Giao an lop 5Tuan 17

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 17(Từ ngày 10/12/2012 – 14/12/2012)

Chính tả 17 Nghe-viết : Người mẹ của 51 đứa con

LTVC 33 Ôn tập về từ và cấu tạo từ

Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến, tham gia

TƯ

12/12/2012

Tập đọc 34 Ca dao về lao động sản xuấtToán 83 Giới thiệu máy tính bỏ túiKhoa học 34 Kiểm tra học kỳ I

Tập làm văn 33 Ôn tập về viết đơn

NĂM

13/12/2012

Toán 84 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán …

SÁU

14/12/2012

Địa lí 18 Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I

Khoa học 34 Kiểm tra học kỳ ITập làm văn 33 Ôn tập về viết đơn

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

- Cĩ kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường

- Cĩ thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cơ giáo và mọingười trong cơng việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết 2

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 – Bài cũ 5’ - Học sinh làm lại bài tập 1

- Nêu ghi nhớ của bài 8.

* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét một

số hành vi, việc làm cĩ liên quan đếnviệc hợp tác với những người xung

quanh

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu từng cặp Học sinh ngồicạnh nhau cùng thảo luận bài tập 3

- Học sinh thảo luận 4 phút

- GV nêu từng nội dung để Học sinh

trình bày kết quả trước lớp - Một số Học sinh trình bày ;những Học sinh khác cĩ thể nêu

ý kiến bổ sung.

- GV kết luận.

Hoạt động 2: 10’ Xử lí tình huống (Bài tập 4, SGK).

* Mục tiêu: Học sinh biết xử lí một số

tình huống liên quan đến việc hợp tác

với những người xung quanh

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho 4 nhĩm Học

sinh thảo luận làm BT4. - 4 nhĩm Học sinh làm việc.

- GV mời đại diện từng nhĩm lên trình

bày.

- Đại diện từng nhĩm lên trình

bày Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- GV rút ra kết luận.

Hoạt động 3: 10’ Làm bài tập 5, SGK

* Mục tiêu: Học sinh biết xây dựng kế

hoạch hợp tác với những người xung

quanh trong các công việc hằng ngày

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu Học sinh tự làm BT 5; sau

đó trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Học sinh làm bài tập và trao đổi với bạn.

- GV mời một số em trình bày dự kiến

của mình. - Học sinh trình bày dự kiến củamình Các bạn khác có thể góp ý

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quáncanh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn (Trả lời được các câuhỏi trong SGK)

 Khai thác gián tiếp nội dung bài

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh cây và quả thảo quả (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2- Bài cũ 5’ - Giáo viên gọi 2 Học sinh đọc bài

Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời câu

hỏi tìm hiểu bài

2 Học sinh đọc bài Thầy cúng

đi bệnh viện, trả lời câu hỏi tìm

* Mục tiêu: Biết đọc trôi chảy,

diễn cảm bài văn với giọng kể hàohứng, thể hiện sự khâm phục trísáng tạo, tinh thần quyết tâm chốngđói nghèo, lạc hậu của ông PhànPhù Lìn

* Tiến hành:

- Gọi 1 Học sinh khá đọc toàn bài - 1 Học sinh khá đọc toàn bài

- Giáo viên chia bài thành ba phần:

+ Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa

+ Phần 2: Tiếp theo đến như trước nữa

+ Phần 3: Phần còn lại

- Cho Học sinh luyện đọc nối tiếptừng phần - Học sinh luyện đọc nối tiếptừng phần

- Hướng dẫn Học sinh đọc kết hợpgiải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ

- Gọi Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 Học sinh đọc cả bài - 1 Học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh chú ý theo SGK

Hoạt động 2: 10’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài văn :

Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo,dám thay đổi tập quán canh tác của

cả một vùng, làm thay đổi cuộcsống của cả thôn (Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK)

* Tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc

từng phần và trả lời câu hỏi trong

SGK/ 165.

- Học sinh đọc từng phần và trả

lời câu hỏi trong SGK/ 165

- Giáo viên chốt ý, rút ra ý nghĩa

của bài - Học sinh ghi ý chính bài vănvào vở

Hoạt động 3: 10’ Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài

* Tiến hành:

- Hướng dẫn Học sinh đọc toàn bài - 1 Học sinh đọc toàn bài.

