LOP 4 TUAN 17

Các hoạt động : Hoạt động 1: KỂ CHUYỆN CÁC TẤM GƯƠNG YÊU LAO ĐỘNG - Yêu cầu HS kể về các tấm gương lao động của các bạn trong lớp… - Hỏi : Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện đó[r]

TUẦN 17

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011

TiÕt 1 TOÁN : TiÕt 81

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho sớ có ba chữ sớ

- HSKG : bµi 2 ; Bá bµi 1b vµ bµi 3.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1) KTBC: (5)

- GV: Gọi 2HS lên lµm 2 phÐp tÝnh cđa BT

1 ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & ghi điểm HS

2) Dạy-học bài mới :

*Gthiệu: Nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài.

*Hướng dẫn luyện tập: (30’)

Bài 1:

- Hỏi: BT y/c ta làm gì?

- GV: Y/c HS tự đặt tính rồi tính, sau đó cho

HS nxét bài của bạn

- GV: Nxét & ghi điểm HS

Bài 2: HSKG làm

- Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán

- GV: Chữa bài, nxét & ghi điểm HS

3) Củng cố-dặn do ø(3)

- T/kết giờ học, dặn : Làm BT & CBB sau

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi, nxét bài làm của bạn

- HS: Nêu y/c.§Ỉt tÝnh råi tÝnh

- 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

- HS: Nxét & đổi chéo vở ktra nhau

- HSKG tù lµm vµ nªu kÕt qu¶

Bµi gi¶i 18kg = 18000g

Sè gam muèi trong mçi tĩi lµ:

- Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó.

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí đợc hình vuông theo yêu cầu của bài

* HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình vuông, tô màu đều, rõ

- 1 số bài trang trí hình vuông đã in trong SGK, ở bộ ĐDDH, bài vẽ của HS các lớp trớc

- Hình gợi ý các bớc trang trí hình vuông

- 1 số họa tiết hoa, lá, con vật bằng đề can hoặc giấy màu cắt rời phù hợp với ND bài học

- 1 số hình vẽ cha trang trí phù hợp với ND bài học

2 Học sinh:

- SGK, giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Buts chì, tẩy, com pa, thớc kẻ, màu vẽ

iii các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ổ n định tổ chức lớp : (2')

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới: (33')

Giới thiệu bài: (2'): GV cho HS xem 1 số đồ vật hình vuông đợc trang trí và đặt câu hỏi tạo

tình huống để dẫn dắt HS vào bài

+ Các bài trang trí hình vuông có những

điểm giống nhau nào?

+ Các bài trang trí hình vuông có những

điểm khác nhau nào?

+ Cách trang trí hình vuông?

+ Họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

+ Họa tiết giống nhau đợc vẽ nh thế nào?

- GV nhấn mạnh: Để trang trí đợc hình

vuông đẹp, các em cần nhớ lại các kiến thức

đã học ở lớp trớc tham khảo bài vẽ của HS

lớp trớc

Hoạt động 2: Cách trang trí:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trang trí hình

vuông GV vẽ minh họa lên bảng

+ Không vẽ quá nhiều màu

+ Vẽ màu vào các họa tiết chính trớc, họa

tiết phụ và màu nền sau

+ Màu nền và màu họa tiết phải có đậm, nhạt

khác nhau để làm nổi bật trọng tâm

- Để HS biết cách sắp xếp các họa tiết vào

bài vẽ trang trí GV tổ chức cho HS chơi trò

chơi

- HS quan sát, nhận biết

+ Họa tiết chính thờng đặt ở giữa.+ Cách sắp xếp họa tiết và cách vẽmàu

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nhắc lại các bớc vẽtrang trí hình vuông

+ Kẻ trục chia hình vuông thành cácphần bằng nhau

+ Vẽ các hình mảng trang trí (mảngchính rõ trọng tâm, mảng phụ cân

3'

* Tên trò chơi: "Chọn họa tiết"

* Mục tiêu của trò chơi: Rèn luyện kĩ năng

sắp xếp họa tiết, màu sắc hình vẽ cho hài

hòa, phù hợp.

