ke hoach bo mon hinh 7 dung mau theo tiet

thoại, đặt vấn đề, hoat đọngnhóm Phấnmàu,bảngphụ,êke,thuớcthẳng Không 4 Luyện tập - Kiến thức: Củng cố kiến thức về hai đờng thẳng vuông góc, đờng trung trực của đoạn thẳng vậndụng vào

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy bộ môn hình 7

1 1 Hai góc đối đỉnh - Kiến thức: Hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh,

nêu đợc tính chất của hai góc đối đỉnh

- Kỹ năng: Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc chotrớc và nhận biết đợc hai góc đối đỉnh

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi

vẽ hình

Pp thuyếttrình , vấn

đáp,.hoạt

động nhóm

Phấnmàu,bảngphụ,êke,thuớcthẳng

Không

2, Luyện tập - Kiến thức: Vận dụng kiến thức về hai góc đối

đỉnh vào giải bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, sử dụng thớc đogóc chính xác

- Giáo dục: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác

Pp thuyếttrình , vấn

đáp,

Không

Trang 2

3 Hai đờng thẳng vuông góc

- Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳngvuông góc với nhau, công nhận tính chất có duynhất một đờng thẳng b đi qua A và vuông gócvới a cho trớc, định nghĩa đờng trung trực của

đoạn thẳng

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình một cách chínhxác

thoại, đặt vấn

đề, hoat đọngnhóm

Không

4 Luyện tập - Kiến thức: Củng cố kiến thức về hai đờng thẳng

vuông góc, đờng trung trực của đoạn thẳng vậndụng vào giải bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Nhận biết cặp góc so le trong, cặpgóc đồng vị, cặp góc trong cùng phía

- Thaí độ: Giáo dục tính cẩn thận, óc t duy sáng

Không

6 Hai đờng thắngong song. - Kiến thức: Củng cố lại khái niệm hai đờng

thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết

Phấnmàu,bảng

Trang 3

hai đờng thẳng song song.

- Kỹ năng: Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểmnằm ngoài một đờng thẳng cho trớc và song songvới đờng thẳng ấy Kỹ năng sử dụng êke, thớcthẳng

- Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học,cẩn thận

phụ,êke,thuớcthẳng

Không

4

7 Luyện tập. - Kt: Củng cố kiến thức về hai đờng thẳng song

song, vận dụng vào bài tập thành thạo

8 Tiên đề Ơclit về đờng thẳng

song song - Kiến thức: Hiểu nội dung tiên đề ơclít là côngnhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M

mới suy ra đợc tính chất của hai đờng thẳng songsong

- Kỹ năng: Cho hai đờng thẳng song song và mộtcát tuyến Cho biết số đo của một góc tính cácgóc còn lại

- Giáo dục: Giáo dục thái độ lễ phép, rèn tínhchính xác, t duy

5 9 Luyện tập - Kiến thức: Cho hai đờng thẳng sonh song và

một cát tuyến, cho số đo một góc biết cách tínhcác góc còn lại Vận dụng tiên đề ơclit và tính

Trang 4

chất để giải bài tập.

- Kỹ năng: Rèn óc t duy, kỹ năng suy luận vàcách trình bày

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác và cần cù

Không

6 11 Luyện tập - Kiến thức: Nắm vững mối quan hệ giữa hai

đ-ờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song songvới đờng thẳng thứ ba

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phát biểu chínhxác các mệnh đề toán học

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc t duysáng tạo

Pp đàmthoại, đặt vấn

Không

12 Định lí. - Kiến thức: Biết cấu trúc của một định lý và thế

nào là chứng minh một định lý

- Kỹ năng: Biết đa một định lý về dạng “Nếu “

thì ““, làm quen với mệnh đề lôgic p ⇒ q

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác khi phátbiểu một định lý

Không

Trang 5

7 13 Luyện tập. - Kiến thức: Học sinh biết cách diễn đạt định lý

dới dạng “Nếu“thì““ Biết cách ghi gt, kl vàchứng minh một số định lý đơn giản

- Kỹ năng: Biết minh họa đl bằng hình vẽ, gt, kl

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, ngắn gọn

Không

14 Ôn tập chơng I - Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về đờng

thẳng vuông góc và đờng thẳng song song Sửdụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đờngthẳng vuông góc, song song

