tuan 15 lop 5 Hue

Hoạt động 2: Các loại thuỷ tinh và tính chất của chúng -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm : - HS hoạt động nhóm 4 + Phát cho từng nhóm một số dụng - Nhận đồ dùng học tập và trao đổi,thảo cô:[r]

TUẦN 15

Rèn chữ:Bài15 Sửa ngọng:l,n Ngày soạn:15/12/2012

Ngày giảng:Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012

Tiết 1: Thể dục ( đ/c Cường )

Tiết 2:Tập đọc Buôn Ch Lênh đón cô giáo

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét cho điểm từng HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- 2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

-1 HS đọc bài

- Yêu cầu 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn

GV chú ý sửa lỗi phát âm Ngắt giọng

+ Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo YHoa rất trang trọng và thân tình…

 Giải nghĩa từ:

- Nghi thức: cách thức làm lễ.

- Trang trọng: trang nghiêm và kính

+ HS nêu ý 1

- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất

háo hức chờ đợi và yêu quí "cái chữ"?

- Từ ngữ: im phăng phắc.

- Tỡnh cảm của người Tõy Nguyờn với cụ

giáo, với cái chữ nói lờn điờ̀u gì ?

- Y/c HS nêu ý2

- Bài văn cho em biết điều gì ?

c, Đọc diễn cảm

- Gọi 4 em đọc lại bài

+ Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

+ Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô

giáo cho xem cái chữ Mọi ngời im phăngphắc khi xem Y Hoa viết chữ Y Hoa viếtxong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

* Giải nghĩa từ: im phăng phắc( HS đặt

câu để hiểu nghĩa của từ)

+ Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô

giáo, với cái chữ cho thấy :

- Ngời Tây Nguyên rất ham học, hamhiểu biết

- Ngời Tây Nguyên rất quý ngời, yêu cáichữ …

ý2 : Ngời Tây Nguyên mong muốn

định từ cần nhấn giọng, chỗ ngắt giọng

+ đọc diễn cảm đoạn 3 theo cặp

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.( BT 1,2,3)

II

đ ồ dùng dạy – học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1,Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu:

Đặt tính rồi tính:

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào vở nháptheo dõi nhận xét

* Giới thiệu bài (trực tiếp)

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 a, b,c : Đặt tính rồi tính.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài

-Giáo viên theo dõi từng bài

- sửa chữa cho học sinh

- HS nhắc lại phương pháp chia

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Tìm x.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Giup học sinh nhắc lại quy tắc tìm

thành phần cha biết

- GV chốt lại dạng bài tìm thành

phần cha biết của phép tính

Bài 3( sgk)

- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố dặn dò

- GV tổng kết tiết học

- 2 HS đứng tại chỗ nhắc lại quy tắc

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1Học sinh nêu lại cách làm

5,32 ; 0,76 = 7( lít) Đáp số : 7 lít

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi( Y Hoa lấy

trong gùi ra chữ cô giáo) trong bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo

Làm đợc bài tập 2 a ; 3a (phân biệt tr/ ch )

Ii

đồ dùng dạy học : Bài tập 3a viết sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS lên bảng viết các từ có

âm đầu tr / ch

- Yêu cầu HS nhận xét từ bạn viết trên

bảng

- Nhận xét chữ viết của HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết.

- Hỏi: Đoạn văn cho em biết điều gì ?