* GV giới thiệu và hớng dẫn cách chơi:

- GV chia lớp thành các nhóm học tập và

phát cho mỗi nhóm 2 bộ phiếu bao goomg

họa tiết và hình cha trang trí

- Thời gian sắp xếp họa tiết vào hình trang trí

cho mỗi đội là 1', yêu cầu sắp xếp cho phù

hợp, nhóm nào ghép nhanh, ghép phù hợp

nhóm đó thắng cuộc

* Sau khi cuộc chơi kết thúc: GV nhận xét,

đánh giá kết quả trò chơi, thái độ ngời tham

dự và rút kinh nghiệm

* Thởng phạt:

- Thởng những HS, nhóm HS tham gia nhiệt

tình, chơi đúng luật và thắng trong cuộc

+ Vẽ họa tiết vào các mảng các họa tiết

giống nhau thì vẽ bằng nhau Chú ý nhìn trục

để vẽ cho họa tiết cân đối và đẹp

+ Chọn màu và vẽ màu theo ý thích, có đậm,

có nhạt

- Trong khi HS thực hành, GV đến từng bàn

quan sát, hớng dẫn bổ sung

* Đối với HS khá giỏi: GV yêu cầu: Chọn và

sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình

vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ

- GV yêu cầu HS kết thúc bài thực hành

- HS thực hành theo sự hớng dẫn củaGV

+ Vẽ họa tiết vào các mảng

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1 : KTBC (4’)

- Kiểm tra 4 HS.Đọc bài Trong

H:Em thấy trong truyện có những hình ảnh

nào ngộ nghĩnh,lí thú?

-4 HS đọc phân vai truyện

HĐ 2 : (1’) Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học.

HĐ 3 : Luyện đọc(11’)

a/Cho HS đọc

- GV chia đoạn: 3 đoạn

 Đoạn 1: Từ đầu đến của nhà vua

 Đoạn 2: Tiếp theo đến bằng vàng rồi

 Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó khuất,mặt

trăng + luyện đọc câu khó.

b/Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

c/GV đọc diễn cảm cả bài một lượt

Đoạn đầu: đọc giọng chậm rãi,nhẹ nhàng

Đoạn kết: đọc với giọng vui,nhịp nhanh hơn

-GV dùng bút chì đánh dấu đoạn

-HS đọc nối tiếp cả bài 2 lần

* Đoạn 1: Cho HS đọc

H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

H: Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã

làm gì?

H: Các vị đại thần, các nhà khoa học đã nói với

nhà vua như thế nào?

H: Tại sao họ cho rằng ý muốn đó không thể

-Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

H: Caựch nghú cuỷa chuự heà coự gỡ khaực vụựi caựch

nghú cuỷa caực vũ ủaùi thaàn, caực nhaứ khoa hoùc?

H: Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy caựch nghú cuỷa

coõng chuựa veà maởt traờng.

H: Chuự heà ủaừ laứm gỡ khi bieỏt naứng coõng chuựa

muoỏn coự moọt maởt traờng nhử ủaừ mieõu taỷ?

H: Thaựi ủoọ cuỷa coõng chuựa theỏ naứo khi nhaọn moựn

quaứ?

- GV nhận xét các ý trả lời của HS

- Qua bài học em hiểu bài học muốn nói lên điều

gì?

- GV nhận xét và KL :Cách nghĩ của trẻ em vờ̀ thờ

giới , vờ̀ mặt trăng rṍt ngụ̣ nghĩnh , đáng yờu

-Maởt traờng chổ to hụn moựng tay moọt chuựt

-Chuự heà tửực toỏc chaùy ủeỏn gaởp baực kim hoaứn,

-Coõng chuựa vui sửụựng nhaỷy ra khoỷi giửụứng beọnh, chaùy tung taờng khaộp vửụứn

- HS rút ra bài học

- HS nhắc lại

Hẹ 5 : ẹoùc dieón caỷm 7’

- Cho HS ủoùc theo caựch phaõn vai

- Hửụựng daón caỷ lụựp luyeọn ủoùc 1 ủoaùn

(GV ủửa baỷng phuù ủaừ cheựp saỹn ủoaùn vaờn caàn

luyeọn leõn ủeồ hửụựng daón)

- Cho HS thi ủoùc

- GV nhaọn xeựt + khen nhoựm ủoùc hay

-3 HS ủoùc phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, chuự heà, coõng chuựa)

-HS luyeọn ủoùc ủoaùn tửứ Theỏ laứ chuự heà ủeỏn taỏt nhieõn laứ baống vaứng roài.-3 nhoựm thi ủoùc phaõn vai

-Lụựp nhaọn xeựt

Hẹ 6 : Cuỷng coỏ, daởn doứ 2’

H: Caõu chuyeọn giuựp em hieồu ủieàu gỡ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS coự theồ traỷ lụứi:

