Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài: Học sinh nêu kết qủa gọi học sinh khác Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng nhận xét.. bảng tính cộng đã học để làm.[r]
Trang 1TUẦN 12
Thứ hai ngày16 Tháng 11 năm 2009
Môn : Mĩ Thuật
BÀI : VẼ TỰ DO
I Mục tiêu :
-Giúp HS
tranh có #% dung phù theo * tài + ,#
II Đồ dùng dạy học:
-Tìm
-PP
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
2.Bài F :
mình thích # phong 0#6 chân dung,
3 F#( &K# , sinh :
GV cho các em xem
em
cách
, sinh khi
Có
#7# O# khi ,# * tài
Tranh này #P#( gì?
Màu
T8' là hình 0# chính, 8' là hình 0# U
trong tranh?
4
GV ( ý cho , sinh ,# * tài
sau,
không #N quá
C,# màu phù F #% dung tranh
GV theo dõi giúp
hoàn thành bài >" mình
5.W7# xét 1# giá:
và #7# xét $ là #P#( tranh * * tài gì? Màu
, sinh HS#( nghe HM #S #> '0 GV
ý , sinh cùng 1# giá bài >" các
Trang 2Thu bài X
Bài -# có hình chính hình U
5_ HG hình cân /
Màu
Màu thay a phong phú
W% dung phù F * tài
W7# xét -Tuyên & `#(
6
vây
2#
%#(
Học vần
ÔN - ƠN
I.Mục tiêu
-
-
-
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh
-Tranh minh 2 Câu #( &U#(.
-Tranh minh 2 H';G# nói: Mai sau khôn HF#
-PP
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
GV #7# xét chung
2.Bài F:
GV
, 1 HS phân tích -# ôn
iF cài -# on
GV #7# xét
So sánh -# ôn F on
HD 1# -# -# ôn
Có ôn,
Cài
GV
GV
Dùng tranh
,
D#
, , ` D trên 0#(
HS cá nhân 6 -> 8 em N1: (-# (o WE4p# !q#
CN 1em
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài 0#( cài
Khác nhau: ôn
CN 4 em, Thêm âm ch
';*# trên -' -# ôn
Toàn HF
CN 1 em
CN 4 em, 5 #( D#
CN 4 em,
Trang 3So sánh 2 -#
, , sinh , toàn 0#(
HD
GV #7# xét và t" sai
Ôn bài, khôn HF#6 `# "6 `# v#
bài, khôn HF#6 `# "6 `# v#
T, ` D 2
, , toàn 0#(
3
N -# F ,
T, bài
Tìm
NX
i';G# , 0#( HF :
i';G# câu : GT tranh rút câu ghi 0#(
Sau c`# "6 0 nhà cá ` ` H2 7#
r%#
GV #7# xét và t" sai
i';G# nói: C> * Mai sau khôn HF#
GV
sinh nói
GV treo tranh, yêu
HM câu N
9 tranh gì?
Mai sau HF# lên con ` F *' gì?
52 sao con thích #(* $Q
9/ x con làm #(* gì?
(M con 0 làm gì?
, , sinh H';G# nói theo F#( &K#
trên
GV giáo &U 5550 cho , sinh
GV , K' 1 H-#
, , sinh , bài
GV #7# xét cho
Nêu yêu
CN 2 em
Khác nhau: ô và ` -' -#
3 em
1 em
Toàn
HS
ôn, khôn HF#6 `#6 `# v#
CN 2 em
CN 2 em, D#( thanh
-# on, an
CN 2 em T2 &G# 2 nhóm
CN 6 ->8 em, HF D#( thanh
HS tìm chân) trong câu, 4 em toàn câu 7 em, D#( thanh
, sinh nói &@" theo ( ý >" GV
, sinh khác #7# xét
HS , sinh HS#( nghe
CN 1 em
Trang 4Theo dõi
GV thu ^ 5 em X
4.C>#( /:
N tên , , bài
Trò
Giáo viên
./ câu có " -# ôn và `# Chia HF
thành 2 % Dùng X# màu (2 chân
GV #7# xét trò `
5.W7# xét, &e# dò: , bài, xem bài ^ nhà
Toàn HF
T2 &G# 2 nhóm I nhóm 8 , sinh lên
` trò `
, sinh khác #7# xét
, sinh HS#( nghe
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG.
