CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV A.Kiểm tra4': Gọi 2 học sinh lên bảng viết – cả lớp viết bảng con B.Dạy học bài mới:28' HĐ1.Giới thiệu bài mới HĐ2.Hướng dẫn viết chữ hoa[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 12 - Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 23 tháng 11 năm 2012
Thứ
ngày
Tư
Tư
Năm
Năm
Sáu
3 TLV Kể về bố, mẹ (hoặc người thân của em)
Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012
BUỔI SÁNG
Trang 2KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
Chào cờ
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 2+3:
Mụn : Tập đọc
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A MỤC TIấU:
- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc cõu cú nhiều dấu phẩy
- Hiểu ND : Tỡnh cảm yờu thương sau nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1,2,3,4) Giỏo dục cỏc em biết yờu thương cha, mẹ
Giỏo dục kĩ năng xỏc định giỏ trị, thể hiện sự cảm thụng
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc
- HS : Sách giáo khoa
C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:
I Kiểm tra(4'):
II Dạy học bài mới: Tiết 1
HĐ1 Giới thiệu bài:(2') GV giới thiệu và ghi bảng
HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc:(28')
a Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần 1,
b Luyện đọc và phỏt õm từ khú
+ Yờu cầu HS đọc nối tiếp từng cõu
+ GV cho HS đọc cỏc từ cần luyện phỏt õm
c Hướng dẫn ngắt giọng
+ Giới thiệu cỏc cõu cần luyện giọng Cho HS tỡm
cỏch đọc và sau đú luyện đọc
d Đọc từng đoạn, giải nghĩa từ
+ Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
+ Chia nhúm và luyện đọc trong nhúm
e Thi đọc
g Đọc đồng thanh
Tiết 2
HĐ 3 Tỡm hiểu bài(25') - Gọi HS đọc đoạn 1
Vỡ sao cậu bộ bỏ nhà ra đi?
-Yờu cầu HS đọc tiếp đoạn 2
Vỡ sao cậu bộ quay trở về?
Khi trở về nhà, khụng thấy mẹ, cậu bộ đả làm gỡ?
Chuyện gỡ đả xóy ra khi đú?
Những nết nào ở cõy đó gợi lờn hỡnh ảnh của mẹ?
Theo em sao mọi người lại cho cõy tờn là cõy vỳ sữa
?
Em hóy núi giỳp cậu bộ lời xin lỗi với mẹ
HĐ 4 Luyện đọc lại:(5')
Gọi 2 HS đọc lại toàn bài và đọc phõn vai
III Củng cố dặn dũ:(3')
Bài này giáo dục các em điều gì?
Qua bài các em rút ra điều gì cho bản thân mình ?
GV nhận xét tiết học
Nghe và nhắc lại tựa bài
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, mỗi
HS chỉ đọc 1 câu Đọc các từ khú + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền về nhà.//
Môi cậu vào,/ một ra,/ thơm nh sữa mẹ// + Nối tiếp nhau đọc theo đoạn
+ HS đọc nhóm 4 em + Từng nhóm cử đại diện lần lợt đọc thi với các nhóm khác
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm
- Vì cậu bị mẹ mắng
- Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn
đánh
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vờn mà khóc
-Vì trái cây chín, có dòng nớc trắng và ngọt thơm nh sữa mẹ
-HS phát biểu.VD :Mẹ ơi con đã biết lỗi rồi,
mẹ hãy tha thứ cho con, từ nay con hứa sẽ chăm ngoan
- HS đọc bài Phải biết tỏ tình cảm với cha mẹ Phải biết giỏ trị tỡnh cảm của cha mẹ
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 4
Trang 3Mụn : Toỏn TèM SỐ BỊ TRỪ
A MỤC TIấU:
- Biết tỡm x trong cỏc bài tập dạng: x – a = b (với a, b là cỏc số khụng quỏ hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phộp tớnh (Biết cỏch tỡm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)
- Vẽ được đoạn thẳng, xỏc định điểm giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tờn điểm đú
B Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC:
- GV : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông nh SGK
- HS : SGK, vở ô li
C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y –H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:
I Kiểm tra(4') :2 HS đọc bảng trừ 12- 2
II Dạy bài mới:(28')
1.Giới thiệu bài :
2.Dạy bài mới: a)Tỡm số bị trừ
Bước 1: GV vừa nờu bài toỏn 1, vừa thao tỏc bằng đồ
dựng trực quan
- Cú 10 ụ vuụng, bớt đi 4ụ vuụng, GV dựng kộo cắt ra 4
ụ vuụng Hỏi cũn lại bao nhiờu ụ vuụng?
