- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyệ[r]
Trang 11 Kiểm tra bài cũ
-Gọi hs đọc bài” Trồng rừng ngập mặn” Nêu
nội dung của bài
-Nhận xét đánh giá và cho điểmHS
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài
a Luyện đọc.
- GV gọi hs đọc toàn bài
-GV chia đoạn: 4 đoạn
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc những từ ngữ Y hoa, già Rok
-HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
-Yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV đọc mẫu
b Tìm hiểu bài
+Gọi hs đọc đoạn 1
H: Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón tiếp
cô giáo trang trọng như thế nào?
+Đ2:
H: Cô giáo được nhận làm người của buôn
làng bằng nghi thức như thế nào?
+Đ3+4
H: Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân
làng đối với cái chữ
H: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô
giáo, với cái chữ nói lên điều gì?
-GV chốt lại: Rút nội dung của bài
- HS luyện đọc trong nhóm
- HSđđọc lại tồn bài
- HS đọc đoạn 1-Họ đến rất đông, ăn mặc như đi hội, trải lông thú trên lối đi, trưởng - 1 HS đọc thành tiếng
-Trưởng buôn giao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào câycột Cô giáo chém một nhát thật sâu vào cột…
-1 HS đọc thành tiếng
-Các chi tiết là: Mọi người im phăng phắc….hò reo khi Y Hoa viết xong chữ…
-Người …rất ham học, ham hiểu biết.Họ muốn trẻ em biết chữ…
Trang 2-GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn bài.
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện
và hướng dẫn cách đọc cho các em GV đọc
mẫu đoạn vừa luyện
-Cho HS thi đọc diễn cảm
3 Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị cho tiết tập đọc tới
- HS theo dõi-HS luyện đọc đoạn
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn
-o0o -TIẾT 3: TOÁN
Tiết 71: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn
II Hoạt động dạy học:
+ BT2a: Cho h/s đọc y/c đề
- Để thực hiện tìm được x ở phần b , c trước
tiên ta phải làm gì ?(HS khá, giỏi)
- Cho h/s làm vào vở , 3 h/s khá lên bảng
làm
- Nhận xét – Chữa bài
+ BT3 : Cho h/s đọc y/c đề
- Bài toán thuộc dạng nào đã học ?
- Giải bằng cách nào thì thuận tiện nhất ?
- Cho h/s làm vào vở , 1 h/s lên bảng làm
- 2 HS lên bảng
-2HS Đọc đề -1HS nêu quy tắc
- HS làm bài vào bảng con
a) 17,55 : 3,9 = 4,5b) 0,603 : 0,09 = 6,7-2-3HS Đọc đề
- Cần phải tính ở vế phải trước a) x 1,8 = 72
x = 72 : 1,8
x = 40b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02
Trang 3- Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
- Biết liên hệ với việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà
- Phiếu học tập Phiếu học tập
Lợi ích của việc nuôi gà
- Phiếu đánh giá kết quả học tập
Hãy đánh dấu x vào ở câu trả lời đúng
Lợi ích của việc nuôi gà là:
+ Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm
+ Cung cấp chất bột đường
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm
+ đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi
+ Làm thức ăn cho vật nuôi
+ Làm cho môi trường xanh, sạch , đẹp
+ Cung cấp phân bón cho cây trồng
- Yêu cầu các nhóm nêu được ích lợi chủ
yếu của việc nuôi gà theo mẫu bảng
- 2 HS nêu ứng dụng của các mũi khâu,thêu đã học
1, Lợi ích của việc nuôi gà
- HS nêu được ích lợi chủ yếu của việcnuôi gà theo mẫu bảng
- Đại diện các nhóm báo cáo
Lợi ích của việc nuôi gà là:
Trang 4- Nhận xét- bổ sung- kết luận.