Nhắc HS viết hoa các tên riêng

d) Soát lỗi, chấm bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét của bài bạn làm trên

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà conTây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ

- HS nêu các từ khó Ví dụ: Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực

- Nêu ý kiến về bài làm của bạn, sửa lạibài nếu bạn làm sai

- 1 HS đọc thành tiếng

Nhà phê bình và chuyện của vua

- Truyện đáng cời ở chỗ nào ? - Truyện đáng cời ở chỗ nhà phê bình

xin vua cho trở lại nhà giam ngụ ý nóirằng sáng tác mới của nhà vua rất dở

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Đạo đức ( đ/c Thu )

Tiết 6: Mĩ thuật ( đ/c Thủy ) Tiết 7: Tiếng Anh ( đ/c Học )

*******************************************************************Ngày soạn:15/12/2012

Ngày giảng:Thứ ba ngày18 tháng 12 năm 2012

Sửa ngọng: l,n

Tiết 1: Toán

luyện tập chung

I

Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết thực hiện phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân.vận dụng để tìm x BT 1(a,b,c) 2 (cột 1) ,4(a,c.)

II

Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài ( trực tiếp)

Hoạt động1: Hớng dẫn luyện tập

Bài 1a,b,c( sgk- trang72): tính.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Y/c HS tự làm bài rồi chữa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm tự làm,chữa bài

- Nhận xét , chữa bài

Bài 4 a,c (sgk- trang 72): Tìm x

- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV Yêu cầu HS tự làm bài

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh thế

100 = 100 + 7 + 0,08

= 107 + 0,08 = 107,08

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các phân số

43

5>¿ 4,35 14,09 < 14

1 10

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- 2 HS lên bảng

a/ 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12

x = 12 : 0,8

x = 15 c/ 25 : x = 16 : 10

+ Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao?

- HS chuẩn bị bài sau bài sau

Tiết 2:Luyện từ và câu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ

đang cấy lúa

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên

- 3 HS tiếp nối nhau nêu câu mình đã đặt:

+ Em rất hạnh phúc vì đạt đợc danh hiệu học sinh giỏi.

+ Gia đình em sống rất hạnh phúc.

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS cùng trao đổi, thảo luận tìm từ

- Nối tiếp nêu từ

- Viết vào vở các từ đúng

+ Những từ đồng nghĩa với từ “hạnh phúc”

sung sớng; may mắn

- Yêu cầu HS đặt câu với các từ vừa tìm

đợc

- Nhận xét câu đặt của HS

Bài 3: HDHS tìm từ chứa tiếng “

phúc”( phúc có nghĩa là: điều may

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.VD: phúc đức; phúc hậu; phúc lộc

- Nối tiếp nhau giải thích

* Phúc đức: điều tốt lành để lại cho concháu

* Phúc hậu: có lòng nhân hậu , hay làm

điều tốt cho ngời khác

* Phúc lộc; gia đình yên ấm, tiền của dồidào

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả

lời câu hỏi của bài

- GV gọi HS phát biểu và giải thích vì

sao em lại chọn yếu tố đó

- Nối tiếp nhau phát biểu trớc lớp

* Tất cả các yếu tố sau đều có thể tạonên một gia đình hạnh phúc:( trong đó yếu

I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Kể lại đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện

.- Biết nhận xét lời kể của bạn

II

Đồ dùng dạy - học

- HS chuẩn bị chuyện, báo có nội dung nh đề bài

- Đề bài viết sẵn trên bảng phụ.

III Các hoạt động d ạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Pa-xtơ và em bé.

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý trong SGK

- Gọi HS giới thiệu những câu chuyện

+ Giới thiệu truyện

+ Kể những chi tiết làm rõ hoạt động

của nhân vật

+ Trao đổi về ý nghĩa của truyện

c, Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

- Gợi ý cho HS dới lớp hỏi lại bạn về ý

nghĩa của truyện và hành động của nhân

vật trong truyện

- Nhận xét, bình chọn :

+ HS có câu chuyện hay nhất

+ HS kể chuyện hấp dẫn nhất

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Mỗi

HS kể nội dung của 2 tranh minh họa

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

- 2 HS ngồi 1 bàn cùng kể chuyện, trao

đổi với nhau về ý nghĩa của chuyện

- Đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

-Hiểu đợc nội dung,ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3

Ii

đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ viết khổ thơ hớng dẫn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo.

