéo co ở mỗi vùng không giống

nhau Với bài đọc Kéo co, các em sẽ

biết thêm về cách chơi kéo co ở một

số địa phương trên đất nước ta

b Bài giảng

 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện

đọc

Mục tiêu :đọc trôi chảy toàn bài

thực hành theo mẫu

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc

+Bài chia mấy đoạn?

-Tuổi Ngựa

- HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS cả lớp theo dõi,nhận xét

-HS xem tranh và mô tả

-Lắng nghe

-1 HS nhắc lại tựa bài

-Kéo co

- 1 HS khá, giỏi đọc bài

- HS nêu:

+ Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 4 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng còn lại

-GV hướng dẫn giọng đọc

-GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3

đoạn trong bài (đọc 2 lượt)

- Lượt 1: GV kết hợp hướng dẫn

HS nghỉ hơi đúng trong câu dài

- Lượt 2: GV giúp HS hiểu từ

mới(giáp)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Mời đại diện cặp đọc trước lớp

- GV đọc diễn cảm cả bài

Giọng đọc sôi nổi, hào hứng Chú ý

nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui,

ganh đua, hò reo, khuyến khích, nổi

trống, không ngớt lời

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm

hiểu bài

Mục tiêu::hiểu nội dung bài

GV :hỏi đáp

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

kết hợp quan sát tranh minh hoạ, trả

lời câu hỏi:

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu

cách chơi kéo co như thế nào?

- GV nhận xét & chốt ý: Cách thức

chơi kéo co.(ghi bảng)

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,

sau đó GV tổ chức cho HS thi kể về

cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

-HS nghe

- Mỗi lượt 3 HS đọc nối tiếp đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

+ HS cả lớp theo dõi,nhận xét cách đọc của bạn

+ HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa từ

-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -3 HS đọc bài

- HS nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp quan sát tranh minh hoạ, trao đổi, trả lời:

+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 đội phải bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội cũng có thể nắm chung một sợi dây thừng dài Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội kia sang vùng đất của đội mình là thắng

- HS đọc thầm đoạn 2

- HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở

- GV cùng HS bình chọn bạn giới

thiệu tự nhiên, sôi nổi, đúng nhất

không khí lễ hội

- GV chốt ý:Cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp (ghi bảng)

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn

lại

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

có gì đặc biệt?

- GV chốt ý:Cách chơi kéo co ở

làng Tích Sơn (ghi bảng)

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng vui?

-GV nhận xét & chốt ý :Ich lợi của

trò chơi kéo co.(ghi bảng)

-Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, tìm

nội dung chính của bài

 Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc

diễn cảm

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn

cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co

sôi nổi trong bài

thực hành giao tiếp

- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn trong bài

- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách

đọc cho các em sau mỗi đoạn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn

cần đọc diễn cảm (Hội làng Hữu

Trấp ……… của người xem hội)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với

HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ,

nhấn giọng)

làng Hữu Trấp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất

-HS đọc thầm đoạn 3

+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

+ Tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên

đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc.

-3 HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

- GV đọc mẫu đoạn văn để hướng

dẫn

- Yêu cầu HS luyện đọc trong

nhóm

- Mời HS thi đọc trước lớp

- GV sửa lỗi cho các em, tuyên

dương HS đọc tốt

3/ Củng cố

+ Ngoài kéo co, em còn biết những

trò chơi dân gian nào khác?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trong

quán ăn “ba cá bống”

-Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp

- HS nghe

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- 3-5 HS thi đọc trước lớp

-HS nêu: đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi ……

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II.CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, giáo án

- HS: SGK, vở, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS

5’

30’

 Hoạt động khởi động:

1/Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số

(tt)

-GV yêu cầu 2 HS sửa bài tập

Đặt tính rồi tính:

18510 :15 42546 :37

-GV nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới:

-2 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm bảng con và nhận xét bài bạn lên bảng

-Lắng nghe

a/ Giới thiệu bài:Nêu mục têu bài

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1: Tính (dòng 1,2)

-Yêu cầu HS đặt tính và tính

-Bài tập1b giao về nhà

Bài tập 2:

Bài tập 3:(Dành cho HS khá giỏi)

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS phân tích đề và tìm

các bước giải:

-GV yêu cầu HS làm bài

-3 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

Kết quả:

a) 4725 : 15 = 315

4674 : 82 = 57

4935 : 44 = 112(dư 7) -HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

Tóm tắt

25 viên : 1m2

1050 viên : ?m2

Bài giải:

1050 viên lát số m2 là : 1050:25= 420(m2) Đáp số : 420m2

-1 HS đọc đề bài

-Cùng GV phân tích đề để tìm được các bước giải

+ Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng

+ Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm

-1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài

vào vở

Tóm tắt Có : 25 người Tháng 1 : 855 sản phẩm Tháng 2 : 920 sản phẩm

Tháng 3 : 1350 sản phẩm

1 người 3 tháng : … sản phẩm ?

