GA L5 TUAN 14 SC 20122013

Ôn TV Chuỗi ngọc lam Toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Địa Giao thông vận tải LT&C Ôn tập về từ loại Kể chuyện K/c Pa-xtơ và em bé Khoa học Xi măng Ôn toán Luyện tập Ôn TV B[r]

1 Sử Thu-Đông 1947 Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp

2 GDNGLL Giao lưu tìm hiểu ngày QPTD

3 Mỹ thuật Vẽ TT: Trang trí đường diềm

1 Kỷ thuật Cát, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (T3)

2 Ôn toán Chia một số tự nhiên cho một số TN thương

Tư

05/12

Sáng

1 Toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

2 Ôn toán Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Sáu

07/12

Sáng

1 Toán Chia một số thập phân cho một số thập phân

2 Âm nhạc Ôn tập 2 bài “ những bông hoa…”, “Ước mơ”

3 TLV Luyện tập làm biên bản cuộc họp

Chiều

1 Ôn toán Chia một số thập phân cho một số thập phân

2 Ôn TV Luyện tập làm biên bản cuộc họp

Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ

*HS KG: Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ; biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái và phụ nữ

* GDKNS - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai,

những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ

-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ

-Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái,cô giáo, các bạn gái và những ngườiphụ nữ khác ngoài xã hội

TGHCM (Liên hệ): Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ

II Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam.

- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm quan sát , chuẩn bị giới thiệu nội

dung một bức ảnh trong SGK

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến

* GV kết luận

- HS thảo luận theo các gợi ý sau :

+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ

trong gia đình , trong xã hội mà em biết

+ Vì sao những người phụ nữ là những người

trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em

trai và trẻ em gái.

* Giáo dục kĩ năng sống: Xử lí tình huống

Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình

huống có liên quan tới phụ nữ

* Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS làm việc cá nhân

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

* GV kết luận

Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 , SGK )

* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ

tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết

giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán

thành ý kiến đó.

* Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của BT2, và

hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua

việc giơ thẻ màu

- GV lần lượt nêu từng ý kiến Cả lớp bày tỏ thái

độ theo qui ước

- GV mời một số HS giải thích lí do, cả lớp lắng

nghe và bổ sung

*GV kết luận: Ý kiến a là đúng Các ý kiến khác

biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ

2 Bài mới:

a Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm

- Giới thiệu bài mới: Ghi tựa bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Kết hợp sửa sai, giúp HS hiểu nghĩa một

số từ ở mục chú giải

- GV đọc diễn cảm bài văn

c Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng ai?

+ Em có tiền mua chuổi ngọc không?

- HS đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:

+ Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?

+ CH4: Dành cho HS khá, giỏi

Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất

cao về chuổi ngọc lam?

+ Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

chuyện này?

- GV tóm tắt 3 nhân vật trong câu truyện

điều nhân hậu tốt bụng

- Em hãy cho biết ý nghĩa câu chuyện là

- HS lắng nghe quan sát tranh chủ điểm

- HS nghe nhắc lại tựa bài

- 1 hs đọc toàn bài

- Bài văn được chia làm hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …yêu quý

- Cô bé mua chuổi ngọc lam để tặng chị

nhân ngày nô-en

- Em không đủ tiền mua chuỗi ngọc Emchỉ có một nắm xu, là số tiền đập con lợnđất

- HS đọc to, lớp đọc thầm tìm hiểu TLCH

+ Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc

ở tiệm Pi-e không? Chuỗi ngọc là thật?Pi-e bán với giá bao nhiêu?

+ Vì em bé mua bằng tất cả số tiền emdành dụm được

+ Ba nhân vật trong truyện là nhữngngười nhân hậu, biết sống vì nhau, biếtđem lại niềm vui, hạnh phúc cho nhau

*Ý nhgĩa:Ca ngợi những nhân vật trong truyện là những người có tấm lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác.

