Giao an Tuan 21 Lop 3

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Tìm được bộ phận câu, trả lời cho câu hỏi Ở đâu? BT3. Trả lời được cho câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã học... - Rèn kĩ năng [r]

Trang 1

- Đọc - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng

tạo Hiểu các từ ngữ: đi sứ, lọng, bức trướng, nhập tâm, bình an vô sự, Kể lại được một đoạn của câu chuyện Đọc đúng: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, lầu, lọng, lẩm nhẩm, Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Rèn kĩ năng đọc hiểu câu chuyện, kĩ năng ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữacác cụm từ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Góp phần phát triển năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề

và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

- HS : Đọc trước bài ở nhà

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động khởi động.

- Trò chơi “Hái hoa dân chủ”.

+ Đọc thuộc ( khổ thơ) bài “Chú ở bên Bác

Hồ” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên giới thiệu bài mới, ghi tên bài

lên bảng

2 Hoạt động Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- YC luyện đọc câu và sửa lỗi phát âm

- Y/C chia đoạn

- Y/C đọc nối tiếp đoạn , tìm cách ngắt

,nghỉ ,nhấn giọng câu khó

- Sửa cách ngắt,nghỉ , nhấn giọng trước lớp

( nếu cần )

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Y/Cnêu giọng đọc toàn bài

- GV chốt cách đọc

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc từ chú giải

- Học sinh tham gia chơi

- Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc

- Một nhóm đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HĐ cá nhân

- HĐ nhóm: Đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc từ chú giải

Trang 2

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Nhận xét

3 Hoạt động Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV y/c HS đọc thầm toàn bài và trả lời các

câu hỏi trong SGK và nêu nội dung chính

- Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

- Nhận xét, chốt lại: Ca ngợi Trần Quốc

Khái là người thông minh, ham học hỏi,

giàu trí sáng tạo

4 Hoạt động luyện đọc lại

- YC HS đọc nối tiếp 5 đoạn chuyện

+ Dựa theo tranh minh họa kết hợp gợi ý với

nội dung 5 đoạn trong truyện kể lại toàn bộ

* Dự kiến câu trả lời:

- Trần Quốc Khái học .lấy ánhsáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan totrong triều đình

- Vua cho dựng lầu cao, mời TrầnQuốc Khái lên chơi, rồi cất thang đểxem ông làm thế nào

- Bụng đói không có gì ăn, ông

- Vì ông dạy cho dân nghề thêu

Trang 3

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo

- Vẽ một bức tranh theo tưởng tượngcủa em về ông Trần Quốc Khái

- HS nêu kết quả

- 2000 + 400 = 2400

9000 + 900 = 9900

Trang 4

4 cộng 2 bằng 6 viết 6.

…………

Bài 4- HĐ cá nhân

- Cả hai buổi bán được…l dầu?

- Số l dầu buổi chiều bán được baonhiêu rồi lấy buổi sáng cộng vớibuổi chiều

Bài giảiBuổi chiều cửa hang đó bán được

- HS nghe

- Làm BT trong vở BT Toans3/2

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2021

Trang 5

1 HĐ khởi động

- Lớp hát “ ”

- Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn?

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng

2 Hoạt động Tìm hiểu đoạn viết

* Tìm hiểu ND bài chính tả

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi:

- Nội dung của đoạn văn nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn trình bày

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Những từ nào trong đoạn phải viết hoa?

- Tìm các từ khó, dễ lẫn trong bài, luyện

đọc và viết từ khó

* HS viết bài vào vở

* Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra

* Kiểm tra một số bài viết của HS

- Nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS

- Ghi tên bài vào vở

- HS Đọc cá nhân

- HĐ nhóm đôi

- Nói về lòng ham học của Trần Quốc Khái

- Hai HS đọc lại đoạn văn

- Học thuộc các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài; chuẩn bị bài sau

TOÁN

Trang 6

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết trừ các số trong phạm vi 10 000 Biết giải toán có lời văn HS làm được các BT: 1, 2 b, 3, 4

- HS có kĩ năng trừ các số trong phạm vi 10 000

- GD HS chăm học toán

Góp phần phát triển năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy -lập luận logic

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, nội dung BT hình thành kiến thức:

Bằng hiểu biết riêng, em hãy thực hiện các yêu cầu sau:

8652 - 3917

Đặt tính rồi tính Nêu các bước đặt tính

Muèn trừ hai sè cã 4 ch÷ sè ta lµm thÕ nµo ?

