Giáo án lớp 4 VNEN tuần 17

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp?. Hoạt động tiếp nối?[r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn: 23/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc hiểu bài Rất nhiều mặt trăng

II Chuẩn bị: Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt động 6

C Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Quan sát bức tranh TLHDH trang 110 và trả lời câu hỏi

- Hỏi đáp với bạn theo nội dung câu hỏi

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa của 1 số từ: nhà khoa học,thợ kim hoàn

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

Trang 2

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ; ngắt, nghỉ đúng sau dấu câu

Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự bấtlực của các quan trong triều, sự buồn bực của nhà vua

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

- Thống nhất đáp án

- Mời các bạn nhắc lại lại câu trả lời

- Mời cô giáo chia sẻ

* Ban học tập chia sẻ:

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

+ Các nhà khoa học và các vị đại thần đã nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?

+ Vì sao họ cho rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được?

+ Chú hề đã làm cách nào để làm vui lòng công chúa?

+ Bạn thấy công chúa là người như thế nào?

* GV chia sẻ: Câu chuyện cho chúng ta thấy cách hiểu về thế giới của trẻ em rất hồn

nhiên, ngây thơ, khác xa với cách hiểu của người lớn

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Rất nhiều mặt trăng cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tiết 2)

I Mục tiêu: Nhận biết được chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

II Chuẩn bị: Tài liệu hướng dẫn học

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 7 hoạt động HĐCB, từ nội dung 1đến hết hoạt động 3 của HĐTH

1 Tìm hiểu các bộ phận trong câu kể Ai làm gì?:

Trang 3

- Đọc kĩ đoạn văn TLHDH trang 113

- Nhận xét các câu văn trong đoạn văn thuộc kiểu câu gì?

- Tìm trong mỗi câu sau từ ngữ chỉ hoạt động , các từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động rồi ghi vào bảng :

Câu Từ ngữ chỉ hoạt động Từ ngữ chỉ người hoặc

vật hoạt độngM: Người lớn đánh

- Đặt câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động

- Đặt câu hỏi cho từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

- Đọc cho bạn nghe từ ngữ chỉ hoạt động , các từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động trong từng câu

- Yêu cầu bạn đặt câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động , từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động trong từng câu

- Nhận xét bài bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhận xét:

+ Trong câu kể “Ai làm gì?” có mấy bộ phận?

+ Những từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động trả lời cho câu hỏi nào?

+ Những từ ngữ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi nào?

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc nhẩm phần Ghi nhớ

- Gọi 1 số bạn đọc to trong nhóm

- Báo cáo Ban học tập

+ Bạn vừa được tìm hiểu về kiểu câu gì?

+ Trong câu kể “Ai làm gì?” có mấy bộ phận? Mỗi bộ phận trả lời cho câu hỏinào?

+ Hãy đặt 1 câu kể Ai làm gì? Và chỉ ra các bộ phận trong câu đó

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

D Hoạt động thực hành

1 Đọc đoạn văn, thay nhau hỏi và trả lời:

- Đọc đoạn văn nội dung 1 TLHDH trang 115 và trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn có mấy câu kể Ai làm gì? Đó là những câu nào?

+ Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được

- Hỏi đáp cùng bạn:

+ Đoạn văn có mấy câu kể Ai làm gì? Đó là những câu nào?

+ Tìm chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được

Trang 4

- Nhóm trưởng cho các bạn đặt câu hỏi cho bộ chủ ngữ và vị ngữ trong cáccâu vừa tìm.

- Báo cáo cô giáo

2 Viết đoạn văn

- Viết vào vở đoạn văn kể về các công việc trong một buổi sáng của mọingười trong gia đình em

- Đọc cho bạn nghe đoạn văn em vừa viết

- Nói cho bạn nghe trong đoạn văn em vừa viết có những câu kể Ai làm gìnào?

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ đoạn văn vừa viết

- Khen ngợi các bạn sử dụng được nhiều câu kể Ai làm gì trong đoạn văn

- Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn vừa viết

- Nhận xét nội dung đoạn văn: đã sử dụng các loại câu gì?

- Bạn học được nội dung gì mới trong tiết học hôm nay?

I.Mục tiêu: Em ôn lại:

- Cách thực hiện phép nhân, phép chia

- Đọc thông tin trên biểu đồ

II Chuẩn bị: Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, thực hiện hoạt động toàn bộ HĐTH

Trang 5

Trung bình mỗi người của đội sản xuất đó làm được số sản phẩm là:

b) Tháng 6 ở Nha Trang có nhiều giờ nắng nhất

c) Tháng 6 ở Lai Châu có ít giờ nắng nhất

d) Số giờ nắng trong tháng 6 ở Pleiku nhiều hơn ở Cà Mau là 73 giờ

- Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Khi chia cho số có hai, ba chữ số, ta cần đặt tính và tính như thế nào?

2 Gv chia sẻ: Khi tính, ta thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải Lưu ý cách ước

lượng thương Mỗi lần hạ chữ số là một làn chia

D Hoạt động ứng dụng:Làm HDUD trang 77.