- Làm thế nào để biết cũn lại 6 ụ vuụng ?
- Nờu tờn cỏc thành phần vỏ kết quả trong phộp tớnh:10
– 4 = 6 ( GV gắn thẻ ghi tờn gọi )
Bài toỏn 2: Cú 1 mảnh giấy được cắt làm hai phần
Phần thứ nhất cú 4 ụ vuụng, phần thứ hai cú 6 ụ vuụng
Hỏi lỳc đầu mảnh giấy cú bao nhiờu ụ vuụng?
- Làm thế nào ra 10 ụ vuụng?
*Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tớnh
- GV: Gọi số ụ vuụng ban đầu chưa biết là x Số ụ
vuụng bớt đi là 4, số ụ vuụng cũn lại là 6 Hóy nờu phộp
tớnh tương ứng GV ghi bảng
- Trong phộp tớnh này số nào là số chưa biết ?
- x là số ụ vuụng ban đầu, vậy để tỡm x ta làm gỡ ? Khi
HS trả lời GV ghi bảng x = 6 +4
- Số ụ vuụng ban đầu là bao nhiờu?
- Yờu cầu HS đọc lại phần tỡm x ở trờn bảng
- Em hóy cho biết tờn gọi từng thành phần trong phộp
tớnh x – 4 = 6
* Vậy muốn tỡm số bị trừ x ta ta làm thế nào ?
- Yờu cầu HS nhắc lại
2 Luyện tập - thực hành
Bài 1: Đọc yờu cầu Đề bài yờu cầu điều gỡ ?
GV cựng HS thực hiện phộp tớnh x - 4 = 8
- 2 phộp tớnh cũn lại HS thực hiện vào vở
- GV gọi HS nhận xột, cho điểm
Bài 2: Cho HS nhắc lại cỏch tỡm hiệu, tỡm số bị trừ , sau
đú yờu cầu cỏc em tự làm bài
- GV theo dừi – Gọi lờn chữa bài – nhận xột
Bài 3: HS khỏ giỏi Bài toỏn yờu cầu làm gỡ?
- Bài toỏn cho biết gỡ về cỏc số cần điền ?
- Yờu cầu HS tự làm bài 1 HS lờn bảng làm – Chấm 1
số bài nhận xột cho điểm
Bài 4: GV hướng dẫn cựng HS làm bài trong SGK.Sau
đú yờu cầu HS tự vẽ và ghi tờn điểm
- HS nhận xét bài làm ở bảng lớp
HS chú ý – nhắc lại
- HS chú ý trả lời
- Còn lại 6 ô vuông
- Ta thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 -10 - 4 = 6 SBT ST HIỆU
- Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông
- Thực hiện lấy 4 + 6 = 10
- x - 4 = 6
- x là số cha biết
- HS nêu : x = 6 + 4
x = 10
- Là 10
- HS đọc lại
-x là số bị trừ, 4 là số trừ, 6 là hiệu -2 HS đọc lại qui tắc
+ Đọc yêu cầu – tìm x + HS nêu: x =8 + 4
x = 12 + HS thực hiện v o bào b ảng con + 2 HS nêu qui tắc và làm vào vở
1 HS lên bảng làm HS còn lại đổi chéo cho nhau
+ Đ iền số thích hợp vào ô trống + Là số bị trừ trong các phép tính + HS làm bài,
+ HS chú ý
1 HS lên nối
+ Tìm số bị trừ
Trang 4- Hỏi:2 đoạn thẳng cắt nhau tại điểm nào?
- Nhận xét
3 Củng cố – DÆn dß:(3')C¸c em võa häc bµi g×?
- 2 HS nªu l¹i qui t¾c t×m sè bÞ trõ
- DÆn vÒ nhµ lµm 3 phÐp tÝnh cßn l¹i ChuÈn bÞ bµi sau
13- 5
2 HS nªu qui t¾c t×m sè bÞ trõ
=================================
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 5:
Âm nhạc
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 6:
GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề tháng 11 : BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o
EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ
I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG Giáo dục hs ý thức tiết kiệm, thân thiện với môi trường.
Xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau vượt khó vươn lên trong học tập và hoạt động
Tạo thông khí thi đua nhẹ nhàng, phấn khởi
Rèn kĩ năng giao tiếp ra quyết định cho hs
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường.
III Tài liệu và phương tiện:
- Các bài hát theo chủ đề
- Bao tải dây buộc
IV Các b c ti n hành:ước tiến hành: ến hành:
Hoạt động 1: Chuẩn bị
- Nhà trường phối hợp với Đội TNTP hồ chí Minh thành lập ban chỉ đạo đợt thi đua
“Em làm kế hoạch nhỏ” chào mừng ngày nhà giáo VN
- Ban chỉ đạo phát động đợt thi đua “Em làm kế hoạch nhỏ” tới toàn bộ hs nhà
trường thông báo cho hs biết nd, chương trình, kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động
“Kế hoạch nhỏ” Chỉ đạo việc thành lập tiểu ban chỉ đạo khối lớp
- GVCN phối hợp Phụ trách nhi đồng, chi đội các lớp họp xây dựng kế hoạch chi
tiết cho hoạt động
- Triển khai công việc tới các thành viên của tổ Các thành viên trong tổ trao đổi
thống nhất chỉ tiêu kế hoạch nhỏ và giao ước thi đua, cam kết thực hiện các chỉ tiêu đã
thống nhất
- Tổ chức tuyên truyền vận động: Hàng ngày, hàng tuần, trong giờ ra chơi Ban tổ
chức tuyên truyền qua đội tuyên truyền măng non, qua hệ thống phát thanh nhà
trường bằng các bài viết, lời ca tiếng hát về vai trò, ý nghĩa thiết thực của phong trào
kế hoạch nhỏ, từ đó tạo cho các em nhận thức, động lực thực hiện tốt phong trào
Hoạt động 2 Thực hiện
- Trên cơ sở nội dung, chương trình, kế hoạch đã được thống nhất, các tiểu ban các
lớp, khối lớp tổ chức cho các cá nhân, tập thể đăng kí các chỉ tiêu thi đua
- Các tiểu ban đôn đốc các đội viên, hs tích cực thực hiện kế hoạch đã đăng kí.
- Báo cáo kết quả:
+ Các lớp tổ chức cân những sản phản thu được, báo cáo kết quả về Tiểu ban chỉ đạo
của khối lớp
+ Tiểu ban chỉ đạo của khối lớp báo cáo kết quả về Ban chỉ đạo của nhà trường
+ Ban chỉ đạo phong trào thi đua toàn trường căn cứ vào kết quả báo cáo và đăng kí
chỉ tiêu thi đua của các khối lớp, thống kê kết quả và chuẩn bị tổ chức lễ tổng kết
phong trào thi đua
Hoạt động 3: Lể tổng kết phong trào thi đua “Em làm kế hoạch nhỏ” chào mừng
ngày nhà giáo VN”
- Lễ tổng kết cần được tổ chức trang trọng vào trước hoặc đúng ngày nhà giáo VN
- Hs lắng nghe và chuẩn
bị theo yêu cầu
đề ra
- Hs đăng kí các chỉ tiêu thi đua
- Hs thực hiện
kế hoạch đã đăng kí
- Hs báo cáo kết quả
Trang 5- Trong lễ tổng kết chỳ ý mời cỏc đại biểu là lónh đạo địa phương, đại diện Đoàn
TNCS HCM, Hội đồng Đội TNTP HCM địa phương và cỏc ban ngành, đoàn thể cú
liờn quan trong khu vực
- Chương trỡnh buổi lễ cú thể là
+ Ca mỳa nhạc chào mừng
+ Chào cờ, nghi thức Đội TNTP HCM
+ Tuyờn bố lớ do giới thiệu đại biểu, khỏch mời
+ Trưởng ban chỉ đạo phong trào thi đua đọc bỏo cỏo tổng kết
+ Cụng bố kết quả “Kế hoạch nhỏ” của cỏc lớp, khối lớp
+ Ban chỉ đạo phong trào thi đua tuyờn dương khen thưởng cỏc cỏ nhõn, tập thể cú
thành tớch tốt trong phong trào thi đua
+ Bỏo cỏo điển hỡnh của phong trào thi đua
+ Phỏt biểu của đại diện cấp trờn, khỏch mời
+ Ca nhạc kết thỳc lễ tổng kết
- Hs dự lễ tổng kết
*****************************************************************
Thứ tư, ngày 21 thỏng 11 năm 2012
BUỔI CHIỀU
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
ĐẠO ĐỨC Quan tõm giỳp đỡ bạn (Tiết 1) I- Mục tiờu : HS biết:
- Quan tõm giỳp đỡ bạn là luụn vui vẻ, thõn ỏi với cỏc bạn, sẵn sàng giỳp đỡ khi bạn gặp khú khăn
- Sự cần thiết của việc quan tõm, giỳp đỡ bạn
- Yờu mến, quan tõm, giỳp đỡ bạn bố xung quanh
- Đồng tỡnh với những biểu hiện quan tõm, giỳp đỡ bạn bố
II- Đồ dựng :
- GV: Bộ tranh minh họa
- HS : Vở bài tập đạo đức 2
III- Cỏc hoạt đụ̣ng dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ: - Chăm chỉ học tập đem lại lợi ớch gỡ? - 2 HS trả lời
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : - GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học
2- Bài giảng:
Hoạt đụ̣ng 1: Kể
chuyện Trong giờ ra
chơi của Hương Xuõn.