- Cho cả lớp đọc diễn cảm từngđoạn, cả bài - Học sinh luyện đọc nối tiếp,đọc theo cặp

- Tổ chức cho Học sinh thi đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảmtừng đoạn, cả bài

- Giáo viên và Học sinh nhận xét

4 Củng cố: 4’ - Gọi 1 Học sinh nhắc lại ý nghĩa - Học sinh nhắc lại.

của bài

 Liên hệ: Ông Phàn Phù Lìn xứngđáng được Chủ tịch nước khen gợikhông chỉ vì thành tích giúp đỡ bàcon thôn bản làm kinh tế giỏi màcòn nêu tấm gương sáng về bảo vệdòng nước thiên nhiên và trồng câygây rừng để giữ gìn môi trườngsống tốt đẹp

- Giáo viên nhận xét tiết học

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 – Bài cũ : 5’ - Ghi lên bảng 2 bài tập cho Học

sinh làm

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- 2 Học sinh lên bảng làm bàitập Giáo viên nêu ra, Họcsinh khác làm vào nháp

- Học sinh khác nhận xét

3 Bài mới 30’:

Giới thiệu bài

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầucủa tiết học

: Hướng dẫn thực hành

Bài 1: (b, c : Học sinh khá, giỏi)

-Yêu cầu học sinh đặt tính vàonháp, ghi kết quả vào vở

Bài 2: (b : Học sinh khá, giỏi)

- Yêu cầu Học sinh đặt tính vàonháp, ghi kết quả từng bước vàovở

- Học sinh làm bài, sau đó 3học sinh lên bảng làm

a) 216,72 : 42 = 5,16 ; b) 1 : 12,5 = 0,08 ;c) 109,98 : 42,3 = 2,6

- Học sinh làm bài, sau đó 2học sinh lên bảng làm

a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84

x 2

= 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68

Bài 3:

- Cho Học sinh đọc đề bài tự làmrồi chữa

- Giáo viên nhận xét, chấm một sốvở

Bài 4: (Học sinh khá, giỏi)

- Gọi Học sinh đọc đề toán

- Cho Học sinh tự làm và báo cáokết quả

- Vì sao em khoanh vào C.

= 65,68

b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345: 2

= 8,16 : 4,8 0,1725 = 1,7 0,1725

-= 1,5275

- Học sinh làm vào vở, 1 Họcsinh làm vào bảng phụ

Bài giải:

a) Từ cuối năm 2000 đếncuối năm 2001 số ngườităng thêm là :

15875 - 15625 = 250(người)

Tỉ số phần trăm số dântăng thêm là

250 : 15625 = 0,0160,016 = 1,6%

b) Từ cuối năm 2001 đếncuối năm 2002 số ngườităng thêm là :

15875 x 1,6 : 100 =

254 (người)Cuối năm 2002 số dân củaphường đó là

15875 + 254 = 16129(người)

Đáp số : a) 1,6% ;

b) 16 129 người

- 1 Học sinh đọc đề toán, lớpđọc thầm SGK

- Học sinh trả lời : Khoanh

vào C.

- Vì 7% của số tiền là 70000nên để tính số tiền ta phảithực hiện :

70000 x 100 : 7

4 Củng cố: 4’ - Giáo viên lưu ý cho Học sinh

những kiến thức cần nhớ qua tiếtLuyện tập chung

- Tổng kết tiết học Dặn Học sinhchuẩn bị trước bài học sau

Học sinh chú ý lắng nghe

5 Dặn dò: 2’

- Bảng phụ hệ thống kiến thức đã học.

- Phiếu học tập

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

b.Hoạt động

Hoạt động 1:

- GV chia lớp làm các nhóm hoàn thành bảng sau :

- Học sinh làm việc theo nhóm

Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho Học sinh làm bài tập 2.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2- Bài cũ 5’ - Cho học sinh luyện viết các

từ ngữ viết sai ở tiết trước

- 2 học sinh làm bảng lớp, cả lớpviết nháp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3-Bài mới 30’

Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

Hoạt động 1: 15’ Học sinh viết chính tả

* Mục tiêu: Nghe – viết đúng

bài chính tả, trình bày đúnghình thức đoạn văn xuôi

Người mẹ của 51 đứa con

- Giáo viên nhắc nhở Học sinh chú

ý những từ ngữ viết sai, cách viếtcác chữ số, tên riêng

- Học sinh luyện viết những

từ ngữ viết sai, cách viết cácchữ số, tên riêng

- Giáo viên đọc cho Học sinh viết - Học sinh viết bài vào vở

- Đọc cho Học sinh soát lỗi - Học sinh soát lỗi chính tả

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

Hoạt động 1: 12’ Luyện tập

* Mục tiêu: Làm đúng bài tập ôn

mô hình cấu tạo vần Hiểu thế nào

là những tiếng bắt vần với nhau

* Tiến hành:

Bài 2a/ Trang 165

- Gọi 1 Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên cho Học sinh làm bàivào vở bài tập - Học sinh làm bài vào vở.

- Gọi 1 Học sinh làm bài trên bảnglớp - 1 Học sinh trình bày bàitrên bảng

- Giáo viên và Học sinh nhận xét

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

Bài 2b/ Trang 166

- Gọi 1 Học sinh đọc yêu cầu củabài tập - 1 Học sinh đọc yêu cầu bàitập

- Học sinh làm việc theo nhóm 4 - Học sinh thảo luận theonhóm 4.

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên và Học sinh nhận xét

4 Củng cố: 4’ - Giáo viên giảng thêm về luật bắt

vần trong thơ lục bát

5 Dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lạinhiều lần, ghi nhớ mô hình cấu tạo

vần của tiếng

-Toán

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 – Bài cũ : 5’ - Ghi lên bảng 2 bài tập cho Học

sinh làm

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- 2 Học sinh lên bảng làm bàitập Giáo viên nêu ra, Họcsinh khác làm vào nháp

- Học sinh khác nhận xét

3 Bài mới: 30’

Giới thiệu bài

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầucủa tiết học

Hướng dẫn thực hành Bài 1:

- Hướng dẫn Học sinh thực hiệnmột trong hai cách :

Cách 1: Chuyển phần phân số của

hỗn số thành phân số thập phânrồi viết số thập phân tương ứng

Cách 2 : Thực hiện chia tử số của

phần phân số cho mẫu số

2 = 4,5.

Vì 4 : 5 = 0,8 nên

43

5 = 3,8.

Vì 3 : 4 = 0,75 nên

32

4 =2,75

Vì 12 : 25 = 0,48 nên

121

25 =

Bài 3:

- Cho Học sinh đọc bài toán

- Em hiểu thế nào là hút được35% lượng nước trong hồ ?

- Yêu cầu Học sinh giải bài rồichữa

1,48

- Học sinh làm vào vở, 2 emlàm bảng lớp

a) x x 100 = 1,643 + 7,357

x x 100 = 9

x = 9 : 100

x = 0,09 b) 0,16 : x = 2 - 0,4 0,16 : x = 1,6

- 1 Học sinh làm vào bảngphụ, cả lớp giải vào vở Toán

100% - 75% = 25% (lượngnước trong hồ)

100% - 35% = 65%(lượng nước trong hồ)

Ngày thứ ba máy bơmhút được là:

65% - 40% = 25% (lượngnước trong hồ)

Đáp số: 25% lượng nước

trong hồ

Bài 4: (Học sinh khá, giỏi)

- Yêu cầu Học sinh tự làm rồi báocáo kết quả - Học sinh làm vào vở bàitập

- Tổng kết tiết học Dặn Học sinhchuẩn bị trước bài học sau

Học sinh chú ý lắng nghe

-Luyện từ và câu

Ôn tập về từ và cấu tạo từ

(Tiết 33)

I – MỤC TIÊU :

Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa ; từ đồng âm,

từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

- Bảng phụ cho bài tập 2

- Một tờ phiếu viết sẵn 3 từ in đậm trong bài tập 3

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2- Bài cũ 5’ - Gọi 2 học sinh xếp những tiếng :

đỏ, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành những nhóm

đồng nghĩa

2 học sinh xếp những tiếng:

đỏ, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành

những nhóm đồng nghĩa ởbảng lớp, cả lớp làm nháp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên giao việc, yêu cầu Họcsinh làm việc theo hnóm 4

- Học sinh làm việc theo hnóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên và học sinh nhận xét,chốt lại lời giải đúng

Bài 2/ Trang 167

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Cho học sinh làm bài cá nhân - Học sinh làm bài cá nhânsau đó trình bày.