I Mục tiêu :
-
cho
II Đồ dùng dạy học:
90#( U6 SGK, tranh
9% D dùng toán 1
-Quan
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
N tên bài, (, #% ^
, vài , sinh lên 0#( 4 tra *
trong 2 vi + ,
Cô #7# xét * 4 tra bài o
2.Bài F :
3
Bài 1: , sinh nêu yêu -'
Cho , sinh làm VBT
GV (, , sinh P" bài
Bài 2: , nêu yêu -' >" bài:
, sinh nêu cách tính >" &2#( toán này
Bài 3: , sinh nêu -' >" bài:
Cô phát
làm
1 em nêu “ vài em lên
, sinh làm VBT
Trang 5Bài 4: , sinh nêu -' >" bài:
Cô treo tranh tranh, (, nêu bài toán
, HF làm phép tính ^ 0#( con
, nêu phép tính, cô ghi 0#(
4.C>#( /
N tên bài
Câu
Khi
thu
Cho 2
o#( q#( 3 Tìm hai / $Q
5.W7# xét – tuyên & `#( – &e# dò :
#7# xét
Có 4 con `'6 1 con `' 2; N còn H2 X; con `'Q 4 – 1 = 3 (con `'s
Có 3 con `'6 thêm 1 con `' #P" N
có
`'s , sinh nêu tên bài
9q#( chính / $
, sinh nêu phép tính:
3 + 0 = 3 hay 3 – 0 = 3
Thứ ba ngày17 tháng 11 năm 2009
Học vần
EN- ÊN
I Mục tiêu
-
-
-
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh
-Tranh minh 2 Câu #( &U#(.
-Tranh minh 2 H';G# nói
-PP
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
GV #7# xét chung
2.Bài F:
GV
, 1 HS phân tích -# en
iF cài -# en
GV #7# xét
So sánh -# en F on
HD 1# -# -# en
Có en,
Cài
GV
HS cá nhân 6 -> 8 em N1:khôn HF# WE`# "
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài 0#( cài
Khác nhau: en
CN 4 em, Thêm âm s
Trang 6GV
Dùng tranh
,
, , ` D trên 0#(
So sánh 2 -#
, , sinh , tồn 0#(
HD
GV #7# xét và t" sai
Aùo len, khen #( 6 o tên, #*# nhà
len, khen #(`6 o tên, #*# nhà
T, ` D 2.
, , tồn 0#(
3
N -# F ,
T, bài
Tìm
NX
i';G# , 0#( HF :
i';G# câu : GT tranh rút câu ghi 0#(
Nhà d Mèn ^ (-# 0 N non Cịn nhà
Sên thì ^ ngay trên tàu lá '/
GV #7# xét và t" sai
i';G# nĩi: C> * Bên 06 bên trái, bên
trên, bên & F
GV
sinh nĩi
GV treo tranh, yêu
HM câu N
9 tranh gì?
Bên trên con chĩ là #P#( gì?
Bên 0 con chĩ?
Bên trái con chĩ?
Bên & F con mèo?
Bên 0 con là 2# nào?
Khi , bên trên -' con là gì?
Con
Tồn HF
CN 1 em
CN 4 em, 5 #( sen
CN 4 em,
CN 2 em
Khác nhau: e và ê -' -#
3 em
1 em
Tồn
HS len, khen,tên , #*#
CN 2 em
CN 2 em, D#( thanh
-# en, ên
CN 2 em T2 &G# 2 nhĩm
CN 6 ->8 em, HF D#( thanh
HS tìm chân) trong câu, 4 em tồn câu 7 em, D#( thanh
, sinh nĩi &@" theo ( ý >" GV
, sinh khác #7# xét
Mèo, chĩ, Z'0 bĩng, bàn ( Bàn, con mèo
?'0 bĩng
Trang 7xung quanh mình.
, , sinh H';G# nói theo F#( &K#
trên
GV giáo &U 5550 cho , sinh
GV , K' 1 H-#
, , sinh , bài
GV #7# xét cho
Nêu yêu
Theo dõi
GV thu ^ 5 em X
4.C>#( /:
N tên , , bài
Trò `: Tìm P có -# en, ên
Giáo viên
./ câu có " -# en và ên Chia HF thành
2
GV #7# xét trò `
5.W7# xét, &e# dò: , bài, xem bài ^ nhà
Bàn, con chó
, sinh nêu
Ro
HS , sinh HS#( nghe
CN 1 em
Toàn HF
T2 &G# 2 nhóm I nhóm 8 , sinh lên
` trò `
, sinh khác #7# xét
, sinh HS#( nghe
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.
