KE HOACH BO MON HINH HOC 8

giác đều với các trục đối xứng của Daïng baøi taäp noù, bieát phaân Traéc nghieäm Tính toán chia moät ña giaùc Chứng minh thaønh nhieàu ña Tìm ñieàu kieän giaùc ñôn giaûn hôn cuûa hình đ[r]

Trang 1

THÁNG TUẦN TIẾT TÊN BÀI TRỌNG

TÂM BÀI

PHƯƠNG PHÁP

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

BÀI TẬP RÈN LUYỆN

TRỌNG TÂM CHƯƠNG

-Định nghĩatứ giác, tứgiác lồi, tổngcác góc củatứ giác lồi

- Tính số đocác góc củatứ giác lồi

-Vấn đápQuan sát -Bảng phụ : ?2 ; BT 1,2

Thước thẳng

Bài tập:

1,2 SGK2; 9 SBT

Biết cáchchứng minh,cách vẽhình,cách tínhsố đo các góccủa hìnhthang

-Sử dụng

-Nêu và giảiquyết vấn đề-Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụ-mô hình tứgiác động

-Ê ke-Thước đogóc,thướcthẳng

Bài tập:

7,8,9,10 SGK14; 21 SBT

Trang 2

dụng cụ đểkiểm tra mộttứ giác có làhình thanghay không?

2

3 §3 Hình thang cân

-Định nghĩa,các tính chất,các dấu hiệunhận biết hìnhthang cân-Vẽ hìnhthang

cân,chứngminh một tứgiác là hìnhthang cân-Liên hệ đếnchiếc thang ởgia đình

-Nêu và giảiquyết vấn đề,quan sát

-Bảng phụ-Compa,thước đogóc ,thướcthẳng

Bài tập: 11,12,13 SGK22; 23; 24SBT

- Củng cố vềhình thang,hình thangcân

- Rèn luyệnkỹ năng phân

-Quan sát,vấn đáp

-Gợi mở

-Bảng phụ,thước thẳng-Thước đogóc,compa

Bài tập: 16,17,18 SGK25; 26; 27SBT

Trang 3

tích đề bài, vẽhình,nhậndạng hình.

TÂM BÀI

PHƯƠNG PHÁP

3

bình của tam giác

-Định lý vềđường thẳng

đi qua trungđiểm của tamgiác Qua đónắm vữngđịnh nghĩa vàtính chất vềđường trungbình của tamgiác

-Biết vậndụng các dịnhlý về đườngtrung bình củatam giác đểtính độ dài,chứng minhhai đoạnthẳng bằng

-Nêu và giảiquyết vấn đề-Vấn đáp -Quan sát-Dự đoán

-Ê ke-Bảng phụ-Thước đogóc,

-Compa-Thước thẳng

Bài tập:

20,21,22 SGK34; 38 SBT

* Hệ thống các kiến thức về:

+ Tứ giác.+Hình thang

+ Hình thang cân

+ Hình bình hành

+ Hình chữ nhật

+ Hình thoi

Trang 4

nhau, haiđường thẳngsong song.

+ Hình vuông

(bao gồm định nghĩa,tính chất và dấu hiệu nhận biết của mỗi loại tứ giác trên)

6

§4 Đường trung bình của hình thang

-Các định lývà vận dụngcác định lý vềđường trungbình của hìnhthang để tínhđộ dài, chứngminh hai đoạnthẳng songsong

-Quan sát-Vấn đáp-Gợi mở

-Bảng phụ-Compa-Thướcthẳng,đo góc

Bài tập:

23,24,25 SGK 37; 40 SBT

- Củng cố vềđường trung bình của tam giác, của hìnhthang

- Tính và so sánh độ dài đoạn thẳng

-Quan sát-Vấn đáp-Gợi mở

-Bảng phụH.26Thước thẳng

Bài tập:

26,27,28 SGK

8

§5 Dựng hình bằng thước và compa.

-Biết dùngthước vàcompa để

-Nêu và giảiquyết vấn đề-Vấn đáp

-Compa -Thước thẳng(đo góc)

Bài tập:

29,30,31 SGK45; 46; 47

Trang 5

dựnghình,biết trìnhbày hai phầncách dựng vàchứng minh.

