Giao an lop 5 tuan 24 nam 20122013

3/ Bài mới - Giới thiệu: Các em sẽ được hệ thống hóa, củng cố kiến thức về các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp thông[r]

Trang 1

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai

11/2

Tập đọc Luật tục xưa của người Ê đê.

Toán Luyện tập chung

Lịch sử Đường Trường SơnKhoa học Lắp mạch điện đơn giản (TT)

Ba

12/2

Ltvà câu Tiết 1: MRVT: Trật tự - An ninh.

Đạo đức Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Chính tả Nghe viết: Núi non hùng vĩ.

Tư

13/2

Tập đọc Hộp thư mật.

Khoa học An tồn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Toán Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

TLV Tiết 1: Ơn tập về tả đồ vật.

Kĩ Thuật Lắp xe ben

Năm

14/2

KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham (giảm tải)

LT và câu Tiết 2: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng.

Sáu

15/02

Địa lý Ơn tập

TLV Tiết 2: Ơn tập về tả đồ vật.

SHTT Sinh hoạt lớp tuần 24

GVCN: Hồ Minh Tâm

Ngày dạy: Thứ hai, 11-02-2013

TẬP ĐỌC Luật tục xưa của người Ê-đê

*******

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nơi dung: Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đêxưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta

- Trả lời được 3 câu hỏi trong SGK HS khá giỏi hiểu: xã hội nào cũng cĩluật pháp và mọi người phải sống, thực hiện theo luật pháp

II Đồ dùng dạy học

Tuần 24 Lớp 5A3

Trang 2

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn 3: Về các tội: Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội

giúp kẻ có tội và giấy khổ to ghi 5 điều luật của nước ta.

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học

SINH

1/ Ổn định (1 phút)

2/ Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài Chú

đi tuần và trả lời câu hỏi sau bài

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Để giữ gìn cuộc

sống an bình, cộng đồng nào, xã hội nào cũng có những

quy định riêng Bài Luật tục xưa xủa người Ê-đê sẽ giúp

tìm hiểu một số luật tục xưa của người Ê-đê, một dân tộc

thiểu số của Tây Nguyên

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc(10 phút)

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- Yêu cầu chia đoạn bài văn

- Bài văn chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Về cách xử phạt

+ Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng

+ Đoạn 3: Về các tội

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó

- Yêu cầu đọc lại toàn bài

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

b) Tìm hiểu bài

- Ghi các câu hỏi trong SGK lên bảng

- Chia lớp thành 5 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu đọc

thầm bài văn và thảo luận câu hỏi:

+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

+ Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội.

+ Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội

dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.

+ Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê xử

phạt rất công bằng?

+ Chuyện nhỏ thì xử nhẹ, tội lớn thì xử nặng; người

phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy; tang chứng

- Hát vui

- HS được chỉ đỉnh thực hiệntheo yêu cầu

- Quan sát tranh và lắng nghe

Trang 3

và vật chứng phải chắc chắn.

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi:

+ Tại sao trong xã hội cần phải có luật pháp ?

+ Để xã hội được bình yên, trật tự.

+ Để có cuộc sống an bình, mọi người dân phải có thái

độ như thế nào đối với luật pháp ?

+ Mọi người phải sống, thực hiện theo luật pháp

- Nhận xét và chốt ý sao mỗi câu trả lời

- Yêu cầu kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em

biết

- Nhận xét, đính giấy ghi 5 điều luật của nước ta

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc: giọng đọc rõ ràng, dứt khoát, rành mạch

thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- Các luật lệ được đặt ra đòi hỏi mọi người phải thực hiện

để bảo vệ cuộc sống thanh bình, yên lành Sống và thực

hiện theo pháp luật là thể hiện nếp sống văn minh

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Hộp thư mật.

- HS khá giỏi tiếp nối trả lời câuhỏi:

- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh

- Các đối tượng thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọctốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắclại nội dung bài

TOÁN Luyện tập chung

Trang 4

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được hệ thống hóa, củng cố kiến

thức về các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã

học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp thông

qua các bài tập trong tiết Luyện tập chung.

* Luyện tập

- Bài 1: Củng cố cách tính, diện tích thể tích hình lập

phương

+ Nêu yêu cầu bài tập 1

+ Hỗ trợ: Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích toàn phần và

6,25 6 = 37,5(cm3)Thể tích hình lập phương:

2,5 2,5 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số: 6,25cm2 ; 37,5cm3 ; 15,625cm3

Dựa vào công thức để tính.