- Kỹ năng: Kiểm tra xem hai đờng thẳng cóvuông góc hoặc song song không, tập suy luận,vận dụng tính chất của các đờng thẳng vuônggóc hoặc song song

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận

-Đặt vấn đề, thảo luậnnhóm

Không

8

15

Kiểm tra chơng I - Kiến thức: Đánh giá việc nắm bắt kiến thức của

học sinh về chơng I đồng thời đánh giá kết quả

Không

Trang 6

16 Tổng ba góc của một tam giác - Kiến thức: Học sinh nắm đợc định lý về tổng ba

góc của một tam giác Biết vận dụng để tính số

đo góc của một tam giác

- Kỹ năng: Tính số đo góc của một tam giác

- Giáo dục: Có ý thwc vận dụng kiến thức đợchọc vào thực tế, phát huy trí lực của học sinh

Không

9

17 Tổng ba góc của một tam

giác(t2) - Kiến thức : Năm đợc định nghĩa và tính chất về

góc của tam giác vuông, định nghĩa và tính chấtgóc ngoài của tam giác

Không

18 Trả bài kiểm tra chơng I -Hs thấy đợc kết quả ht cuả mình

thảo luậnnhóm

Không

10

19 Luyện tập. - Kt: Củng cố khắc sâu kiến thức về tổng ba góc

trong tam giác, tính chất về góc trong giácvuông, định lý góc ngoài vào bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính số đo các góc, kỹnăng suy luận

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

Đặt vấn đề,thảo luậnnhóm

Không

Trang 7

20 Hai tam giác bằng nhau. - Kiến thức: Học sinh hiểu đợc định nghĩa hai

tam giác bằng nhau và biết kí hiệu theo quy ớccác đỉnh tơng ứng Biết sử dụng định nghĩa đểsuy ra các đoạn thẳng bằng nhau và các góc bằngnhau

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phán đoán

- Gd: Gd tính cẩn thận, chính xác, óc t duy

Không

11

21 Luyện tập - Kiến thức: Rèn kỹ năng áp dụng định nghĩa hai

tam giác bằng nhau dể nhận biết hai tam giácbằng nhau, để từ đó chỉ ra các góc, các cạnh tơngứng bằng nhau

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết hai tam giácbằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xáctrong học toán

Không

22 Trờng hợp bằng nhau thứ nhất

của tam giác C.C.C - Kiến thức: Nắm đợc trờng hợp bằng nhau cạnh– cạnh - cạnh của hai tam giác Biết cách vẽ

một tam giác khi biết ba cạnh của nó, biết cáchchứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó suy racác góc bằng nhau

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, rèn tính cẩnthận, chính xác

, rèn kỹ năng,thảo luậnnhóm

Không

12 23 Luyện tập - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về trờng hợp Pp đàm Không

Trang 8

bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh của hai tamgiác Qua đó rèn kỹ năng giải một số bài toán.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh hai tamgiác bằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác,lập luận lô gíc

đề, hoat đọng

màu,bảngphụ,êke,thuớcthẳng

24 Luyện tập. - Kiến thức: Tiếp tục luyện giải các bài toán

chứng minh hai tam giác bằng nhau (c.c.c) Họcsinh biết vẽ một góc bằng góc cho trớc

- Giáo dục : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác,

óc t duy

Thảo luận

Không

13

25 Trờng hợp bằng nhau thứ hai

của tam giác C.G.C - Kiến thức: Học sinh nắm đợc trờng hợp bằng

nhau c.g.c của hai tam giác Biết cách vẽ mộttam giác khi biết hai cạnh và góc xen giữa

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, tduy toán học

, rèn kỹ năng,thảo luậnnhóm

Không

26 Luyện tập - Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiến thức về

tr-ờng hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của haitam giác một cách thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh hai tam

Thuyết trình,

Phấnmàu,

Không

Trang 9

giác bằng nhau.