-Biết sử dụngthước vàcompa đểdựng hìnhtương đốichính xác

5

9 Luyện tập -Rèn luyện kỹ năng dùng thước vàcompa để dựng hình đơn giản theo

các yếu tố đã cho

-Phân tích bài toán để giải

-Phân tích-Vấn đáp-Gợi mở

-Thướcthẳng,-Compa

Bài tập:

32,33,34 SGK49; 50; 52 SBT

* Hai hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng, Hai hình đối xứng với

-Biết vẽ điểm, đoạn thẳng đối xứng-Nhận biết hình có trục đối xứng

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề

-Vấn đáp

-Gợi mở-Quan sát

-Bảng phụ-Êke,Compa-Thướcthẳng ,-Thước đogóc

Bài tập:

35,36,37 SGK60; 61; 62 SBT

Trang 6

nhau qua một điểm.

6

11 Luyện tập -Nắm được hai điểm, hai đoạnthẳng đối xứng qua một đường

thẳng thì bằng nhau và giải bài tập

-Vấn đáp-Gợi mơ-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ-Thướcthẳng-Compa

Bài tập:

39,40,41 SGK 64; 66; 71 SBT

12 bình hành §7 Hình

-Nắm định nghĩa hình bình hành,các tính chất của hình bình hành vàcác dấu hiệu nhận biết của hìnhbình hành

-Biết vẽ hình bình hành, biết chứngminh một tứ giác là hình bình hành

Gợi mở Vấn đápQuan sátThảo luậnnhóm

-Bảng phụ -Thướcthẳng-Compa,Eâke

Bài tập:

43,44,45 SGK78,79,80 SBT

BÀI

TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG

PHÁP

-Bảng phụ -Thướcthẳng

-Định nghĩa hai điểm đối xứng nhauqua một điểm Nhận biết được haiđoạn thẳng đối xứng với nhau quamột điểm Nhận biết hình bình hànhcó tâm đối xứng

-Biết nhận ra một số hình có tâmđối xứng trong thực tế

-Gợi mở -Vấn đáp-Trực quan-Quan sát

-Bảng phụ -Thướcthẳng-Thước đogóc

Bài tập:

50,51,52 SGK92,93,94 SBT

-Thướcthẳng

Bài tập:

54,55,56,57

Trang 7

15 thẳng đối xứng với một đoạn thẳng

qua một điểm

- Aùp dụng vào giải bài tập

-Thảo luậnnhóm -Thước đogóc

-Êke,compa

SGK 95,96,97 SBT

16 §9 Hình chữ

nhật

-Định nghĩa hình chữ nhật, các tínhchất của hình chữ nhật, các dấuhiệu nhận biết của một tứ giác làhình chữ nhật

-Biết vẽ hình chữ nhật, biết chứngminh một tứ giác là hình chữ nhật

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Gợi mở -Vấn đáp-Trực quan

-Bảng phụ

BT 58-Êke,Compa-Thướcthẳng

Bài tập:

58,59,60,61SGK

106,107,109SBT

BÀI

PHÁP

9

17 Luyện tập

-Củng cố kiến thức về hình chữnhật,vận dụng kiến thức hình chữnhật trong tính toán,chứng minh cácbài toán thực tế

- Bổ sung tính chất đối xứng củahình chữ nhật qua việc giải bài tập

-Vấn đáp-Gợi mơ

-Bảng phụBT

62,63,64,65-Êke,thướcthẳng

Bài tập:

62,63,64,65SGK

114,115,117SBT

* Kĩ năng lập luận và chứng minh hình học

18

§10 Đường thăng song song với một đường thẳng cho trước

-Khái niệm khoảng cách giữa haiđường thẳng song song Định lí vềcác đường thẳng song song cáchđều, tính chất của các điểm cáchmột đường thẳng cho trước mộtkhoảng cho trước

-Gợi mở

- Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụ

BT ?2 ,69-Êke,Thướcthẳng

Bài tập:

67,68,69 SGK216,128 SBT

Trang 8

19

Luyện tập -Củng cố tính chất các điểm cách

một đường thẳng cho trước,định lívề đường thẳng song song cáchđều

-Vấn đáp-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ-Êke,Thướcthẳng

Bài tập:

70,71 SGK127,129,130SBT

20

§11 Hình thoi -Định nghĩa hình thoi, các tính chất

của hình thoi, các dấu hiệu nhậnbiết một tứ giác là hình thoi

-Biết vẽ một hình thoi, biết cáchchứng minh một tứ giác là hình thoi

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụ-Êke,-Thướcthẳng-Mô hình tứgiác

Bài tập:

73,74 SGK135; 136; 138SBT

BÀI

PHÁP

Bài tập:

75,76 SGK137;,139, 140SBT * Bước đầu rèn luyện những thao

tác tư duy như quan sát và dự đoán khi giải toán, phân tích tìm tòi cách giải và trình bày lời giải của bài toán,

vuông

-Định nghĩa hình vuông,tínhchất,các dấu hiệu nhận biết hìnhvuông, thấy được hình vuông làdạng đặc biệt của hình chữ nhật,hình thoi

-Biết vẽ hình vuông, biết chứngminh một tứ giác là hình vuông

-Quan sát,-Vấn đáp-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ ?