- 2 HS nối tiếp đọc lại bài

- Luyện đọc DC theo cặp

- 3-4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhậnxét, bình chọn bạn đọc hay

- Tổ chức HS đóng vai nhân vật đọcđúng giọng bài văn

- HS nêu, lớp nghe khắc sâu kiến thức

- Nghe thực hiện ở nhà

- Nghe rút kinh nghiệm

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải toán có lời văn

* Bài tập cần làm: Bài1a, 2

II Chuẩn bị: Phấn màu.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Gọi HS nêu lại cách chia nhẩm

số thập phân cho 10, nhân nhẩm cho

+ Phép chia này có thực hiện tương tự

như phép chia 27 : 4 được không? Tại

sao?

+ HD HS thực hiện phép chia bằng cách

chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép

chia 43 : 52 thành phép chia 43,0 : 52

- HS nêu qui tắc, lớp theo dõi nhận xét

- Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm HS1: 12,35 : 10 …… 12,35 x 0,1HS2: 45,23 : 100 …….45,23 x 0,01

- Lớp nhận xét, sửa bài

- Nghe nhắc lại tựa bài

- 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm + Lấy chu vi chia cho 4

- HS thực hiện trên bảng, lớp làm nháp

27 4

30 6,75 (m) 20

0+ HS nêu kết quả, lớp nhận xét

*Lấy 27 chia cho 4 , được 6 ,viết 6 ;6nhân 4 bằng 24 ;27 trừ 24 bằng 3 ,viết 3

*Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bênphải 6 và viết thêm chữ số 0 vào bên phải

3 được 30 30 chia 4 được 7, viết 7 ; 7nhân 4 bằng 28 ; 30 trừ 28 bằng 2 ,viết 2

*Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2 được20; 20 trừ 20 bằng 0 ;viết 0

- Theo dõi + Không thực hiện được vì số bị chia 43

bé hơn số chia 52

+ HS theo dõi

43,0 52

1 40 0,82 36

+ Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia,

cả lớp làm vào giấy nháp

+ Gọi vài HS nêu miệng kết quả

- Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà

thương tìm được là 1 số thập phân?

+ GV ghi bảng qui tắc, gọi vài HS nhắc

lại

c Thực hành:

Bài 1a: HSKG có thể làm thêm 1 trong 3

phép tinh ở bài b

- Gọi HS nêu yêu cầu (Đặt tính rồi tính)

- Gọi 3 HS lên bảng, cho lớp làm vào vở

- HS nhắc lại quy tắc chia

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Nhận xét tiết học

- HS nêu như SGK + Vài HS nhắc lại

1/ HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng, cho lớp làm vào vở

a)12 : 5 = 2,4; 23 : 4 = 5,75; 882 : 36 =24,5

b) HSKG 15 : 8 = 1,875; 75 : 12 = 6,25

2/ HS đọc đề, phân tích tóm tắt bài toán

- 1 HS lên bảng, lớp giải vào vở, nhận xétsửa bài

3/ HS nêu yêu cầu

- HS thực hiện rồi nhận xét sửa bài

I Mục tiêu:

- Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược đồ, nắmđược ý nghĩa thắng lợi của chiến dịch (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến)

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộđội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi ( nhẩy dù, đường bộ và đường thuỷ ) tiến công lên Việt Bắc+ Quân ta phục kích chặn đánh địchvới các trận tiêu biểu : Đèo Bông lau , Đoan Hùng …

- ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công qui mô của địch, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quanđầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến

II Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: “ Thà hi sinh tất cả , chứ không

chịu mất nước”

- Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến

toàn quốc

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của

Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì ?

- GV nêu nhiệm vụ bài học

+ Vì sao địch mở cuộc tấn công lên Việt

Bắc

+ Nêu diễn biễn sơ lược của chiến dịch

Việt Bắc thu- đông 1947

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc

thu-đông 1947

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Muốn nhanh chóng kết thúc chiến

tranh thực dân Pháp phải làm gì?

- Tại sao Căn cứ Việt Bắc trở thành mục

tiêu tấn công của quân Pháp?

