GA Tuan 13 lop 4 CKTKN

*Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhaéc laïi *Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của hs -3 hs đọc 3 đề bài -Gọi hs đọc lại đề bài ghi sẵn ở bảng phụ -Vaøi hs neâu -Cho hs nêu lại yêu cầu đ[r]

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :13 ( Từ ngày 23 / 11 / 09 đến ngày 27 / 11 / 09)

TĐ T KH ĐĐ

Người tìm đường lên các vì saoGiới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11Nước bị ô nhiễm

Hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ ( t2)

Ba

24/11

12345

TD T CT ĐL LTVC

Động tác điều hoà của bài TDPTC Trò chơi :“ Chim về tổ”Nhân với số có ba chữ số

N-V : Người tìm đường lên các vì saoNgười dân ở đồng bằng Bắc Bộ MRVT : Ý chí – Nghị lực

Tư

25/11

12345

TĐ T

KH AN KC

Văn hay chữ tốt Nhân với số có ba chữ số Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Năm

26/11

12345

TD T TLV LTVC MT

Bài thể dục phát triển chung – Trò chơi : “ Chim về tổ”Luyện tập

Trả bài văn kể chuyệnCâu hỏi và dấu chấm hỏi Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm

Sáu

27/11

12345

TLV T LS KT SHL

Ôân tập văn kể chuyệnLuyện tập chungCuộc kháng chiến chống quân xâm lược ………lần IIThêu móc xích (T1)

Sơ kết tuần 13

Chiều thứ 2 ngày 19 thỏng 11 năm 2012

Luyện Toán : Luyện nhân với số có hai chữ số Giải toán có lời văn

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn tìm số tiền sau khi bán số gạo

Số tiền bán gạo tẻ:

38 x 16 = 708000(đồng).

Số tiền bán gạonếp:

6200 x 14 = 86800 (đồng) Cửa hàng thu đợc số tiền :

-*** -Kể THUAÄT THEÂU MOÙC XÍCH (2 tieỏt)

I MUẽC TIEÂU :

- HS bieỏt caựch theõu moực xớch

- HS theõu ủửụùc muừi theõu moực xớch Caực muừi theõu taùo thaứnh nhửừng voứng chổ moực noỏi tieỏp tửụng ủoỏi ủeàu nhau

- HS thêu được ít nhất năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Tranh quy trình thêu móc xích ; Mẫu thêu và một số sản phẩm có kích thước đủ lớn được thêu và trang trí bằng mũi thêu móc xích

Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm

Chỉ; Kim , kéo, thước , phấn vạch

HS : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:

Nhận xét chung các sản phẩm của bài trước

2.Bài mới:

.Giới thiệu bài: Bài “Thêu móc xích”

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu

-Giới thiệu mẫu và yêu cầu hs nhận xét và nêu

đặc điểm của đường thêu móc xích

Yêu cầu hs nêu khái niệm thuê móc xích

-Giới thiệu một số sản phẩm và yêu cầu hs nêu

ứng dụng của mũi nóc xích

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Treo quy trình thêu móc xích yêu cầu nhận xét

sự giống và khác nhau về cách vạch đường dấu

-Vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau

2cm

-Yêu cầu hs quan sát hình 3 và đọc nội dung 2

-Hướng dẫn hs thao tác mũi thứ nhất và mũi thứ

hai

-Hướng dẫn hs tiếp tục thao tác các mũi tiếp

theo

-Hướng dẫn cách kết thúc đường thêu

-Lưu ý cho hs một số điểm:Thêu từ trái sang;

Mỗi mũi thêu cần tạo thành vòng chỉ và xuống

kim phía trong để tạo vòng chỉ, kéo lên được

mũi móc xích; lên kim xuống kim ngay đường

vạch dấu; kết thúc đường thêu bằng cách đưa

-Mặt phải là những vòng chỉ nhỏnhư móc xích

-Mặt trái là những mũi chỉ bằngnhau như mũi đột mau

Nêu: cón có tên là thêu dây chuyềnlà thêu để tao thành những vong chỉnối tiếp nhau giống chuỗi mắt xích

Các vạch giống như các đường khâuđã học, chỉ khác cách ghi thứ tựngược lại

- HS theo dõi

-Quan sát và đọc SGK

- HS theo dõi

mũi thêu ra ngoài chặn lại vòng chỉ.

