Giáo án 5 tuan 6(cả tuần)(CKT)

- 6 nhóm quoẳn tù tì tìm đại diện thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện ( sau khi kể hs có thể tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ đó dẫn vào nội [r]

TU N 6Ầ (T ngày 12 /10 /2009 đ n 16 /10 / 2009)ừ ế ***********************

Th /ngàyứ Ti tế Môn Tên bài d yạ

Th haiứ

12/10

1 2 3 4

Chào cờ

H ĐNG Luy n T ệ Đ

ATGT:Bài 3

S s p đ c a ch đ A pác thaiự ụ ỗ ủ ế ộ

Th baứ

13/10

1 2 3 4

Th d cể ụ Toán Chính tả LTVC

Bài 11 Héc –ta

Nh vi t:ớ ế Ê-mi-li, con MRVT:H u ngh h p tácữ ị ợ

Th tứ ư

14/10

1 2 3 4 5

Toán

K chuy nể ệ

T p đ cậ ọ

M thu tỹ ậ

Âm nh cạ

Luy n t pệ ậ

K chuy n đ c ch ng ki n, tham gia.ể ệ ượ ứ ế Tác ph m c a Si le và tên phát xít.ẩ ủ

VTT:V ho ti t đ i x ng qua tr cẽ ạ ế ố ứ ụ

H c hát:Con chim hay hót.ọ

Th sáuứ

16/10

1 2 3 4

Toán LTVC

T p làm v nậ ă

a lý Đị

Luy n t p chungệ ậ Dùng t đ ng âm đ ch i ch ừ ồ ể ơ ữ Luy n t p t c nhệ ậ ả ả

t và r ng

Th sáuứ

(Chi u)ề

16/10

1 2 3

Luy n TLVệ Luy n toánệ Sinh ho tạ

Luy n t p làm báo cáo th ng kêệ ậ ố Mi-li-mét vuông,b ng đ n v đo di n tích.ả ơ ị ệ i

Độ

Duy t c a BGH TTCM ệ ủ Cam Tuy n, ngày 10 tháng 10 n m 2009 ề ă

Ng i l p ườ ậ

Ph m Th Hoài ạ ị

TUẦN 6:

Bu ổ i chi u: ề Ngày soạn:11/10/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập trung đầu tuần

Bài 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG

I.Mục tiêu:

-HS biết chọn đường đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao thông

-Phân biệt được đường đi an toàn và không an toàn

-Có ý thức chấp hành đúng khi tham gia giao thông đường bộ

II.Chuẩn bị:Tranh ảnh ở sgk trang 11-12-13

III.Lên lớp:

1.Bài cũ:H nêu nội dung bài học của bài 2

?Khi tham gia giao thông bằng xe đạp em cần lưu ý gì?

-T nhận xét ghi điểm

2.Hoạt động 1:Những điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường phố

1 Đường phố có những điều kiện bảo đảm an toàn

T cho H quan sát tranh đã phóng to (H1) thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau:

-Đường phố đẹp, đủ điều kiện an toàn khi nào?

-Đường trải nhựa hoặc bê tông

-Đường rộng có nhiều làn xe,có giải phân cách

-Đường có đèn chiếu sáng

-Đường có đèn tín hiệu và biển báo hiệu giao thông

-Đường không có đường sắt chạy qua

-Đường có ít đường giao nhau với đường nhỏ,ngõ

-Đường có vỉa hè rộng,không có vật cản

-Đường có vạch kẻ qua đường dành cho người đi bộ (hình 1)

*Hoạt động 2:Những đường phố chưa đủ điều kiện an toàn

-T cho H quan sát H2 trang 12 sgk và trả lời câu hỏi:

*Đường như thế nào thì chưa đủ an toàn?

-Đường dốc,không thẳng,không phẳng

-Đường hẹp,không có vỉa hè,hoặc vỉa hè có nhiều vật cản

-Đường 2 chiều,lòng đường hẹp.