- Lực lượng của địch khi bắt đầu tiến

công lên Việt Bắc như thế nào ?

-Quân ta đã tấn công và chặn đánh quân

địch như thế nào?

- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt

Bắc, quân địch rơi vào tình thế như thế

nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã thu

được kết quả ra sao ?

- 2 HS trả lời

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi nắm nhiệm vụ bài học

- Thảo luận nhóm 2 và nêu kết quả

- Sau khi đánh chiếm các thành phố lớn,thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấncôngg quy mô lớn lên Căn cứ Vệt Bắchòng tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến & tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta đểmau chóng kết thúc chiến tranh

- Pháp tấn công lên căn cứ Việt Bắcnhằm tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến của ta nhanh chóng kết thúc chiếntranh

- HS theo dõi & trả lời

- Thực dân Pháp huy động một lực lượnglớn, chia làm 3 mũi tấn công lên Việt Bắc

- HS theo dõi & trả lời

- Sau hơn một tháng bị sa lầy ở Việt Bắcquân địch rơi vào tình thế bị động, rútlui, tháo chạy

- Tiêu diệt được 3000 tên địch, bắt giamhàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá

- Chiến thắng này có tác động gì đến cuộc

kháng chiến của nhân dân ta?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc

thu- đông 1947

- GV nhận xét chốt ý

Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Việt

Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến

của ta, nơi đây tập trung bộ đội chủ lực,

Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chủ tịch

HCM

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc nội dung chính của bài

- Tại sao nói Việt bắc Thu đông năm

1947 là “ mồ chôn giặc Pháp”

- Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới

Thu-Đông 1950”

- Nhận xét tiết học

huỷ hàng trăm xe cơ giới, tàu chiến ,ca

nô Ta đã đánh bài cuộc tấn công với quy

mô lớn của địch lên Việt Bắc, bảo vệđược cơ quan đầu não kháng chiến

- HS theo dõi & trả lời

- Chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947khẳng định sức mạnh kháng chiến củaĐảng & nhân dân ta có thể đè bẹp mọi

âm mưu xâm lược của địch

- 2 HS để kể lại một số sự kiện về chiếndịch Việt Bắc thu- đông năm 1947

2- QUY MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường

3- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi … liên quan đến chủ đề cuộc giao lưu;

4- CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV

Trước 1-2 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được

- Chủ đề HS sưu tầm các tư liệu, bài thơ, bài hát, câu đố, tranh ảnh về ngày thành lậpQuân đội nhân dân Việt Nam

-Nội dung: Tìm hiều các sự kiện lịch sử, các nhân vật anh hùng dân tộc, anh hùngcách mạng theo hình thức giải ô chữ

- Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 3-5 người, trong đó có một độitrưởng

- Luật chơi

+ Các đội thi sẽ lựa chọn 1 ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tínhđiểm

Bước 2: Tổ chức cuộc thi

- ổn định tổ chức (có thể hát một bài hát liên quan đến chủ đề)

- Tuyên bố lí do, giơid thiệu đại biểu

- Thông qua nội dung chương trình, các phần thi

- Giới thiệu ban giám khảo

- Ban giám khảo phổ biến luậ chơi

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi tương ứng với ô chữ hàng ngang mà các đội1,2,3,4 lựa chọn

Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng

- Ban giám khảo hội ý đánh giá, nhận xét cuộc thi: thái độ của các đội

- trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ biểu diễn một số tiếtmục văn nghệ chuẩn bị trước

- Công bố kết quả cuộc thi: Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện chomỗi đội lên nhận phần thưởng Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thànhhàng ngang trước lớp

- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến

- Người dân chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi

và tuyên bố kết thúc cuộc thi

Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ TRÒ CHOI “ THĂNG BẰNG”

I Mục tiêu

- Chơi trò chơi “thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình

- Ôn 7 động tác đã học, học động tác điều hoà yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

II Địa điểm –Phương tiện

- Sân thể dục

- Thầy: giáo án, sách giáo khoa, đồng hồ thể thao, còi

- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định

III Nội dung – Phương pháp thể hiện

Nội dung Định luợng

nghiêm, N1bước chân tráI một bước

rộng bằng vai đồng thời 2 tay trái đưa

trước, N2 2 tay giang ngang, N3 về N1,

III kết thúc.