HĐ 2: Làm việc nhóm đôi
- Gv phát phiếu đánh giá kết quả học tập
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
+ Gà nhanh lớn, có khả năng đẻ nhiều trứngtrên năm
+ Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thức ănhàng ngày
+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệpchế biến thực phẩm
+ Đem lại nguồn thu nhập KT chủ yếu củanhiều g/đ ở nông thôn
+ Tận dụng được nguồn thức ăn sẵn cótrong thiên nhiên
2, Đánh giá kết quả học tập
- HS thảo luận và làm điền vào phiếu
- HS liên hệ việc chăm sóc gia cầm, vậtnuôi trong gia đình
- HS nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và những ngườiphụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày
* Giáo dục KNS : KN tư duy phê phán ra quyết định phù hợp trong các tình huống có
liên quan đến phụ nữ, ứng xử với bà mẹ chị em gái, cô giáo các bạn gái, những ngườiphụ nữ khác ngoài xã hội
II.Tài liệu và phương tiện
-Tranh ảnh minh hoạ
III.Các ho t ạ độ ng d y - h c ạ ọ
1, Kiểm tra bài cũ
+ Tại soa người phụ nữ là những người đáng
Trang 5- GV theo dõi HD
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- GV kết luận:
a, Chọn trưởng nhóm phụ trách sao cần phải
xem khả năng tổ chức công việc và khả năng
hợp tác với bạn khác trong công việc Nếu Tiến
có khả năng thì có thể chọn bạn Không nên
chọn Tiến chỉ vì bạn đó là con trai
b, Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của
mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát
biểu
Hoạt động 2: Làm bài tập 4 (sgk)
* Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã
hội dành riêng cho phụ nữ, biết đó là biểu hiện
sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày quốc tế phụ nữ
+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam
+ Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là
các tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ
Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài
tập 5)
* Mục tiêu: HS củng cố bài học.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể
chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến,
kính trọng
- GV theo dõi, tuyên dương
Hoạt động tiếp nối
- Cùng các bạn trong lớp lập kế hoạch tổ chức
Ngày Quốc tế Phụ nữ
- Các nhóm báo cáo kết quả thảoluận
- HS làm việc theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm báo cáo
Trang 6- Vận dụng để tìm x
- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài
- Giảm tải: Không làm bài tập 1 c
II Đồ dùng:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra :
- Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập
phân cho số thập phân
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
Tiết Luyện tập chung hôm nay chúng ta
- Cho học sinh làm bài theo cặp
- Gọi học sinh trình bày cách làm và kết
quả
- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
+ Bài toán yêu cầu gì ?
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Gọi học sinh lần lượt trình bày kết quả
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần
chưa biết
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm
- HS nêu quy tắc và làm bài tập.
- HS lắng nghe
Bài 1: HS đọc yêu cầu
Đưa các phân số thập phân về số thập phânrồi tính
a)400 + 50 + 0,07 = 450,07b)30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
Bài 2 : HS đọc yêu cầu
Viết hỗn số thành số thập phân rồi so sánh sốthập phân
1 14
10 ( vì
1 14
10= 14,1)
- HS đọc thầm đề bài toán
+ Thực hiện phép chia đến khi lấy được haichữ số ở phần thập phân của thương
+ Xác định số dư của phép chia
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập
Bài 4 : HS đọc yêu cầu
+ Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia chothương
Trang 7- Gv lưu ý học sinh khi tìm số dư cần
chú ý tới cách dóng dấu phẩy và tìm giá
trị của số dư
- Giáo viên nhận xét tiết học
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chiacho thừa số đã biết
a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x =16:10
0,8 x = 12 25 : x = 1,6
x = 12 : 0,8 x = 25 :1,6
x = 15 x =15,625
- Học sinh về nhà làm vở bài tập toán
- Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung
trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)
* Giảm tải: Không làm Bài tập 3.