*Hoạt động 3:Hs thực hành thêu móc xích

-Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bứơc

thêu móc xích

-Gv nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích

theo các bứơc:vạch dấu đường thêu;thêu móc

xích theo đường vạch dấu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs và nêu yêu

cầu,thời gian hoàn thành sản phẩm

-Gv quan sát, chĩ dẫn và uốn nắn những hs thao

tác chưa đúng kĩ thuật GV kk HS khéo tay thêu

được các mũi thêu tương đối đều nhau, thêu

được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị

-Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá:thêu đúng kĩ

thuật; các vòng chỉ của mũi thêu móc nốivào

nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng

nhau;đường thêu phẳng, không bị dúm;hoàn

thành sản phẩm đúng thời gian quy định

-Yêu cầu hs đánh giá sản phẩm của mình và

bạn

-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập củahs

-Đọc phần ghi nhớ

-Hs thực hành ( HS nam thực hành khâu)

-Hs đánh giá spản phẩm của mình và bạn

3/Củng cố – Dặn dò :

Gọi hs đọc phần ghi nhớ

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

-*** -Sáng thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Biết them một số từ ngữ nói về Ý chí, nghị lực của con ngừơi

Bứơc đầu biết tìm từBT (1), đặt câu BT (2), viết đoạn văn ngắn BT (3) có sử dụng cáctừ ngữ hứơng vào chủ diểm đang học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV:- Bảng phụ có kẻ sẵn các cột a, b ,c theo bài tập 1

- 4,5 tụứ giaỏy to keỷ saỹn 3 coọt : danh tửứ , ủoọng tửứ, tớnh tửứ cho caực nhaựm laứm vieọc theo baứi taọp 2.

HS: SGK, VBT

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

1/ – Baứi cuừ : Tớnh tửứ ( tt )

2/ – Baứi mụựi

a – Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu

b – Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

* Baứi taọp 1: HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

a) Caực tửứ noựi veà yự chớ vaứ nghũ lửùc cuỷa con ngửụứi :

quyeỏt taõm, quyeỏt chớ, beàn gan, beàn chớ, kieõn nhaón,

kieõn trỡ, kieõn taõm, vửừng taõm

b) Nhửừng thửỷ thaựch ủoỏi vụựi yự chớ, nghũ lửùc : khoự

khaờn , gian khoồ, gian nan, gian truaõn, thaựch thửực,

gian lao, gheành thaực, choõng gai

* Baứi taọp 2

HS ủaởt 2 caõu vụựi tửứ tỡm ủửụùc ụỷ baứi taọp 1 (moọt tửứ

nhoựm a, moọt tửứ nhoựm b).

- GV nhaọn xeựt choỏt laùi

* Baứi taọp 3

GV nhaộc HS vieỏt ủoaùn vaờn ủuựng theo yeõu caàu cuỷa

baứi

Coự theồ keồ veà moọt ngửụứi maứ em bieỏt (ủoùc saựch baựo,

ngửụứi haứng xoựm)

HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn vaờn trửụực lụựp

GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm, laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp

- HS phaựt bieồu yự kieỏn

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

HS laứm vaứo VBT

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm , suy nghúvaứ laứm vaứo nhaựp

3/ – Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen HS toỏt

- Chuaồn bũ : Caõu hoỷi vaứ daỏu chaỏm hoỷi

Anh Văn (Giỏo viờn chuyờn soạn) -*** -

NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ

I - MUẽC TIEÂU:

