kế hoạch bộ môn sinh học

KẾ HOẠCH TỪNG CHƯƠNGCụ thể lớp : ……9……… Chương từ tiết – đến tiết Số tiết lí thuyết Số tiết bài tập Số tiết thực hành Kiểm tra 15 phút Kiểm tra 1 tiết Kiến thức, phương pháp trọng tâm, m

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN QUỲNH LƯU

TRƯỜNG THCS HỒ XUÂN HƯƠNG

- -

 -KẾ HOẠCH BỘ MÔN

NĂM HỌC : 2010 – 2011

HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : HỒ THỊ NGOẠN

Trang 2

KẾ HOẠCH BỘ MÔN

Môn đào tạo: sinh học

Nhiệm vụ giảng dạy được phân công: Dạy sinh học lớp 6A,B,8A,9A,B chủ nghiệm lớp 9B

KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM, CUỐI NĂM ĐƯỢC GIAO

Đầu năm

Cuối năm

Kết quả học sinh giỏi bộ môn năm học : 2009 - 2010

Học sinh giỏi tỉnh: ……….

Học sinh giỏi huyện : ………

Học sinh giỏi văn hóa toàn diện : ………

Trang 3

Học sinh tiên tiến : ……….

CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC: 2010 - 2011 T T Lớp SS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CT KQ CHỈ TIÊU HỌC SINH GIỎI - Học sinh giỏi tỉnh ………

- Học sinh giỏi huyện ………

- Học sinh giỏi văn hóa ………

- Học sinh tiên tiến ………

ĐĂNG KÍ – Đề tài nghiên cứu ……….

– Đồ dùng dạy học………

– Thi giáo viên giỏi cấp ……….

– Hồ sơ cá nhân ……….

Trang 4

- CSTĐ cấp ………

NỘI DUNG, MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP LỚN TỪNG MÔN:

A – Lớp 9

I – Di truyền và biến dị

- Nắm được nội dung quy luật của Men Đen, Giải thích được cơ sở tế bào học của các quy luật

- Vận dụng làm bài tập và giải thích một số hiện tượng thức tế

- Nắm được cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền ở cấp độ tế bào, cấp độ phân tử

- Di truyền giới tính, cơ sở vật chất, có chế và yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính

- Hiện tượng di truyền liên kết và ý nghĩa

- Nắm được nguyên nhân, cơ chế phát sinh, hậu quả của các dạng đột biến

- Phương pháp nghiên cứu di truyền học người

Phương pháp chủ yếu: + Nghiên cứu thông tin

+ Quan sát tìm tòi

+ Đặt và giải quyết vấn đề

II - Ứng dụng di truyền học

- Nắm được phương pháp ứng dụng di truyền học vào thực tế sản xuất và đời sống, đặc biệt trong công tác chọn giống cây trồng

- Giải thích được một số hiện tượng trong thực tế từ đó biết cách sử dụng, khai thác có hiệu quả các giống cây trồng, vật nuôi trong sản xuất nông nghiệp

- Biết thao tác trong việc giao phấn ở động vật

Trang 5

Phương pháp chủ yếu : + Quan sát tìm tòi

+ Đặt và giải quyết vấn đề

+ Thực hành

III – Sinh vật và môi trường

- Nắm được khái niệm về môi trường, các nhân tố sinh thái của môi trường

- Nắm được những ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái của môi trường đến cơ thể sinh vật, đến đặc điểm hình thái, cấu tạo, hoạt dộng sinh lí và nhứng tập tính của sinh vật

- Có kĩ năng phân tích những đặc điểm hình thái để nhận biết được ảnh hưởng của điều kiện môi trường lên cơ thể sinh vật Phương pháp chủ yếu: + Quan sát tìm tòi

+ Thực hành

IV – Hệ sinh thái

- Nắm được các khái niệm quần thể, quần xã, hệ sinh thái Những đặc trưng và tính chất biểu hiện