- HS : Bảng con

1 Hoạt động khởi động

- Chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?

+ Đặt tính rồi tính: 765 - 291

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên

bảng : Phép trừ các số trong phạm vi 10

000

2 HĐ hình thành kiến thức mới

- Yêu cầu HS bằng hiểu biết riêng, hoàn

thành bài tập trên bảng

* Dự kiến câu hỏi KT

+ Nêu cách thực hiện phép tính

+ Muèn trừ hai sè cã 4 ch÷ sè ta lµm thÕ

nµo?

- Nhận xét, chốt

* GVKL: Muèn trừ hai sè cã 4 ch÷ sè, ta

viết số bị trừ, số trừ viết dưới số bị trừ sao

cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vị

thẳng cột với nhau Viết dấu “-“ giữa số bị

- HS cả lớp chơi (làm bảng con)

- Lắng nghe, ghi vở

- HĐ nhóm

* Dự kiến đáp án

- Tính từ phải sang trái

- Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau, thực hiện tính từ phải sang trái

- HS chia sẻ

- HS nghe

Trang 7

trừ và số trừ, kẻ vạch ngang dưới số trừ 1 li

Bài 3- HĐ cá nhân

- Lấy số vải cửa hàng có trừ đi số vải

đã bán được

Bài giảiCửa hàng còn lại số vải là:4283- 1635=2648 ( m ) Đáp số: 2648 m vải

Trang 8

- Rèn HS viết chữ đẹp hơn.

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao

- Góp phần phát triển NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyếtvấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu các chữ O, Ô, Ơ ; Các chữ Lãn Ông và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

- HS: Bảng con

- Thi đua viết nhanh, đẹp, đúng

+ đổ mưa , đỗ xe , ngã , nhìn trăng, tia

chớp, trêu chọc,

2 HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát chữ mẫu và nêu nêu quy

trình viết chữ hoa: O,Ô,Ơ,

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại quy trình

cổ của thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông

- HĐ nhóm

- Chữ L,Ô,g cao 2 li rưỡi,chữ n,a, cao 1

Trang 9

- Trong cõu ứng dụng cỏc chữ cú chiều

cao như thế nào ?

- Viết cõu ứng dụng

5 HĐ Hướng dõ̃n viết vào vở Tập viết

- Nêu yêu cầu nh vở tập viết

- Quan sỏt GV viết mẫu

- HĐ cỏ nhõn: Viết bảng con

- 1 HS đọc to

Ổi Quảng Bỏ, cỏ Hồ TõyHàng Đào tơ lụa làm say lũng người

- HĐ nhúm đụi

* Dự kiến cõu trả lời:

- Cõu ca dao ca ngợi những sản vật quý, nổi tiếng ở Hà Nội

- HĐ nhúm đụi

- ễ, Q, B, H, T, y, l, g cao 2,5 li; d, cao

2 li; t cao1,5 li; cỏc con chữ cũn lại cao 1li

- HĐ cỏ nhõn: Viết vào vở nhỏp

- Viết bài vào vở

- Nêu đợc một số biểu hiện của việc tôn trong khánh đến phù hợp với lứa tuổi Có thái

độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách đến nhà trong các trơng hợp đơn giản Biết vì sao cần phải tôn trọng khách đến nhà

- HS biết c xử lịch sử khi gặp gỡ với khách đến nhà

- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nhà

- Gúp phần phỏt triển NL tự chủ và tự học, NL giỏo tiếp và hợp tỏc, NL giải quyếtvấn đề, NL phỏt triển bản thõn, NL điều chỉnh hành vi đạo đức

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh dùng tiết 1

Trang 10

- HS : Vở BTĐĐ.