I Mục tiêu :
-
tình '/#( trong hình
Đồ dùng dạy học:
9% D dùng toán 1, VBT, SGK, 0#( …
-Các mô hình phù minh 2 phép %#( trong 2 vi 6
-PP
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
, , sinh #% ^
Làm 0#( con : 5 – 1 – 2 (dãy 1)
5 – 0 – 1 (dãy 2)
5a 1 #% ^
5 – 2 , 5 – 1– 1
5 – 1 … 3 , 5 – 4 …2
Trang 8W7# xét KTBC.
2.Bài F :
GT bài ghi
F#( &K# , sinh thành H7 và ghi #F
0#( %#( trong 2 vi 6
+ 1 = 6 và 1 + 5 = 6
9 F 1: F#( &K# , sinh quan sát hình
trong SGK !D nêu bài toán:
Nhóm bên trái có 5 tam giác, nhóm bên
giác
9 F 2: F#( &K# , sinh / tam
giác ^ hai nhóm và nêu phép tính
GV ( ý , sinh nêu: 5 và 1 là 6, sau $
%#( 5+1 = 6
GV
cho , sinh ,
9 F 3: Giúp , sinh quan sát hình rút
ra #7# xét: 5 hình tam giác và 1 hình tam
giác o#( # 1 hình tam giác và 5 hình
tam giác Do $ 5 + 1 = 1 + 5
GV
(, , sinh ,
Sau
1 + 5 = 6 và 5 + 1 = 6
F#( &K# , sinh thành H7 các công
F#( &K# , sinh F -' ghi #F 0#(
%#( trong 2 vi 6 và cho , sinh ,
H2 0#( %#(
Bài 1:
GV F#( &K# , sinh t &U#( 0#( %#(
trong
tính
Bài 2:
Cho
(tính
mình theo
GV H ' ý >#( / cho , sinh * TC giao
HS
, sinh nêu: 5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác
5 + 1 = 6
Vài , sinh , H2 5 + 1 = 6
, sinh quan sát và nêu:
5 + 1 = 1 + 5 = 6
Vài em
5 + 1 = 6
1 + 5 = 6, (, vài em , H26 nhóm D#( thanh
, sinh nêu:4 + 2 = 6
2 + 4 = 6
3 + 3 = 6
, sinh , H2 0#( %#( vài em, nhóm
nêu
4 + 2 = 6 , 5 + 1 = 6 , 5 + 0 = 5
2 + 4 = 6 , 1 + 5 = 6 , 0 + 5 = 5
%#(
Trang 9hoán
Ví
ngay 2 + 4 = 6
Bài 3:
GV cho
Cho , sinh làm bài và P" bài trên 0#(
HF
Bài 4:
F#( &K# , sinh xem tranh !D nêu bài
toán
, , sinh lên 0#( P" bài
4.C>#( / – &e# dò:
N tên bài
GV nêu câu N :
Nêu trò ` : 5
C':# O 2 0#( (X; ghi các phép tính và
Cách `: Phân 2 dãy bàn trong HF ,6
(X; lên 0#( Sau khi nghe G' HG# >"
#( M Z'0# trò `6 các thành viên >" I
5h#( #( M #/ xong ';*# bút cho
Trong 5 phút % nào #/ nhanh và #(
W7# xét, tuyên & `#(
5
bài, xem bài F
, sinh khác #7# xét 2# làm
a) Có 4 con chim "#( 7'6 thêm 2 con chim bay
chim?
b) bãi xe có 3 xe "#( 7'6 thêm 3
#P" # 7' N bãi xe có X; xe?
, sinh làm 0#( con:
4 + 2 = 6 (con chim)
3 + 3 = 6 r xe) , sinh nêu tên bài
T2 &G# 2 nhóm ` trò `
, sinh HS#( nghe
Môn : Thủ công
ÔN CHƯƠNG XÉ DÁN GIẤY.