+ Yêu cầu thực hiện vào vở cột 1, phát bảng nhóm cho 2

(0,4 + 0,25) 2 0,9 = 0,09(m3)Thể tích hình hộp chữ nhật là:

0,4 0,25 0,9 = 0,09(m3) ĐS:1,17(m2), 0,09(m3)

Bài 3 : cho hs đọc yêu cầu bài tập 2 ( HS khá , giỏi giải

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Tiếp nối nhau phát biểu

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Tiếp nối nhau nêu và thực hiện theo yêu cầu

Trang 5

tớnh diện tớch, thể tớch cỏc hỡnh đó học để giải cỏc bài toỏn

liờn quan cú yờu cầu tổng hợp

- Chỳ ý

LỊCH SỬ Đường Trường Sơn

************

I Mục đớch, yờu cầu

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực, …

của miền Bắc cho cỏch mạng miền Nam, gúp phần to lớn vào thắng lợi của cỏch

mạng miền Nam:

+ Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam , ngày 19-5-1959, trung ương

Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chớ Minh)

+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đó chi viện sức người, sức của cho miền

Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam

*BVMT: - Vai trò của giao thông vận tải đối với đời sống

II Đồ dựng dạy học

- Tranh tư liệu

- Bản đồ Hành chỏnh Việt Nam

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:

+ Nhà mỏy Cơ khớ Hà Nội ra đời vào năm nào, trong hoàn

cảnh nào ?

+ Nhà mỏy Cơ khớ Hà Nội đó cú những đúng gúp gỡ vào

cụng cuộc xõy dựng và bảo vệ đất nước ?

- Nhận xột, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Đường Trường Sơn sẽ giỳp cỏc em hiểu

về vai trũ của đường Trường Sơn - một tuyến đường chớnh

- Hỏt vui

- HS được chỉ định trả lời cõuhỏi

Trang 6

để miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam,

góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

* Hoạt động 1:

- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trình bày những nét

chính về đường Trường Sơn

- Sử dụng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn

và nêu mục đích của đường Trường Sơn: Chi viện cho miền

Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

* Hoạt động 2:

- Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận

câu hỏi sau:

+ Nêu những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên

xung phong trên đường Trường Sơn mà em biết.

+ Nêu ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn đối với sự

nghiệp chống Mỹ cứu nước.

+ Quan sát hình 1 và hình 3, nêu nhận xét về đường

Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại ý đúng: Ngày 19-5-1959, trung ương

Đảng quyết định mở đường Trường Sơn Đây là con đường

để miền Bắc đã chi viện sức người, vũ khí, lương thực, …

cho chiến trường góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng

- BVMT: Để chi viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ

thống nhất đất nước, không chỉ có con đường Trường Sơn

trên bộ mà trên biển cũng có tuyến đường Hồ Chí Minh với

biết bao con tàu không mang số hiệu và nhiều chiến sĩ đã

dũng cảm vận chuyển lương thực, vũ khí chi viện cho chiến

trường miền Nam Nhiều con tàu bị địch phát hiện đã phải

dùng thuốc nổ phá tàu để không rơi vào tay địch

5/ Dặn dò

- Xem lại bài đã học

- Chuẩn bị bài Sấm sét đêm giao thừa.

- Đại diện nhóm tiếp nối nhautrình bày

(tiếp theo)

***

I Mục tiêu

Trang 7

- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.

- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin đểphát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

- Hình và thông tin trang 94-95 SGK

- Pin, dây đồng có vỏ bọc, bóng đèn pin; một số vật bằng kim loại, nhựa,

sứ …

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu các phần của pin mà em biết ?

+ Quan sát hình 5, dự đoán mạch điện ở hình nào thì

bóng đèn sáng và giải thích tại sao ?

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Lắp mạch điện đơn

giản sẽ giúp các em phát hiện vật dẫn điện hoặc cách

điện

* Hoạt động 2: Làm thí nghiệm để phát hiện vật dẫn

điện, vật cách điện (10 phút)

- Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm đơn giản trên

mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách

điện

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu làm thí nghiệm theo

hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK và ghi theo

Các vật bằng nhựa, cao su, … không cho dòng

điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua.

Trang 8

Vật không cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

Kể tên một số vật liệu không cho dòng điện chạy

qua.

+ Nhận xét, kết luận.+ Vật dẫn điện.

+ Các vật liệu bằng kim loại.