- Tập chung lớp thả lỏng

- Nhận xét đánh giá buổi tập

- Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà:

Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển

II Chuẩn bị: Thước

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại ghi nhớ (Chia 1 số tự nhiên thương tìm được

là số thập phân

2 Dạy – học bài mới:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và nêu cách

làm(thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng

-GV nhận xét và chốt lại và chấm điểm

Bài 3:

-HS đọc bài toán và giải bài vào vở

-Chữa bài, cũng cố cách tính chu vi, diện tích

mảnh vườn hình chữ nhật …

Bài 4:

-HS tự giải bài, GV nhận xét, chữa bài

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm trung bình cộng

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị

bài tiếp theo

-HS nêu và tự làm bài

-Nhận xét bài làm của bạn vànêu cách làm

-HS làm vở, 3 em lên bảng làm

-HS đọc đề bài, xác định cái đãcho, cái phải tìm và làm bài vào

vở, 2 em thứ tự lên bảng làm.-Nhận xét bài bạn sửa sai

-Đọc bài toán, giải bài vào vở, 1

I Mục đích yêu cầu:

- HS nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu của BT3, làm được BT2(a) –theo tiếng địa phương HS hay nhầm lẫn âm TR/ CH

-HS có ý thức viết cẩn thận, rõ ràng và giữ vở sạch sẽ

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu HS viết tiếng có âm S/ X-Trong bài “Hành trình của bày ong:

-GV nhận xét sửa sai

2 Dạy – học bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả

-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Chuỗi ngọc lam (ở

SGK/135, từ “Pi-e ngạc nhiên … chạy vụt đi” )

-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy

nháp các từ: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ

- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS

viết sai

HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả

-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày

bài,

-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các

cụm từ cho HS viết , mỗi câu GV chỉ đọc 2

lượt

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS

soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa

-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi

vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì

-GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc

và làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng làm vào

bảng phụ

-GV nhận xét bài HS và chốt lại: đảo, hào, dạo,

trọng, tàu, vào, nước, trường, vào, chở, trả.

-1 em lên bảng viết, lớp viết vàogiấy nháp

-HS viết bài vào vở

-HS soát lại bài tự phát hiện lỗisai và sửa

-HS đổi vở theo từng cặp để sửalỗi sai bằng bút chì

-HS đọc bài tập 2a , xác định yêucầu của bài tập

-HS làm bài, sau đó đối chiếu bàicủa mình để nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu đề bài và làmvào vở bài tập, 1 em lên bảng làmvào bảng phụ, sau đó đối chiếubài của mình để nhận xét bài bạn

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

KHOA HỌC

GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI

I Mục tiêu:

-HS nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

-Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

-Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: Gạch, ngói

-HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bằng gốm trong gia đình

II Chuẩn bị: Hình minh hoạ trang 56-57 SGK, phiếu bài tập

Sưu tầm các tranh ảnh về đồ gốm

Vài viên gạch ngói khô và chậu nước

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên một số nơi có đá vôi ở nước ta?

- Nêu ích lợi của đá vôi?

2 Dạy – học bài mới:

GV giới thệu bài:

12’

6’

15’

HĐ1: Tìm hiểu về một số đồ gốm

-Yêu cầu 3nhóm sắp xếp các các thông tin và

tranh ảnh sưu tầm được vào giấy khổ to chia

HĐ2: Tìm hiểu về công dụng của gạch ngói

* Quan sát hình trang 56 – 57 SGK và ghi

kết quả quan sát được vào phiếu bài tập

-Tổ chức cho các em làm việc cá nhân

-Gọi HStrình bày kết quả quan sát được

-GV giao nhiện vụ cho các nhóm:

* -Quan sát kĩ viên gạch ngói và nêu nhận

xét.