Mục tiờu : Giỳp HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tõm giỳp đỡ bạn bố
Cỏch tiến hành :
- GV kể chuyện Trong giờ ra chơi. - HS đọc lại lần thứ hai
- Thảo luận nhúm 4 :
- Cỏc bạn lớp 2A đó làm gỡ khi bạn Cường
bị ngó?
- Em cú đồng tỡnh với việc làm của cỏc bạn lớp 2A khụng? Tại sao?
+ GV kết luận : - Đại diện cỏc nhúm trỡnh
Trang 6Hoạt đụ̣ng 2 : Việc làm
nào là đỳng?
Mục tiờu : Giỳp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tõm, giỳp đỡ bạn bố
Cỏch tiến hành :
- GV chia nhúm HS và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm: Quan sỏt tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan tõm, giỳp đỡ bạn? Vỡ sao?
- GV kết luận
- HS làm việc theo nhúm 4
- Cỏc nhúm trỡnh bày
Hoạt đụ̣ng 3 : Vỡ sao
cần quan tõm, giỳp đỡ
bạn?
Mục tiờu : Giỳp HS biết được lớ do vỡ sao cần quan tõm, giỳp đỡ bạn
Cỏch tiến hành:
- GV lần lượt nờu từng ý kiến, yờu cầu HS giơ thẻ ý kiến theo quy ước
- Sau mỗi ý kiến, GV mời một số HS giải thớch lớ do
- HS giơ thẻ
- GV kết luận : C- Củng cố- dặn dũ: - Nhận xột giờ học Tuyờn dương HS.
- Bài sau: Quan tõm, giỳp đừ bạn (Tiết2)
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 2:
MỸ THUẬT
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 3:
Mụn : Toỏn
13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5
A MỤC TIấU: - Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 13 – 5
- Lập được bảng trừ 13 trừ đi một số
- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 13 - 5
B Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV : 1 thẻ que tính, mỗi thẻ biểu thị một chục que tính và 13 que tính rời, bảng gài
- HS : SGK, vở ô li Bộ đồ dùng học toán
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I Kiểm tra(4'):
Gọi 4 HS lờn bảng
- GV nhận xột và cho điểm từng HS
II Dạy học bài mới:(30')
HĐ1 Giới thiệu bài : Ghi tựa đề
HĐ2 Giới thiệu phộp trừ 13 – 5
Bước 1:Nờu bài toỏn
- Cú 13 que tớnh, bớt đi 5 que tớnh Hỏi cũn bao nhiờu
que tớnh? (GV vừa nờu vừa thao tỏc que tớnh, HS cũng
tương tự)
Để biết cũn lại bao nhiờu que tớnh ta phải làm gỡ?
-GV viết lờn bảng 13 – 5
Bước 2 :Tỡm kết quả
HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu Đặt tính
và tính 32 - 4, 42 -18 Tìm x: x – 14 = 62, x -13 = 30
- Nhận xét bài trên bảng
- HS nhắc lại tựa -2 HS nhắc lại đề toán -Thực hiện phép trừ 13- 5
- HS thao tác trên que tính nêu nhiều cách tính khác nhau
- 13trừ 5 bằng 8
Trang 7-Yờu cầu HS thao tỏc trờn que tớnh, tớnh kết quả và nờu
cỏch tớnh của mỡnh
- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? - GV viết lờn bảng
Bước 3: Đ ặt tớnh và thực hiện
-1 HS lờn đặt tớnh và nờu lờn cỏch làm của mỡnh
-Vậy tớnh từ đõu sang đõu ?