+ Vật cách điện.

+ Các vật bằng nhựa, cao su, gốm, …

* Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

Chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện.

Vai trò của cái ngắt điện.

Sử dụng kim giấy để làm cái ngắt điện cho mạch

điện mới lắp.

+ Nhận xét, kết luận: Cái ngắt điện gọi là cầu chì Hiện

nay trên thị trường có những cầu chì tự động sẽ tự ngắt

mạch điện khi dòng điện có sự cố

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 97 SGK.

- Điện rất nguy hiểm có thể gây nguy hiểm đến tính

mạng của chúng ta, biết được các vật dẫn điện, cách

điện cũng như vai trò của cầu chì, các em sẽ biết tự bảo

vệ mình cũng như người thân tránh bị điện giật

- Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với

từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào

nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4

- Bảng nhóm kẻ bảng ở BT 2, 3 và ghi một cột trong BT4

Trang 9

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để thể hiện quan hệ tăng tiến

giữa hai vế trong câu ghép, ta có thể nối chúng với nhau

bằng các cặp quan hệ từ nào ? và làm lại các bài tập

trong SGK

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh sẽ giúp

các em mở rộng, hệ thống hóa và làm giàu vốn từ thuộc

chủ đề trật tự, an ninh thông qua các bài tập.

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1

+ Hỗ trợ: Đọc kĩ từng dòng, trao đổi để tìm đúng nghĩa

của từ an ninh.

+ Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận theo nhóm đôi

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng

Ý b An ninh là yên ổn về chính trị, trật tự xã hội.

- Bài 4:

+ Yêu cầu đọc bài tập 4

+ Hỗ trợ: Yêu cầu đọc kĩ từng câu, tìm đứng những từ chỉ

việc làm; những cơ quan, tổ chức; những người giúp em

bảo vệ an toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên

+ Yêu cầu viết vắn tắt các từ ngữ vào vở, phát bảng nhóm

cho 2 HS thực hiện

+ Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng để bổ sung cho

hoàn chỉnh

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Tổng kết trò chơi

Với chủ điểm trật tự, an ninh đã được mở rộng, hệ thống

hóa, các em vận dụng để đặt câu, viết văn bản

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiệntheo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Chú ý

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối nhau trình bày

Biết :

Trang 10

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác

5% của 520 là 26

Vậy 35% của 520 là 182

Bài 2 Cho hs đọc yêu cầu BT2

- Cho hs làm bài

- Cho hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

a/ Tỉ số thể tích của hình lập phương lón và hình lập

phương bé là 3 2 như vậy tỉ số phần trămthe63 tích của hình

lập phương lớn về thể tích của hình lập phương bé là : 3 : 2 =

1 HS đọc

HS làm việc 3 nhóm Đại diện trình bày Lớp nhận xét

Trang 11

64 x 32 = 96(cm3)

Đáp số : a/ 150% ; b/ 96 cm3

Bài 3 Cho hs đọc yêu cầu BT3 ( HS khá, giỏi giải BT3 )

- Cho hs làm bài

- Cho hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại :

- Cho hs nhắc lại tựa bài

- Cho HS thi giải BT sau :

Tính thể tích hình lập phương có cạnh 3,5 cm

V= 3,5 x 3,5 x 3,5 = 42,875(cm3)

-Gv nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào vở

-Chuẫn bị bài học tiết sau

1hs

HS làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

- HS khá giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sựphát triển của đất nước

BVMT: - Một số di sản TN Thế giới của VN và một số công trình lớn của đấtnước có liên quan đến môi trường như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng,nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)

Trang 12

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam.

- Kĩ năng hợp tác nhóm

- Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước và con người Việt Nam

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Hình minh họa trong SGK

- Thăm về các nội dung có trong thông tin để các nhóm bốc

V Hoạt động dạy họ

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Em nghĩ gì về đất nước và con

người Việt Nam ?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Phần tiếp theo của bài Em yêu Tổ quốc Việt

Nam sẽ giúp các em biểu hiện thái độ của mình đối với đất

+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm bốc thăm để

thảo luận và giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ,

tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian

hoặc một địa danh của Việt Nam được nêu trong BT1

+ Yêu cầu trình bày

+ Nhận xét và tuyên dương nhóm thực hiện tốt

BVMT: - Một số di sản TN Thế giới của VN và một số

công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường

như : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ

điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,

* Hoạt động 5:

- Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hương đất nước

trong vai một hướng dẫn viên du lịch

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn

đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách

du lịch về một trong các chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch sử,

… của nước nhà

+ Yêu cầu cách nhóm giới thiệu chủ đề đã chọn

- Hát vui

- Các nhóm nối tiếp nhau giớithiệu

Trang 13

+ Yêu cầu các nhóm thực hiện.

+ Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực hiện tốt

* Hoạt động 6: Triển lãm nhỏ

- Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết của mình qua tranh vẽ

+ Chia lớp thành 5 nhóm, yêu cầu các nhóm trưng bày và

thuyết minh tranh vẽ của nhóm mình

+ Nhận xét về tranh vẽ của các nhóm

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc thơ, hát, …về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt

Nam.

- KNS: Tình yêu quê hương đất nước sẽ được thể hiện

bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng của mỗi

người Ở lứa tuổi học sinh, việc học tốt, thực hiện được ý

thức của người công dân nhỏ tuổi là thể hiện được tình yêu

quê hương đất nước của các em

5/ Dặn dò

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi đất nước

- Chuẩn bị bài Em yêu hòa bình.

- Đại diện nhóm thực hiện

***

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả; viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

- HS khá giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)

- Bảng nhóm

SINH

1/ Ổn định

- Viết lại những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài chính tả Núi non

hừng vĩ đồng thời củng cố quy tắc viết tên người, tên địa lí

Việt Nam

* Hướng dẫn nghe - viết

- Yêu cầu đọc bài Núi non hùng vĩ.

- Yêu cầu nêu nội dung của bài

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to, lớp theo dõi

Trang 14

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý những chữ cần viết hoa,

những từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Yêu cầu HS gấp sách và nhớ để viết cho chính xác

- Yêu cầu tự soát lỗi

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2 :

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

+ H tr : G ch chân nh ng tên riêng và ghi vào v theo m u: ỗ ợ ạ ữ ở ẫ

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 1 HS thực hiện

+ Nh n xét và d a trên b ng nhóm đ s a ch a: ậ ự ả ể ử ữ

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí

Đăm Săn, Y Sun, Nơ

Trang Lơng, A-ma

Dơ-hao, Mơ-nông

Tây Nguyên(sông) Ba

- Bài tập 3 :

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

+ Hỗ trợ: Quân dân ta 3 lần chiến thắng trên sông Bạch Đằng,

các em cần nêu tên 3 vị chỉ huy 3 trận chiến đó

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và HS khá giỏi giải đáp

+ Nhận xét, sửa chữa:

1) Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo

2) Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

3) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

4) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành)

+ Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng câu đố

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp

+ Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố

- Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, các

em sẽ vận dụng để viết đúng chính tả cũng như khi viết tên

trong văn bản

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị bài CT nghe - viết Ai là thủy tổ loài người ?

- Thực hiện theo yêu cầu đồngthời nêu những từ ngữ khó vàviết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK, nghe và viết theotốc độ quy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

Ngày dạy: Thứ tư,13-02-2013

Trang 15

TẬP ĐỌC Hộp thư mật

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK HS khá giỏi hiểu: xã hội nào cũng

có luật pháp và mọi người phải sống, thực hiện theo luật pháp

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn: Hai Long phóng xe đến …Hai Long dừng lại.

1/ Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS đọc bài Luật tục xưa xủa

người Ê-đê và trả lời câu hỏi sau bài

3/ Bài mới

- Giới thiệu:

+ Cho xem tranh và yêu cầu HS cho biết: Tranh vẽ gì ?

+ Nhận xét và giới thiệu: Tranh vẽ về chú Hai Long, một

chiến sĩ tình báo cách mạng hoạt động trong lòng địch

Việc làm của anh có vai trò quan trọng như thế nào trong

việc góp phàn bảo vệ Tổ quốc? Bài Hộp thư mật sẽ cho

các em thấy một phần công việc của người làm công tác

tình báo

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Ghi bảng các từ: chữ V, bu-gi và hướng dẫn đọc.

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- Yêu cầu chia đoạn bài văn

- Bài văn chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … đáp lại.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …ba bước chân.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến …dừng lại.

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Yêu cầu từng nhóm 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó

- Yêu cầu đọc lại toàn bài

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

- Hát vui

- HS được chỉ đỉnh thực hiệntheo yêu cầu

- Quan sát tranh và tiếp nối nhautrả lời

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	53,98 KB