- Y/c HS làm việc theo cặp Hướng dẫn
cách làm bài: Khoanh tròn vào chữ cái
đặt trước ý giải thích đúng nghĩa của từ
hạnh phúc và đặt câu với từ hạnh phúc
- Y/c 1 HS lên bảng làm bài
- 2 HS nêu khái niệm động từ, tính từ, quan
hệ từ
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận vàlàm bài
Trang 8- Gv hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài
HS giỏi
- Gia đình em sống rất hạnh phúc
- 1 HS đọc y/c và nội dung bài tập
- HS thảo luận theo nhóm 4
* Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc:sung sướng, may mắn,…
* Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: Bấthạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực…
+ Cô ấy rất may mắn trong cuộc sống
+ Tôi sung sướng reo lên khi được điểm 10.+ Cô ấy thật bất hạnh
- HS đọc y/c và nội dung bài tập
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiến củamình về hạnh phúc
* Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nênhạnh phúc nhưng mọi người sống hoà thuận
là quan trọng nhất Nếu:
+ Một gia đình nếu con cái học giỏi nhưng
bố mẹ mâu thuẫn, quan hệ giữa các thànhviên trong gia đình rất căng thẳng cũngkhông thể có hạnh phúc được
+ Một gia đình mà các thành viên sống hoàthuận, tôn trọng yêu thương nhau, giúp đỡnhau cùng tiến bộ là một gia đình hạnhphúc
-o0o -Tiết 3: Lịch sử
TIẾT 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950
(Có Gỉam tải)
I Mục tiêu: Hs biết được :
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộngCăn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lựclượng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt, quân Pháp đóng trên Đường số 4 phải rút chạy.+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng
Trang 9- Học tập tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phávào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phảinhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiếnđấu
* Giảm tải: Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên
Giới
II Chuẩn bị:
- Lược đồ chiến dịch biên giới thu - đông 1950
III Các ho t đ ng d y - h c ạ ộ ạ ọ
1, Kiểm tra bài cũ
+ Tường thuật lại chiến dịch Việt
+ Vì sao thực dân Pháp âm mưu
khoá chặt biên giới Việt- Trung?
+ Trước tình hình đó chúng ta đã làm
gì?
* HĐ2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát lược đồ, đọc
SGK, nêu sơ lược diễn biến của
+ Kể lại tấm gương anh dũng của
anh La Văn Cầu?
+ Ta quyết định mở chiến dịch, khai thông biêngiới Việt – Trung, mở rộng quan hệ nước ta vớicác nước khác
2 Diến biến của chiến dịch
- HS thảo luận theo nhóm 4
+ Trận đánh mở màn chiến dịch là trận đánhĐông Khê Ngày 16 – 9 – 1950 ta nổ súng tấncông Đông Khê Địch ra sức cố thủ trong lô cốt
và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Vớitinh thần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũngchiến đấu Sáng ngày 18 – 9 -1950 quân tachiếm được cứ điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, quân Pháp ở Cao Bằng bị côlập, chúng buộc rút khỏi Cao Bằng, theo đường
số 4 chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giaotranh quyết liệt, quân địch ở đường số 4 phảirút chạy
+ Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phávào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bịtrúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng
Trang 10* HĐ 3: Làm việc cả lớp
+ Nêu kết quả của chiến dịch biên
giới thu- đông 1950?
+ Chiến dịch biên giới thu - động có
tác dụng như thế nào đối với cuộc
kháng chiến của ta?
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Nêu điểm khác chủ yếu của chiến
dịch biên giới thu đông 1950 với
chiến dịch Việt Bắc thu đông1947
Điều đó cho thấy sức mạnh của quân
và dân ta như thế nào so với ngày
đầu kháng chiến?
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài
+ Chiến thắn đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiếnđấu của quân và dân ta
+ Chiến dịch biên giới thu - đông 1950 ta chủđộng tấn công địch Chiến dịch Việt Bắc thuđông 1947 địch tấn công ta Ta đánh lại và dànhchiến thắng
+ Chiến dịch biên giới thu đông cho thấy quânđội ta lớn mạnh và trưởng thành rất nhanh sovới ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động
- HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch:
+ Xuất khẩu: Khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: Máymóc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển
- Nhớ tên một số điểm du lịch: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng,Nha Trang, Vũng Tàu,
+ Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế
+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: Nước ta có nhiều phongcảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, ; các dịch vụ
du lịch được cải thiện
Trang 111, Kiểm tra bài cũ
+ Nước ta có những loại hình giao thông
a Hoạt động 1: Hoạt động thương mại.
- Y/c HS thảo luận và trả lời các câu hỏi
+ Hoạt động thương mại có ở những đâu
trên đất nước ta?
+ Những địa phương nào có hoạt động
thương mại lớn nhất cả nước?