I Mục tiêu:
-Giúp HS
-Dán cân /6 #( Trình bày 0# : hoàn _#
II Đồ dùng dạy học:
Trang 10RK' xé dán các hình + ,6 (X; màu, D dán, bút chì,…
-Quan
III.Các hoạt động dạy học :
1.# O#:
2.KTBC:
B tra @ ':# O >" , sinh theo yêu
W7# xét chung * G ':# O >" ,
sinh
3.Bài F:
Giáo viên chép * lên 0#( , sinh
+
trong các #% dung >" `#(Q
+ Xé dán hình ngôi nhà
+ Xé dán con
+ Xé dán hình Z'0 cam
+ Xé dán hình cây `# (0#
Yêu cầu: Xé xong em hãy S L dán lên
x
Giáo viên cho , sinh , H2 * và ( ý
, sinh ,# #% dung thích theo 0#
thân
cho xem H2 các 0# : + , trong các
hoàn thành công G
4.T1# gía 0# ::
w H2 hoàn thành:
C,# màu phù #% dung bài
T M#( xé *'6 xé dán cân /
Cách ghép dán và trình bày cân /
Bài làm 2 6 màu S x
w H2 " hoàn thành:
T M#( xé không *'6 xé hình không cân
/
Ghép dán hình không cân /
HF
5.C>#( / :
`# (0#
Hát
, sinh mang &U#( U trên bàn cho Giáo viên 4 tra
Vài HS nêu H2
, sinh , H2 * bài trên 0#(
, sinh HS#( nghe YC >" Giáo viên
xé dán,
,# >" mình
GV cùng , sinh / 1# giá 0#
: >" , sinh
Nêu
Trang 116.W7# xét, &e# dò, tuyên & `#(
W7# xét, tuyên & `#( các em có 0# :
BUỔI CHIỀU
TOÁN
i~W 5 =
I.Mục Tiêu:
- Làm các phép tính trong 2 vi 4,5
- Hoàn thành ^ BT
II.Các hoạt động dạy học :
1.GV F#( &K# HS làm ^ BT
Bài 1:
làm và
Bài 2:
GV (, lên X
Bài 3:
HS làm và a ^ 4 tra HK# nhau
Bài 4:
Nêu phép tính
2.CP" bài #7# xét:
C':# O bài sau
HS
HS khác #7# xét
10 HS
HS 2HS
HS
5W 5 i~W 5 =
I.Mục Tiêu:
- i';G# , các -# + ,
- Làm VBT
-
II.Các hoạt động dạy học :
1.H';G# ,
GV (, HS , cá nhân
Thi , 0 HF ,# HS , hay tuyên
& `#(
2 Làm ^ BT:
GV F#( &K#
3 GV thu X #7# xét
Tuyên
4 de# dò:
VN , bài và xem bài sau
HS
HS làm
HS
Trang 12Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
MÔN : THỂ DỤC BÀI : THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI.
I Mục tiêu :
-Ôn
chính xác
-` p# #(
-Làm quen
II Chuẩn bị :
-Còi, sân bãi
-Quan
III Các hoạt động dạy học :
1.=-# v -':
=a # #% dung yêu -' bài , (1 # 2
phút)
C2; #x nhàng theo 1 hàng &, 30 # 50
mét
Nêu trò
2.=-# ` 0#:
hông: 4 # 5 H-#
GV nêu tên %#( tác và sau $ làm K'
h" (0 thích %#( tác h" cho , sinh
WO 1:
WO 2:
* 55TC9
WO 3:
WO 4:
* 55TC9
Sau
sinh
Trò
phút
GV nêu trò
thành 2 hàng
HS ra sân
, sinh HS#( nghe #S~C bài ,
, sinh 2; theo F#( &K# >" GV
4#
, sinh HS#( nghe và #K theo GV
HS #( thành hai hàng &,6 HS#( nghe GV
a # trò `
Trang 13hàng kia
-' hàng (` cao bóngvà 2 L'/#( GV
làm K' cách ';*# bóng, cho , sinh
làm
3
trên bãi
sinh
ngang
GV
4.W7# xét (M ,
hàng &, sang % hình hàng ngang
,
Học vần
IN - UN
I Mục tiêu
-
-
-
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh
-Tranh minh 2 Câu #( &U#(.
-Tranh minh 2 H';G# nói
-PPchur
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
GV #7# xét chung
2.Bài F:
GV
, 1 HS phân tích -# in
iF cài -# in
GV #7# xét
, , sinh , -# in
So sánh -# in F an
HD 1# -# -# in
Có in,
Cài
GV
GV
Dùng tranh
HS cá nhân 6 -> 8 em N1: áo len N2: o tên
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài 0#( cài
6 em
Khác nhau: in
CN 4 em, Thêm âm p Toàn HF
CN 1 em
Trang 14pin
, , ` D trên 0#(
So sánh 2 -#
, , sinh , toàn 0#(
HD
giun
GV #7# xét và t" sai
Nhà in, xin HI6 " phùn, vun LF
in, xin HI6 " phùn, vun LF
T, ` D 2.
