Giáo án Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 (Buổi 1)

B.Bµi míi 1 Giới thiệu bài:1’ 2/ Hoạt động 18’ : Giáo viên hướng daãn hoïc sinh quan saùt vaø nhaâïn xeùt -GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ H.1, yeâu caàu HS quan saùt vaø neâu teân các chữ [r]

Trang 1

Ngày soạn : 5/12/2009

Ngày giảng : Thứ hai ngày 7/12/2009

Tập đọc - Kể chuyện

Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, , cơm nắm, giãy nảy, lạch cạch.

- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

Đọc đúng lời thoại giữa 3 nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng

B- Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng nghe:

* Giáo dục HS tình cảm yêu quý người lao động, biết bênh vực người nông dân *Dạy phân hoá đối tượng Hs.

II.Chuẩn bị

*) Giáo viên : - Bộ tranh kể chuyện, ttanh minh họa

*) Học sinh : - SGK

III.Tiến trình lên lớp

1.ổn định tổ chức lớp

- Lớp : 35 ; Vắng :

Tiết 1

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài “Về quê

ngoại” và trả lời câu hỏi :

- Em nghĩ gì về những người làm ra hạt

gạo?

- Giáo viên cho điểm, nhận xét

- HS đọc bài, sau đó trả lời câu hỏi

- Đó là những người nông dân thật thà, chăm chỉ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu và ghi tên bài

2 Luyện đọc:(30’)

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Đọc xong, yêu cầu HS quan sát tranh

minh hoạ

- Hs ghi tên bài vào vở

- HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ

Trang 2

b Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng câu:

Chú ý đọc đúng các từ ngữ: vùng quê

nọ, nông dân, cơm nắm, giãy nảy, lạch

cạch

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Gv theo dõi, sửa sai phát âm

- Luyện ngắt hơi câu dài

- Giải nghĩa từ (SGK)

- Đặt câu với từ “bồi thường”?

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV nêu yêu cầu luyện đọc theo nhóm 3

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* 1 hs đọc cả bài

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

*HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức

ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì

sao?

* GV giảng thêm: Vụ án thật khó phân

xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ

được bác nông dân bị oan và làm cho chủ

quán bẽ mặt mà vẫn “tâm phục, khẩu

phục”

* HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời :

- Câu nào nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

- Mồ Côi phán xử thế nào khi bác nông

dân nhận có hít hương thơm của thức ăn

trong quán ?

- Thái độ của bác nông dân thế nào khi

nghe lời phán xử ?

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả

- Hs đọc nối tiếp từng câu ( 2 lần)

- 3 hs đọc nối tiếp đoạn (2lần)

“Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm thịt quay, gà luộc, vịt rán /

mà không trả tiền.”

- Hs đọc chú giải SGK - 141

- Hs luyện theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm

đọc tốt nhất

- Lớp đọc thầm

1 Chủ quán kiện bác nông dân

+ Chủ quán, bác nông dân và Mồ Côi + Về tội bác nông dân vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Vài hs tự trả lời

2 Mồ Côi xử kiện thông minh.

+ Tôi chỉ và quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm, tôi không mua gì cả +Bác phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử.

+Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền?

Trang 3

tiền cho chủ quán bằng cách nào?

- Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

đồng bạc đủ 10 lần ?

- Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ?

- Vì sao tên chủ quán không được cầm

20 đồng của bác nông dân mà vẫn tâm

phục, khẩu phục?

*GV giảng thêm: Mồ Côi xử trí rất tài

tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ

quán tham lam không thể cãi vào đâu

được, và bác nông dân chắc là rất sung

sướng, thở phào nhẹ nhõm.

- Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

- GV chốt nội dung ý nghĩa câu chuyện

4 Luyện đọc lại:

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3

* Chú ý: Đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện và lời nhân vật

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:(2’)

- Kể lại chuyện theo tranh

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo

tranh(15’)

- GV treo tranh

- Yêu cầu HS quan sát và nêu ND từng

tranh

- Gọi HS kể mẫu từng tranh

- Yêu cầu HS dựa vào các tranh trên kể

lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS nối tiếp nhau thi kể chuyện theo

4 tranh

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện theo

tranh

và xóc 10 lần.

+ Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền

20 đồng.

+ Bác này đã bồi thường cho chủ quán

đủ số tiền Một bên “hít mùi thịt”, một bên “ nghe tiếng bạc” thế là công bằng.

- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ: 1 bên “hít mùi thơm”, 1 bên “nghe tiếng bạc”, thế là công bằng

* Các phương án: Vị quan toà thông minh / Phiên xử thú vị /

- Hs lắng nghe, nêu giọng đọc toàn bài

- Hs luyện đọc theo nhóm

- HS đọc phân vai theo 3 nhân vật

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- 2 hs đọc yêu cầu:

* Dựa vào các tranh, kể lại câu chuyện

“Mồ Côi xử kiện.”

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

*VD: Tranh 1 “Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa 1 bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.”…

- HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể chuyện theo cặp

- Hs kể nối tiếp

Trang 4

- Giáo viên nhận xét

C Củng cố, dặn dò:(3’)

- Qua câu chuyện, em thích nhân vật

nào ? Vì sao ?

- Khen những học sinh đọc bài tốt, kể

chuyện hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Nhận xét giờ học

- Qua câu chuyện em thích nhân vật Anh chàng môg côi Vì anh ta xử kiện rất tài tình

D.Chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị bài sau: Anh Đom Đóm

IV.Rút kinh nghiệm

********************************

Toán Tiết 82 :

Tính giá trị của biểu thức (tiếp)

I Mục tiêu:

+Kiến thức, kĩ năng

- Giúp Hs : Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

+Thái độ

- GD: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II.Chuẩn bị

*) Giáo viên : - Bảng phụ,

*)Học sinh : Vở ô ly toán

- Lớp : 35 ; Vắng :

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Tính giá trị của biểu thức:

65 + 25 - 30 14 x 3 + 60

98 - 3 x 7 123 - 8 x 9

- Chữa bài 3 (VBT- 88)

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :(1’)

2 Giới thiệu cách tính giá trị của biểu

- 2 Hs lên bảng

65 + 25 - 30 = 60 14 x 3 + 60= 102

98 - 3 x 7 = 77 123 - 8 x 9 = 51

- Hs ghi tên bài vào vở

Trang 5

* Gv nêu ví dụ 1:

Tính giá trị của biểu thức 30 + 5 : 5

- Hỏi : Trong biểu thức này con thực hiện

phép tính nào trước?

- Gv nêu vấn đề: Trong biểu thức này nếu

muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước ta sẽ

kí hiệu như thế nào ?

+ Đối với biểu thức này muốn thực hiện

phép tính 30 + 5 trước ta sẽ viết thêm kí

hiệu dấu ngoặc vào như sau: (30 + 5) : 5

+ Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức

(30 + 5) : 5 ta thực hiện tính trong ngoặc

trước

- Gv kết hợp ghi bảng

- Em có nhận xét gì về cách thực hiện và giá

trị 2 biểu thức?

- Nêu quy tắc: SGK- 81

* Hướng dẫn tương tự với biểu thức:

3 x (20 - 10)

3 Luyện tập: ( SGK – 82 )

Bài 1: (7’)

- Đọc yêu cầu đề bài

- Xác định yêu cầu bài tập

- Nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu

thức:

25 - (20 - 10)?

- Yêu cầu Hs làm bài vào vở các phép tính

còn lại

- 2 Hs lên bảng.Lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài

* Củng cố: Cách tính giá trị của biểu thức

có dấu ngoặc ( các phép tính trong biểu

thức là các phép tính cộng, trừ).