2 ,BT 79-Êke,Thướcthẳng

Bài tập:

79,80,81,82SGK

144,145,148SBT

Trang 9

nhận biết được các quan hệ hình học trong các vật thể xung quanh và bước đầu vận dụng kiến thức hình học đã học vào thực tiễn.

Bài tập:

83,84,85 SGK151,153,159SBT

24 chương 1 Ôn tập

-Hệ thống hoá các kiến thức về cáctứ giác đã học trong chương

-Vận dụng các kiến thức trên đểgiải các bài tập dạng tính toán,chứng minh, nhận biết hình, tìmđiều kiện của hình

-Bảng phụghi sẳn cáctứ giác,-Êke-Thướcthẳng

Bài tập:

87,88,89 SGK157,158,160,161,162 SBT

BÀI

PHÁP

13

25 Kiểm tra 1 tiết

-Kiểm tra về cách vẽ,chứng minhmột tứ giác

-Tính toán trong việc áp dụng tínhchất đường trung bình của tamgiác,của hình thang

-Dựng hình (nếu có)

-Trắcnghiệm, -Tự luận

-Đề kiểm tra

26

§1Đa giác –

đa giác đều

-Khái niệm đa giác lồi, đa giác đều

-Tính tổng số đo các góc của một

đa giác

-Vẽ được và nhận biết được một số

đa giác lồi, một số đa giác đều

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụ ?

3, BT4-Thước đogóc,thướcthẳng

Trang 10

-Biết vẽ các trục đối xứng và tâmđối xứng của một số đa giác đều -Gợi mở. GIÁC

DIỆN TÍCH ĐA GIÁC

-14

27 §2 Diện tích hình chữ

nhật

-Công thức tính diện tích hình chữnhật, hình vuông, tam giác vuông -Vấn đáp,-Quan sát,

-Gợi mở,

-Bảng phụThước thẳngÊke

Bài tập:

6,7,8 SGK12,13,14,15SBT

28 Luyện tập

-Củõng cố các công thức tính diệntích hình chữ nhật, hình vuông, tamgiác vuông

-Quan sát-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ

BT 9,13,haitấm bìa

Thước thẳng

Bài tập:

9,10,12,13 SGK

16, 17, 20, 22SBT

BÀI

PHÁP

15

29

§3 Diện tích tam giác

-Công thức tính diện tích tam giác

-Chứng minh định lí về diện tíchtam giác một cách chặt chẽ gồm batrường hợp

-Vẽ được hình chữ nhật hoặc tamgiác có diện tích bằng diện tích tamgiác cho trước

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Gợi mở -Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụH.126,128,

BT 16-Êke-Thước đogóc

-Giấy + kéo

Bài tập:

16,17,18 SGK26,27,28,29SBT

* Khái niệm về

đa giác, đa giáclồøi,đa giác đều -Các công thứctính diện tích củamột số đa giácđơn giản

-Rèn luyện các kĩnăng vẽ hình, đođạc ,tính toán.Biết vẽ một số đa

30 Luyện tập

-Vẽ được hình chữ nhật hoặc tamgiác khi biết diện tích của một hìnhcụ thể cho trước

-Rèn tính chính xác và cách lập

-Vấn đáp-Quan sát-Gợi mở-Thảo luận

-Bảng phụ

BT 21-Thướcthẳng

Bài tập:

19,21,23 SGK

28, 29, 31 SBT

Trang 11

luận trong chứng minh bài toán nhóm giác đều với các

trục đối xứng củanó, biết phânchia một đa giácthành nhiều đagiác đơn giản hơnđể thuận lợitrong việc tínhdiện tích đa giácđó

17

31

Ơn tập học kỳ 1

-Hệ thống hóa về các kiến thức đãhọc ở học kỳ I về tứ giác, đa giác,diện tích hình chữ nhật, diện tíchhình vuông, diện tích tam giácvuông, diện tích tam giác