-Thả một viên gạch ngói khô vào chậunước rồi ghi lại hiện tượng xẩy ra, giảithích vì sao có hiện tượng đó?

-Nhóm trưởng điều khiển nhómthực hiện

-Các nhóm treo sản phẩm vàthuyết trình

-Hoạt động cả lớp trả lời, HSkhác bổ sung

-HS hoàn thành yêu cầu GVgiao

-HS trình bày kết quả, em khác bổsung

-HS thực hiện chia nhóm

-Tổ chức cho các nhóm tiến hành làm thí

nghiệm

-Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả thực

hành và giải thích hiện tượng

-GV chốt lại:( SGK)

-GV hỏi thêm:

H: Điều gì xảy ra nếu ta đánh nơi viên gạch

hoặc viên ngói?

H: Nêu tính chất của gạch, ngói?

-GV kết luận: Gạch ngói thường xốp, có những

lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ Vì vậy cần

lưu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ

3 Củng cố – Dặn dò:

-GV nhận xét, hệ thống nội dung bài học

-Nhóm trưởng điều khiển nhómthực hiện thí nghiệm

-Đại diện nhóm báo cáo kết quảthực hành và giải thích hiện tượngxảy ra ở thí nghiệm

-Hoạt động cả lớp trả lời, HSkhác bổ sung

GV: Một số sản phẩm túi xách tay bằng vải đơn giản được trang trí

HS +GV: một mảnh vải trắng, khung thêu, kim chỉ thêu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học

2 Dạy - học bài mới:

H: Nêu đặc điểm hình dạng túi xách tay?

-GV nhận và tóm tắt đặc điểm túi xách tay:

+ Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi và quai túi

Quai túi được đính vào hai bên miệng túi

+Túi được khâu bằng mũi khâu thường hoặc đột

+ Một mặt của túi có hình thêu trang trí

HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Yêu cầu HS đọc nội dung SGK và quan sát hình

trong SGK, trả lời:

H: Nêu các bước cắt, khâu, thêu trang trí túi xách

-HS quan sát túi xách tay vàhình vẽ túi xách tay ở SGK/24,trả lời yêu cầu của GV

- HS đọc nội dung SGK vàquan sát hình trong SGK nêu

-GV nhận xét và giải thích – minh họa một số điểm

cần lưu ý khi HS thực hành cắt, khâu, thêu trang trí

-HS trưng bày sản phẩm theo tổ

-GV nêu yêu cầu cách đánh giá

thêu túi xách tay đơn giản

-Trưng bày sản phẩm theo tổ.-Tự đánh giá, chọn sản phẩmlàm đẹp

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

- Học sinh giải được 3 bài tập vở thực hành toán 5 – Trang 55

II CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- HS nêu đề toán-1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vởrèn

- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Mục tiêu:

-HS biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân

-Vận dụng để giải các bài toán có lời văn (BT1, BT3, SGK)

-HS có ý thức , cẩn thận, chính xác trong toán học

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

167 : 25 : 4 8, 76 x 4 : 8

3 Dạy – học bài mới:

12’ HĐ1: Hướng dẫn thực hiện cách chia số tự

nhiên cho một số thập phân

-GV đọc treo bảng phụ có ví dụ 1 lên bảng

-Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán

Ghi : 57 : 9,5 = ?

-GV giới thiệu bài: Đây là phép tính chia số tự

nhiên cho số thập phân

-Yêu cầu HS tìm cách thực hiện phép chia

*Yêu cầu HS tự rút ra nhận xét cách chia một

số tự nhiên cho một số thập phân

*GV chốt lại cách chia số một số tự nhiên cho

-Nêu phép tính 57 : 9,5 = ?

-HS tìm cách chia và thực hiệnchia, 1em lên bảng làm

-Nhận xét cách thực hiện chiatrên bảng của bạn

-Quan sát GV chốt lại cách chia.-HS thực hiện chia: 99 : 8,25-HS rút ra và nêu cách chia