Giao an lop 1 tuan 10 ca ngay

Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết: câu cá, trái sấu, rau má Viết bảng con Đọc bài vần au, âu 2 em Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, [r]

TUẦN 10

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

Tiếng Việt

AU - ÂU I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:au, âu,cây cau, cái cầu , từ và câu ứng dụng ; Viết được :au, âu,cây

cau, cái cầu

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

-Em Hoàng đọc, viết được vần au, âu, một số tiếng đơn giản

II.Chuẩn bị::

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng cau có âm, dấu thanh nào đã học?

Hôm nay học các vần mới au

GV viết bảng au

2.2 Vần au:.

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần au?

So sánh vần au với âm ai

Yêu cầu học sinh tìm vần au trên bộ chữ

Theo dõi và lắng nghe

Tìm vần au và cài trên bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

Đánh vần: a- u - au

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng cau lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Vần âu : ( tương tự vần au)

- Vần âu được tạo bởi âm â, u,

-So sánh vần âu với vần au?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

Phân tích một số tiếng có chứa vần au , âu

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Nghỉ 1 phút.Toàn lớp theo dõiViết định hìnhLuyện viết bảng con

Lớp theo dõi , viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng có chứavần au, âu

- Luyện câu:

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có những gì?

 Tìm tiếng có chứa vần au , âu trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần au , âu vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Bà đang làm gì? 2 cháu đang làm gì?

Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có thích làm theo

lời khuyên của bà không?

Em yêu quý bà nhất ở điều gì?

Em đã giúp bà được việc gì chưa ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần au và vần âu giống và khác nhau chỗ

nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo

xem bài mới iu, êu

luyện viết ở vở tập viết

Bà cháuHọc sinh trả lời theo hướng dẫncủa GV

Quan sát tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩ

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVần au, âu

2 em

Thi tìm tiếng trên bảng càiLắng nghe để thực hiện ở nhà

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ , tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 3 thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài 1(cột 2, 3), bài 2, bài 3 (cột 2, 3), bài 4 , em Phú làm được bài

Gọi học sinh nêu miệng

3 - ? = 2 3 - ? = 1

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề.

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:Tính kết quả phép cộng

Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng:

Nhận xét cột 3?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ?

Gọi 4 em nêu miệng

Nhận xét , sửa sai

Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:

Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập

a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán

Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con

b) Tương tự bài a

Cùng HS nhận xét sửa sai

4.Củng cố, dặn dò: Ôn lại các phép tính trừ trong

phạm vi 3, xem trước bài :Phép trừ trong phạm vi 4

- Viết số thích hợp vào ô trống.Lần lượt 4 em nêu

3 – 2 = 1 (quả)HStự làm vào vở ô li, 1 em lên bảng làm

Thực hiện ở nhà

Đạo đức:

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2).

I.Mục tiêu : HS biết

- Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

II.Các kĩ năng sống cơ bản:

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ

III.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

IV Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :Khi ai cho bánh em phải làm gì?

Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?

GV nhận xét KTBC

Nhường nhịn em, chia em phần hơn.Nhường cho em chơi

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập:

+Mục tiêu: Nối được các bức tranh nên , k nên

+Tiến hành:

Tranh 1: Anh không cho em chơi chung

Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học bài

Tranh 3:Hai chị em cùng làm việc nhà

Tranh 4: Anh không nhường em

Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc

Hoạt động 2 :Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo

các tình huống trong bài học

Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là những

người ruột thịt.Vì vậy cần phải thương yêu quan

Đóng vai thể hiện tình huống 2

Đóng vai thể hiện tình huống 5

Chiều thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2012

Tiếng Việt luyện:

LUYỆN ĐỌC ,VIẾT AU, ÂU I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần au, âu

Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc

đánh vần

Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo cây

Đọc bài vần uôi, ươi

Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc

các từ quả dâu, câu cá, rồi nối tranh có nội dung

phù hợp với từ

Làm mẫu 1 tranh

Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các tiếng ở 2 cột

rồi nối tiếng ở cột trái với tiếng ở cột phải để tạo

thành câu có nghĩa củ rau

quả bầu

bó trầu

lá ấu

Nhận xét sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần au , âu

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọcLuyện đọc theo nhóm

Đại diện các nhóm thi đọc

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầuQuan sát 1 em lên bảng nối, lớp nối VBT

Nêu yêu cầu2-3 em đọcTheo dõi làm mẫu và làm VBT

củ rau quả bầu

bó trầu

lá ấu

Quan sátViết bảng conViết VBTThực hiện ở nhà

Toán luyện:

LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ

trong phạm vi 3

Rèn cho H có kĩ năng nhẩm nhanh

Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình

=

3 - 1 = 2 - 1 = 3 - 1 = 3 - 2 =

Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2 2 3 3 3

1 2

1

1 2

Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp 3 - 2 2 - 1 3 - 1 1 2 3

Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Đưa tranh cho HS quan sát kĩ rồi đặt đề toán

Nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh bài toán

Cùng HS phân tích bài toán

Chấm 1/3 lớp , nhận xét

IV.Củng cố dặn dò:

Ôn phép trừ trong phạm vi 3

Nêu yêu cầu

3 HS lên bảng làm, lớp làm BC

trừ rồi viết kết quả dưới vạch ngang sao cho thẳng cột với nhau

Nêu yêu cầu Lớp làm vở BT , HS lên bảng nối

Nêu yêu cầu Bài toán: có 3 con thỏ , 1 con chạy đi Hỏi còn lại bao nhiêu con thỏ?