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc t duysáng tạo

bảngphụ,êke,thuớcthẳng

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, tduy sáng tạo

Đặt vấn đề, thảo luận

Không

28

Trờng hợp bằng nhau thứ bai

của tam giác G.C.G.

- Kiến thức: Học sinh nắm đợc trờng hợp bằngnhau thứ 3 của hai tam giác (g.c.g) Vận dụng đểchứng minh trờng cạnh huyền và góc nhọn

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giácbằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc t duy vàcẩn thận

Đặt vấn đề,thảo luận

Không

Trang 10

15 29 Luyện tập

- Kiến thức: Củng cố trờng hợp bằng nhau củatam giác.G.C.G

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng trờng hợp bằngnhau của hai tam giác Từ đó suy ra đợc các cạnh,các góc tơng ứng bằng nhau

Rèn kỹnăng,

Đặt vấn đề,HĐ nhóm

Phấnmàu,bảngphụ,êke,thuớc

Trang 11

32 Ôn tập học kỳ I (t2)

- Kiến thức: Ôn tập một cách hệ thống kiến thức

lý thuyết của học kỳ I về các khái niệm, định

tổng ba góc của tam giác, trờng hợp bằng nhaucủa hai tam giác)

Không

Trang 12

35 Tam giác cân

- Kiến thức: Nắm đợc định nghĩa tam giác cân,vuông cân, đều; tính chất về góc của tam giác cân,vuông cân, đều Biết cách vẽ các tam giác, biếtchứng minh một tam giác là tam giác cân, vuôngcân, đều

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, tính toán, tập dợtchứng minh,

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, óc

t duy

Rèn kỹ năng

Không

36 Luyện tập

- Kiến thức: Học sinh củng cố đợc các kiến thức

về tam giác cân và hai dạng đặc biệt của tam giáccân

- Kỹ năng: Có kỹ năng vẽ hình và tính số đo cácgóc của một tam giác cân

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận,sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 13

- Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào trong thực tế.

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, óc

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

- Kiến thức: Củng cố định lý Py-ta-go và định lýPy-ta-go đảo Vận dụng định Py-ta-go để tính độdài một cạnh của tam giác vuông và vận dụng

định lý Py-ta-go đảo để nhận biết tam giác vuông

- Kỹ năng: Kỹ năng vận dụng vào trong thực tế

t duy

Rèn kỹ năng

Không

23 39 Luyện tập - Kiến thức: Tiếp tục củng cố định lý Py-ta-go

thuận và đảo Vận dụng định lý Py-ta-go để giảiquyết bài tập và một số tình huống trong thực tế

- Kỹ năng: Kỹ năng tính toán và nhận biết tamgiác vuông

- Giáo dục: Giáo dục xtính cẩn thận, chính xác, óc

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 14

40 Các trờng hợp bằng nhau của

tam giác vuông

- Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc các trờng hợpbằng nhau của hai tam giác vuông Biết vận dụng

định lý Py-ta-go để chứng minh trờng hợp cạnhhuyền - cạnh góc vuông của hai tam giác

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích tìm cách giải

và trình bày lời giải

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

t duy

Rèn kỹ năng

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc t duy, độclập, sáng tạo

Rèn kỹ năng

Bộ đồ th

đo góc

Không

Trang 15

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc t duy, độclập, sáng tạo.