- Giáo viên sửa bài - Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2: 15’ Hướng dẫn Học sinh làm BT 3,4

* Mục tiêu: Nhận biết từ đơn, từ

phức, các kiểu từ phức; từ đồngnghĩa, từ nhiểu nghĩa, từ đồng âm

Tìm được từ đồng nghĩa với các từ

đã cho Bước đầu biết giải thích lý

do lựa chọn từ trong văn bản

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên và Học sinh nhận xét,chốt lại kết quả đúng - Cả lớp nhận xét.

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

5 Dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh vào vở bàitập 1, 2

- Chuẩn bị tiết học sau

 Giáo dục tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân của Bác

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số sách, truyện, bài báo liên quan

- Bảng lớp viết đề bài

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định 2’ - Hát

2- Bài cũ 5’ - Gọi Học sinh kể chuyện về

một buổi sinh hoạt đầm ấmtrong gia đình

Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

H động 1: 15’ Hướng dẫn Học sinh hiểu đề

* Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu được yêu cầu đề bài

* Tiến hành:

- Gọi 1 Học sinh đọc đề bài - 1 Học sinh đọc đề baì

- Giáo viên hướng dẫn Họcsinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi 2 Học sinh đọc gợi ý

và kể lại được rõ ràng, đủ ý,biết trao đổi về nội dung, ýnghĩa câu chuyện

* Tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh kể chuyện theo nhóm đôi,yêu cầu Học sinh trao đổi vớinhau về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh kể chuyện theo nhóm

đôi, yêu cầu học sinh trao đổi vớinhau về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên mời học sinh thi kể

chuyện trước lớp - Học sinh thi kể chuyện trước lớp.

4 Củng cố: 4’ - Giáo viên cùng Học sinh

nhận xét, bình chọn người kểchuyện hay nhất

- Cả lớp và viáo viên nhận xét,

bình chọn người kể chuyện haynhất

5 Dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Thuộc lòng 2 – 3 bài ca dao

2- Bài cũ 5’ - Giáo viên gọi 2 Học sinh đọc

bài Ngu Công xã Trịnh Tường,

trả lời câu tìm hiểu bài

2 Học sinh đọc bài Ngu Công

xã Trịnh Tường, trả lời câu hỏi

- Gọi 1 học sinh khá đọc ba bài

ca dao - 1 học sinh khá đọc ba bài cadao

- Cho Học sinh luyện đọc nốitiếp từng bài ca dao

- Học sinh luyện đọc nối tiếptừng bài ca dao

- Hướng dẫn học sinh đọc kếthợp giải nghĩa từ - Học sinh đọc đúng kết hợpgiải nghĩa từ

- Gọi học sinh luyện đọc theo

- Gọi 1 Học sinh đọc cả bài - 1 học sinh đọc cả bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Học sinh chú ý theo SGK

Hoạt động 2: 10’ Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa của

các bài ca dao : Lao động vất

vả trên ruộng đồng của ngườinông dân đã mang lại cuộcsống ấm no, hạnh phúc cho mọingười (Trả lời được các câuhỏi trong SGK)

* Tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu Học sinhđọc từng bài và trả lời câu hỏitrong SGK/ 169

- Học sinh đọc từng bài và trảlời câu hỏi trong SGK/ 169

- Giáo viên chốt ý, rút ra ýnghĩa của các bài ca dao

- Học sinh ghi ý chính của bàivào vở

Hoạt động 3: 10’ Học thuộc lòng

* Mục tiêu: Thuộc lòng 2 – 3

bài ca dao

* Tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự

nhẩm học thuộc lòng - Học sinh nhẩm học thuộclòng 2 – 3 bài ca dao

4 Củng cố: 4’ - Tổ chức cho Học sinh thi đọc

thuộc lòng - Học sinh xung phong thi đọc.

Máy tính bỏ túi cho các nhóm nhỏ (nếu mỗi Học sinh không có đủ 1 máy tính)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 – Bài cũ : 5’ Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị

của Học sinh Học sinh chuẩn bị máy tính bỏtúi

3 Bài mới: 30’

Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích, yêucầu của tiết học