-Đường không có đèn chiếu sáng,không có đèn tín hiệu,không có biển báo hiệu và vạch cho người đi bộqua đường (hình 2)

*Hoạt động3: Lựa chọn con đường đến trường

-Em chọn con đường nào an toàn hơn để đi đến trường.(hình 3).T phóng to hình 3 trang 13 lên bảng và cho H thi đua chọn con đường đi an toàn khi đến trường

3.Cũng cố dặn dò:

-T và H hệ thống lại nội dung bài học

-Về nhà thực hiện tốt nội dung bài học,chuẩn bị bài sau bài 4

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

-Ôn tập, củng cố nội dung bài và rèn đọc diễn cảm toàn bài

-Giáodục lòng thương người

II.Lên lớp:

1.Rèn đọc bài:

-HS nêu cách đọc diễn cảm toàn bài,T chốt lại

-HS rèn đọc theo cặp

-HS thi đọc cá nhân trước lớp,cả lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

2.Ôn nội dung bài:

-HS nêu câu hỏi trả lời nội dung bài,HS khác nêu câu trả lời và nhận xét bạn trả lời.Tnhận xét ,chốt lại câu trả lời đúng

3 Củng cố dặn dò:

-HS nêu nội dung bài

-T nhận xét giờ học

-Dặn về nhà luyện đọc bài nhiều lần và ôn lại nội dung bài

Ngày soạn:12/10/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Thể dục Bài 11:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I.Mục tiêu:

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng HS tập hợp và dàn hàng nhanh, đúng kĩ thuật và khẩu lệnh

- Chơi trò chơi” chuyển đồ vật” nhanh đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi

II địa điểm và ph ơng tiện:

- Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập

- 1 chiếc còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi

III các hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Mở đầu - HS tập hợp 2 hàng dọc.

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: 1-2 phút

- HS khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai hông:

- Cả lớp đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài :

- Kiểm tra bài cũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay phải , quay trái, quay đằng sau: Hoạt động 2: Đội hình đội ngũ :

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng

- GV điều khiển cả lớp tập 1-2 lần

- Chia 4 tổ tập luyện do tổ trởng điều khiển tập 5 –6 lần, GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho HS

- Tập hợp lớp cho từng tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét., biểu dơng thi đua giữa các tổ 1-2 lần

- Cán sự lớp điều khiển cả lớp tập 1- 2 lần để củng cố

- Hoạt động 3 : Chơi trò chơi “chuyển đồ vật” :

- - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi

- Cho cả lớp cùng chơi GV quan sát, nhận xét, xử lí các tình huống xảy ra và tổng kết trò chơi

Hoạt động 4: Kết thúc :

-Cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp:

-GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học:

-GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà

Tiết 2: Toán:

HÉC TA

I Mục đích yêu cầu:

-Tên gọi,ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích héc -ta

-Biết quan hệ giữa héc –ta và mét vuông

-Chuyễn đổi các đơn vị đo diện tích(trong mối quan hệ với héc –ta)

II Đồ dùng dạy học:

III Họat động dạy học:

1/ Bài cũ: 2 hs ghi kết quả bài 3/ 29 , yêu cầu từng em nêu lại cách làm ( VD : em đổi cho

cùng đơn vị đo rồi mới so sánh Đổi theo trường hợp : tách ra đổi xong cộng lại ; đổi xuôi ( 61km2

= hm2 ) T nhận xét ,ghi điểm

2/ Bài mới:a.Giới thiệu bài:

b.Thực hành:

Bài 1sgk/29: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm đôi ghi kết quả vào nháp( không cần ghi lại đề bài ),( Giao bảng phụ cho 3 hs ghi:

Bài 2 sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

Cá nhân suy nghĩ và trả lời cho lớp nhận xét

22 200 ha =222 km2

Bài 3:H nêu y/c bài tập,làm bài rồi chữa bài:

a.85 km2 <`850 ha S

Ta có 85km2 = 8500 ha ,8500 ha >850 ha,nên 85km2 >850 ha

b.51 ha > 60 000 m2 Đ

c, 4 dm2 7 cm2 = 4 107 dm 2 S

Bài 4 sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Giúp hs hiểu câu : Toà nhà chính của trường được xây dựng trên mảnh đất có diện tích bằng 1 diện tích của trường ( diện tích của trường chia làm 40 phần; diện tích tòa nhà chính chiếm

1 phần )

- Nhóm 4 làm nháp ( giao bảng phụ cho 1 hs ghi bài giải

Bài giải:

12 ha =120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây nhà chính của trường là:

120 000 :40 = 3000(m2) Đáp số:3 000m2.