+ Bài tập đọc cho ta biết điều gì ?

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 1HS đọc toàn bài

- Tổ chức HS luyện đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

-HS nối tiếp đọc từng khổ thơ theo trình

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc theocặp Đai diện vài nhóm đọc bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Ngôi nhà giống bài thơ sắp xong

- Ngôi nhà nh bức tờng tranh cònnguyên màu vôi gạch

+ giàn giáo; trụ bê tông.( chú giải sgk)

- Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc thở

ra mùi vôi vữa

- Y/c HS nêu ý 1

*Đọc khổ 2

+ Hình ảnh những ngôi nhà đang xây

nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nớc

ta ?

- Y/c HS nêu ý 2

+ Bài thơ cho em biết điều gì ?

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc toàn bài HS cả lớp

theo dõi tìm cách đọc hay

- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn

1;2

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

ý 1: Hình ảnh đẹp và sống động của

ngôi nhà đang xây.

- Đất nớc ta đang trên đà phát triển

- Đất nớc là một công trình xây dựng lớn

ý 2 : Đất nớc đang thay đổi từng ngày.

Đai ý : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà

đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc.

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp HS cả lớptheo dõi sau đó cùng trao đổi tìm giọng

đọc : Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậmrãi, nhẹ nhàng, tính cảm vui, trải dài ở 2dòng thơ cuối, nhấn giọng ở những từ ngữgợi tả

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu

+ 2 HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Kể lại một số sự kiện chiến dịch Biên giới

- Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu

II Đồ dùng dạy học

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Các hình minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV gọi học sinh cầu trả lời câu hỏi

về nội dung bài cũ:

- Nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- 2 HS lần lợt trả lời các câu hỏi

Hoạt động 1: Nguyên nhân đich bao vây biên giới nớc ta.

- GV sử dụng bản đồ, chỉ đờng biên giới

Việt – Trung Lu ý chỉ cho học sinh

thấy con đờng số 4

-GV cho học sinh xác định biên giới

Việt – Trung trên bản đồ

- HĐ nhóm đôi: Xác định trên lợc đồ

những điểm địch chốt quân để khóa biên

giới tại đờng số 4

 Giáo viên treo lợc đồ bảng lớp để học

sinh xác định

+ Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên

giới Việt - Trung, sẽ ảnh hởng gì đến

Căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của

+ Nếu tiếp tục để địch đóng quân tai đây

và khoá chặt Biên giới Việt - Trung thìcăn cứ địa Việt Bắc bị cô lập không khaithông đợc đờng liên lạc quốc tế

- Lúc này chúng ta cần phá tan âm mukhóa chặt biên giới của địch, khai thôngbiên giới, mở rộng quan hệ giữa ta vàquốc tế

Hoạt động 2: diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thu - đông 1950

* Bớc 1; Làm việc theo lớp

- Y/c Hs đọc sgk, quan sát lợc đồ- trả lời

câu hỏi:

+ Trận đánh mở màn cho chiến dịch là

trận nào? Hãy kể lại trận đánh đó

+ Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì?

Địch ra sức cố thủ trong lô cốt và dùngmáy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinhthần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũngchiến đấu Sáng 18/9/1950 quân ta chiếm

đợc cứ điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, quân Pháp ở CaoBằng bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏiCao Bằng, theo đờng số 4 chiếm lại ĐôngKhê Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt,quân địch ở đờng số 4 phải rút chạy.+ Qua 29 gày đêm chiến đấu ta đã diệt

và bắt sống hơn 8000 tên địch, giải phóngmột thị xã và thị trấn, làm chủ 750 km2trên dải biên giới Việt - Trung Căn cứ địaViệt Bắc đợc củng cố và mở rộng