Bài 2:(7’)

- Xác định yêu cầu bài tập

- HD : Cách tính tương tự bài 1

- 2 Hs lên bảng Lớp làm vở ôly

- Nhận xét, chữa bài

- Nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu

- Hs nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu thức

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31

- Hs thảo luận tìm:

+ Khoanh vào 30 + 5

+ Gạch dưới 30 + 5

- Hs đọc biểu thức mới:

( 30 + 5 ) : 5

- Hs nêu cách tính ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7

- Biểu thức 2 có dấu ngoặc đơn, Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Hs nêu quy tắc

- Hs làm nháp, 1hs lên bảng làm, nhận xét

* Tính giá trị của biểu thức:

- Hs đọc và xác định yêu cầu bài tập

- Hs nêu cách tính và thực hành tính

a) 25 - (20 - 10) = 25 - 10

= 15

80 - (30 + 25) = 80 - 55

= 25

b) 125 + (13 + 7) = 125 +20

= 145

416 - (25 - 11) = 416 - 14

= 402

Tính giá trị của biểu thức:

a) (65 + 15) x 2 = 80 x 2

= 160

48: (6 : 3) = 48 : 2

= 24

b) (74 - 14) : 2 = 60 : 2

= 30

81: (3 x 3) = 81 : 9

Trang 6

thức:

(65 + 15) x 2?

* Củng cố: Cách tính giá trị của biểu thức

có dấu ngoặc ( các phép tính trong biểu

thức là các phép tính nhân, chia).

Bài 3:(7’)

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Muốn tìm số sách ở mỗi ngăn ta cần biết

gì?

- 1 Hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở ôly

- Hs đọc bài làm, nhận xét

- Gv nhận xét, chữa bài

*) Củng cố: trình bày bài toán giải bằng hai

phép tính.

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu

ngoặc đơn?

- VN học và hoàn thành VBT – 89

- Nhận xét tiết học

= 9

- Hs nêu cách tính và thực hành tính

- 1 hs đọc bài toán:

* Tóm tắt:

Có : 240 quyển sách Xếp đều vào: 2 tủ, mỗi tủ : 4 ngăn Mỗi ngăn : … quyển sách?

Bài giải :

Cách 1:Số ngăn của hai tủ là:

4 x 2 = 8 (ngăn)

Số sách ở mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30 (quyển sách)

Đáp số: 30 quyển sách

Cách 2:

Số sách ở mỗi ngăn tủ có là:

240 : (4 x 2) = 30 ( quyển )

Đáp số: 30 quyển sách

Tính phép tính trong ngoặc trước rồi mới tính phép tính ngoài ngoặc

đơn

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

********************************

Đạo Đức Tiết 17

Biết ơn thương binh, liệt sĩ

I.Mục tiêu :

+ Kieỏn thửực

Giuựp HS hieồu:

Trang 7

 Thửụng binh, lieọt sú laứ nhửừng ngửụứi ủaừ hi sinh xửụng maựu vỡ Toồ quoỏc- Chuựng ta

caàn bieỏt ụn, kớnh troùng nhửừng ngửụứi thửụng binh lieọt sú

+ Kĩ năng

 Toõn troùng, bieỏt ụn caực thửụng binh, lieọt sú

 Saỹn saứng tham gia caực hoaùt ủoọng, phong traứo bieỏt ụn, ủaựp nghúa, giuựp ủụừ caực thửụng binh lieọt sú

 Pheõ bỡnh, nhaộc nhụừ nhửừng ai khoõng kớnh troùng, giuựp ủụừ caực coõ chuự thửụng binh, lieọt sú

+ Thái độ

Laứm caực coõng vieọc phuứ hụùp ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn caực coõ chuự thửụng binh, lieọt sú

II.Chuẩn bị

*) Giáo viên : - Tranh, aỷnh vaứ caõu chuyeọn veà caực anh huứng (Kim ẹoàng, Lyự Tửù Troùng, Voừ Thũ Saựu, Traàn Quoỏc Toaỷn)

*) Học sinh : sưu tầm nhiều tấm gương các thương binh liệt sĩ

- Lớp : 35 ; Vắng :

A Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Em hiểu tn về thương binh , liệt sĩ?