3/ Củng cố: Hỏi: Nêu tên đơn vị đo diện tích vừa học ? Cách viết tắt ? Héc- ta cũng chính là

đơn vị đo diện tích nào?

4/ Nhận xét, dặn dò: + Bài tập về nhà 3/ 30

+ Học bảng đơn vị đo diện tích ; ghi nhớ các trường hợp đổi

Ti t 2: ế Chính t :ả (Nh viớ ết)

Ê – MI- LI, CON…

I Mục đích yêu cầu:

-Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do

-Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ, và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu BT2,tìm được tiếng chúa ưa, ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

-Nhớ- viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 3,4 bài “Ê – mi- li, con”

-Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

-1/ Bài cũ: GV: quy tắc viết dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi ua, uô

B suối, ruộng, lúa, mùa

2/ Bài mới : Giói thiệu bài và nội dung bài tập

a) Bài viết:

SGK/49 giới thiệu bài viết, đoạn viết ( từ Ê- mi- li con ôi! Trời sắp tối rồi hết bài)

- Một hs đọc cả 2 khổ thơ

- 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ

- Lưu ý hs cần chú ý chính tả ở các từ: Ê – mi- li, sáng bùng, Oa- sinh- tơn, giùm

- Cho hs viết bảng con những từ khó trên

- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày

- HS tự nhớ và viết bài, dò lại bài

SGK/ 49 HS tự soát lỗi

Chấm 1 số bài( những em còn lại 2 em đổi vở soát lỗi nhau)

GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm

Hỏi: Số lỗi của lớp ?

b) Bài tập:

Bài 2sgk/55

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm đôi: trao đổi cách làm, sau đó tự mỗi em làm vào vở bài tập (trang34) Cùng lúc ấy

GV giao bảng phụ cho 3 nhóm ghi bài làm vào đó Các em dán các bảng phụ ấy lên và nêu quy tắcghi dấu thanh ở các tiếng có ưa, ươ ( như ia, iê hay ưa, ươ )

Bài 3sgk/55

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- Treo bảng phụ ghi nội dung bài 3 lên GV đọc từng câu, hs ghi tiếng cần điền lên bảng con ( mỗi câu có 1 hs lên điền trên bảng phụ)

- Giúp hs hiểu nghĩa từng câu:

+ Cầu được ước thấy(đạt được đúng điều mình mong ước)

+ Năm nắng mười mưa( trải qua nhiều vất vả, khó khăn)

+ Nước chảy đá mòn( kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công )

+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức( khó khăn làđiều kiện thử thách và rèn luyện ý chí con người)

- Thi đọc thuộc lòng các thành ngữ ấy

3/ Củng cố: nhắc quy tắcghi dấu thanh ở các tiếng có ưa, ươ ?

4/ Nhận xét: Nhận xét tiết học

Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai Học quy tắcghi dấu thanh ở các tiếng có ưa, ươ

Tiết 4: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I.Mục đích yêu cầu:

-Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu,tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1,BT2

- Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

II.Đồ dùng dạy học: 4 bảng phụ 1/2

III.Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài cũ: 1 hs Hỏi: Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ.

1 hs Đặt câu để phân biệt từ đồng âm trong từ “ nước”

2/ Bài mới:

a) Phần luyện tập:

Bài tập 1sgk/56: Một hs đọc

Nhóm 4 trao đổi cách làm bài ( GV đưa cho 4 nhóm bảng phụ để hs xếp trên đó, các nhóm khác xếp trên vở bài tập/ 35)

Bài tập 22/sgk/56: Một hs đọc

GV chia bảng thành 2 cột và ghi sẵn trên 2 cột :

Hợp có nghĩa là “ gộp lại” Hợp có nghĩa là” đúng với yêu cầu, đòi hỏi nào đó

Các nhóm lần lượt theo dãy bàn nối tiếp nhau lên điền từ vào( mỗi lần lên 2 em để điền vào