- từng cặp Hs thuật lại cho nhau nghe.-3 HS trình bày trớc lớp

- HS cả lớp tham gia nhận xét

Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu - đông 1950

- Gv yêu cầu HS thảo luận theo bàn cùng

trả lời câu hỏi sau để rút ra ý nghĩa của

chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận trả lờicâu hỏi để rút ra ý nghĩa của chiến thắngBiên giới thu - đông 1950

- GV cho HS nêu ý kiến trớc lớp

- GV kết luận

+ Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóachặt biên giới” của giặc…

Hoạt động 4: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu đông 1950, gơng chiến đấu

dũng cảm của anh La Văn Cầu

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện về tấm

anh hùng La Văn Cầu trong chiến dịch

biên giới thu- đông 1950

- Hành động của anh La Văn Cầu thể

hiện điều gì?

- GD học sinh noi gơng về tinh thần

dũng cảm, chịu đựng gian khổ trong mọi

hoàn cảnh của những tấm gơng anh

I/

Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- Biết cách chia số tự nhiên cho số thập phân, giải toán có liên quan

II/ đ ồ dùng dạy học : Vở bài tập.

III/Các hoạt động dạy học:

154 : 3,5 = 44 (km)Quãng đờng ô tô chạy trong 6 giờ là:

44 x 6 = 246 (km) Đ/S: 246 km

3 Dành HS khá giỏi

-Ba bạn Hồng,Hoa,Lancó tất cả 134 cái

bu ảnh Biết rằng số bu ảnh cua Hoa

nhiều hơn Hồng 14 chiếc song lại kém

Lan 14 chiếc Tính số bưu ảnh của mỗi

Số bu ảnh cua Hồng là:

90:3 =30(chiếc)

Số bu ảnh của Hoa là30+ 14 = 44( chiếc)

Số bu ảnh của Lan là

44 +16 = 60( chiếc) Đ/S:

Tiết 7: Tập làm văn

LUYỆN TẬP LÀM BIấN BẢN CUỘC HỌP

I/ Mục tiêu :

- HS biết các bớc làm biên bản cuộc họp

- Hiểu việc cần thiết phải làm biên bản

- GDHS biết cách tự viết biên bản khi cần thiết

II/ đ ồ dùng dạy học

- Bút dạ và một số bảng phụ để làm bài tập

- Phô tô biên bản đại hội chi đội đầu năm học(10 bản)

III/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ôn tập

H: Nêu các bớc của một biên bản?

H: Khi nào ta viết biên bản?

- Yêu cầu HS học thuộc mẫu của một

biên bản

- Yêu cầu HS đọc lại biên bản Đại hội

chi đội của mình vào đầu năm học và

đối chiếu với biên bản đã học

H: Viết biên bản đại hội để làm gì?

H: Vì sao Đại hội lại phải viết biên

- Kiểm tra học thuộc theo nhóm 4

- HS đọc theo nhóm 4 và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn BT: 1(a,b,c); 2a; 3.

II/

đ ồ dùng dạy học : Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Giới thiệu bài

3.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV HS nêu yêu cầu của bài, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3

- GV Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài toán

HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiếthọc

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 4 HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví

dụ HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

- Kết quả : 51,6 ; 126 ; 16.5 ; 3,6 ;

- 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu có sai thì sửa lại cho đúng

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của ngời (BT1)

- Dựa vào dàn ý đã lập , viết đợc đoạn văn tả hoạt động của ngời BT2

đồ dùng dạy - học

HS chuẩn bị ghi chép về hoạt động của một ngời

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc biên bản một cuộc họp tổ,

lớp, chi đội

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

+ Y/c HS đọc bài “ Công nhân sửa

đ-ờng” – trả lời câu hỏi:

- bài văn thuộc thể loại văn gì?

+ Xác định các đoạn của bài văn ?

+ Nêu nội dung chính của từng đoạn

+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác

Tâm trong bài văn ?

Bài 2 :

+ Hớng dẫn học sinh viết đợc một đoạn

văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động của

ngời (nhiệm vụ trọng tâm)

- HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài.+ Thể loại: Văn miêu tả( Tả hoạt độngcủa ngời- tả hoạt động sửa đờng của bácTâm.)