-Coõng chuựa raỏt ủaựng yeõu

-Chuự heà raỏt thoõng minh

BàI 8 : YEÂU LAO ẹOÄNG (tieỏt 2)

I.MUẽC TIEÂU:

- Nờu được ích lợi của lao đụ̣ng

- Tích cực tham gia các hoạt đụ̣ng lao đụ̣ng ở lớp ở trường,ở nhà phù hợp khả năng của bảnthõn

- Khụng đụ̀ng tình với biờ̉u hiợ̀n lười lao đụ̣ng

- HSKG : Biết đợc ý nghĩa của lao động

- KNS : KN xác định giá trị của lao động ; KN quản lí thời gian để tham gia làm những việcvừa sức ở nhà và ở trờng

35’ 3 Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1: KEÅ CHUYEÄN CAÙC TAÁM

GệễNG YEÂU LAO ẹOÄNG

- Yeõu caàu HS keồ veà caực taỏm gửụng lao ủoọng

cuỷa caực baùn trong lụựp…

- Hoỷi : Theo em, nhửừng nhaõn vaọt trong caực

caõu chuyeọn ủoự coự yeõu lao ủoọng khoõng ?

- Hoỷi : Vaọy nhửừng bieồu hieọn yeõu lao ủoọng laứ

gỡ ?

(GV ghi nhanh caực yự kieỏn cuỷa HS leõn baỷng)

- Nhaọn xeựt caực caõu traỷ lụứi cuỷa HS

- Keỏt luaọn :

Yeõu lao ủoọng laứ tửù laứm laỏy coõng vieọc, theo

ủuoồi coõng vieọc tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi … ẹoự laứ

nhửừng bieồu hieọn raỏt ủaựng traõn troùng vaứ hoùc

- GV phoồ bieỏn noọi quy chụi

- GV toồ chửực cho HS chụi thửỷ

Vớ duù :

ẹoọi 1 ủoùc : ẹaõy laứ caõu tuùc ngửừ khen ngụùi

nhửừng ngửụứi chaờm chổ lao ủoọng seừ ủửụùc

nhieàu ngửụứi yeõu meỏn; coứn nhửừng keỷ lửụứi

bieỏng, lửụứi lao ủoọng seừ khoõng ủửụùc ai mụứi

hay quan taõm ủeỏn

ẹoọi 2 : ẹoaựn ủửụùc ủoự laứ caõu tuùc ngửừ :

Laứm bieỏng chaỳng ai thieỏtSieõng vieọc ai cuừng mụứi

- GV toồ chửực cho HS chụi thaọt

- GV cuứng Ban giaựm khaỷo nhaọn xeựt veà noọi

dung, yự nghúa cuỷa caực caõu ca dao, tuùc ngửừ maứ

hai ủoọi seừ ủửa ra

- GV khen ngụùi ủoọi thaộng cuoọc

* Moọt soỏ caõu ca dao, tuùc ngửừ :

Tay laứm haứm nhai, tay quai mieọng treó

Ai ụi chụự boỷ ruoọng hoang

Bao nhieõu taỏc ủaỏt, taỏc vaứng baỏy nhieõu

- HS keồ

- HS dửụựi lụựp laộng nghe

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Traỷ lụứi : Nhửừng bieồu hieọn yeõu lao ủoọng laứ :

+ Vửụùt moùi khoự khaờn, chaỏp nhaọnthửỷ thaựch ủeồ laứm toỏt coõng vieọc cuỷa mỡnh…

- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

- HS traỷ lụứi :+ YÛ laùi, khoõng tham gia vaứo lao ủoọng

+ Khoõng tham gia lao ủoọng tửứ ủaàu ủeỏn cuoỏi

+ Hay naỷn chớ, khoõng khaộc phuùc khoự khaờn trong lao ủoọng…

-HS tham gia troứ chụi

- Các dọi nhận xét lẫn nhau

Hoạt động 3: LIÊN HỆ BẢN THÂN

- GV yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể

về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong

tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3

phút

- GV yêu cầu mỗi HS trình bày những vấn đề

sau :

+ Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?

+ Lý do em yêu thích công việc hay nghề

nghiệp đó

+ Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây

giờ em cần phải làm những công việc gì ?

