Reøn vieát tieáng: đính mẫu chữ viết lên bảng cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số lượng nét của các chữ viết im, um, chim , chuøm Viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết [r]
Trang 1TUẦN 16
THỨ HAI Rèn nói
Rèn đọc Rèn viết
45 76 46
Màu sắc Vần im, um Vần im, um
THỨ BA Rèn đọc
Rèn toán Rèn viết
77 46 47
Vần iêm yêm Phép cộng phạm vi 9, 10 Vần iêm, yêm
THỨ TƯ Rèn đọc
Rèn viết Rèn nói
78 48 46
Vần uôm, ươm Uôm, ươm
Hoa điểm mười
THỨ NĂM Rèn đọc
Rèn toán Rèn nói
79 47 47
Oân tập các vần đã học trong tuần Cộng, trừ trong phạm vi 10
Nói về con vật em yêu thích
THỨ SÁU Rèn đọc
Rèn toán HĐNG
80 48 11
Vầm ot, at
Cộng, trừ trong phạm vi 10 Văn nghệ mừng Đảng mừng xuân
Trang 2Thư hai ngày ………… tháng…………năm 2009
Rèn nói
Màu sắc
Tiết………ppct…………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi nói về chủ đề: “ màu sắc”
- Nói tròn câu, rõ ràng và dễ hiểu
- Giáo dục học sinh biết về màu sắc, lựa chọn màu thích hợp trong học tập và
rtnag phục,…
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh một số trang phục có màu sắc khác nhau, các màu giấy thủ công,…
Câu hỏi theo chủ đề
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Baì cũ: 5’
Hỏi chủ đề luyện nói tiết trước
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài…
Cho học sinh quan sát tranh
Tranh cảnh gì?
Em hãy nêu từng màu sắc có trong tramg phục
Cho học sinh lên bảng chỉ vào tranh và nêu tên
màu sắc theo nọi dung luyện nói
Em có trang phục đi học màu gì?
Em có những bộ trang phục có màu sắc thế nào?
Em thích nhất trang phục có màu gì?
Nêu câu hỏi phù hợp tình huống và trình độ học
sinh
Giáo viên nhận xét:
4/ Củng cố: 4’
Chủ đề luyện nói hôm nay?
5/ Dặn dò: 1’
Tập nói câu cho lưu loát theo chủ đề hôm nay
Hs………
Quan sát tranh Tranh vẽ trang phục … Có màu xanh, đỏ , vàng, tím, trắng, …
Trang phục đi học: áo trắng, váy xanh, áo trắng, quần tây xanh
Oû nhà em có :…
Học sinh xung phong nêu lên Nhận xét…
Chủ đề: màu sắc
………
Trang 3………
RÈN ĐỌC
vần im, um
tiết………ppct………
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiiếng từ và câu có chứa vần im, um
- Đọc trơn lưu loát phát âm chuẩn
- Giáo dục học sinh đi thưa về trình, biết chào hỏi lễ phép
- II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
III/ Hoạt động dạy học:
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 4’
Gọi 2 học sinh đọc – GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới : 25’
Giới thiệu bài
Rèn đọc tiếng :
GV treo bảng phụ ghi sẵn:
ch im \ chìm
l im lịm
t im / tím
k im \ kìm
ph im / phím
ch um \ chùm
đ um \ đùm
b um bụm
Hướng dẫn học sinh đọc, chỉnh sửa phát âm
cho học sinh
Rèn đọc từ:
Treo bảng phụ ghi sẵn các từ, cho học sinh
nhận dạng tiếng có chứa vần im, um
Trái tim, con nhím, ngọt lịm, chùm cho, con
chim, phim ảnh, trốn tìm, cảm cúm, cái kìm,
lim dim, tủm tỉm
Giải thích các từ ngữ
Trò Hát đầu giờ
HS đọc : đêm tối, nem chua, thêm vào, mềm yếu
HS quan sát Ghép các tiếng Phân tích các tiếng
Đọc cá nhân, đồng thanh
Quan sát, phân tích các từ ngữ Tìm tiếng có vần im, um
Trang 4Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
+ Đ/V học sinh yếu-> cho học sinh đánh
vần rồi đọc từ dễ đến khó
Rèn đọc câu:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
Ghi bảng
Cho học sinh tìm tiếng có chứa vầim, um
+ Hướng dẫn học sinh đọc
Chỉnh sửa nhịp đọc đúng cho học sinh
Khuyến khích học sinh đọc trơn
4/ Củng cố:
Gọi học sinh đọc lại toàn bài
Tuyên dương động viên, ghi điểm
Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
5/ Dặn dò:
Rèn đọc thêm khi ở nhà
Xem bài trước bài học sau
Đọc cá nhân, đồng thanh:
Quan sát, đọc thầm Tìm tiếng có vần im, um.