Em đã làm gì thể hiện sự biết ơn thương binh

và gia đình liệt sĩ ?

- GV nhận xét đánh giá

- 2 học sinh nêu

- Thương binh liệt sĩ là những người có công với đất nước

- Chaứo hoỷi leó pheựp,thaờm hoỷi sửực khoeỷ Giuựp laứm vieọc nhaứ,giuựp caực con cuỷa caực coõ chuự hoùc baứi,chaờm soực moọ thửụng binh lieọt sú

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục tiêu , ghi đầu bài - HS theo dõi

2 Hoạt động 1:(8’) Xem tranh và kể về

những người anh hùng

*)Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương

chiến đấu, hi sinh của anh hùng, liệt sĩ thiếu

niên

Trang 8

- Gv chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1

tranh (ảnh) của các anh hùng (SGK) và yêu

cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi :

+ Người trong tranh là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của

nguời anh hùng, liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về anh hùng liệt

sĩ đó?

- Các nhóm nhận nhiệm vụ

Hình1: Lý Tự Trọng Hình2: Võ Thị Sáu Hình3: Nông Văn Dền(Kim

Đồng)

Hình4: Trần Quốc Toản

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- Gv tóm tắt gương chiến đấu hi sinh của các

anh hùng liệt sĩ đó Giáo dục các em học tập

theo gương các anh hùng liệt sĩ

*) Kết luận:Các anh hùng liệt sĩ đã anh dũng

chiến đấu và hi sinh để mang lại độc lập tự do

cho Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và biết ơn

các anh hùng liệt sĩ đó

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

b Hoaùt ủoọng 2:(8’) Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

Muùc tieõu

HS laứm caực coõng vieọc phuứ hụùp ủeồ toỷ loứng

bieỏt ụn caực coõ chuự thửụng binh, lieọt sú

Caựch tieỏn haứnh

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, xửỷ lớ caực tỡnh

huoỏng sau:

+ Tỡnh huoỏng 1 (Nhoựm 1- 2):

Em ủang ủi hoùc sụựm ủeồ trửùc nhaọt- ẹeỏn

ngaừ 3 ủửụứng thaỏy 1 chuự thửụng binh ủang

muoỏn sang ủửụứng khi ủửụứng raỏt ủoõng- Em

seừ laứm gỡ?

+ Tỡnh huoỏng 2 (Nhoựm 3 - 4):

Ngaứy 27/7, trửụứng mụứi caực chuự tụựi

noựichuyeọn trửụực toaứn trửụứng- Caỷ trửụứng

ủang laộng nghe thỡ 1 baùn lụựp 4 cửụứi ủuứa treõu

- Các nhóm nêu kết quả điều tra

- ẹửa chuự sang ủửụứng roài veà

trửùc nhaọt Neỏu ủeỏn muoọn,giaỷi thớch lớ do vụựi caựcbaùn trong toồ

- Nhaộc nhụừ khoõng neõn laứm

vaọy, neỏu anh khoõng nghe thỡ baựo GV bieỏt ngay

Trang 9

choùc caực baùn vaứ baột chửụực haứnh ủoọng cuỷa

chuự- Em seừ laứm gỡ?

+ Tỡnh huoỏng 3 (Nhoựm 5 - 6):

Lụựp 3B coự baùn Lan laứ con thửụng binh-

Nhaứ baùn raỏt ngheứo, laùi ớt ngửụứi neõn baùn

thửụứng nghổ hoùc ủeồ laứm giuựp boỏ meù- ẹieồm

hoùc taọp cuỷa baùn vỡ vaọy raỏt thaỏp- Neỏu laứ HS

lụựp 3B em seừ laứm gỡ?