Bài giải Số sản phẩm cả đội là trong 3 tháng

855 + 920 + 1350 = 2135 ( sản phẩm ) Trung bình mỗi người làm trong 3 tháng

là

Bài tập 4:(Dành cho HS khá giỏi)

-Hướng dẫn: Muốn biết phép chia

sai ở đâu phải thực hiện phép chia,

sau đó so sánh từng bước thực hiện

với cách thực hiện của đề bài để tìm

bước tính sai

a) 12345 67

564 1714

95

285

17

b) 12345 67

564 184

285

47

3/Củng cố :

- Nêu cách chia số có 2 chữ số

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Thương có chữ số 0

3125 : 25 = 125 ( sản phẩm )

Đápsố : 125 sản phẩm

-HS thực hiện từng phép chia và so sánh để tìm bước tính sai

-Một vài HS nêu ý kiến, HS khác nhâïn xét, bổ sung

Sai ở lần chia thứ hai: 564 chia 67 được 7

Do đó có số dư (95) lớn hơn số chia(67) Từ đó dẫn đến việc kết quả của phép chia (1714) là sai

Sai ở số dư cuôí cùng của phép chia (47)

-1-2 HS nhắc lại cách chia

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU:

- Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1);

tìm được một vài thành ngữ ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm

(BT2) ;bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ,tục ngữ ở BT2 trong tình huống

cụ thể ( BT3)

II/ CHUẨN BỊ:

-GV: Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 1, 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’  Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi

-Gọi 1 HS nêu nội dung ghi nhớ

trong tiết LTVC trước

-1 HS làm lại BT 1a,2(Luyện tập)

- GV nhận xét –ghi điểm

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu bài

học

b Bài giảng

Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nêu cách chơi 1 số trò chơi mà

HS chưa biết

-GV phát phiếu cho các nhóm(4 HS)

- Nhận xét, sửa sai

-Giáo dục : Chơi trò chơi bổ ích

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT

-Yêu cầu hS làm bài Phát phiếu cho

một vài HS

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Thành ngữ,tục

ngữ

Nghĩa

Làm 1 việc nguy hiểm

Mất trắng tay

Liều lĩnh ắt gặp tai hoa

- 2 HS thực hiện yêu cầu

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Mở rộng vốn từ : Trị chơi - đồ chơi

-1 HS đọc yêu cầu -HS nghe

- Ô quan, lò cò, xếp hình -Thảo luận nhóm tìm trò chơi tương ứng.Đại diện các nhóm trình bày kết quả phân loại từ

- Trò chơi rèn luyện sức mạnh : Kéo co, vật

- Trò chơi rèn luyện khéo léo :Nhảy dây, lò cò, đá cầu

- Trò chơi rèn luyệntrí tuệ:Ô ăn quan cờ tướng, xếp hình

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Làm bài cá nhân vào vở, vài HS làm phiếu lớn

-Đại diện dán bài, trình bày

Chơi Với lửa

Ở chọn…

bạn

Chơidiề u

………dây

Chơidao có ngày đứt tay

+

+

+ +

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh

sống

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Nhận xét GD:biết khuyên bạn

3/ Củng cố:

-Một vài HS nhắc lại các câu thành

ngữ, tục ngữ

-Nhận xét tiết học

-Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ

-Chuận bị bài sau: Câu kể

- Nêu yêu cầu

- Chọn câu thích hợp để khuyên bạn

- Nối tiếp nhau nêu

Ngày soạn:7/12/2010 Toán

Ngày dạy:Thứ Ba-14/12/2010 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.MỤC TIÊU :

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở

thương

II.CHUẨN BỊ:

-GV: SGK, giáo án

-HS: SGK, vở, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

30’

 Hoạt động khởi động:

1/Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài 1b , đồng thời kiểm tra vở

bài tập về nhà của một số HS

khác

-GV chữa bài , nhận xét và cho

điểm HS

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu bài học

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-1 HS nhắc lại tên bài

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.

b)Bài giảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thực

hiện phép chia

Mục tiêu ::biết cách thực hiện phép

chia

Thực hành

Phép chia 9450 : 35 = ? (trường

hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn

vị)

-GV viết lên bảng phép tính 9450:

35 và yêu cầu HS đặt tính và thực

hiện tính

-Yêu cầu HS lên bảng nêu cách tính

của mình

- Nhận xét sửa sai

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính

và tính theo nội dung SGK trình

bày

+Hỏi : Phép chia 9450 : 35 là phép

chia hết hay phép chia có dư , vì

sao

-GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối

cùng 0 chia 35 bằng 0 , viết 0 vào

thương ở bên phải của 7

-GV yêu cầu HS thực hiện lại phép

chia trên

Phép chia 2448 : 24 = ? (trường hợp

thương có chữ số 0 ở hàng chục )

-GV viết lên bảng phép chia 2448 :

24 và yêu cầu HS đặt tính và thực

hiện tính

-Yêu cầu HS lên bảng nêu cách tính

của mình

-Thương cĩ chữ số o

-1 HS làm trên bảng lớp HS cả lớp làm bảng con

-HS nêu cách tính của mình

- Nhận xét -HS nghe giảng

+ Là phép chia hết vì có số dư bằng 0

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con

-HS nêu cách tính của mình -HS nghe giảng