-KHOA HỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

- Hệ thống kiến thức về tính chất của nước và của không khí

II Chuẩn bị:Vở thực hành

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3

C Các hoạt động

1 Chọn từ hoặc cụm từ trong khung để điền vào chỗ chấm cho phù hợp

- Đọc từ trong khung

- Lựa chọn và điền vào chỗ chấm cho phù hợp

- Chia sẻ bài với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Ý thứ nhất ta có thể điền những từ nào?

+ Ý thứ hai ta có thể điền những từ nào?

+ Những từ nào được điền ở ý thứ 3?

2 Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng

- Đọc câu hỏi và khoanh vào đáp án đúng

Trang 6

- Cùng nhau hỏi đáp các câu hỏi trên.

+ Hằng ngày, chúng ta nên ăn một lượng thức ăn chứa đạm ở mức độ nào?+ Ăn ít thức ăn chứa nhiều chất béo động vật có thể phòng tránh được nhóm bệnh gì?

3

- Hoàn thành các yêu cầu ở nội dung 3(vở thực hành)

- Đổi chéo vở kiển tra

- Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Nước có tính chất gì?

+ Nước tồn tại ở mấy dạng? Đó là những dạng nào?

+ Nước ở thể nào có tính chất giống với tính chất của không khí?

+ Nêu các thành phần chính của không khí?

+ Trong không khí thành phần nào là quan trọng nhất đối với con người?

D Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Vì sao chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

+ Nêu tính chất của nước?

- Không khí gồm hai thành phần chính là Ô – xi và Ni – tơ Ô – xi là thành phần quantrọng nhất đối với hoạt động hô hấp của con người, động vật và thực vật

D Hoạt động ứng dụng

- Sưu tầm tranh ảnh, sản phẩm về sử dụng nước, sử dụng không khí

-LỊCH SỬ BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( Tiết 3)

I Mục tiêu: Thực hiện làm các bài tập phần HĐTH củng cố kiến thức đã học

II Chuẩn bị:Tranh sách TL hướng dẫn học, vở thực hành

A Hoạt động khởi động:Ban văn nghệ thực hiện

Trang 7

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3 phần HĐTH

C Hoạt động thực hành

Thực hiện các nội dung 1,2,3

- Đọc thầm và nghiên cứu làm hoàn thành lần lượt từng nội dung 1,2,3 vào vở thực hành trang

- Trao đổi cùng bạn kết quả bài làm của mình

- Đánh giá, nhận xét, sửa cho nhau

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Báo cáo lần lượt kết quả từng bài

? Các bô lão khi được vua hỏi họ đã trả lời “ Đánh” đã nói nên điều gì về quân dân nhà Trần?

? Quân Mông Nguyên ba lần sang xâm lược nước ta đã có kết cục ra sao?

? Thất bại của quân Mông Nguyên nói lên điều gì về quann dân nhà

Trần?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

? Qua bài học bạn đã biết những gì về nước Đại Việt thời Trần?

? Bạn có suy nghĩ gì về quân dân nhà Trần khi ba lần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta đều bị thất bại?

Nhận xét, bổ sung câu trả lời

2 Gv chia sẻ:

Năm 1226 nhà Trần được thành lập, dưới thời nhà Trần đất nước rất phát triển, hệ thống đê được quan tâm xây đắp để phát triển nông nghiệp Với tinh thần quyết tâm đánh giặc đồng sức đồng lòng, quân dân nhà Trần đã ba lần đánh đuổi quân xâm lượcMông Nguyên, bảo vệ bờ cõi

E Hoạt động ứng dụng: Thực hiện nội dung 3 phần HĐƯD

Ngày soạn: 23/12/2017

-Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017

TOÁN BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5 ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Em biết dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn; số lẻ.

II Chuẩn bị: Vở thực hành.

- Ban văn nghệ tổ chức khởi động

Trang 8

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,4 của HĐCB và hoạt động 1của HĐTH

1 Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 78

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chơi theo cặp

- Yêu cầu các bạn báo cáo kết quả làm

- Nhận xét, tuyên dương

2 Thực hiện lần lượt các hoạt động

- Đọc yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 79

- Thực hiện tính vào vở ô li

- Đọc nội dung phần b, c

- Trao đổi với bạn:

+ Kết quả bài làm

+ Đọc cho nhau nghe dấu hiệu chia hết cho 2

+ Nói cho nhau nghe đặc điểm số chẵn, số lẻ

+ Kết quả bài làm

+ Dấu hiệu chia hết cho 2

+ Số chia hết cho 2 được gọi là số gì?

4 Viết vào vở các số chia hết hết cho 2 và các só không chia hết cho 2

- Thực hiện tính vào vở ô li

- Trao đổi với bạn kết quả

+ Báo cáo kết quả Thống nhất kết quả

+ Để xác định một số có chia hết cho 2 không, ta chỉ cần chú ý vào hàng nào trong số đó?