- Mối quan hệ giữa quần thể, quần xã và môi trường

- Phân tích được chuỗi thức ăn và lưới thức ăn

- Từ đó có ý thức trong việc bảo vệ những quần xã sinh vật

Phương pháp chủ yếu: + Đặt và giải quyết vấn đề

+ Thực hành

V – Con người, dân số và môi trường

- Nắm được những tác động của con người đến môi trường và hậu quả của nó

Trang 6

- Từ đó có biện pháp bảo vệ môi trường

+ Thực hành

VI – Bảo vệ môi trường

- Phân tích được cơ sở khoa học của những biện pháp bảo vệ môi trường

- Nắm được những biện pháp bảo vệ môi trường

- Từ đó vận dụng vào việc bảo vệ môi trường ở gia đình địa phương và trường học

+ Thực hành

B – Lớp 6

VII – Thực vật học

- Nắm được cấu tạo, chức năng, hoạt động của các cơ quan: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt

- Nắm đặc điểm chính của các ngành thực vật, sự phát triển của thực vật trên trái đất

- Nắm được vai trò to lớn của thực vật trong tự nhiên và trong đời sống con người

- Từ đó xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ giới thực vật

Phương pháp chủ yếu: Quan sát tìm tòi

VIII- Vi khuẩn, nấm, đia y

- Nắm đặc điểm cách sống và vai trò của 3 nhóm sinh vật : Vi khuẩn, nấm và dịa y

Phương pháp chủ yếu : Đặt và giải quyết vấn đề

Trang 7

………

Trang 8

KẾ HOẠCH TỪNG CHƯƠNG

Cụ thể lớp : ……9………

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Số tiết bài tập

Số tiết thực hành

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Kiến thức, phương pháp trọng tâm, mục đích, yêu

cầu của chương

Chuẩn bị của thầy

Chuẩn bị của trò

Bổ sung, rút kinh nghiệm I

(1 – 7)

tính, phân li độc lập và di truyền trung gian Vận dụng làm được 1 số bài tập di truyền Tính xác suất xuất hiện giao tử thông qua việc gieo đồng kim loại

Phương pháp: Quan sát, đặt và giải quyết vấn đề

Tranh Đồng kim loại

II

(8 – 14)

trong quá trình nguyên phân, giảm phân, sự hình thành giao tử và thụ tinh

Cơ chế xác định giới tính

Cơ sở tế bào học của di truyền liên kết Phương pháp: Quan sát, đặt và giải quyết vấn đề

Tranh, ảnh, kính hiển vi, tiêu bản mẫu

III

(15 – 21)

ARN, prôtêin

Trang 9

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Bổ sung, rút kinh nghiệm

Cơ chế tự sao,sao mã, giải mã Phân tích mối quan hệ gen tính trạng Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thực hành

Tranh, mô hình

Giấy kiểm tra

IV

(22 – 28)

quả của đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể, thường biến

Nhân biết một số dạng đột biến trong tự nhiên Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thực hành

Tranh, ảnh, mẫu vật

Mẫu vật

V

(29 – 31)

Nắm 1 số bệnh tật di truyền ở người và vai trò của di truyền học đối với con người

Biết giải thích 1 số trường hợp bệnh tật di truyền Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề

Trang 10

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Bổ sung, rút kinh nghiệm VI

(32 – 42)

vào sản xuất đời sống Nắm một số hiện tượng trong thực tế: thoái hóa giống, ưu thế lai

Các khâu tạo giống mới và nhứng thành tựu chọn giống ở Việt nam

Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thực hành

Tranh, ảnh, mẫu vật, dụng

cụ thực hành

Mẫu vật, Giấy kiểm tra

Phần II

I

(43 – 48)

trường và ảnh hưởng của nhân tố lên sinh vật, ảnh hưởng giữa sinh vật với nhau

Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề

Tranh, môi trường thực hành

Dụng cụ thực hành

II

(49 – 53)

vật, hệ sinh thái và ảnh hưởng của môi trường lên quần thể, quần xã

Cụ thể lớp : ………9…………

Trang 11

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Bổ sung, rút kinh nghiệm Nhận biết những quần thể trongquaanf xã, hệ

sinh thái và ảnh hưởng của điều kiện môi trường lên sinh vật

Tranh, địa điểm thực hành, dụng cụ thực hành

Giấy kiểm tra

III

(56 – 60)

trường Hậu quả của việc ô nhiễm môi trường, có biện pháp bảo vệ môi trường

Địa điểm thực hành

IV

(61 – 70)