- GV nhận xét

- GV kết luận

- GV yêu cầu 1 đến 2 HS đọc ghi nhớ trong

SGK

4 Củng cố – dặn dò : Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

HS viết, vẽ hoặc kể về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà m×nh yªu thÝch

Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2011

TiÕt 1 TOÁN : TiÕt 82

LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép nhân, phép chia

- BiÕt đọc thơng tin trên bản đờ.(cả lớp làm bài 1: bảng 1 3 cợt đầu bảng 2, 3 cợt đầu và

BT 4)

- HSKG :BT1 ( b¶ng 1 vµ b¶ng 2 lµm 3 dßng cuèi )BT 2,3 BT 4 c

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1) KTBC: (5’)

- GV: Gọi 2HS lên lµm 2 phÐp tÝnh cđa BT1 ở

tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS

- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS

2) Dạy-học bài mới :

*Gthiệu: 2’ GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài.

*Hướng dẫn luyện tập: (33’)

GV: Y/c HS ủoùc ủeà & hoỷi: BT y/c ta laứm gỡ

- Hoỷi: Caực soỏ caàn ủieàn vaứo oõ troỏng trg baỷng laứ gỡ

trg pheựp tớnh nhaõn, pheựp tớnh chia?

- GV: Y/c HS neõu caựch tỡm thửứa soỏ, tỡm tớch chửa

bieỏt trg pheựp nhaõn; tỡm soỏ bũ chia, soỏ chia, thửụng

chửa bieỏt trg pheựp chia

- GV: Y/c HS laứm baứi & nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

pheựp nhaõn, laứ soỏ bũ chia, soỏ chiahoaởc thửụng chửa bieỏt trg pheựpchia

- 6 HS laàn lửụùt leõn baỷng laứm, caỷlụựp laứm vào vở caỷ lụựp theo doừi &nxeựt

- Y/c HS tửù ủaởt tớnh roài tớnh

- GV: Y/c HS nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

- GV: Chửừa baứi, nxeựt & cho ủieồm HS

Baứi 3: -HSKG làm

GV: Goùi 1 HS ủoùc ủeà

- Hoỷi: + Baứi toaựn y/c ta laứm gỡ?

+ Muoỏn bieỏt moói trửụứng nhaọn ủửụùc bao

nhieõu boọ ủoà duứng hoùc toaựn ta caàn bieỏt ủc gỡ?

- GV: Y/c HS tửù laứm baứi & nxeựt baứi cuỷa

baùn

- GV: Chửừa baứi, nxeựt & ghi ủieồm HS

Baứi 4: -HSKG làm BT 4 c

- GV: Y/c HS qsaựt bieồu ủoà SGK/ 91

- Hoỷi: Bieồu ủoà cho bieỏt ủieàu gỡ?

- Y/c HS: Haừy ủoùc bieồu ủoà & neõu soỏ saựch

baựn ủc cuỷa tửứng tuaàn

- Y/c HS: ẹoùc caực caõu hoỷi cuỷa SGK & laứm

baứi

- GV: Nxeựt & ghi ủieồm HS

- HS: Neõu y/c

-HSKG nêu kq a/ = 324 ( d 18 )b/ = 103 ( d 10 )c/ = 140 ( d 85 )

40 x 468 = 18720 ( bộ ) Mỗi trờng nhận đợc số bộ đồ dùng học toán là:

18720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số: 120 bộ

- HS: Qsaựt bieồu ủoà SGK/ 91

- Soỏ saựch baựn ủc trg 4 tuaàn

6250 – 5750 = 500 (cuốn)c/ HSKG :

Tung bình mỗi tuần bán đợc là:

22000 : 4 = 5500 (cuốn)

Tiết 2 LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

CAÂU KEÅ : AI LAỉM Gè ?

I.MUẽC TIEÂU:

- Naộm ủửụùc caỏu taùo cụ baỷn cuỷa caõu keồ Ai laứm gỡ?(ND ghi nhớ)

- Nhaọn biờ́t được cõu kờ̉ Ai làm gi trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ

trong mụ̃i cõu (BT1,2, mục III) ; viờ́t được đoạn văn kờ̉ viợ̀c đã làm trong đó có dùng cõu

kờ̉ Ai làm gi ? (BT3 mục III)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Baỷng phuù + 3,4 tụứ giaỏy vieỏt noọi dungBT

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

Hẹ 1 : Giụựi thiệu bài 1’

- Cho HS laứm baứi maóu caõu 2

Ngửụứi lụựn ủaựnh traõu ra caứy.

- Cho HS laứm baứi.GV phaựt giaỏy ủaừ keỷ saỹn baỷng cho HS

laứm baứi

- Cho HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

-1 HS ủoùc,lụựp theo doừi trong SGK

-Tửứ ngửừ chổ hoaùt ủoọng:

ủaựng traõu ra caứy.