+ Nêu vai trò của các hoạt động thương
- Y/c HS thảo luận theo nhóm và trả lời
các câu hỏi sau
+ Em hãy nêu một số điều kiện để phát
triển du lịch ở nước ta?
+ Cho biết vì sao những năm gần đây,
lượng khách du lịch đến nước ta tăng
lên?
- 3 HS tiếp nối nhau trình bày
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi
+ Hoạt động thương mại có ở khắp nơi trênđất nước ta trong các chợ, các trung tâmthương mại, các siêu thị, trên các phố.+ Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh là nơi
có hoạt động thương mại lớn nhất nước ta.+ Nhờ có hoạt động thương mại mà sảnphẩm của các ngành sản xuất đến được tayngười tiêu dùng Người tiêu dùng có sảnphẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệpbán được hàng có điều kiện thúc đẩy sảnxuất phát triển
+ Nước ta xuất khẩu các khoáng sản, hàngcông nghiệp nhẹ, các mặt hàng thủ công ,nông sản, thuỷ sản…
+ Việt Nam thường nhập khẩu máy móc,thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu… để sảnxuất, xây dựng
- HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câuhỏi
+ Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp vànhiều di tích lịch sử nổi tiếng
+ Lượng khách du lịch đến nước ta tăng lênvì:
- Nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh, ditích lịch sử
- Nhiều lễ hội truyền thống
- Các loại dịch vụ du lịch ngày càng đượccải thiện
- Có nhiều di sản văn hoá được công nhận
- Nhu cầu du lịch của người dân ngày càngtăng cao
- Nước ta có hệ thống an ninh nghiêm ngặttạo cảm giác an toàn cho khách du lịch
Trang 12+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn của
nước ta?
3, Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
- Người Việt Nam có tấm lòng hào hiệp vàmến khách
+ Bãi biển Vũng Tàu, Bãi Cháy, ĐềnHùng, Sa Pa…
-o0o -Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011
TIẾT 1: MĨ THUẬT
BÀI 15: VẼ TRANH: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
(Lồng ghép Hoạt động ngoại khoá)
I Mục tiêu
- Hs tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài quân đội theo cảm nhận riêng
- Hs yêu quý và kính trọng các cô các chú bộ đội
Giới thiệu bài
- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về
đề tài Quân đội
- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã
chuẩn bị
Hs quan sát
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài
GV : giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài
quân đội
Tranh vẽ về đề tài Quân đội có các cô các
chú là hình ảnh chính
+ Trang phục( mũ, quần, áo)
+ Đề tài về Quân đội rất phong phú
Hs quan sát
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những
hình ảnh về hoạt độnh của chú bộ đội như:
gặt lúa, chống bão lũ, đứng gác
- Cho Hs quan sát xem tranh ảnh về quân
đội để các em nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà
Trang 13+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK
và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội
dung
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi
tiết cho tranh sinh động
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến XD bài
Lồng ghép HĐNK: GV cho HS hát bài
“Bụi phấn” và giúp HS biết công lao thầy
cô đối với các HS và nhiệm vụ của HS đối
với thầy cô, gia đình và xã hội
266,32 34 483 35
28 2 7,83 133 13,8
Trang 14- Gv hệ thống nội dung bài.
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
1 02 280
0 091,0,8 3,6 300 6,25
19 0 7,83 3000 0,48
1 0 8 0 0
- 2 HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tínhtrong một biểu thức
- 2 Hs làm bảng lớp
- HS làm bài vào vở
a (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68
b, 8,64 : (1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12
Trang 15I Mục đích yêu cầu
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lạiđói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ýnghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- HS khá, giỏi kể được một câu chuyện ngoài SGK
II Đồ dùng
- Phiếu bài tập dành cho HS
III Các ho t đ ng d y - h c ạ ộ ạ ọ
1, Kiểm tra bài cũ
- Y/ c HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn
của chuyện Pa- xtơ và em bé
- Gv hệ thống nội dung bài
- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau
- HS tiếp nối nhau kể lại chuyện
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
- HS tự giới thiệu câu chuyện của mình
- 4 HS tạo thành nhóm cùng kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Giới thiệu chuyện
+ Kể những chi tiết làm nổi rõ những hoạtđộng của nhân vật
+ Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- 5 HS thi kể chuyện trước lớp