Viết phép tính vào VBT:

Đọc lại các phép tính trừ trong phạm vi 3

Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

I Mục tiêu :

- Củng cố cách đọc và viết vần au-âu

- Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần au-âu

- Làm tốt vở TH TV

II Hoạt động DH

1.Luyện đọc:

- Gọi HS nhắc lại tên bài học ?

-Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc,

phân tích tiếng có vần mới

- Cho HS mở sách đọc

*Mở rộng vốn từ

-Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần

au-âu?

- au-âu

- Đọc cá nhân- đồng thanh

-HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài 29/sgk

- HS viết bảng con -Thi đua nêu nhanh

- Tìm au-âu trong các tiếng trên

- 2 HS lên bảng điền -Lớp làm vào vở

- HS viết vào vở

HS làm bài vở TH TVXấu xí

Số sáuTưới rau

-Đọc được:iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu , từ và câu ứng dụng ; Viết được :iu, êu, lưỡi

rìu, cái phễu

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iu, êu

II.Chuẩn bị::

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: lưỡi rìu , câu ứng dụng , tranh luyện nói

Vật mẫu: cái phễu

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải,

Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần au, âu

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng rìu có âm, dấu thanh nào đã học?

Hôm nay học các vần mới iu

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm r , thanh huyền để tạo tiếng mới vào

vần au để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng

Gọi học sinh phân tích

c)Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

rờ - iu - riu - huyền - rìu

Đọc trơn: rìu ,

Đưa tranh rút từ khoá : Cái rìu

GV chỉnh sửa cho học sinh

*Vần êu : ( tương tự vần iu)

- Vần êu được tạo bởi âm ê, u,

-So sánh vần êu với vần iu?

Lớp theo dõi , viết định hìnhLuyện viết bảng con

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

Phân tích một số tiếng có chứa vần iu, êu

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

 Tìm tiếng có chứa vần iu , êu trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần iu , êu vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ những con vật gì?

Theo em các con vật trong tranh đang làm gì?

Trong số những con vật đó , con vật nào chịu khó?

Các con vật trong tranh có đáng yêu không?

Em thích con vật nào nhất ? vì sao ?

Trong các con vật trên nhà em có con vật nào? Em có

thích con vật đó không ?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần iu và vần êu giống và khác nhau chỗ

nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần iu, êu

Đọc thầm , tìm tiếng có chứavần iu, êu

luyện viết ở vở tập viết

Ai chịu khó ?Học sinh trả lời theo hướng dẫncủa GV

trâu , chim , gà ,chó

Quan sát tranh trả lời:

Đang làm việc

học bài và làm bài tậpTrả lời theo suy nghĩ

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVần iu, êu

2 emThi tìm tiếng trên bảng cài

Toán :

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4.

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- 1.Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- 2.Kĩ năng: Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài 1(cột 1, 2), bài 2, bài 3

II. Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Hỏi tên bài

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Có mấy hình vuông? Gọi đếm

Cô bớt mấy hình vuông?

Còn lại mấy hình vuông?

Vậy 4 hình vuông bớt 1 hình vuông, còn mấy

hình vuông?

Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài

phép tính trừ

Thực hành 4 – 1 = 3 trên bảng cài

GV nhận xét phép tính cài của học sinh

Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để

GT phép trừ: 4 – 3 = 1 , 4 – 2 = 2 (tương tự)

Gọi học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 4

GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối

HS nhắc đề

Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

Học sinh nêu : 4 hình vuông

Bớt 1 hình vuôngCòn 3 hình vuông

Học sinh nhắc lại : Còn 4 hình vuôngbớt 1 hình vuông còn 3 hình vuông

Toàn lớp: 4 – 1 = 3nêu: 4 – 1 = 3

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa

nói vừa làm mẫu 1 bài

Yêu cầu học sinh làm bảng con

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

GV cho học sinh quan sát tranh rồi nêu nội

dung bài toán

- Viết phép tính thích hợpcòn 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạnchạy tới Hỏi còn lại mấy bạn đang chơinhảy dây?

