Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 đến 20

- Hướng dẫn hs quan sát tranh và nói với các bạn - Học sinh quan sát tranh về các hoạt động được thể hiện ở từng tranh trong và trả lời nội dung của từng s¸ch gi¸o khoa.. - Gọi hs trả lờ[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007

Bài 64: im um

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết '( im, um, chim câu, trùm khăn.

- Đọc '( câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xanh, đỏ, tím, vàng.

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv

I. Kiểm tra bài cũ:

- Cho hs đọc và viết: trẻ em, que kem ghế đệm, mềm

mại.

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy vần:

Vần im

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im '( tạo nên từ i và m.

- So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.

b Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im

- Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim và đọc.

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần im.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

Trang 2

- Nêu cách ghép tiếng chim

(Âm ch -'G vần im sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim

- Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu.

Vần um :

- So sánh um với im.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm đầu

vần là u và i)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm

tỉm, mũm mĩm

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm

khăn

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím.

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Đọc cá nhân, đồng thanh.

- Thực hành ' vần im.

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

Trang 3

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng.

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những thứ gì?

+ Em có biết vật gì màu đỏ, màu tím, vàng, đen,

xanh, trắng?

+ Ngoài ra còn có màu gì nữa?

+ Tất cả màu nói trên gọi là màu sắc.

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay.

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn.

viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv chấm một số bài- Nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện

- Hs viết bài.

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem -'G bài 65.

Toán

Tiết 59: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.

II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa có ghi từ số 0 đến số 10

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của gv:

1 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của hs:

Trang 4

- Gọi hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10.

- Chữa bài 4 sgk (trang 84).

2 Bài luyện tập:

a Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài

tập.

- Phần b yêu cầu học sinh thực hiện theo cột

dọc, kết quả cần đặt thẳng cột.

- Cho hs nhận xét bài làm của bạn.

b Bài 2: Số?

- Gọi hs nêu cách điền số: 5 cộng mấy bằng

10?

- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết

phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= 8

- Cho học sinh đọc kết quả bài làm,

- 2 hs đọc.

- 2 hs lên bảng làm.

- Cả lớp làm bài

- Học sinh đọc kết quả bài làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 hs nêu: 5+ 5= 10

- Hs làm bài.

- Học sinh chữa bài tập, đổi chéo bài kiểm tra.

- Hs đọc yêu cầu.

- Hs làm bài theo cặp.

- 2 hs đọc kết quả.

3 Củng cố- dặn dò:

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả nhanh”, giữa các tổ thi đua với nhau, tổ nào đoán '( nhiều kết quả đúng thì tổ đó thắng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.

Đạo đức

A- Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

Trang 5

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền '( học tập, quyền '( bảo đảm an tòan của trẻ em.

2 Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.

B- Đồ dùng: Tranh minh họa cho bài tập 3, bài tập 4.

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs nêu ' thế khi chào cờ.

- Giáo viên nhận xét.

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo

luận

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát

tranh bài tập 1 và thảo luận về việc ra, vào lớp của

các bạn trong tranh.

- Cho đại diện nhóm trình bày.

- Gọi hs nhận xét, bổ sung.

- Kết luận: Chen lấn xô đẩy nhau khi ra, vào lớp,

làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã.

2 Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp giữa các tổ

- Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên

và các cán bộ lớp.

- Giáo viên nêu yêu cầu cuộc thi:

+ Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy nhau (1 điểm)

+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng

(1 điểm).

+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1điểm)

- Cho tiến hành cuộc thi.

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả

- 2 hs nêu.

- Hs chia thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày.

- Hs nêu nhận xét.

- Phân công ban giám khảo.

- Hs theo dõi.

- Các tổ tiến hành thi.

III Củng cố- dặn dò:

Trang 6

- Lớp vừa '( học xong bài đạo đức gì? Lớp mình có còn lộn xộn trong hàng không

- Dặn hs luôn nhớ để thực hiện hàng ngày

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007

Toán

Tiết 60: Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, vận dụng để làm tính.

- Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.

ứng.