- Học sinh cách nhân với số có ba chữ số

- Tính đợc giá trị của biểu thức

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

GV: SGK – VBT

HS: SGK - VBT

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1/ Kieồm tra baứi cuừ:

HS sửỷa baứi taọp ụỷ nhaứ

Nhaọn xeựt phaàn sửỷa baứi

2/ Baứi mụựi

Giụựi thieọu: Nhaõn vụựi soỏ coự 3 chửừ soỏ

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm caựch tớnh 154 x 123

HS coự theồ laứm ủuựng hoaởc sai

Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh (GV

thửùc hieọn vaứ neõu caựch tớnh.)

164 x 123

Luyeọn taọp :

Baứi 1: HS ủaởt tớnh roài tớnh vaứ chửừa baứi

Baứi 2: HSG leõn baỷng tớnh,

Lửu yự trửụứng hụùp 262 x 130 ủửa veà daùng nhaõn

vụựi soỏ coự taọn cuứng baống chửừ soỏ 0 (ủaừ hoùc)

Baứi 3: HS tửù laứm roài chửừa baứi

I-MUẽC TIEÂU:

Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm

-Nớc sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặccác chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con ngời

- Nớc bị ô nhiễm: có màu có chất bẩn, chứa mùi hôi , chứa vi sinh vật nhiều quá mức chophép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khoẻ

- Luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn và tuyên truyền cho mọi ngời cùng thực hiện

* HSG: - Giải thích tại sao nớc sông, hồ thờng bị đục và không sạch

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

GV:-Hỡnh trang 52, 53 SGK

-Hs : Chuaồn bũ theo nhoựm:

III-CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC CHUÛ YEÁU:

Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu veà moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa

nửụực trong tửù nhieõn

-Chia nhoựm vaứ kieồm tra duùng cuù caực nhoựm

mang theo duứng ủeồ quan saựt vaứ thớ nghieọm

Yeõu caàu hs ủoùc muùc Quan saựt vaứ Thửùc haứnh

trang 52 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm

-Nhaọn xeựt caực nhoựm

Keỏt luaọn:

Hoaùt ủoọng 2:Xaực ủũnh tieõu chuaồn ủaựnh giaự

nửụực bũ oõ nhieóm vaứ nửụực saùch

-Cho caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủửa ra caực tieõu

chuaồn veà nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm

-Sau khi hs trỡnh baứy, cho hs mụỷ saựch ra ủoỏi

chieỏu

Keỏt luaọn:

Nhử muùc “Baùn caàn bieỏt” trang 53 SGK

- GDMT

-Laứm thớ nghieọm vaứ quan saựt

-Caỷ nhoựm thoỏng nhaỏt chai naứo laứnửụực soõng, chai naứo laứ nửụực gieỏng, vaứdaựn nhaừn cho moói chai

-Caỷ nhoựm ủửa ra caựch giaỷi thớch -Tieỏn haứnh thớ nghieọm loùc

-Sau khi thớ nghieọm, nhaọn ra 2 mieỏngboõng coự chaỏt baồn khaực nhau vaứ ủửa ranhaọn xeựt: nửụực soõng coự chửựa nhieàuchaỏt baồn hụn nửụực gieỏng nhử rong,reõu,ủaỏt caựt

-Thaỷo luaọn ủửa ra caực tieõu chuaồn moọtcaựch chuỷ quan Ghi laùi keỏt quaỷ theobaỷng sau:

-ẹoỏi chieỏu vaứ boồ sung

3/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ

Chuaồn bũ baứi sau, nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-*** -Chiều thứ 3 ngày 20 thỏng 11 năm 2012

KEÅ CHUYEÄN KEÅ CHUYEÄN ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA

I – MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

- Dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện ( đợc chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đợc đúngtinh thần kiên trì vợt khó

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

Baỷng lụựp vieỏt ẹeà baứi.