, , toàn 0#(
3
N -# F ,
T, bài
Tìm
NX
i';G# , 0#( HF :
i';G# câu : GT tranh rút câu ghi 0#(
# à ># _#
Chín chú H # con
# + no tròn
C0 # #(>
GV #7# xét và t" sai
i';G# nói: C> * Nói HM xin HI
GV
sinh nói
GV treo tranh, yêu
HM câu N
9 tranh gì?
Hãy
Khi , '%# con có xin HI không?
Khi không
Khi làm "' e làm N#( D >" 2# con
có xin HI 2# không?
Con + nói HM xin HI F ai bao (M "6
CN 4 em, 5 #( pin
CN 4 em,
CN 2 em
Khác nhau: i và u -' -#
3 em
1 em
Toàn
HS
in, xin, phùn, vun
CN 2 em
CN 2 em, D#( thanh
-# in, un
CN 2 em T2 &G# 2 nhóm
CN 6 ->8 em, HF D#( thanh
HS tìm chân) trong câu, 4 em toàn câu 7 em, D#( thanh
, sinh nói &@" theo ( ý >" GV
, sinh khác #7# xét
iF , có cô giáo và các 2#
Có xin HI
Con 0 xin HI
Trang 15trong
, , sinh H';G# nói theo F#( &K#
trên
GV giáo &U 5550 cho , sinh
GV , K' 1 H-#
, , sinh , bài
GV #7# xét cho
Nêu yêu
Theo dõi
GV thu ^ 5 em X
4.C>#( /:
N tên , , bài
Trò `: Tìm P có -# in, un
Giáo viên
./ câu có " -# in và un Chia HF thành
2
GV #7# xét trò `
5.W7# xét, &e# dò:
de# , bài, xem bài ^ nhà
Có xin HI 2#
Có, xin HI 2# khi làm 2# không vui, xin , sinh nêu nói
HS , sinh HS#( nghe
CN 1 em
Toàn HF
, sinh , bài
T2 &G# 2 nhóm I nhóm 8 , sinh lên
` trò `
, sinh khác #7# xét
, sinh HS#( nghe
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6.
I Mục tiêu :
-
'/#( trong hình
Đồ dùng dạy học:
9% D dùng toán 1, VBT, SGK, 0#( …
-Các mô hình phù
-Quan
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
N tên bài
, , sinh #% ^
, , sinh nêu 0#( %#( trong 2 vi
6
Làm 0#( con : 4 + 2 = (dãy 1)
, sinh nêu: Phép %#( trong 2 vi 6 5a 3 #% ^
5 – 1 + 2 , 3 – 3 + 6
4 – 2 + 4 , 2 – 1 + 5
Trang 163 + 3 = (dãy 2) W7# xét KTBC
2.Bài F :
GT bài ghi
F#( &K# , sinh thành H7 và ghi #F
– 1 = 5 và 6 – 5 = 1
9 F 1: F#( &K# , sinh quan sát mô
hình !D nêu bài toán:
Trên 0#( cô # bao nhiêu tam giác?
Cô
6 hình tam giác
tam giác?
, 0 HF cài phép tính
GV #7# xét 0#( cài >" , sinh
, nêu phép tính
GV ghi ^ #7# xét: 6 – 1 = 5
giác?
, nêu phép tính cô ghi 0#(
GV ghi phép tính ^ -# #7# xét
Cho
6 – 5 = 1 9 F 2: F#( &K# , sinh thành H7 các
công
6 – 2 = 4
6 – 4 = 2
6 – 3 = 3 9 F 3: F#( &K# , sinh F -' ghi
sinh
Cho , sinh quan sát SGK
Bài 1:
GV
trong
tính
Cho HF làm VBT sau $ (, các em ,
HS
6 tam giác
1 tam giác
6 tam giác
6 – 1 = 5
6
tam giác còn 1 hình tam giác
6 – 5 = 1
Vài
, sinh nêu # F 1
6 – 1 = 5 (cá nhân 6 em, HF D#( thanh)
6 – 5 = 1
6 – 2 = 4
6 – 4 = 2
6 – 3 = 3
, sinh khác #7# xét
... Thứ ba ngày17 tháng 11 năm 2009Học vần
EN- ÊN
I Mục tiêu
-
-
-
II Đồ dùng dạy học:
-< /h3>Tranh... HS phân tích -# en
iF cài -# en
GV #7# xét
So sánh -# en F on
HD 1# -# -# en
Có en,
Cài
GV
HS cá nhân -& gt; em N1:khơn HF# WE`#...
HS
Trang 12Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009
MÔN : THỂ DỤC BÀI : THỂ DỤC