Phân tích các tiếng vừa tìm Đọc cá nhân, đồng thanh
Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào?
Xung phong đọc Nhận xét bạn đọc Cá nhân, đồng thanh
………
………
Rèn viết
Viết vần im, um.
Tiết…………ppct……….
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần im, um
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
Trang 5Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số
lượng nét của các chữ viết
im, um, chim , chùm
Viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn nắn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ: chim sâu, chùm nhãn, trái
tim, cảm cúm.
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,…
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn viết
vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng
4/ Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiết học
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con
im, um, chim, chùm
quan sát, đọc thầm
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết
Viết vào vở theo hướng dẫn
chim sâu, chùm nhãn, trái tim, cảm cúm.
Viết vào vở rèn viết Hoàn thành và nộp baì viết
Trang 65/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết khi em ở nhà
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Rèn đọc
Vần iêm, yêm
Tiết…………ppct……
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần iêm, yêm
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em không bắn chim, phá tổ chim,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiếng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
ch iêm / chiếm
d iêm \ diềm
t iêm tiêm
đ iêm ? điểm
yêm / yếm
yêm ? yểm
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần mẫu
cho học sinh đọc theo
2 em đọc: im, um, cái kìm, chụm đầu, lim dim, tủm tỉm
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
… Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Trang 7b/ Rèn đọc từ:
viết lên bảng, cho học sinh nối tiếng tạo
thành từ thích hợp, đọc từ
quý hiếm, châm biếm, kiếm ăn, chiếm
giữ, âu yếm, yểm hộ.
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu: Ban ngày, Sẻ mải đi
kiếm ăn cho cả nhà Tối đến Sẻ mới
có thời gian âu yếm đàn con.
Cho học sinh nhận dạng tiếng mang vần ôn
tập
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
5/ Dặn dò: 1’
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm Phân tích từ
Tìm tiếng có vần iêm , yêm
Đọc cá nhân, bàn, tổ Quan sát đọc nhẫm
quý hiếm, châm biếm, kiếm ăn, chiếm giữ, âu yếm, yểm hộ.
Đọc thầm:
Tìm tiêng chứa vần iêm yêm
Phân tích tiếng vừatìm được Đọc cá nhân, đồng thanh
Nhận xét bạn đọc
Xung phong đọc cá nhân Nhận xét bạn đọc
………
Rèn toán
Phép cộng trong phạm vi 9, 10
Tiết………ppct…………
I/ MỤC TIÊU :
-Học sinh biết làm tính cộngvới 9, 10, biết biểu thị tình huống trong tranh
bằng phép tính trừ thích hợp
- Hoàn thành nhanh các bài tập theo yêu cầu
-Giáo dục Học sinh chăm sóc vật nuôi
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Chuẩn bị một số bài tập trong phạm vi đã học
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Trang 81/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ BÀI CŨ (5’)
Giáo viên đọc học sinh làm bài tập
- Cho 3 em lên bảng cả lớp làm bảng con
Nhận xét
Nhận xét chung
3/ BÀI MỚI:(25’)
THỰC HÀNH
Bài 1:Tính :
8
1
7
2
6
3
Gọi học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính
Cho học sinh làm tiếp sức
Nhận xét tuyên dương
Bài 2:Tính :
1 + 7 = 2 + 6 = 3 + 5 = 4 + 4 =
7 + 1 = 6 + 2 = 5 + 3 = 8 + 0 =
7 – 1 = 6 – 2 = 5 – 3 = 0 + 4 =
Cho học sinh làm
Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
Cho HS quan sát tranh và đặt đề toán
Cho 3 em lên bảng trình bày, cả lớp cùng làm
vào vở
Chấm bài, nhận xét …
4 / CỦNG CỐ : (5’)
Gọi học sinh đọc bảng côïng trừ đã học
Tuyên dương
5/ DẶN DÒ: (1’)
- Làm bài tập còn lại
TRÒ
………
3 HS lên bảng Học sinh làm bảng con
8 – 4 – 2 = 2 + 6 – 5 =
8 – 6 – 3 = 7 – 3 + 4 =
4 + 3 + 1 = 8 + 0 – 5 =
5 + 1 + 2 = 3 + 3 – 4 = Học sinh tự nhận xét Quan sát bài tập 1 Xung phong nêu Nhận xét bạn,…
Từng tổ nhận bảng phụ và cùng thực hiện
Học sinh nêu yêu cầu
HS làm bài và sửa bài
HS làm vào vở
Quan sát tranh, nêu: có 5 bạn gái và có 3 bạn trai Hỏi có tất cả mấy bạn?