III TỔ CHỨC Các hoạt động DẠY - HỌC

- Hỏt bài “Trỏi đất này là của chỳng

mỡnh”

- Em cú suy nghĩ gỡ về t/c giữa thiếu nhi

VN và thiếu nhi Quốc tế

- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lờn bảng:

- Kết luận: thái độ, cử chỉ vui vẻ, tự

nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự

- Kết luận: Khi khách đến nhà ,ngời lớn

không có nhà , em có thể chào, mời vào

nhà ,gọi ngời lớn hoặc hẹn khi khác gặp

- Vỡ thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế

cú khỏc nhau về màu da và ngụn ngữnhưng đều là anh em bạn bố nờn phảiđoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau

- HS lắng nghe, ghi bài vào vở

- HĐ nhúm

* Dự kiến cõu trả lời

- Thái độ, cử chỉ vui vẻ, tự nhiên, tự tin

- Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- HĐ nhúm đụi – Dự kiến trả lời:

- Mời vào nhà và rút nước

- Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ýkiến

- HĐ nhúm đụi – Dự kiến trả lời:

- Đưa ra các hành vi khác nhau khikhách đến nhà Các em nhận xét hành

vi và đa ra kết luận

- HS thực hiện

- Thực hành những hành vi đạo đức đóhọc

- Kể lại việc em đó cư xử thế nào khi khỏch đến nhà cho cỏc bạn nghe

Trang 11

Thứ tư, ngày 27 tháng 1 năm 2021

- Rèn kĩ năng đọc hiểu Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- HS yêu thích môn học

- Góp phần phát triển NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh theo sách giáo khoa

- HS: Xem trước bài ở nhà

- Y/C luyện đọc nối tiếp câu , sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu chia đoạn

- Y/C luyện đọc nối tiếp khổ thơ , tìm cách

ngắt,nghỉ,nhấn giọng câu thơ khó

- Sửa cách ngắt ,nghỉ , nhấn giọng trước lớp (

nếu cần )

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp

- Y/c HS nêu giọng đọc toàn bài

- GV y/c HS đọc thầm toàn bài, trả lời các

câu hỏi trong SGK và nêu nội dung chính

- Lớp hát

- HS ghi tên bài vào vở

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc

- HĐ nhóm: Sửa lỗi phát âm:“nắngtỏa, sóng lượn, điều lạ ”

- HĐ nhóm đôi: 5khổ

- HĐ nhóm

- HĐ nhóm: Sửa cách ngắt,nghỉ ,nhấn giọng câu thơ khó

- Một nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp

- HĐ nhóm: Đọc nối tiếp khổ thơ kết hợp đọc phần chú giải

- Một nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp

- HS nhận xét

- HĐ nhóm

Trang 12

- Nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

5 HĐ vận dụng

- Nhận xét tiết học

6 HĐ sáng tạo

- Gấp một chiếc thuyền.Một mặt trờinhiều tia nắng tỏa

- Một chiếc thuyền trắng rất xinh đẹp dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô những tia nắng hồng Đó là cảnh biển lúc bình minh

TOÁN

LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến 4 chữ số Củng cố vềphép trừ các số đến 4 chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

- Rèn kĩ năng trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến 4 chữ số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác Yêu thích học toán

- Góp phần phát triển năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy - lập luậnlogic

II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 1

- HS: Bảng con

Trang 13

- HS mở SGK, trình bày bài vào vở

- Dự kiến ĐA:

Bài 1- HĐ nhóm

- Bảy nghìn trừ 2 nghìn bằng 5 nghìn,vậy

- 7000 – 2000 = 5000

Số muối còn lại sau khi chuyển đi lầnthứ nhất là:

4720 – 2000 = 2720 (kg)

Số muối còn lại trong kho là:

2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số:1020 kg muối

- HS lắng nghe

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau:

Luyện tập chung

Trang 14

- Rèn cho HS kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.

- Yêu thích tìm hiểu về cây cối

- Góp phần phát triển NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyếtvấn đề và sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tòi và khám phá

II CHUẨN BỊ

- GV: Hình trong SGK trang 78 –79

- HS: Sưu tầm mỗi em 5 cây khác nhau

cây có thân mọc đứng , leo , bò , gỗ, thảo

- YC HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:

- Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng,

thân leo, thân bò trong các hình?

- Trong đó, cây nào có thân gỗ, cây nào có

thân thảo?