III – HOAẽT DOÄNG DAẽY – HOẽC

1/ Baứi cuừ

2/ Baứi mụựi

- Giụựi thieọu baứi:

- Hửụựng daón hs keồ chuyeọn:

*Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón hs hieồu yeõu caàu

+Laọp daứn yự trửụực khi keồ.

+Duứng tửứ xửng hoõ “toõi”

*Hoaùt ủoọng 2: Hs thửùc haứnh keồ chuyeọn,

trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

-Cho hs keồ tửứng caởp vaứ trao ủoồi veà yự nghúa

caõu chuyeọn.

-Cho hs keồ trửụực lụựp.

-ẹoùc vaứ gaùch dửụựi: Keồ moọt caõu chuyeọn em ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc trửùc tieỏp tham gia theồ hieọn tinh thaàn kieõn trỡ vửụùt khoự.

-ẹoùc caực gụùi yự.

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen ngụùi nhửừng hs keồ toỏt vaứ caỷ nhửừng hs chaờm chuự nghe baùn keồ, neõu nhaọn xeựt chớnh xaực.

-Yeõu caàu veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho ngửụứi thaõn, xem trửụực noọi dung tieỏt sau.

-*** -Học Thờm Tiếng Việt

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

A- Mục đích, yêu cầu:

1.Tiếp tục rèn kĩ năng nói: HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng nhân hậu, thơng ngời.

2.Luyện kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng, kể đợc tiếp lời.

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC

- Tìm hiểu về ý nghĩa của chuyện

D- Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét bài viết và giờ học

-*** -Học Thờm Toỏn Luyện : Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

A.Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

43 x 11 = 473

86 x 11 = 946

73 x 11 = 803 Bài 2:

2 em lên bảng – cả lớp làm vở

x : 11 = 35 x : 11 = 87

x = 35 x 11 x = 87 x 11

x =385 x = 957 Bài 3:

1 em lên bảng chữa bài:

Tổng số hàng của hai khối:

14 + 16 = 30 (hàng)

- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả

-*** -Sỏng thứ 4 ngày 21 thỏng 11 năm 2012

TOAÙN NHAÂN VễÙI SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ (tieỏp theo )

I - MUẽC TIEÂU:

Biết cách nhân với số có 3 chữ số (trờng hợp có chữ số 0 ở hàng chục)

* HSG biết so sánh các phép tính nhân với số có ba chữ số, giải thích cách làm, tìm đợccách giải khác nhau ở bài toán giải

II.CHUAÅN Bề:

Baỷng con

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU

1/ Baứi cuừ: Nhaõn vụựi soỏ coự ba chửừ soỏ.

GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ

Yeõu caàu HS ủaởt tớnh & tớnh treõn baỷng con

Yeõu caàu HS nhaọn xeựt veà caực tớch rieõng & ruựt ra keỏt

luaọn

GV hửụựng daón HS cheựp vaứo vụỷ, lửu yự: vieỏt 516 thuùt

vaứo 2 coọt so vụựi tớch rieõng thửự nhaỏt

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi taọp 1:

Yeõu caàu HS laứm treõn baỷng con

GV caàn lửu yự: ủaõy laứ baứi taọp cụ baỷn, caàn kieồm tra kú,

ủaỷm baỷo taỏt caỷ HS ủeàu bieỏt caựch laứm

Baứi taọp 2:

Muùc ủớch cuỷa baứi naứy laứ cuỷng coỏ ủeồ HS naộm chaộc vũ

trớ vieỏt tớch rieõng thửự hai Sau khi HS chổ ra pheựp

HS tớnh treõn baỷng con, 1 HStớnh treõn baỷng lụựp

HS nhaọn xeựt

HS thửùc hieọn treõn baỷng con

HS neõu & giaỷi thớch

HS laứm baứiTửứng caởp HS sửỷa & thoỏng

nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao các phép nhân

còn lại sai

Bài tập 3:

nhất kết quả

HSG tự nêu tóm tắt rồi giải và chữa bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

