giao an tuan 3 lop 4A

Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 12 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu : Đọc , viết được các số đến lớ[r]

Trang 1

Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

3 Toán Triệu và lớp triệu ( TT)

4 CT ( N-V) Cháu nghe câu chuyện của bà

1 Toán Dãy số tự nhiên

2 LTV Ôn các bài tập đọc- học thuộc lòng trong tuần 23

Sáu

7/ 9

Sáng

1234

Trang 2

Giáo án môn: Tập đọc Tuần 3 Tiết 5

Tên bài dạy: THƯ THĂM BẠN

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức thiệu

*KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị -Tư duy sáng tạo.

*GDMT:-Ý thức bảo vệ môi trường : Con người cần tích cực trồng cây gây rừng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi

2 Bài mới: 34 phút

*Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

hộ đồng bào lũ lụt

Đoạn 1: Từ đầu ….chia buồn cùng với

Đoạn 2: Tiếp … mới như mình Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc theo trình tự

- 2 HS nối tiếp đọc toàn bài

- 1 HS đọc đoạn 1

+ Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước

+Bạn lương viết thư để chia buồn với bạnHồng

+ Ba bạn Hồng hi sinh trong trận lũ lụt vừarồi

Trang 3

+ Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa

đọc cho thấy ban Lương rất thông cảm

với bạn Hồng?

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương

biết cách an ủi bạn Hồng?

+ Ở nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì

để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bức thư

- Gọi HS đọc toàn bài

- Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm cách đọc

diễn cảm và luyện đọc đoạn văn

3 Củngcố dặn dò: 3 phút

Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người

thế nào?

- Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương

thân tương ái, giúp đỡ mọi người khi gặp

hoạn nạn, khó khăn

HS đọc thầm đoạn 2

…mình tin rằng theo gương ba …

+ Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồngbào lũ lụt

- Gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏống từ mấy năm nay

….thương bạn muốn chia sẻ nỗi đau với bạn

…nêu rõ đặc điểm, thời gian … lời chào hỏingười nhận thư

… cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh pháhoại môi trường thiên nhiên,

- 2 HS đọc lại toàn bài

HS luyện đọc

HS đọc diễn cảm Mỗi tổ cử 1 em đọc diễn cảm

Giáo án môn : Toán Tuần 3 Tiết 11

Tên bài dạy: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT)

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu

Ngày dạy: 3/9/2012

I/ Mục tiêu::

- Biết đọc, viết các số , số đến lớp triệu

Trang 4

-HS được củng cố về các hang, lớp đã học.

- Bảng các lớp hàng

II/ Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài

Bài 1: Viết và đọc số theo bảng

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập

- Yêu cầu viết các số mà bài tập yêu cầu

Bài 2: Đọc các số sau : 7 312 836 ;

57 602 511; 351 600 301 ;

Bài 3: Viết các số sau :

- GV lần lượt đọc các số trong bài và 1 vài số

khác, Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự

đọc

- Nhận xét và cho điểm

Bài 4: ( Nếu còn thời gian)

Đọc bảng số liệu và trả lời các câu hỏi

- Treo bảng phụ (hoặc băng giấy) đã, kẻ sẵn

bảng thống kê số liệu của bài tâp và yêu cầu

HS đọc

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 HS hỏi, HS

kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai

- Lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

3 Củng cố dặn dò: 3 phút

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS chuẩn bị

bài sau : Luyện tập

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu HS cảlớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Một số HS đọc trước lớp, cả lớp nhậnxét đúng/ sai

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng viết số, cả lớp viết vào

vở bài tập

- HS đọc

- Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số

- 3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viếtvào vở

- HS đọc bảng số liệu

- HS làm bài

- 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi trước lớp,

HS cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 6

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

và các khổ thơ

- Làm đúng bài tập 2a/b

II/ Đồ dung dạy - học : Bài tập 2a viết sẵn trên bảng lớp

- Gọi 3 HS lên bảng viết 1 số từ: mặn mà,

vầng trăng …

- Nhận xét HS viết bảng

*Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ:

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết và luyện viết: trước sau, dẫn lạc

- Gọi HS nhận xét sữa bài

- Chốt lại lời giải đúng : tre, chịu , trúc ,

cháy ,tre, tre , chí , tre ,

3 Củng cố dặn dò: 3 phút

- Nhận xét tiết học

- HS về nhà viết lại vào VBT

- HS viết bảng con

+ Vừa đi vừa chống gậy

- Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữviết sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng

- HS viết vào bảng con

Giáo án môn : Chính tả Tuần 3 Tiết 3

Tên bài dạy : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012

Trang 7

Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 12

Tên bài dạy: LUYỆN TẬP

I/

Mục tiêu : Đọc , viết được các số đến lớp triệu

Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ: 3 phút

Viết số 80 chục triệu, 4 triệu, 6 trăm

nghìn, 5 nghìn, 4 trăm, 7 chục, 1 đơn vị

*GTB

HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Viết theo mẫu

Hỏi: Em hãy nêu lại các hàng, các lớp

Số này gồm mấy triệu, mấy trăm nghìn,

mấy chục nghìn, mấy trăm, mấy chục,

mấy đơn vị?