Các biện pháp bảo vệ môi trường Những việc cần làm để bảo vệ môi trường Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề,

Địa điểm thực hành

Giấy kiểm tra

Cụ thể lớp : …6………

Chương Số tiết

lí Số Số Kiểm Kiểm Kiến thức, phương pháp trọng tâm, mục đích, yêu Chuẩn bị Chuẩn bị Bổ sung,

Trang 12

từ tiết –

đến tiết

thuyết tiết

bài tập

tiết thực hành

tra 15 phút

tra 1 tiết

nghiệm

Mở đầu

(1 – 3)

biết cơ thể sống và vật không sống Đặc điểm của thực vật, đa dạng của thực vật Hiểu được nhiệm vụ của bộ môn sinh học và bộ môn thực vật học

Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát

Tranh

I

(4 – 7)

hiển vi Biết cách sử dụng các dụng cụ đó để quan sát mẫu

Nắm đặc điểm cấu tạo của tế bào thực vật, sự lớn lên và phân chia của tế bào

Phương pháp: Quan sát, thực hành

Tranh, kính lúp, kính hiển

vi, dụng

cụ thực hành

Mẫu vật

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Số tiết bài

Số tiết thực

Kiểm tra 15

Kiểm tra 1 tiết

Trang 13

tập hành phút II

(8 – 12)

rễ, hoạt động và chức năng của các loại rễ Phương pháp: Quan sát,

Thực hành

Tranh, mẫu vật

Mẫu vật

III

(13 – 20)

ra, lớn lên của Thân ái, Sự vận chuyển các chất trong Thân ái,

Các loại thân và biến dạng của thân Phương pháp: Quan sát,

Thực hành

Tranh, mẫu vật

Mẫu vật, kết quả thực hành

IV

(21 – 29)

Hoạt động quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước ở lá

Chức năng của lá, các loại lá, sự xếp lá trên thân

và biến dạng của lá Phương pháp: Quan sát,Thực hành

Dụng cụ thực hành, mẫu vật, tranh

Mẫu vật

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Trang 14

V

(30 – 31)

Biết vận dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng của thực vật để tạo ra giống cây trồng giữ phẩm chất quí

Biết vận dụng cơ sở của sự sinh sản để loại bỏ cỏ dại cho cây trồng

Phương pháp: Quan sát

Tranh, mẫu vật

Mẫu vật

VI

(32 – 38)

Các loại hoa, sự thụ pjaans, thụ tinh, kết hạt tạo quả

Đặc điểm cấu tạo hoa phù hợp với các cách thụ phấn khác nhau của thực vật

Phương pháp: Quan sát, Thực hành

Tranh, mẫu vật

Mẫu vật

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Trang 15

(39 – 44) cách phát tán

Các bộ phận của hạt

Sự nảy mầm của hạt và những điều kiện cần thiết cho sự nảy mầm

Phương pháp: Quan sát, Thực hành

mẫu vật, dụng cụ thực hành

thí nghiệm

VIII

(45 – 55)

điểm của 2 lớp trong ngành hạt kín Nắm các bậc phân loại và sự phát triển của giới thực vật

Hiểu được nguồn gốc cây trồng và giải thích được vì sao có nhiều dạng cây trồng khác nhau từ một nguồn gốc

Phương pháp: Quan sát Đặt và giải quyết vần đề

Tranh

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Bổ sung, rút kinh nghiệm IX

(56 – 60)

và với cuộc sống con người

Trang 16

Từ đó đề ra được biện pháp bảo vệ thực vật Phương pháp: Quan sát

Đặt và giải quyết vần đề X

(61 – 70)

khuẩn, nấm, địa y và vai trò của chúng

Từ đó có biện pháp hạn chế tác hại và phát huy mặt tích cực

Phương pháp: Quan sát Đặt và giải quyết vần đề

Cụ thể lớp : ………

Chương

từ tiết –

đến tiết

Số tiết

lí thuyết

Kiểm tra 15 phút

Kiểm tra 1 tiết

Tiêu đề	Kế hoạch bộ môn năm học 2010–2011
Tác giả	Hồ Thị Ngoạn
Trường học	Trường THCS Hồ Xuân Hương
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	Kế hoạch bộ môn
Năm xuất bản	2010–2011

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	259 KB