2 cột

Chú ý: em lên sau có quyền sửa nếu không thống nhất ý kiến của những bạn trong nhóm mình

đã điền Quy định mỗi em chỉ được điền 1

Nhóm nào làm xong trước và đúng nhất sẽ là nhóm thắng cuộc

Bài tập 3sgk/56: Một hs đọc

- Cá nhân làm vào vở bài tập/ 36

- Gọi khoảng 3 – 5 em trình bày bài làm cho lớp nhận xét

Bài tập 4sgk/56: Một hs đọc

- Giúp hs hiểu nghĩa 3 thành ngữ

+ Bốn biển một nhà: người ở khắp nơi đoàn kết như người trong một gia đình; thống nhất

về một khối

+ Kề vai sát cánh: sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng

+Chung lưng đấu sức: tương tự kề vai sát cánh

- Cá nhân làm bài vào vở bài tập / 36

- Một vài hs trình bày cho lớp nhận xét

b) Củng cố, dặn dò: tập đặt nhiều câu hơn cho bài tập 3 và 4

LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu :

-Biết tên gọi ký hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học.Vận dụng để chuyển đổi,so sánh số đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích(chú ý làm bài tập 1a-b, bài 2,3

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

III Họat động dạy học:

1/ Bài cũ: Bài 3sgk/ 30 Gọi 3 hs mỗi em sửa 1 phần a; b; c

2/ Bài mới:

Bài 1sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Hỏi : Phần a đổi theo trường hợp nào ? ( đổi xuôi) ( hỏi tương tự với phần b ; c) ( phần c viết dưới dạng hỗn số và phân số)

- Nhóm đôi ( Giao bảng phụ cho 3 nhóm : mỗi nhóm ghi 1 phần a; b; c)

Bài 3sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Giúp hs hiểu : gỗ lát trên sàn căn phòng tức là lát trên diện tích căn phòng Muốn tìm tiền mua gỗ cần tìm diện tích căn phòng Sau đó dùng bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ để giải

- Cá nhân làm nháp - 1 hs lên bảng

Bài giải:

Diện tích căn phòng là:

6 x 4 = 24 (m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là:

280 000 x 24 = 6 720 000(đồng)

ĐS:6 720 000đ Bài 4sgk/30 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Nhóm 4 tự trao đổi tìm cách làm trong 1 phút

- Thi tiếp sức: Mỗi dãy cử 1 em lên kẻ khung cho bài giải Em này kẻ xong gọi 1 bạn trong dãy lên ghi câu lời giải thứ nhất Em này ghi xong sẽ gọi bạn khác trong dãy lên làm tính ứng với câu lời giải Em này xong lại gọi bạn khác trong dãy lên làm tiếp đến khi hoàn chỉnh bài giải Nhóm

nào xong trước , giải đúng sẽ thắng cuộc

3/ Củng cố: Hỏi cách tính diện tích hình chữ nhật ? Ghi công thức

4/ Nhận xét, dặn dò: + Bài tập về nhà 2/ 30

+ Xem lại các trường hợp đổi số đo diện tích và học cách tính diện tích hình chữ nhật ; hình vuông

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục đích yêu cầu:

-Kể được một câu chuyện(được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình,phim ảnh

II Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh,sưu tầm truyện.Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ:1 hs kể và nêu ý nghĩa câu chuyện đã nghe hoặc đọc ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh T nhận xét,ghi điểm

2/ Bài mới:

a) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:

- Một hs đọc đề

- Đề bài 1 yêu cầu ta kể câu chuyệngì ?( chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước) GV gạch chân những từ ngữ đó

- Đề bài 2 yêu cầu ta kể câu chuyệngì ?( nói về một nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh ) GV gạch chân những từ ngữ đó

- 2 hs tiếp nối đọc các gợi ý cho đề 1; cho đề 2

- Hỏi một số em xem các em định kể về chuyện gì ?