- GV toựm taột yự kieỏn thaỷo luaọn cuỷa caựcnhoựm

Keỏt luaọn: Chổ baống nhửừng haứnh ủoọng raỏt

nhoỷ, ta cuừng ủaừ goựp phaàn ủeàn ủaựp coõng ụn

cuỷa caực thửụng binh, lieọt sú

- Cuứng caực baùn trong lụựp tranh

thuỷ thụứi gian raừnh ủeỏn nhaứ giuựp Lan vaứ boỏ, ủoọng vieõn Lan

ủi hoùc ủaày ủuỷ Baựo GV chuỷ nhieọm ủeồ coự bieọn phaựp giuựp Lan

- ẹaùi dieọn moói nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn- Nhoựm coự

cuứng tỡnh huoỏng seừ nhaọn xeựt, boồ sung Caựcnhoựm khaực goựp yựnhaọn xeựt

*) GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS:

- Tích cực ủng hộ và tham gia các hoạt động

đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

c Hoạt động 3:(8’) HS múa hát, đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề thương binh liệt sĩ

- Gv nhận xét thi đua, chốt nội dung bài

=> Kết luận chung: Thương binh, liệt sĩ là

những người đã hi sinh xương máu vì Tổ

quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công

lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực

của mình

- Hs đọc yêu cầu bài 6

- HS múa hát, đọc thơ

- Em hiểu thế nào về thương binh , liệt sĩ?

- Nhận xét giờ học

- Thực hiên tốt nội dung bài học

- Thương binh liệt sĩ là những người có công với đất nước

- Chuẩn bị bài sau : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

Trang 10

Thủ công Tiết 17

CAẫT, DAÙN CHệế VUI VEÛ

I.Mục tiêu

+ Kiến thức

- HS bieỏt vaọn duùng kổ naờng keỷ, caột, dan chửừ ủaừ hoùc ụỷ caực baứi trửụực ủeồ caột,

daựn chửừ VUI VEÛ.

+Kĩ năng

- Keỷ, caột, daựn ủửụùc chửừ VUI VEÛ ủuựng quy trỡnh kổ thuaọt.

+ Thái độ

- HS yeõu thớch saỷn phaồm caột, daựn chửừ

II.Chuẩn bị

*)Giáo viên

- Maóu chửừ VUI VEÛ.

Tranh quy trỡnh keừ, caột, daựn chửừ VUI VEÛ

- Giaỏy maứu, buựt chỡ, keựo thuỷ coõng, hoà daựn

*) Học sinh

- Giaỏy maứu, thửụực keÛ, buựt chỡ, keựo thuỷ coõng, hoà daựn

- Lớp : 35 ; Vắng :

TIEÁT 1

A.Kiểm tra

bài cũ

-Goùi 1 soỏ hoùc sinh noọp saỷn phaồm

B.Bài mới

1 Giụựi thieọu baứi:(1’)

2/ Hoaùt ủoọng 1(8’) : Giaựo vieõn hửụựng

daón hoùc sinh quan saựt vaứ nhaõùn xeựt

-GV giụựi thieọu maóu chửừ VUI VEÛ

(H.1), yeõu caàu HS quan saựt vaứ neõu teõn

caực chửừ caựi trong maóu chửừ

-GV goùi hoùc sinh nhaộc laùi caựch keỷ ,

caột caực chửừ V,U,E,I

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cuỷng coỏ caựch

keỷ , caột chửừ

 Haựt

- 1 soỏ hoùc sinh noọp saỷn phaồm -Hoùc sinh laộng nghe

 HS quan saựt maóu vaứ neõu teõn caực chửừ trong maóu chửừ

- Hoùc sinh neõu nhử caực tieỏt hoùc trửụực

- Hoùc sinh laộng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	341,24 KB