-Nắm được các định nghĩa, tính chấtvà dấu hiệu nhận biết các hình:

hình thang, hình thang cân, hìnhbình hành, hình chữ nhật, hình thoi,hình vuông

-Vấn đáp-Quan sát-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ-Êke,Thước

đo gócThước thẳng -Compa

Dạng bài tập

Trắc nghiệm Tính toán Chứng minh Tìm điều kiện của hình

BÀI

PHÁP

TRỌNG TÂM CHƯƠNG 18

19 32 Kiểm tra học kỳ 1 Kiểm tra học kì I

( Phần hình học)

Tự luận Đề thi

* Rèn luyện thaotác tư duy quenthuộc như: quansát, dự đoán,phân tích, tổng

33 §4 Diện tích

hình thang

-Công thức tính diện tích hìnhthang, hình bình hành

-Tính được diện tích hình thang,hình bình hành theo công thức -Vẽ được một tam giác, một hìnhbình hành hay một hình chữ nhậtbằng diện tích của một hình chữnhật hay hình bình hành cho trước

-Gợi mở -Vấn đáp-Trực quan-Quan sát

-Bảng phụ-Êke-Thước

Bài tập:

26,27 SGK35,36,37,40SBT

Trang 12

hợp.Thành thạohơn trong việcđịnh nghĩa kháiniệm và chứngminh hình học.

34 §5Diện tích hình thoi

-Công thức tính diện tích hình thoi

-Biết được hai cách tính diện tíchhình thoi, biết cách tính diện tíchcủa một tứ giác có hai đường chéovuông góc

-Gợi mở -Vấn đáp-Quan sát

-Bảng phụ-Êke-Thước ,-Compa

Bài tập:

32,35,36 SGK 42,43 SBT

21

35 Luyện tập -Củng cố công thức tính diện tíchhình thoi, cách tính diện tích của

một tứ giác có hai đường chéovuông góc

-Vấn đáp-Quan sát-Gợi mở-Thảoluận

-Bảng phụ,Êke,thước ,-Compa

Bài tập:

33,34 SGK45,46 SBT

BÀI

PHÁP

36 §6 Diện tích

đa giác

-Công thức tính các diện tích đagiác đơn giản, đặc biệt là các cáchtính diện tích tam giác và hìnhthang

-Biết chia một cách hợp lý đa giáccần tìm diện tích thành những đagiác đơn giản và có thể tính đượcdiện tích

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Gợi mở -Vấn đáp-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ-Êke,Compa -Thước

Bài tập:

37,38,39 SGK47,48,49 SBT * Đặc biệt là khitính diện tích một

cách gần đúngcác bài toán thựctế

22

§1 Định lý ta-lét trong

-Định nghĩa về tỉ số của hai đoạnthẳng,về đoạn thẳng tỉ lệ

-Nội dung định lý TaLet (thuận)

-Gợi mở -Vấn đáp -Bảng phụ-Êke,

-Compa

Bài tập:

1, 2, 3,4, 5 SGK1;3 SBT CHƯƠNG III:

Trang 13

37 tam giác vận dụng định lý vào việt tìm ra các

tỉ số bằng nhau trên hình vẽ trongSGK

-Thước

GIÁC ĐỒNG DẠNG

38

§2 Định lý đảo và hệ quả của định lý talet

-Nội dung định lý đảo của định lýTaLet,hệ quả

-Vận dụng định lí để xác định cặpđường thẳng song song trong hìnhvẽ với số liệu đã cho

- Hiểu được cách chứng minh địnhlí,hệ quả của định lí TaLet

-Nêu vàgiải quyếtvấn đề-Gợi mở -Vấn đáp

-Bảng phụ-Êke, -Thướcthẳng

Bài tập:

6,7 SGK7;8 SBT

BÀI

PHÁP

-Gợi mở,-Vấn đáp,-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụThước thẳng Bài tập:10,11,12,13

SGK

9, 10, 12 SBT * Hiểu và ghi

nhớ định lý Talettrong tam giác(định lí thuận vàđịnh lí đảo)

* Vận dụng định

40 §3.Tính chất đường phân

giác của tam giác

-Nội dung định lí về tính chất đườngphân giác

-Biết vận dụng tính chất đườngphân giác của tam giác để tínhtoán,chứng minh

-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ-Êke,Thước thẳng

Bài tập:

15,16,17 SGK17,18 SBT

Trang 14

lý Talet vào việcgiải các bài toántìm độ dài cácđoạn thẳng,giảicác bài toán chiađoạn thẳng chotrước thànhnhững đoạnthẳng bằng nhau.