Bài 3:a,b,c Viết các số SGK

Bài 4 : a,b Nêu giá trị của chữ số 5

trong mỗi số sau

1 HS lên bảng viết vào chỗ trống

- Lớp viết vào bảng con

Trang 8

- Giấy khổ to kẻ bảng sẵn 2 cột nội dung bài 1 phần nhận xét và bút dạ

- Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng

và cách dùng dấu 2 chấm

- Giới thiệu đoạn văn viết sẵn ở bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng

Bài 1; Ghi lại những từ nào là từ đơn? Từ

phức trong đoạn thơ (SGK )

Bài 2: Hãy tìm trong từ điển 3 từ đơn, 3 từ

phức

Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm được

- Yêu cầu HS đặt câu

- Có những từ gồm 1 tiếng, có từ gồm 2tiếng

+ 1 hay nhiều tiếng+ Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, từ dùng

để cấu tạo câu

+Từ đơn gồm có 1 tiếng Từ phức gồm 2hay nhiều tiếng

2HS đọc phần ghi nhớ

- Từ đơn: rất, vừa, lại

Từ phức:công bằng,thông minh, độ lượng

- HS trong nhóm nối tiếp nhau tìm từ

- Đặt câu từ mình chọn

Giáo án môn : LTVC Tuần 3 Tiết 5

Tên bài dạy : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

Ngày dạy: 4/9/2012

Trang 12

Giáo án môn : ATGT-NGLL Tuần 3 Tiết 3

Tên bài dạy : Những biển báo cần biết : Biển báo cấm -Biển báo hiệu lệnh -

Truyền thống Nhà trường

Người dạy : PhanThị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 29/8/2012

I/ Mục tiêu :

- Nắm được mục tiêu của các biển báo cấm- biển báo hiệu lệnh

- Nhận biết các biển báo trên các khu vực gần nhà hoặc trường, ở phố

- HS nắm được thành tích, các hoạt động trong năm của nhà trường

II/ Đồ dùng dạy học: Các Biển báo cấm-biển hiệu lệnh

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

… thuộc nhóm biển báo cấm

…biểu thị những điều cấm người đi đường phải chấp hành theo điều mà biển báo đã vẽ

Trang 13

b/ Biển hiệu lệnh :

- GV giới thiệu các biển báo hiệu lệnh

301(a,b,đ,e),303,304,305

- Các biển báo này thuộc nhóm gì?

- Nêu ý nghĩa của biển hiệu lệnh ?

GV giới thiệu về lịch sử của trường

-Nêu lại trường mang tên ông Nguyễn

Đức Thiệuvào thời gian nào ?

-Nhắc lại ông Nguyễn Đức Thiệu sinh vào

năm nào ?

-Nêu các hoạt động nổi nét trong năm ?

-Truyền thống Trường chúng ta là gì ?

3/ Củng cố : 3 phút

Để đảm bảo ATGT khi đi đường chúng ta

phải tuân theo hiệu lệnh hoặc chỉ dẫn của

…thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh

…biển báo hướng đi phải theo

………

…thi VSCĐ, hội thi kể chuyện Đạo đức, thi HS giỏi , …

…ra sức dạy tốt ,học tốt chăm lo giáo dục

để các em thành những công dân tốt mai sau cống hiến sức mình cho đất nước

Trang 14

I/ Mục tiêu:

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung của bai tập 1, 3

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài

Bài 1: Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3

trong mỗi số sau : a/ 35 627 449 ;

b/ 123 456 789 ; c/ 82 175 263 ;

- Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi

về cấu tạo hàng lớp của số

Bài 2: Viết số, biết số đó gồm :

a/ 5 triệu 7 trăm nghìn, 6chục nghìn 3 trăm

- Nước nào có số dân nhiều nhất ?

-Nước nào có số dân ít nhất ?

Bài 4 :Viết vào chỗ chấm

GV giới thiệu : Một nghìn triệu gọi là tỉ

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe

Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

Trang 15

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật

trong câu chuyện qua các cử chỉ, lời nói

- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trướcnỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời các câu hỏi 1,2,3)

*KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị .

- Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

- Goi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Treo tranh minh hoạ giới thiệu

HĐ1:

Hướng dẫn luyện đọc

Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 3

lượt

Gv kết hợp cho HS hiểu nghĩa của bài :

lọm khọm, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm

+ Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?

+ Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Đoạn 1: Từ đầu ……cứu giúp Đoạn 2: Tiếp ….để cho ông cả Đoạn 3: Còn lại

- 2 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- HS đọc thầm đoạn 1 +… khi đang đi trên phố+ Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc,đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi…

+ Nghèo đói

Ông lão ăn xin thật đáng thương

- HS đọc đoạn 2 + Bằng hành động, lời nói của cậu bé

Giáo án môn : Tập đọc Tuần 3 Tiết 6

Tên bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN

Trang 16

của cậu với ông lão ăn xin?

-Ý chính đoạn 2:

+ Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng

ông lại nói với cậu bé thế nào?