+ Đoạn 1 : Bác Tâm Chỉ có mảng áo

-ớt đẫm mồ hôi ở lng bác là cứ loang ra mãi.

+ Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trớc mảng

đờng vừa vá xong

+ Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng.

+ Bác đập búa đều đều xuống những viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng.

+ Bác đứng lên, vơn vai mấy cái liền

-Viết một đoạn văn tả hoạt động của mộtngời thân hoặc một ngời mà em yêu mến.-HS đọc phần yêu cầu và gợi ý

-Học sinh làm bài

-Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoànchỉnh

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Âm nhạc ( đ/c Lan )

Tiết 4: Khoa học

Thuỷ Tinh

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết một số tớnh chất của thủy tinh

- Nờu được cụng dụng của thủy tinh

- Nờu được một số cách bảo quản các đồ dựng bằng thủy tinh

II.

đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ trang 60, 61 SGk.

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ

GV giới thiệu bài:

+ HS 1: Em hãy nêu tính chất và cáchbảo quản xi măng?

+ HS 2: Xi măng có những ích lợi gìtrong đời sống?

Hoạt động 1: Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh

- GV nêu yêu cầu: Hãy kể tên các

đồ dùng bằng thuỷ tinh mà em biết?

+ Dựa vào những kinh nghiệm thực

tế đã sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy

thuỷ tinh có tính chất gì?

+ Tay cầm một chiếc cốc thuỷ tinh

và hỏi: Nếu cô thả chiếc cốc này

xuống sàn nhà thì điều gì sẽ xảy ra?

Tại sao?

- Kết luận:

- Tiếp nối nhau kể: mắt kính, bóng điện,ống đựng thuốc tiêm, chai, lọ, li, cốc,chén, bát, vật lu niệm,…

+ Thuỷ tinh trong suốt hoặc có màu, rất

- 1 lọ hoa đẹp bằng thuỷ tinh chất

l-ợng cao hoặc dụng cụ thí nghiệm

- Giấy khổ to, bút dạ

+ Yêu cầu HS quan sát vật thật, đọc

thông tin trong SGK trang 61 Sau đó

xác định vật nào là thuỷ tinh thờng,

vật nào là thuỷ tinh chất lợng cao và

-1 nhóm HS trình bày kết quả thảo luậntrớc lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổsung ý kiến và thống nhất ý kiến nh sau:Thuỷ tinh Thuỷ tinh chất l-

ợng caoBóng điện

- Trong suốt, không gỉ, cứng,

bảng để thuyết trình.

- Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi

chép khoa học, trình bày rõ ràng, lu

loát

- GV yêu cầu: Hãy kể tên những đồ

dùng đợc làm bằng thuỷ tinh thờng và

thuỷ tinh chất lơng cao?

- Kết luận

- Em có biết ngời ta chế tạo đồ thuỷ

tinh bằng cách nào không?

không hút ẩm, không bị axit ăn mòn

+) HS nêu hiểu biết: Ngời ta chế tạo…

Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may,nong sản,thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máymóc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nớc ta ngày càng phát triển

- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

Học sinh khá, giỏi:

+ Nêu đợc vai trò của thơng mại đối với sự phát triển kinh tế

+ Nêu đợc những điều kiện thuận lợi để phát triển nghành du lịch: nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, vờn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các ; các dịch vụ du lịch

II Đồ dùng dạy - học

GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các Hoạt Động Dạy-Học

Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới

-2 HS lần lợt nêu câu trả lời

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các khái niệm “thơng mại, nội thơng, ngoại thơng, xuất

khẩu, nhập khẩu”

- Em hiểu thế nào là thơng mại, ngoại

th-ơng, nội thơng , xuất khẩu, nhập khẩu ?