HĐ3 Lập bảng cụng thức 13 trừ đi một số
-Yờu cầu HS sử dụng que tớnh để tỡm kết quả
( GV ghi bảng cụng thức ghi sẵn )Khi HS nờu kết quả
và GV ghi lại lờn bảng
- Gọi HS đọc
HĐ4.Luyện tập thực hành
Bài 1 a): Yờu cầu HS nhầm nờu kết quả GV ghi lờn ở
bảng
- Hỏi : Khi biết 4 +9 = 13 vậy cú cần tớnh đốivới phộp
tớnh 9 + 4 = khụng vỡ sao ?
b)Yờu cầu HS tự làm tiếp phần b
- HS hóy nhận xột 2 phộp tớnh cú số trừ như thế nào ?
GV nhận xột cho điểm
Bài 2 :Yờu cầu HS đề bài Tự làm bài vào vở
- GV theo dừi chấm nhận xột
Bài 3: HS khỏ giỏi
Gọi 1 HS nờu miệng
- Muốn tớnh hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như
thế nào ?
- Nhận xột cho điểm
Bài 4 :Gọi HS đọc đề bài GV gợi ý túm tắt Bỏn đi
nghĩa là thế nào ?
-Yờu cầu HS tự túm tắt và giải vào vở
-Theo dừi, gọi 1 HS lờn bảng giải –Thu chấm 5 vở
Nhận xột
III.Củng cố dặn dò:(3') Các em vừa học bài gì?
Nhận xét tiết học Dặn về nhà học thuôc bảngcông
thức trên Chuẩn bị bài 33 – 5
- HS lên bảng đặt tính
- Tính từ phải sang trái 1số HS nhắc lại
- HS thao tác trên que tính Nêu lần lợt kết quả
- 5-6 HS đọc – nhóm 1 đọc đồng thanh
- HS nhẩm miệng nêu kết quả nối tiếp
- Không cần tính vì 4 + 9 = 9 + 4
- HS tự làm tơng tự
- Có số trừ bằng nhau là 8, 4, 7
HS đọc đề Tự làm vào vở
- 1HS đọc đề
- Ta lấy SBT trừ đi sô trừ
- HS nêu mẫu 1 phép tính
HS nờu miệng kết quả nêu cách tính
- 1 HS đọc đề bài
- Bán đi nghĩa là trừ đi
- HS tự tóm tắt và làm vào vở
13 – 6 = 7 (xe đạp ) Đ áp số :7 xe đạp
HS đọc lại bảng công thức
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 4:
Mụn : KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A MỤC TIấU:
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Sự tớch cõy vỳ sữa
- HS khỏ, giỏi nờu được kết thỳc cõu chuyện theo ý riờng(BT3)
B ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- GV : Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2 để hớng dẫn HS tập kể
- HS : Nhớ lại nội dung câu chuyện
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I Kiểm tra(5'): Gọi HS lờn bảng kể chuyện Bà và chỏu
-Nhận xột cho điểm
II.Bài mới:(30')
HĐ1 Giới thiệu bài : GV ghi tờn bài
HĐ2 Hướng dẫn kể từng đoạn truyện:
a Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
- Hỏi: Kể bằng lời nghĩa là thế nào?
- 4 HS lên bảng kể nối tiếp chuyện Bà và cháu
-1 HS nêu nội dung câu chuyện
Nhắc lại tựa bài
- Đọc yêu cầu bài 1
- Nghĩa là không kể nguyên văn nh SGK
- 1 HS kể
Trang 8- Yờu cầu 1 HS kể mẫu (Cú thể đặt cõu hỏi: Cậu bộ là
người NTN? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi? Khi
cậu bộ ra đi, người mẹ làm gỡ? )
b Kể lại phần chớnh của cõu chuyện theo túm tắt từng ý
- Gọi HS đọc yờu cầu và gợi ý túm tắt nội dung cõu
chuyện
- Yờu cầu HS thực hành kể theo cặp
- Gọi một số em trỡnh bày trước lớp
c Kể đoạn 3 theo tưởng tượng
- Hỏi: Em mong muốn cõu chuyện kết thỳc như thế nào?