D Hoạt động thực hành

1 Em hãy viết vào vở

- Thực hiện tính phần a, b vào vở thực hành

- Trao đổi với bạn kết quả

Trang 9

+ Báo cáo kết quả Nêu cách làm Thống nhất kết quả

+ Để xác định một số có chia hết cho 2 không, ta chỉ cần chú ý vào hàng nào trong số đó?

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Hãy nêu dấu hiệu chia hết 2?

- Những số như thế nào là số chẵn?

- Những số như thế nào là số lẻ?

2 Gv chia sẻ: Các số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8 thì chia hết cho 2.

Số chia hết cho 2 là số chẵn Số không chia hết cho 2 là số lẻ

F Hoạt động ứng dụng

Em Đố bố mẹ xem trong các số: 48, 234, 51, 75, 902 thì những số nào chia hết cho 2

-ĐỊA LÍ PHIẾU KIỂM TRA I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về Thiên nhiên và hoạt động của con người ở miền núi và trung du - Hệ thống kiến thức về Thiên nhiên và hoạt động của con người ở miền núi và trung du II Chuẩn bị: Phiếu kiểm tra III Nội dung các hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp B Hoạt động tiếp nối - Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp -GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện các nội dung ôn tập 1,2,3,4 C Các hoạt động - Đọc thầm và nghiên cứu làm hoàn thành lần lượt từng nội dung 1,2,3,4 vào vở thực hành trang Câu 1 Khoanh vào chữ cái đặt trước ý đúng: A Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư tập trung đông đúc B Nghề nông là nghề chính của người dân ở Hoàng Liên Sơn C Tây Nguyên khí hậu có bốn mùa rõ rệt D Tây Nguyên là nơi có nhiều dân tộc cùng chung sống Câu 2 Viết cho hoàn chỉnh vào chỗ trống về vị trí, địa hình của các vùng sau: Dãy Hoàng Liên Sơn Trung du Bắc Bộ Vị trí

Địa hình

Trang 10

Câu 3 Kể tên một số nghề thủ công của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?

Câu 4

a) Vì sao Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá của nước ta?

b) Nêu tên một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của Hà Nội ? Câu 5 Viết tên một số dân tộc sống ở

- Hoàng Liên Sơn

- Tây Nguyên

- Trao đổi cùng bạn kết quả bài làm của mình

- Đánh giá, nhận xét, sửa cho nhau

* Nhóm trưởng yêu cầu

- Báo cáo kết quả cho cả nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

Gv chia sẻ với cả lớp

- Qua tiết kiểm tra các em đã được củng cố và hệ thống hóa kiến thức về Thiên

nhiên và hoạt động của con người ở miền núi và trung du

- Về nhà tiếp tục ôn lại kiến thức để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối kì I đạt kếtquả tốt nhất

-Ngày soạn: 23/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017

TIẾNG VIỆT Bài 17A: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng đoạn văn bài Mùa đông trên rẻo cao, viết đúng các từ ngữ có tiếngbắt đầu bằng l/n

II Chuẩn bị: HS: mang một số đồ chơi đến lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 4 đến hết

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Mùa đông trên rẻo cao

a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn văn

- Ghi các từ khó ra nháp

Trang 11

- Trao đổi với nhau các từ tìm được.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ khó

+ Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

* GV đọc bài cho HS viết

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở để soát và chữa lỗi cho nhau

2 Điền vào chỗ trống (chọn a)

- Đọc thầm 2 lần nội dung phần a

- Làm vào vở thực hành

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng gọi các bạn đọc lại đoạn văn

- NT thống nhất những từ cần điền

3 Chọn chữ viết đúng chính tả trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu văn sau:

- Đọc thầm 2 lần nội dung đoạn văn

- Làm vào vở thực hành

- Đổi vở soát lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng gọi các bạn đọc lại đoạn văn

I Mục tiêu:Đọc – hiểu phần cuối bài: Rất nhiều mặt trăng

II Chuẩn bị: Tranh sách giao khoa, vở thực hành.

A Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện

Trang 12

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB

1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi?

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Nói cho nhau nghe những gì bạn thấy trong bức tranh

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- NT gọi bạn chia sẻ

2 Nghe thầy cô đọc bài: Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo)

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

GV có thể hỏi HS nghĩa của 1 số từ: vằng vặc, thất vọng, rón rén

3 Cùng luyện đọc

- Đọc các câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ ngữ; ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu

Đọc giọng thể hiện sự căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau Đọcphân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật: chú hề (nhẹ nhàng, khéoléo), công chúa (hồn nhiên, tự tin)

+ Chọn đoạn thi đọc

+ Mỗi bạn đọc đoạn 1 lượt

+ Bình xét bạn đọc hay

4 Cùng nhau tìm hiểu bài đọc

- Đọc câu hỏi ở nội dung 4 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- NT thống nhất đáp án, yêu cầu 1 số bạn nhắc lại

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Nhà vua lo lắng điều gì??

- Vì sao các vị đại thần và nhà khoa học, một lần nữa lại không giúp được nhà vua?

- Chú hề đạt câu hỏi với công chúa về mặt trăng để làm gì?

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	6,24 MB