Rèn kỹ năng

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

26 45 Ôn tập chơng II - Kiến thức: Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã

học về tổng ba góc của một tam giác

- Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vào giải bàitập thành thạo, tính toán, chứng inh, ứng dụngtrong thực tế

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 16

46 Kiểm tra 45’ Rèn kỹ năngĐặt vấn đề,.

Không

27

47 Quan hệ giữa góc và cạnh đối

diện trong một tam giác.

Kiến thức: Học sinh nắm vững nội ung hai địnhlý

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình đúng yêu cầu, dự

đoán và nhận xét các tính chất qua hình vẽ

- Giáo dục: Giáo dục tính t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, cần cù, chínhxác, t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 17

Quan hệ giữa đờng vuông góc

và đờng xiên, đờng xiên và hình

chiếu

- Kiến thức:Bản: Học sinh nắm đợc khái niệm ờng vuông góc, đờng xiên, hình chiếu

đ Kỹ năng: Vẽ hình và so sanh hai đoạn thẳng

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, khoa học, óc

t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

29

- Kiến thức: Củng cố các định lý đã học

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình theo yêu cầu của

đề bài, tập phân tích để chứng minh bài toán

- Giáo dục: ý thức vận dụng kiến thức toán vàothực tiễn

Rèn kỹ năng

Không

52 Quan hệ giữa ba cạnh của tam

giác Bất đẳng thức tam giác

- Kiến thức: Học sinh nắm vững quan hệ giữa độdài ba cạnh của một tam giác, từ đó biết đợc ba

đoạn thẳng có độ dài nh thế nào thì không thể là

ba cạnh của một tam giác Hiểu cách chứng minh

định lý bất đẳng thức tam giác dựa trên quan hệgiữa cạnh và góc trong một tam giác

- Kỹ năng: Kỹ năng chuyển một định lý thànhmột bài toán và ngợc lại

Rèn kỹ năng

Không

Trang 18

Không

54 Tính chất ba trung tuyến của

tam giác

Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm đờng

đờng trung tuyến

Kỹ năng: Kỹ năng vẽ các đờng trung tuyến của

Giáo dục: Gd tính cẩn thận, óc t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

- Kiến thức: Củng cố định lý về tính chất ba đờngtrung tuyến của một tam giác Chứng minh tính

biết tam giác cân

Không

Trang 19

- Giáo dục: GD tính cẩn thận, óc t duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

58 Tính chất ba đờng phân giác

của tam giác

- Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm đờng phângiác của tam giác và biết mỗi tam giác có ba đờngphân giác Chứng minh đợc định lý

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh tam giác làtam giác cân

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác , óc t duysáng tạo, yêu khoa học

Rèn kỹ năng

Không

Trang 20

Không

- Kiến thức: Củng cố các định lí về tính chất đờngtrung trực của một đoạn thẳng Vận dụng các định

lí đó vào giải các bài tập hình

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ đờng trung trực củamột đoạn thẳng cho trớc, dựng đờng thẳng quamột điểm cho trớc và vuông góc với một đờngthẳng cho trớc bằng thớc và compa

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, óc r duy sángtạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 21

62 Tính chất ba đờng trung trực

của tam giác

- Kiến thức: Hs biết khái niệm đờng trung trựccủa một tam giác và mỗi tam giác có ba đờngtrung trực Biết cm hai định lý về tính chất ba đ-

- Kỹ năng Luyện cách vẽ ba đờng trung trực bằngthớc và compa

Rèn kỹ năng

Không

- Kiến thức: Củng cố các định lý về đờng trungtrực

- Kỹ năng: Kỹ năng vẽ đờng trung trực của tam

t duy

Rèn kỹ năng

Không

64 Tính chất ba đờng cao của tam

giác

- Kiến thức: Học sinh biết khái niệm đờng cao của

đ-ờng cao cùng đi qua một điểm và khái niệm trực

Không

Tiêu đề	Kế Hoạch Bộ Môn Hình 7 Dùng Màu Theo Tiết
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Toán học
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	277,5 KB