Thuơng mại: là ngành thực hiện việc

mua bán hàng hoá

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Nội thơng: buôn bán ở trong nớc.

Ngoại thơng: buôn bán với ngời nớc

ngoài

Xuất khẩu: bán hàng hoá ra nớc ngoài Nhập khẩu: mua hàng hoá từ nớc ngoài

về nớc mình

Hoạt động 2 : Hoạt động thơng mại của nớc ta

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả

lời các câu hỏi sau :

+ Hoạt động thơng mại có ở những đâu

GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp để

tìm các điều kiện thuận lợi cho sự phát

+ Hoạt động thơng mại có ở khắp nơitrên đất nớc ta trong các chợ, trong cáctrung tâm, thơng mại, các siêu thị, trênphố,…

+ Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh lànơi có hoạt động thơng mại lớn nhất cả n-

ớc –(Hoùc sinh trỡnh baứy, chổ baỷn ủoà veàcaực trung taõm thửụng maùi lụựn nhaỏt ụỷnửụực ta)

+( Học sinh khá, giỏi nêu) Nhờ có hoạt

động thơng mại mà sản phẩm của cácngành sản xuất đến đợc tay ngời tiêudùng Ngời tiêu dùng có sản phẩm để sửdụng Các nhà máy, xí nghiệp,… bán đợchàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất pháttriển

+ Nớc ta xuất khẩu các khoáng sản (than

đá, dầu mỏ,…) hàng công nghiệp nhẹ(giầy da, quần áo, bánh kẹo,…) các mặthàng thủ công( bàn ghế, đồ gỗ các loại,

đồ gốm sứ, hàng mây tre đan, tranh thêu,

… các nông sản ( gạo sản phẩm cây côngnghiệp, hoa quả,…) hàng thuỷ sản( cá,tôm đông lạnh, cá hộp,…)

+ Máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyenliệu để- HS làm việc theo cặp HS đọcmục 2 sgk- kết hợp quan sát tranh ; cùngtrao đổi và nêu kết quả tìm đợc

- Có nhiều phong cảnh đẹp, bãi biển đẹp,vờn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ du lịch+ Nối tiếp nêu :

Thắng cảnh : Vịnh Hạ Long

Bãi biển đẹp : Nha Trang, Sầm Sơn

Di tích lịch sử : Văn miếu Quốc Tử

Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng,

Nha Trang, ,…các nhóm thi giới thiệu về

- Các nhóm cử đại diện lên giới thiệuhoặc tiếp nối nhau giới thiệu:

VD: Nhóm Huế giới thiệu về thành phốHuế…

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bài sau

Tiết 6: Luyện từ và cõu

ôn tập về từ loại

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ

- Biết sử dụng những kiến thức đã học để viết 1 đoạn văn ngắn

II Chuẩn bị:

- Băng giấy kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Tìm danh từ chung, danh từ riêng trong

4 câu:

- Nhận xét, cho điểm

“Bé Mai dẫn Tâm ra vờn chim Maikhoe:- Tổ kia là chúng làm nhé, còn tổkia là cháy gái làm đấy.”

- Danh từ chung: bé, vờm, chim, tổ

- Danh từ riêng: Mai, Tâm- Đại từ:chúng, cháu

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

1 Ôn tập(Dành HS TB,Yêu)

- Gọi học sinh nhắc lại động từ, tính

từ, quan hệ chung là nh thế nào?

- Cho học sinh làm việc cá nhân

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

+ Tính từ là từ miêu tả đặc điểm hoặc tínhchất của sự vật, hoạt động, trạng thái …; các + Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ

- Học sinh nối tiếp đọc bài làm

+ Động từ: trả lồi, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn,trào, đón bỏ

+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn

+ Quan hệ từ: qua, ở, vôi

Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh nối tiếp đọc bài viết

- Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn haynhất

4 Củng cố- dặn dò):

- Hệ thống lại bài

- Nhận xét giờ