- Kết luận: Các cây thường có thân mọc

đứng, một số cây có thân leo, thân bò Có

loại cây thân gỗ, thân thảo Cây su hào có

thân phình to thành củ

3 Hoạt giới thiệu cây mình sưu tầm

được

- Giới thiệu cây sưu tầm

- Từng em lên gới thiệu cây của mình theo

thứ tự: Tên cây – Thân – Cách mọc – Ích

* Dự kiến câu trả lời

- HS trả lời H1, 7 là thân cây gỗ.H2,3,4,5,6 là thân cây thảo

+ Thân cây gỗ là cây có thân cứng.+ Cây thân thảo là cây có thân mềm

Trang 15

- Phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu rời viết

tên một số cây

- Yêu cầu cả hai nhóm xếp hàng dọc trước

bảng câm của nhóm mình Khi GV hô bắt

đầu thì từng người bước lên gắn tấm phiếu

ghi tên cây vào cột phù hợp

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2021

- Rèn kĩ năng nói và viết khi sử dụng biện pháp nhân hóa

- Yêu thích học và tìm hiểu tiếng Việt

- Góp phần giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ hợp tác,giải quyết vấn đề

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung sau

Đọc bài thơ Ông trời bật lửa và trả lời câu hỏi sau:

a) Các sự vật được gọi bằng gì ?

b) Các sự vật được tả bằng những từ ngữ nào.?

như thế nào?

- HS: Xem trước bài ở nhà

Trang 16

- Lớp chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

+) Đồng nghĩa với từ Tổ quốc?

+) Từ cùng nghĩa với từ Bảo vệ?

+) Từ cùng nghĩa với từ Xây dựng

- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên

+ Trong câu Xuống đi nào, mưa ơi!, tác

giả nói với mưa thân mật như thế nào?

- Qua bài tập trên em thấy có mấy cách

nhân hóa sự vật?

- Chốt lại ý chính có 3 cách nhân hóa:

gọi sự vật bằng những từ dùng để gọi

con người ; tả sự vật bằng những từ

dùng để tả người ; nói với sự vật thân

mật như nói với con người

Trang 17

- YC HS đọc bài Ỏ lại với chiến khu.

a) Câu chuyện kể trong bài diễn ra khi

nào? Ở đâu?

b) Trên chiến khu ,các chiến sĩ liên lạc

nhỏ tuổi sống ở đâu?

c) Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi,

trung đoàn trưởng khuyên họ về đâu?

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 HĐ vận dụng

- Chốt lại những phần chính trong tiết

học

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những

học sinh có tinh thần chia sẻ bài học

- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài

đã làm, chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về sáng

tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi

4 HĐ sáng tạo

- HS đọc

a) Trong kháng chiến chống Pháp, ỏ chiến khu Việt Bắc

b) Họ sống ở lán trại trong rừng

c) Về với gia đình

- HS theo dõi, ghi nhớ

- VN viết một đoạn văn có sử dụng hình ảnh nhân hóa

- Giúp học sinh có kĩ năng viết đúng, nhanh, chính xác, rèn chữ viết nắn nót, rèn cho

HS trình bày đúng bài thơ theo thể thơ 4 chữ

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết

- Góp phần phát triển NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NLngôn ngữ, NL thẩm mĩ

II CHUẨN BỊ

- GV: SGK, Câu hỏi:

Đọc bài Bàn tay cô giáo và trả lời câu hỏi:

+ Bài thơ nãi lªn ®iÒu g× ?

+ Mỗi dòng thơ có mấychữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- HS: Bảng con

Trang 18

- Thi đua viết nhanh, đẹp, đúng

+ đổ mưa , đỗ xe , ngã , nhìn trăng, tia

chớp, trêu chọc,

2 HĐ tìm hiểu ND bài thơ

a Tìm hiểu bài thơ

- GV đọc bài 1 lần

* Đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi:

- Bài thơ nói lên điều gì?

b Hướng dẫn cách trình bày

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?

- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- Tìm và luyện viết từ khó ra bảng con

c Viết chính tả

- HS viết

d Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra

+ Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tìnhcủa bàn tay cô giáo đã làm nên mọivật“

- HĐ nhóm đôi+ Mỗi dòng có 4 chữ

+ Viết hoa

+ Bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang

- HĐ nhóm đôi: HS tìm từ dễ lẫn, viết bảng con

- Nhắc lại tư thế ngồi viết

b, ở đâu – cũng – những – kĩ sư – kĩthuật – kĩ sư – sản suất – xã hội – bác

sĩ – chữa bệnh

- Tập viết lại từ khó

- Những HS viết chưa đạt về nhà viếtlại

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	91,94 KB