+ Cậu bé đã cho ông lão thứ gì?

-Ý chính đoạn 3 là gì ?

- Nêu nội dung chính của bài ?

HĐ3 : Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- Chọn đoạn văn 3 đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc vai phân

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Củng cố, dặn dò: 3 phút

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét lớp học

Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã

học Chuẩn bị bài sau: Một người chính trực

-Phẩm chất đáng quý của ông lão ăn xin

HS đọc thầm đoạn 3 + “Như vậy là cháu đã cho lão rồi”

+ Tình cảm sự cảm thông và thái độ tôntrọng

- Sự đồng cảm thương xót của cậu bé

Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biếtđồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnhcủa ông lão ăn xin nghèo khổ

- 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm

ra giọng đọc

- 2 HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ônglão ăn xin

- 2 HS đọc

Giáo án môn : Tập làm văn Tuần 3 Tiết 5

Tên bài dạy : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VậT

Trang 17

II/ Các hoạt động dạy và học:

Yêu cầu1: ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu

bé trong bài “người ăn xin”

Yêu cầu 2: Lời nói và ý nghĩ của cậu bé

nói lên điều gì về cậu?

Yêu cầu 3: Lời nói ý nghĩ của ông lão

ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác

nhau?

Trong văn kể chuyện, ta thường kể lại

những gì? Lời nói và ý nghĩ nói lên điều

gì của nhân vật?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn

gián tiếp trong đoạn văn (SGK)

Bài2: Chuyển lời dẫn gián tiếp trong

đoạn văn (SGK) thành lời dẫn trực tiếp

Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành

lời dẫn gián tiếp

3/Củng cố dặn dò : 3 phút

- Lời nói và ý nghĩ nói lên điều gì của

nhân vật trong văn kể chuyện Chuẩn bị

bài : Viết thư

- 1HS trả lời

Ý nghĩ: chao ôi, cảnh nghèo,…nào” “cả tôi nữa…của ông lão” lời nói “ ông đừng giận cháu…ông cả”

…cậu là con người nhân hậu giàu lòng trắc ẩn

…khác nhau:

a/tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời nóib/nhân vật xưng tôi thuật lại gián tiếp lời của ông lão

…phải kể lại lời nói ,ý nghĩ của nhân vật.Nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện

- HS đọc ghi nhớ

…lời dẫn gián tiếp: Cậu bế thứ nhất nói dối là

bị chó sói đuổi

- cậu bé thứ 2,3 là lời dẫn trực tiếp

- vua bèn hỏi: “ xin cụ hãy cho biết, trầu này

ai têm” bà lão bão: “ thưa đức vua, do tôi tem”

…bác thợ hỏi Hoè có thích làm thợ xây không? Hoè đáp rằng Hoè thích lắm

Trang 18

I/ Mục tiêu :

- HS củng cố cách đọc : Đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm Đọc giọng thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba

- Trả lời được các câu hỏi SGK

II/ Các hoạt động dạy- học :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Giáo án môn : Luyện tập đọc Tuần 3 Tiết 5

Tên bài dạy : Ôn đọc : THƯ THĂM BẠN

Trang 19

1)BC: Nêu tên các bài tập đọc đã học

2)BM:

- GV hướng dẫn cách đọc bài tập đọc với

giọng thông cảm, chia sẻ

- HS phát hiện từ khó đọc trong bài

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc toàn bài

- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư )

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cặp

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS trả lời

Tên bài dạy : DÃY SỐ TỰ NHIÊN

Ngày dạy: 6/9/2012

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu nhận biết về số tự nhiên , dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tựnhiên

II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn tia số như SGK lên bảng (nếu có).

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu làm các bài

tập 1, 2 T/17

- 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp theodõi nhận xét bài làm của bạn

Trang 20

- Nhận xét và cho điểm

HĐ1 Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự

nhiên.

- Hãy kể tên một vài số đã học

Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể

- Giới thiệu: 5, 8, 10, 11, 35, 237… được gọi

bé đến lớn, tạo thành dãy số tự nhiên

- Cho HS quan sát tia số trong SGK và giới

thiệu về tia số

- Hỏi: Điểm gốc của tia số ứng với số nào?

- Cho HS vẽ tia số

HĐ2 Đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên

Khi thêm 1 vào số o ta được số nào ?

Vậy : Không có số tự nhiên lớn nhất vì cứ

thêm 1 vào bất kì số nào trong dãy số tự

nhiên khôngta được số liền sau số đó

- Có số nào nhỏ hơn 0 trong dãy số tự nhiên

không?

+ Vậy 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, số 0 không

có số tự nhiên liền trước

- Hỏi: 2 số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau

bao nhiêu đơn vị?

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:Viết số tự nhiên liền sau của mỗi số

sau vào ô trống :

- Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm ntn?

Bài 2:Viết số tự nhiên liền trước của mỗi số

sau vào ô trống :

- Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm ntn?

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm đểm

có 3 số tự nhiên liên tiếp

- Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau bao

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	536,15 KB