Hs làm vở bài tập và nêu kết quả

- Đọc được các âm., vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Viết được các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nói được từ 1 đến 2 câu theo chủ đề đã học

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết thành thạo

Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa,

ngựa gỗ, nói cười , bói cá , ngói mới , gà mái ,

trái bưởi , mây bay , cái nôi , suối chảy , tưới

cây

Nhận xét chỉnh sửa

c)Luyện viết:

Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi

thư, thổi xôi

Ghi câu lên bảng:

Cây bưởi , cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

Suối chảy rì ràoGío reo lao xao

Bé ngồi thổi sáoCùng HS nhận xét , sửa sai

c) Luyện viết:

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn chậm

Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò:

Nối tiếp đọc cá nhânĐọc theo nhómĐọc đồng thanh

Đọc thầm 2 phútĐọc cá nhân, nhóm , lớp

Luyện viết bảng con

Nối tiếp ghép âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi , đọc thầmĐọc cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi

Luyện viết bảng con

Trò chơi; thi ghép nhanh từ:

Nêu các từ: ngói mới, chú mèo , quả bưởi

Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : uôi, ôi, ua

Cùng HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh

đúng

Ôn lại các âm và vần đã học

Xem trước bài vần iêu, yêu

Luyện viết vở ô liTìm và ghép nhanh trên bảng cài Đọc một số từ vừa ghép được

2 Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3 Hướng dẫn Học sinh luyện tập:

Bài 1: Thực hiện trên bảng con

Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngay

ngắn

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu 1 bài

- 1

- Giáo viên nhận xét học sinh làm

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Mỗi phép tính phải trừ mấy lần? 4 - 1 - 1 =

- Gọi HS chữa bài

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu 1 bài

- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Thực hiện trên bảng con

- Học sinh làm ở phiếu học tập vànêu kết quả

- Học sinh nêu cầu của bài:

3

4

Tiếng Việt luyện:

LUYỆN ĐỌC VIẾT VẦN IU, ÊU, I.Yêu cầu:

Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần iu, êu,

Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc

đánh vần

- Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

1.Bài cũ : Viết: câu cá, trái sấu, rau má

Đọc bài vần au, âu

Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc

các từ sếu bay, lều vải, rồi nối tranh có nội

dung phù hợp với từ

Làm mẫu 1 tranh

Nhận xét , sửa sai

Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở 2 cột

rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột phải để tạo

Nêu yêu cầu2-3 em đọcTheo dõi làm mẫu và làm

Mẹ nhỏ xíu

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần iu , êu

Xem trước bài iêu, yêu , Nhận xét giờ học

- Đọc được các âm., vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Viết được các âm , vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

- Nói được từ 1 đến 2 câu theo chủ đề đã học

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết thành thạo

Viết các từ lên bảng :lá mía , cà chua , lưỡi cưa,

ngựa gỗ, nói cười , bói cá , ngói mới , gà mái ,

trái bưởi , mây bay , cái nôi , suối chảy , tưới

cây

Nhận xét chỉnh sửa

c)Luyện viết:

Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa , túi lưới , gửi

thư, thổi xôi

Đọc thầm 2 phútĐọc cá nhân, nhóm , lớp

Luyện viết bảng con

Ghi câu lên bảng:

Cây bưởi , cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

Suối chảy rì ràoGío reo lao xao

Bé ngồi thổi sáoCùng HS nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò:

Trò chơi; thi ghép nhanh từ:

Nêu các từ: ngói mới, chú mèo , quả bưởi

Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần : uôi, ôi, ua

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 5

III.Các hoạt động dạy học :

Dãy 1 : 4 – 1 – 1 , Dãy 2 : 4 – 3 … 4 - 2

Nhận xét KTBC

2.Bài mới : GT bài ghi đề bài học.

GT phép trừ 5 – 1 = 4 (có mô hình)

Cho học sinh quan sát tranh phóng to trong SGK

Gợi ý cho học sinh nêu bài toán:

Giáo viên đính 5 quả cam lên bảng, lấy đi 1 quả cam

và hỏi: Ai có thể nêu được bài toán

Giáo viên ghi bảng phép tính 5 – 1 = 4 và cho học

Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ

trong phạm vi 5 vừa thành lập được và cho học sinh

đọc 5 – 1 = 4 , 5 – 2 = 3 , 5 – 3 = 2 ,

5 – 4 = 1

Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ

bằng cách cho các em đọc 1 vài lượt rồi xoá dần các

số đến xoá từng dòng Học sinh thi đua xem ai đọc

đúng, ai thuộc nhanh

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan

hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các phép tính

5 – 1 = 4 , 5 – 4 = 1 , 1 + 4 = 5

Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia

Các phép trừ khác tương tự như trên

Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 5

Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài

học, đọc các phép trừ trong phạm vi 5

Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

Học sinh nêu miệng kết quả các phép tính ở bài tập

1

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố

mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ trong phạm

vi 5

Gọi học sinh làm bảng con

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

Củng cố học sinh cách thực hiện phép tính dọc

Cho học sinh làm bảng con

Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình

bài tập phóng lớn của Giáo viên

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố: Hỏi tên bài.

Học sinh nêu lại

Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm

Cả lớp quan sát SGK và đọc nộidung bài

Học sinh quan sát mô hình và làmbài tập

Quan sát tranh nêu bài toán

1 em lên bảng làm , lớp làm vở ô lia) 5 – 2 = 3

Học sinh nêu tên bài