-*** -KHOA HỌC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

-*** -CHÍNH TẢ

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn

2 Làm đúng bài tập( 2) b

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung 2b

- Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm BT (2) b

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới: Người tìm đường lên các vì sao.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu …….đến có

khi đến hàng trăm lần

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: nhảy, rủi

ro, non nớt

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

HS theo dõi trong SGK

HS đọc thầm

HS viết bảng con

HS nghe

Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt

Giaựo vieõn ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc sinh soaựt loói

Hoaùt ủoọng 3: Chaỏm vaứ chửừa baứi.

Chaỏm taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi

Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 4: HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp: 2b,

Giaựo vieõn giao vieọc : HS thi laứm baứi 2b

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp

Baứi 2b: nghieõm, minh, kieõn, nghieọm, nghieọm,

nghieõn, nghieọm, ủieọn, nghieọm

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

HS ghi lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

HS nhaộc laùi noọi dung hoùc taọp

Nhaộc nhụỷ HS vieỏt laùi caực tửứ sai (neỏu coự )

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc,

-*** -Học Thờm Tiếng Việt

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

-*** -THEÅ DUẽC HOẽC ẹOÄNG TAÙC ẹIEÀU HOAỉ CUÛA BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG

TROỉ CHễI “CHIM VEÀ TOÅ”

I-MUC TIEÂU:

- Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng caực ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn, lửng buùng, toaứn thaõn, thaờngbaống, nhaỷyvaứ ủoọng taực ủieàu hoaứ cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

- Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc

II-ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

-ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ

-Phửụng tieọn: coứi

III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn

Chaùy nheù nhaứng 1 voứng quanh saõn taọp

GV

x x x x x x x

x x x x x x x

Đi thường 1 vòng tròn và hít thở sâu.

Trò chơi: GV chọn

2 Phần cơ bản: 18 – 22 phút

a Bài thể dục phát triển chung

Ôn 7 động tác đã học: 2 lần

GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

Học động tác điều hoà: 5 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS bắt chước tập theo.Dần dần GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập

GV hô nhịp cho cả lớp tập 8 động tác của bài TD phát triển chung

b Trò chơi: Chim về tổ GV nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cáchchơi Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét biểu dương

3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút

Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng

Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân

GV củng cố, hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá tiết học

GV

X x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x -*** -

THỨ HAI NGÀY 23 THÁNG 11 NĂM 2009

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV : Tranh ảnh về khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ

HS : SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK.

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Người tìm đường lên các vì

sao

b Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài

+Kết hợp giải nghĩa từ: khí cầu, Sa hoàng,

thiết kế, tâm niệm, tôn thờ

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

c Tìm hiểu bài:

Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như

thế nào?

Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki

thành công?

Học sinh đọc 2-3 lượt

Học sinh đọc

Mơ ước được bay lên bầu trời.

Sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở …… các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.

GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki.

Em hãy đặt tên khác cho truyện

Quyết tâm chinh phục các vì sao, Từ mơ ước

bay lên bầu trời Từ mơ ước biết bay như

chim

d Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một

đoạn trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.”

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

4 HS đọc

3/ Củng cố –Dặn dò:

Câu chuyện giúp em hiểu gì?

Nhận xét tiết học

TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I - MỤC TIÊU:

BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

2/ Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10

Cho HS tính 27 x 11

Sau đó nêu cách tính nhẩm: viết số 9 (là tổng của 2

và7) xen giữa hai chữ số của 2 và7

Hoạt động 2: Trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn

hoặc bằng 10

Cho HS tính 48 x 11

Rút ra cách nhân nhẩm

4 cộng 8 bằng 12

Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 248

Thêm 1 vào 4 của 428, được 526

Chú ý : trường hợp tổng của hai số bằng 10 giống như

HS tính

HS tính