Bên trái có 7 chiếc nón, bên phải có 1 chiếc nón Hỏi có tất cả mấy chiếc nón?
Có 4 chú thỏ trắng và 4 chú thỏ nâu Hỏi có tất cả mấy chú thỏ?
Trang 9Rèn viết
Vần iêm, yêm
Tiết…………ppct………
I/.Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ , câu chứa tiếng có vần iêm, yêm
- Viết đều, đẹp, thẳng hàng, đúng qui trình, dãn đúng khoảng cách
- Giáo dục các em yêu thích rèn chữ viết đẹp và tính cẩn thận khi viết bài
II/.Chuẩn bị : GV : Mẫu chữ trong nội dung bài
HS : Bảng con, vở rèn chữ
III/ Tiến trình trên lớp :
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết
- HS cả lớp viết bảng con
- GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới : 24’
a/ Rèn viết :
GV cho HS quan sát mẫu các tiếng từ
Viết mẫu: iêm, yêm, lúa
chiêm, yếm dãi, kiếm
ăn.
Phân tích, nhận xét khoảng cách giữa
các chữ
So sánh độ cao các con chữ,…
Nhận xét chỉnh sửa cho đúng
nhận xét sửa chữa
Cho học sinh viết các từ trên vào vở
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
Đọc có thể đánh vần tiếng khó) cho
học sinh viết vở
Đính bài mẫu lên bảng cho học sinh dò
lỗi
Thu chấm bài
Trò
- Hát đầu giờ
+ HS viết : im, um, chim sâu, chùm nhãn
- HS quan sát
Viết bảng con: iêm, yêm, lúa chiêm, yếm dãi, kiếm ăn.
Viết mỗi từ 1 dòng Viết vào vở
Hoàn thành bài viết, dò lỗi
Trang 104/ Cụng coâ: 4’
Cho hóc sinh ñóc baøi trong SGK
Nhaôn xeùt tieât hóc
5/ Daịn doø: 1’
Reøn vieât cho ñép vaø ñuùng maêu hôn
Thöù tö ngaøy………….thaùng………….naím 2009
Reøn ñóc
Vaăn uođm, öôm.
Tieât……….ppct………
I/ Múc tieđu:
- Hóc sinh ñóc ñung caùc tieâng töø vaø cađu coù chöùa vaăn uođm, öôm.
- Ñóc trôn, löu loaùt
- Giaùo dúc hóc sinh chaím soùc cađy troăng, yeđu phong cạnh thieđn nhieđn.
II/ Chuaơn bò:
Thaăy : bạng phú ghi noôi dung baøi reøn
Troø: SGK, bạng con,…
III/ Hoát ñoông dáy hóc:
1/ Oơn ñònh: 1’
2/ Baøi cuõ: 5’
Gói hóc sinh ñóc baøi trong saùch giaùo khoa
Nhaôn xeùt ghi ñieơm
3/ Baøi môùi: 25’
Giôùi thieôu baøi
a)reøn ñóc tieâng:
Treo bạng phú vieât saün noôi dung baøi ñóc:
ch uođm chuođm
l uođm luoôm
m uođm ~ muoêm
nh uođm nhuoôm
c öôm \ cöôøm
l öôm \ löôøm
ch öôm \ chöôøm
öôm / öôùm
Höôùng daên hóc sinh luyeôn ñóc
5 em ñóc baøi Nhaôn xeùt bán ñóc
Quan saùt ñóc nhaơm
Gheùp caùc tieâng, phađn tích laăn löôït caùc tieâng.