-Tửứ ngửừ chổ ngửụứi hoaởc

vaọt hoaùt ủoọng: ngửụứi lụựn.

-HS laứm baứi theo caởp

-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

-Lụựp nhaọn xeựt

Caõu Tửứ ngửừ chổ hoaùt ủoọng Tửứ ngửừ chổ ngửụứi hoaởc vaọt

hoạt ủoọng

3/Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá.

4/Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm

5/Các bà mẹ tra ngô

6/Các em bé ngủ khò trên lưng

mẹ

7/Lũ chó sủa om cả rừng

nhặt cỏ,đốt lábắc bếp,thổi cơmtra ngô

ngủ khò trên lưng mẹ

sủa om cả rừng

các cụ giàmấy chú bécác bà mẹcác em bélũ chó

HĐ 3 : Làm BT3 6’

- Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu

- Cho HS làm bài mẫu câu 2

Người lớn đánh trâu ra cày.

- Cho HS làm các câu còn lại (làm như cách làm

BT2).GV chốt lại

-1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK

-Đặt câu hỏi cho từ chỉ

hoạt động (đánh trâu) Người lớn làm gì?

-Câu hỏi cho từ ngữ chỉ

người hoạt động (người lớn).

-Ai đánh trâu ra cày?

Câu Câu hỏi cho từ ngữ

chỉ hoạt động người hoặc vật hoạt động Câu hỏi cho từ ngữ chỉ

2/Người lớn đánh trâu ra cày

3/Các cụ già nhặt cỏ đố lá

4/Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm

5/Các bà mẹ tra ngô

6/ Các em bé ngủ khò trên lưng

mẹ

7/Lũ chó sủa om cả rừng

Người lớn làm gì?

Các cụ già làm gì?

Mấy chú bé làm gì?

Các bà mẹ làm gì?

Các em bé làm gì?

Lũ chó làm gì?

Ai đánh trâu ra cày?

Ai nhặt cỏ,đốt lá?

Ai bắc bếp thổi cơm?

Ai tra ngô?

Ai ngủ khò trên lưng mẹ?

Còn gì sủa om cả rừng?Phần luyện tập

HĐ 4 : Làm BT1 6’

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn

Cho HS làm bài

- GV nhận xét : Đoạn văn có 3 câu kể

 Câu 1: Cha tôi làm…quét sân

 Câu 2: Mẹ đựng hạt giống…mùa sau

 Câu 3: Chị tôi đan nón…xuất khẩu

-1 HS đọc,lớp theo dõi SGK

-HS làm bài cá nhân.-Lớp nhận xét

-HS đánh dấu câu đúng vào VBT

-HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng gạch dưới CN,VN

-Lớp nhận xét

VN: làm cho tôi…quét sân.

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét + khen ngợi

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-HS viết đoạn văn

-HS đọc đoạn văn + nêu

những câu là câu kể Ai làm gì?

HĐ 8 : Củng cố, dặn dò 2’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi

nhớ trong SGK

TiÕt 3 CHÍNH TẢ

(Nghe – viết) : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I.MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i

- Luyện viết đúng BT 2b ; BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tờ giấy để viết nội dung BT2a hoặc 2b, BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ 1 : KTBC 5’

- Kiểm tra 2 HS.

- GV đọc cho HS viết :

a/ Nhảy dây, múa rối, giao bóng…

b/ Vật, nhấc, lật đật.

-GV nhận xét + ghi điểm

-2 HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết vào bảng con, giấy nháp

HĐ 2 : Giới thiệu bài (1’) Nªu MT bµi häc.

HĐ 3 : Nghe – viết23’

a/ Hướng dẫn chính tả

-GV đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao một

lượt

-GV hướng dẫn viết những từ ngữ hay viết sai:

trườn xuống, chít bạc, khua lao xao…

b/ GV đọc cho HS viết

-HS đọc thầm lại bài chính tả

-HS luyện viết trên bảng con

- HS viết CT

c/ Chấm chữa bài (như các tiết CT trước).

HĐ 4 : Làm BT2b 9’

GV chọn câu a hoặc b

b/Điền vào ô trống tiếng có vần ất hay âc

Cách làm như câu a.Lời giải đúng:

giấc ngủ - đất trời - vất vả.