HĐ3 Kể lại toàn bộ nội dung truyện(HS khỏ)
- Cú thể cho HS kể từng đoạn cho đến hết hoặc kể lại từ đầu cho
đến cuối cõu chuyện
III.Củng cố dặn dũ:(4')Câu chuyện khuyên em điều gì ?
Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản
thân?
Tổ chức hát, đọc thơ về mẹ
nhiều HS khác kể
- Thực hành kể đoạn 1 Nhận xét bổ
sung.-Đọc bài
- 2 HS ngồi cạnh nhau kề cho nhau nghe, nhận xét bổ sung cho nhau
-Trình bày đoạn 2
- Thực hành kể đoạn 3 theo tởng tợng, nhận xét bổ sung
- Thực hành kể, nhận xét Câu chuyện khuyên em phải biết yêu quý
bố mẹ
=================================
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 5:
CHÍNH TẢ
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A MỤC TIấU: - Nghe - viết chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi Khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2, bài tập 3 Quy tắc chính tả với ng/ ngh (ngh + i, ê, e)
- HS : Sách giáo khoa, vở ô li
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I Kiểm tra(3'):
II Dạy – Học bài mới:(28')
1 Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
2 Hướng dẫn viết chớnh tả
a Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- GV đọc - Đoạn văn núi về cỏi gỡ ?
- Cõy lạ được kể lại như thế nào ?
b Hướng dẫn nhận xột trỡnh bày
- Yờu cầu HS tỡm và đọc cỏc cõu văn cú dấu phẩy
trong bài?
- Dấu phẩy viết ở đõu trong cõu văn ?
c Hướng dẫn viết từ khú
- Yờu cầu HS đọc cỏc từ khú trong bài viết
- Đọc cỏc từ cú õm đầu l, n, c Cú thanh hỏi, thanh
ngó
- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS
d Viết chớnh tả
- GV đọc mỗi cụm từ 3 lần cho HS viết
- Đọc lại cho HS soỏt lỗi
- Thu vở chấm điểm và nhận xột
3 Hướng dẫn làm bài tập
- GV gọi 1 HS đọc yờu cầu
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Chữa bài và rỳt ra quy tắc viết chớnh tả
III Củng cố dặn dũ:(3')
Nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi
- Đoạn văn nói về cây lạ trong vờn
- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…
- Thực hiện yêu cầu của GV
- Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý
- Đọc các từ: trở ra nở trắng, rung da, trào ra
- Đọc các từ: trở ra nở trắng, quả, sữa trắng
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- Nghe và viết chính tả
- Soát lỗi
- Đọc yêu cầu
- 1 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào vở Bài 2: ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài 3:
a/ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát b/ bãi cát, các con, lời nhác, nhút nhát
Trang 9Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả.
Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh và các
tr-ờng hợp cần phân biệt
Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 6 : THỂ DỤC
ĐI ĐỀU – TRề CHƠI: “ BỎ KHĂN”.
I Mục tiờu:
- ễn đi đều Y/C đi đỳng nhịp, thực hiện ĐT ở mức độ tương đối đỳng, đều và đẹp
- ễn trũ chơi “ Bỏ khăn” Y/C biết cỏch chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II.chuẩn bị:
-Sõn trường , cũi, cỏi khăn
III Cỏc ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:
A Phần mở đầu:
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học
- GV cho HS khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi TC: “ cú chỳng em”
B Phần cơ bản:
1 Điểm số 1-2, 1-2và điểm số từ 1 đến hết theo
đội hỡnh hàng dọc,( hàng ngang).