Ñóc caù nhađn, nhoùm:
- HS ñóc thaăm
- Tìm tieâng coù chöùa vaẵùuom, öôm.- Phađn tích caùc tieâng vöøa tìm
HS ñóc : CN- N – CL
Trang 11………
Rèn viết
Tiếng từ câu chứa ươm,uôm.
Tiết……….ppct………
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần uôm, ươm
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
b/ Rèn đọc các từ ngữ:
Ghi bảng : vàng xuộm, ao chuôm, mắt
lườm, vườn ươm, luộm thuộm, cháy
đượm, nhuộm vải, cánh bướm,
nhuộm áo, thanh gươm,
Cho HS tìm tiếng có chứa vầân uôm, ươm.
- Hướng dẫn HS đọc , GV chỉnh sửa
phát âm cho HS
c/ Rèn đọc câu :
- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu ứng
dụng
Những bông cải nở rộ, nhuộm vàng
cả cánh đồng Trên trời, bướm bay
lượn từng đàn.
Hướng dẫn HS đọc GV chỉnh sửa cho HS
- Khuyến khích HS đọc trơn
4/ Củng cố : 5’
Cho học sinh đọc lại cả bài trên bảng
Nhận xét tuyên dương
5/ Dặn dò : 1’
Về nhà rèn đọc lại bài…
- HS đọc thầm
- Tìm tiếng chứa vần uôm, ươm
- Phân tích các tiếng vừa tìm
- HS đọc CN – bàn – CL
Xung phong đọc cá nhân Nhận xét bạn đọc
Tìm tiếng từ chứa vần uôm, ươm Đọc tiếng vừa tìm
Trang 12Thầy Trò 1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết
Đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao, số
lượng nét của các chữ viết
viết mẫu: uôm, ươm, ao chuôm, thu
lượm, lúa chiêm.
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nêâu quy trình,…
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn viết
vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
4/ Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết
Viết: iêm, yêm, lúa chiêm, chim sâu, chùm nhãn
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con : uôm, ươm, ao chuôm, thu lượm, lúa chiêm.
Quan sát, đọc thầm
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết
Viết bảng con:
Viết vào vở theo hướng dẫn
Học sinh lên bảng sửa lại các chữ viết sai
Nhận xét chữ viết của bạn
Trang 13
Rèn nói
Hoa điểm mười
Tiết……… ppct………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi nói về chủ đề: “ hoa điểm mười”
- Nói tròn câu, rõ ràng và dễ hiểu
- Giáo dục học sinh biếtẩ sức học tốt hơn để đạt được nhiều điểm mười
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh về các bạn nhỏ; câu hỏi theo chủ đề
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 5’
Hỏi chủ đề luyện nói tiết trước
Lá cờ tổ quốc VN có màu sắc thế nào?
Nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài…
Cho học sinh quan sát tranh
Nêu câu hỏi phù hợp tình huống và trình độ
học sinh
Tranh cảnh gì?
Trong lớp ta em biết những bạn nào học
giỏi?
Vì sao em biết bạn đó học giỏi?
Em có muốn được như bạn ấy không?
Muốn vậy em phải làm sao?
Em đạt được bao nhiêu điểm 10 rồi?
HS: màu sắc
…có màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh
Nhận xét…
Hs:…
Quan sát tranh Tranh vẽ các bạn học sinh đang giơ bài làm toán có chấm điểm 9, 10
Hs nêu tự do
Vì khi cô gọi đọc bài bạn đó thuộc bài,
Làm bài đạt nhiều điểm mười Bạn đó đi học luôn đúng giờ,…
Bạn ăn quà, nói chuyện riêng trong lớp,…
Em có,…
Em phải học tập theo bạn, em chăm học tập,…
Học sinh nêu lên