B- Đồ dùng:

- Hình vẽ trong sgk- Bộ học toán

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm ở nhà của hs.

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học:

- Cho học sinh quan sát tranh trong sgk Yêu cầu hs

lập bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 theo nhóm.

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ.

2 Thực hành:

a Bài 1: Tính:

- Cho hs tự tính.

- Phần b viết kết quả cần thẳng cột.

- Gọi hs lần /'( đọc kết quả bài làm.

b Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số.

- Học sinh lập bảng cộng

và trừ trong phạmvi 10.

- Hs đọc cá nhân, theo tổ.

- Hs làm bài.

- Hs đọc kết quả bài làm.

- 1 hs nêu yêu cầu.

Trang 7

- Cho hs làm bài.

- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số.

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép

tính thích hợp 4+ 3 = 7; 10- 3= 7

- Gọi hs nêu -'G lớp.

- Hs làm bài, chữa bài.

- Hs trả lời.

- 1 hs đọc yêu cầu.

- Hs thực hiện theo cặp.

- Vài hs nêu.

3 Củng cố- dặn dò:

- Cho học sinh chơi “Nối với kết quả đúng”.

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10.

Học vần

Bài 65: iêm yêm

- Học sinh đọc và viết '( iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

- Đọc '( câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Điểm I6

- Cho hs đọc và viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm

mĩm.

- Đọc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

II Bài mới :

2 Dạy vần:

- 2 hs đọc.

Trang 8

Vần iàm

- Gv giợi thiệu tranh vé, rụt ra vần mợi: iàm

- Gv giợi thiệu: Vần iàm '( tỈo nàn tử ià vẾ m.

- So sÌnh vần iàm vợi àm

- Cho hs ghÐp vần iàm vẾo bảng gẾi.

b ưÌnh vần vẾ Ẽồc trÈn:

- Gv phÌt Ẫm mẫu: iàm

- Gồi hs Ẽồc: iàm

- Gv viết bảng xiàm vẾ Ẽồc.

- Nàu cÌch ghÐp tiếng xiàm

(đàm x -'G vần iàm sau.)

- Yàu cầu hs ghÐp tiếng: xiàm

- Cho hs ẼÌnh vần vẾ Ẽồc: xở- iàm- xiàm

- Gồi hs Ẽồc toẾn phần: iàm- xiàm dửa xiàm.

Vần yàm :

- So sÌnh yàm vợi iàm.

(Giộng nhau: đm cuội vần lẾ m KhÌc nhau Ẫm Ẽầu

vần lẾ yà vẾ ià)

c ưồc tử ựng dừng:

- Cho hs Ẽồc cÌc tử ựng dừng: thanh kiếm, quý hiếm, Ẫu

yếm, yếm d·i

- Gv giải nghịa tử: quý hiếm, Ẫu yếm

- Gv nhận xÐt, sữa sai cho hs.

- Gv giợi thiệu cÌch viết: iàm, yàm, dửa xiàm, cÌi yếm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sÌt sữa sai cho hs.

- Nhận xÐt bẾi viết cũa hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện Ẽồc:

- Hs qs tranh- nhận xÐt.

- 1 vẾi hs nàu.

- Hs ghÐp vần iàm.

- Nhiều hs Ẽồc.

- Hs theo dói.

- 1 vẾi hs nàu

- Hs tỳ ghÐp.

- Hs ẼÌnh vần vẾ Ẽồc.

- ưồc cÌ nhẪn, Ẽổng thanh.

- Thỳc hẾnh ' vần iàm.

- 1 vẾi hs nàu

- 5 hs Ẽồc.

- Hs theo dói.

- Hs quan sÌt.

Trang 9

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm.

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm I6

- Gv hỏi hs:

+ Em nghĩ bạn hs ' thế nào khi cô cho điểm '0d

+ Nếu là em, em có vui không?

+ Khi em nhận '( điểm '0 em muốn khoe với

ai đầu tiên?

+ Phải học ' thế nào mới '( điểm '0d

+ Lớp mình, bạn nào hay '( điểm '0d

+ Em đã '( mấy điểm '0d

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

viết bài.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs viết bài.