- GV hụ - lớp trưởng hụ
- GV kiểm tra uốn nắn , sửa sai cho HS
2 Đi đều:
- Lớp trưởng hụ
- GV sửa sai cho HS
3 Chơi TC: “ Bỏ khăn”
- GV tổ chức cho HS chơi
c Phần kết thỳc:
- GV cựng HS hệ thống bài
- GV nhận xột giờ học và dặn HS ụn tập kĩ bài thể
dục đó học
- Đứng vỗ tay và hỏt
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trờn sõn trường
- Đi theo vũng trũn và hớt thở sõu
- HS xoay cỏc khớp
- HS chơi
- HS tập
- HS tập
- HS chơi
- Chạy nhẹ theo vũng trũn
- Đi theo 2 vũng trũn và hớt thở sõu
- Cỳi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
********************************************************************
Thứ năm, ngày 22 thỏng 11 năm 2012
BUỔI SÁNG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
Mụn : Tập đọc
MẸ
A MỤC TIấU
- Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài Biết ngắt nhịp đỳng cõu thơ lục bỏt (2 /4 và 4/4 ; riờng dũng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5 )
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tỡnh thương bao la của mẹ dành cho con ( trả lời được cỏc CH trong SGK ; thuộc 6 dũng thơ cuối )
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc
- HS : Sách giáo khoa
C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y – H C CH Y U :ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:
Trang 10I Kiểm tra(3'): + Gọi 2 HS lờn bảng
+ Nhận xột ghi điểm từng HS
II Dạy bài mới:(30')
HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
HĐ2 Luyện đọc
a Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, dựng tranh để túm tắt
nội dung bài
b Đọc từng cõu và luyện phỏt õm
- Cho HS đọc cỏc cõu cần luyện phỏt õm đó ghi trờn
bảng phụ Theo dừi và chỉnh sửa
- Yờu cầu HS đọc từng cõu thơ
c Hướng dẫn ngắt giọng
- Cho HS luyện ngắt cõu 7 ; 8
- Yờu cầu gạch chõn cỏc từ cần nhấn giọng
d Đọc cả bài
- HS đọc cả bài trước lớp, theo dừi và chỉnh sửa cho
HS
luyện đọc trong nhúm
e Thi đọc và đọc đồng thanh
- Cho cỏc nhúm thi nhau đọc, đọc đồng thanh
HĐ3 Tỡm hiểu bài:
- Hỡnh ảnh nào cho em biết đờm hố rất oi bức?
- Mẹ đó làm gỡ để con ngủ ngon giấc ?
GV liờn hệ: Mẹ ngồi đưa vừng, mẹ quạt mỏt cho con, từ
đú giỳp cỏc em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia
đỡnh tràn đầy tỡnh thương yờu của mẹ
- Người mẹ được so sỏnh với những hỡnh ảnh nào ?
- Em hiểu 2 cõu thơ : Những ngụi sao thức ngoài kia,
chẳng bằng chỳng con NTN ?
- Em hiểu cõu thơ: Mẹ là ngọn giú suốt đời như thế
nào ?
HĐ4 Học thuộc lũng: - Cho cả lớp đọc lại bài Xúa
dần bảng cho học sinh đọc thuộc lũng
- GV nhận xột ghi điểm
III.Củng cố dặn dũ:
Các em vừa đợc học thuộc lòng bài gì ?
Qua bài thơ, em hiểu đợc điều gì về mẹ?
Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị tiết sau
HS lên bảng đọc bài : Sự tích cây vú sữa và trả lời các câu hỏi
Nhắc lại tựa bài
- 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo
- Đọc các từ cần luyện phát âm
- Đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu
- Đọc: Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ/ đã thức vỡ chúng con.
- Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đa, thức, ngọt, gió, suốt đời
- 3 đến 5 HS đọc bài
- Thực hành đọc trong nhóm
- Các nhóm thi đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- Lặng rồi những tiếng con ve, con ve cũng mệt vì hè nắng oi.( Những con ve cũng im lặng vì quá mệt mỏi dới trời nắng oi)
- Mẹ ngồi đa võng, mẹ quạt mát cho con
- Ngời mẹ đợc so sánh với những ngôi sao
“thức” trên bầu trời, với ngọn gió mát lành
- Mẹ đã thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hằng đêm
- Mẹ mãi mãi yêu thơng con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành
nh ngọn gió mát
- Học thuộc lòng bài thơ
- Xung phong đọc thuộc lòng Mẹ
Mẹ đã vất vả nuôi con và dành cho con tình yêu thơng bao la
-KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 2 : Mụn : Toỏn
33 – 5
A MỤC TIấU:- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ dạng 33 – 5
- Biết tỡm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phộp trừ dạng 33 – 8)
B ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV : 3 thẻ 1 chục que tính và 13 que tính rời
- HS : SGK, vở ô li Bộ đồ dùng học toán
C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG D Y H C CH Y U:ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ỌC CHỦ YẾU: Ủ YẾU: ẾU:
I.Kiểm tra(4'): 2 HS lờn bảng đọc thuộc bảng cụng
thức 13 trừ đi một số
- GV nhận xột cho điểm
-2 HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số
2 HS lên tớnh