41 Luyện tập

-Vận dụng tính chất đường phângiác trong tam giác để tínhtoán,chứng minh

-Biết tính độ dài đoạn thẳng theođịnh lí đường phân giác

-Bảng phụÊke,Thước

Bài tập:

18,19,22 SGK

19, 20, 21 23SBT

42 niệm hai tam §4.Khái

giác đồng dạng

-Định nghĩa về hai tam giác đồngdạng, tỉ số đồng dạng

-Vận dụng định lí để chứng minhtam giác đồng dạng, tam giác đồngdạng với tam giác cho trước theo tỉsố đồng dạng

-Quan sát,-Vấn đáp,-Gợi mở

-Bảng phụH.28,29,30Thước thẳng

Bài tập:

23,24,25,26SGK

-Bảng phụ-Thướcthẳng

Bài tập:

27,28 SGK

27, 28 SBT

* Nắm vững kháiniệm về hai tam giác đồng

dạng,đặc biệt là phải nắm vững 44

§5.Trường hợp đồng dạng thứ nhất

-Nội dung định lí, hiểu được cáchchứng minh định lí

-Vận dụng định lí để nhận biết cáccặp tam giác đồng dạng

-Vấn đáp, -Gợi mở,-Trực quan

-Bảng phụH.32,33,34Thước thẳng

Bài tập:

29,30 SGKø

29, 30, 31, 33SBT

Trang 15

các trường hợp đồng dạng của hai tam giác (hiểu và nhớ các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông)

-Bảng phụH.36,37-Thước đogóc

Bài tập:

32,33, 34 SGK

35, 36, 37, 38SBT

46

§7 Trường hợp đồng dạng thứ ba

-Nội dung định lí, biết cách chứngminh định lí

-Vận dụng được định lí để biết cáctam giác đồng dạng với nhau, biếtsắp xếp các đỉnh tương ứng để lập

ra các tỉ số thích hợp để từ đó tính

ra được dộ dài các đoạn thẳng trongbài tập

-Vấn đáp,

- Gợi mơ,û-Trực quan

-Bảng phụ H.40,41-Thước đogóc

-Vấn đáp,-Gợi mở,-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ -Thước

Bài tập:

38,39,40 SGK 41;42 SBT

* Sử dụng cácdấu hiệu đồngdạng để giải cácbài toán hìnhhọc: Tìm độ dài

48

Luyện tập 2 -Vận dụng được hai trường hợp

đồng dạng thứ 2 và thứ 3

-Vấn đáp,-Gợi mở,

-Bảng phụ -Thước

Trang 16

§8 Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông

vuông, nhất là dấu hiệu đặc biệt

- Vận dụng định lí về hai tam giácđồng dạng để tính tỉ số các đườngcao, tỉ số diện tích

H.46,47,48-Êke,-Thước

46,47,48 SGK44;45 SBT các đoạn thẳng,chứng minh,xác

lập các hệ thứctoán học thôngdụng

50 Luyện tập

-Vận dụng các định lý để chứngminh các tam giác đồng dạng, tínhđộ dài các đoạn thẳng, tính chu vi,diện tích tam giác

-Thấy được ứng dụng thực tế củatam giác đồng dạng

-Vấn đáp,-Gợi mở-Thảo luậnnhóm

-Bảng phụ -Êke,-Thước

Bài tập:

50,51,52 SGK

46, 47, 48, 49SBT

BÀI

PHÁP

29

51

§9.Ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng (Thực hành:

Đo chiều cao)

-Nội dung hai bài toán thực hành

-Các bước tiến hành đo đạc và tínhtoán trong từng trường hợp, chuẩn

bị cho tiết thực hành tiếp theo

-Biết cách đo gián tiếp chiều caomột vật

-Bảng phụH.54,55Thước thẳng-Các thướcngắm vàgiác kế, cọc tiêu,thước cuộn

Bài tập:

HS viết bài thựchành

* Thực hành đo đạc, tính các độ cao, các khoảng cách trong thực tế gần gũi với học sinh, giúp học sinh thấy -Biết cách đo khoảng cách giữa hai -Thuyết -Các thước Bài tập:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	39,88 KB