-1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK

-HS làm bài vào VBT

-3 HS thi điền vào chỗ trống trong đoạn văn

-Lớp nhận xét,chép lời giải đúng vào vở

HĐ 5 : Làm BT3

-Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc đoạn văn

-GV giao việc

-Cho HS làm bài.GV dán 3 tờ giấy đã chép đoạn

văn lên bảng,cho HS thi tiếp sức

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

giấc mông - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo

- cất tiếng - lên tiếng - nhắc chàng - đất-lảo đảo -

thật dài - nắm tay.

-1 HS đọc,lớp theo dõi trong SGK

-3 nhóm lên thi tiếp sức.-Lớp nhận xét

HĐ 6 : Củng cố, dặn dò 2’

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài CT

TiÕt 4 KHOA HỌC

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

¤n tËp c¸c kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho cả nhóm

 Sưu tầm các tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

 Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (1’)

2 Bài mới (30’)

Hoạt động 1 : 13’TRÒ CHƠI AI ĐÚNG AI NHANH

 Mục tiêu : Giúp HS củng cố các kiến thức

về :

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không khí ; thành

phần chính của không khí

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

 Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân

đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện“Tháp dinh dưỡng cân đối” Bước 2 :

- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm

trước lớp

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện làm giám

khảo GV và ban giám khảo đi chấm, nhóm nào

xong trước, trình bày đẹp và đúng là thắng cuộc

Bước 3 :

- GV chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu hỏi ở

trang 69 SGK và yêu cầu đại diện các nhóm lên bốc

thăm ngẫu nhiên và trả lời câu hỏi đó

- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nếu nhóm nào có

nhiều bạn được điểm cao là thắng cuộc

Hoạt động 2 : 5’ TRIỂN LÃM

 Mục tiêu:

Giúp HS củng cố các kiến thức về : Vai trò của nước

và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và

vui chơi giải trí

 Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV yêu cầu các nhóm đưa những tranh ảnh và tư liệu

đã sưu tầm được ra lựa chọn để trình bày theo từng chủ

đề

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạnđưa những tranh ảnh và tư liệuđã sưu tầm được ra lựa chọn đểtrình bày theo từng chủ đề

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm tập thuyết trình,

giải thích về sản phẩm của nhóm - Các thành viên trong nhóm tậpthuyết trình, giải thích về sản

phẩm của nhóm

- GV thống nhất với ban giám khảo về các tiêu chí

đánh giá sản phẩm của các nhóm

Bước 2 :

- GV cho cả lớp tham quan khu triển lãm của từng

nhóm - Cả lớp tham quan khu triểnlãm của từng nhóm, nghe các

thành viên trong nhóm trình bày.Ban giám khảo đưa ra câu hỏi

- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn

cần biết và chuẩn bị bài mới

- Khơng bắt buợc HS nam thêu

- Víi HS khéo tay làm được đờ dùng đơn giản phï hỵp víi HS

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh qui trình của các bài trong chương

- Mẫu khâu, thêu đã học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định tổ chức (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (5’)

Kểm tra vật dụng thêu.

3.B i m ià ớ

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt đợng 1:

- Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học

- Gọi hs nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đương

vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu

- Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cớ

những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã học

*Kết luận:

Hoạt đợng 2: làm việc cá nhân

- Gv nêu yêu cầu: mỡi hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu

,mợt sản phẩm mà mình chọn

- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản

* Củng cụ́, dặn dũ: Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Thửự tử ngaứy 21 thaựng 12 naờm 2011

Tiết 1 TOAÙN : Tiết 83

DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2

KTBC:- GV: Goùi 2HS leõn làm 2 phép tính của BT1

ụỷ tieỏt trc, ủoàng thụứi ktra VBT cuỷa HS

- GV: Sửỷa baứi, nxeựt & ghi ủieồm HS

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: 2’ Dấu hiệu chia hết cho 2

b) Hớng dẫn bài mới: 13’

HĐ1: HDHS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2

 GV HS dựa vào bảng chia 2 để tự tìm vài số chia

hết cho 2, vài số không chia hết cho 2

 Nêu các số chia hết cho 2 là các số chẵn? Cho VD?

 Nêu các số không chia hết cho 2 là các số lẻ? Cho

- 2HS leõn baỷng laứm baứi,

HS dửụựi lụựp theo doừi,nxeựt baứi laứm cuỷa baùn

- 2 HS lên bảng trình bày:+ 1 HS viết những số chia hết cho 2

+ 1 HS viết những số không chia hết cho 2

- HS làm vào vở

- HS nêu y/c ,làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở và đổi vở kiểm tra lẫn nhau

- HSKG nêu y/c và làm