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem -'G bài 66.

Trang 10

Thể dục

Bài 16: Ôn tập thể dục rèn luyện ' thế cơ bản

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn một số kĩ năng thể dục RLTTCB đã học UJ ' tiết 15) Yêu cầu thực hiện '( ở mức độ chính xác hơn giờ -'G=

- Làm quen với trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi.

II Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ.

- Gv chuẩn bị còi.

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:

- Cho học sinh xếp hàng.

- Phổ biến yêu cầu nội dung bài học.

- Cho hs giậm chân tại chỗ vỗ tay hát

- Cho hs chơi trò chơi “Diệt các con vật có hại”.

*Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2x 4 nhịp

- Đứng ' chân trái ra sau, hai tay giơ cao

- Đứng ' chân phải ra sau, hai tay lên cao

chếch chữ V.

* Ôn phối hợp: 1- 2 lần, 2x 4 nhịp.

- Đứng ' chân trái ra -'G hai tay chống hông.

- Đứng hai tay chống hông.

- Đứng ' chân phải sang ngang, hai tay chống

hông.

- Cho hs chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”.

- Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi kết hợp

với giải thích chỉ dẫn trên hình vẽ.

- \' ý: Không để các vật gây nguy hiểm trên

- Hs xếp 4 hàng ngang.

- Hs theo dõi.

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.

- Cả lớp chơi trò chơi.

- Hs tập từng động tác Mỗi động tác tập hai lần.

- Hs tập theo từng tổ

- Học sinh tập cả lớp

- Cho từng tổ tập +'G sự

- Học sinh chơi trò chơi.

Trang 11

- Gv hệ thống toàn bài, nhắc học sinh đi theo hàng

dọc không đùa nghịch trong hàng.

- Giáo viên nhận xét giờ học.

- Đánh giá giờ học Giao bài tập về nhà

Thứ ' ngày 19 tháng 12 năm 2007

Học vần

Bài 66: uôm ươm

- Học sinh đọc và viết '( uôm, IO cánh buồm, đàn PIG

- Đọc '( câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời, PIG bay 1IU từng đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ong, PIG chim, cá cảnh.

- Cho hs đọc và viết: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm,

yếm dãi.

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho

cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

II Bài mới :

2 Dạy vần:

Vần uôm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uôm

- 2 hs đọc.

Trang 12

- Gv giới thiệu: Vần uôm '( tạo nên từ uô và m.

- So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài.

b Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôm

- Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng buồm

(Âm b -'G vần uôm sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- uôm- buôm- huyền-

buồm

- Gọi hs đọc toàn phần: uôm- buồm- cánh buồm.

Vần ươm :

- So sánh 'P với uôm.

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm

đầu vần là 'P và uô)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải,

I6 IO cháy IU

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, I6 IO cháy IU

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, 'P cánh buồm, đàn

A'G=

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép vần uôm.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Thực hành ' vần uôm.

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc.

- Hs theo dõi.

- Hs quan sát.

Trang 13

- Gv đọc mẫu: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả

cánh đồng Trên trời, PIG bay 1IU từng đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, PIG

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ong, PIG chim, cá

cảnh.

- Gv hỏi hs:

+ Con chim sâu có lợi ích gì?

+ Con A'G thích gì?

+ Con ong thích gì?

+ Con cá cảnh để làm gì?

+ Ong và chim có lợi ích gì cho nhà nông?

+ Em biết tên các loài chim gì khác?

+ Em thích con nào trong các con ong, A'G chim, cá

cảnh? Vì sao?

+ Nhà em nuôi những con gì?

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: uôm, 'P cánh buồm, đàn

A'G=

để viết bài.

- 5 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs viết bài.

- Cho hs luyện đọc bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng.

-. ..

dọc không đùa nghịch hàng.

- Giáo viên nhận xét học.

- Đánh giá học Giao tập nhà

Thứ '' ngày 19 tháng 12 năm 200 7

Học vần... sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần đọc: b? ?- uôm- buôm- huyền-

buồm

- Gọi hs đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	169,73 KB