* Lưu ý hs: Em có thể viết nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm tra , khen ngợi

những hs lập dàn ý tốt

b) HS thực hành kể chuyện; trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhóm đôi kể cho nhau nghe và trao đổi suy nghĩ về ý nghĩa câu chuyện ( GV đến từng nhóm nghe hs kể chuyện để có thể uốn nắn khi cần thiết)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung nhận xét ,đánh giá câu chuyện kể của bạn:

+ Bạn có xây dựng được câu chuyện? Các tình tiết trong chuyện có hợp lí không ?

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Giọng kể, điệu bộ cử chỉ của bạn có tự nhiên , phù hợp nội dung chuyện không?

- 6 nhóm quoẳn tù tì tìm đại diện thi kể chuyện và nêu ý nghĩa chuyện ( sau khi kể hs có thể tự nêu ý nghĩa ; cũng có thể các em đưa ra những câu hỏi cho lớp trả lời , từ đó dẫn vào nội dung câu chuyện người kể muốn nói trước lớp VD: Bạn có biết câu chuyện mình vừa kể nói lên điều gì ? ( khi các em thi, GV ghi tên em đó và tên chuyện kể lên bảng để lát sau hs nhớ mà bình bầu )

- Lớp bình chọn bạn kể chuyện có nội dung hay nhất ? Bạn có giọng kể, điệu bộ hấp dẫn người nghe ?

3 Củng cố,dặn dò: Qua những câu chuyện các bạn kể, em thích nhất chuyện nào ? Vì sao?

+ Tập kể cả chuyện

+ Xem trước hình ảnh và yêu cầu ở bài tập 1; 2; 3 / 68 để kể tốt câu chuyện trong tuần sau

TÁC PHẨM CỦA SI- LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.Mục đích yêu cầu:

-Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài,bước đầu đọc diễn cảmđược bài văn

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh,tình cảm gắn bó của cá heo với con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK/ 58

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ: 2 hs đọc bài " Sự sụp đổ của chế độ a- pác - thai" Hỏi câu 1 , 2

T nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới :

a)Luyện đọc

- 2 Hs tiếp nối nhau đọc

S/58 Hs quan sát tranh

-Hs tiếp nối nhau đọc ( chia 3 đoạn: đầu ……… chào ngài; tiếp ……… điềm đạm trả lời; phần còn lại )

- Rút ra từ luyện đọc Vin-hem Ten,Mét-xi -na, Ooc-lê-ăng, Gọi học sinh đọc

- HS đọc thầm phần chú giải và hỏi GV những từ chưa hiểu

- Luyện đọc theo nhóm 3 ( Chia bài thành 3 đoạn : em này đọc đoạn 1, em kia đọc đoạn 2, em còn lại đọc đoạn 3 Sau đó đổi lại)

- 3HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài( nhóm 2) chia bài thành 3 đoạn

GV : Câu chuyện xảy ra ở đâu ? Trong thời gian nào? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu? ( trên một chuyến tàu ở Pa- ri, thủ đô nước Pháp Trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng Tên phát xít nói: Hít - le muôn năm

Nhóm đôi: đọc thầm đầu……….điềm đạm trả lời

C1 /59: vì ông cụ biết tiếng Đức thành thạo mà không đáp lời hắn bằng tiếng Đức

C2 /59: ông cụ đánh giá Si le là một nhà văn quốc tế

Nhóm đôi: đọc thầm phần còn lại

C3 /59: ông cụ ngưỡng mộ nhà văn Đức nhưng căm ghét bọn phát xít Đức, ông cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược

C4 /59:Si-le xem những tên phát xít là những kẻ cướp

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- 2 HS nối tiếp đọc cả bài

GV : toàn bài này cần đọc với giọng thế nào ?

- 1 hs đọc đọan 1 - Lớp nhận xét

- 2 HS nối tiếp đọc đoạn ,3 - Lớp nhận xét- GV chỉnh sửa kỹ ở 2 đọan này

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- 1 vài hs thi đọc diễn cảm ( có phân vai)

- GV : Em nào nêu được ý nghĩa bài?

d) Dặn dò : Rèn đọc B/S “ Những người bạn tốt”

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu :

- Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ và vẽ được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Cảm nhận được vẽ đẹp của họa tíêt trang trí

II Đồ dùng dạy học :

- Ảnh trang trí đường diềm, hình chữ nhật , hình vuông

III Hoạt động dạy học: