GIAO AN TUAN 7 LOP 2 CKTKNGDMTKNS

III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Baøi cuõ Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh và nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe, nhắc lại [r]

Trang 1

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ các lời nhân vật trong bài

-Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả lời đượccác câu hỏi trong bài)

-Giáo dục học sinh phải biết ơn và kính trọng các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em

*Tự nhận thức về bản thân

II.Đồ dùng dạy và học Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK/ 56.

Bảng phụ có ghi sẵn các câu cần luyện đọc

III.Hoạt động dạy và học

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2 HS đọc bài : (ngơi trường mới) và lần lượt

H: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngơi trường

H: Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy cĩ những

gì mới? NX , Ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng

HĐ1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;

biết đọc rõ các lời nhân vật trong bài

Đọc mẫu toàn bài 1 lượt

-Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

-Yêu cầu HS đọc từ khó đã chép lên bảng:

cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói

năm nào, …

Luyện đọc các câu dài, khó

Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.

-1HS đọc phần chú giải

Luyện đọc theo nhóm.

-Theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc

bài chưa đúng

Tổ chức cho học sinh thi đọc

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Thúy, Trinh, Lâm

Lắng nghe, đọc đề

Cả lớp lắng nghe

1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bàiHSđọc cá nhân , ĐT

HS luyện đọc câu khĩ trong bài

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongbài

Đọc bài theo nhóm4

Các nhóm thi đọc trước lớp Cả lớptheo dõi nhận xét

Đọc đồng thanh

Trang 2

*Tự nhận thức về bản thân.

-Gọi học sinh đọc đoạn 1 và sau đó hỏi :

H: Bố Dũng đến trường làm gì ?

H: Bố Dũng làm nghề gì ?

H: Giải nghĩa từ lễ phép ?

“lễ phép”: kính trọng, tỏ lòng tôn kính người khác …

-Gọi HS đọc đoạn 2 :

H: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự

kính trọng đối với thầy như thế nào?

H: Bố Dũng đã nhớ nhất kỷ niện gì về thầy giáo?

H: Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua của

sổ?

Một em đọc, một số em trả lời

… tìm gặp thầy giáo cũ

… là bộ đội

Cá nhân nêu

Một em đọc , một số em trả lời

… bỏ mũ , lễ phép chào thầy

… bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưngthầy chỉ bảo ban mà không phạt

… trước khi làm việv gì, cần phải nghĩchứ ! Thôi em về đi, thầy không phạt

em đâu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Gọi HS đọc đoạn 3 , sau đó trả lời các câu hỏi :

H: Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố về?

H: Xúc động là gì ?

“xúc động”: có cảm xúc mạnh.

H: Dũng nghĩ gì khi bố về?

H: Hình phạt có nghĩa là gì?

H: Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép?

H: Đặt câu với từ vừa tìm được?

HĐ3: Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Rèn cách đọctheo vai

-Gọi HS đọc Nhắc HS đọc diễn cảm theo các vai

3.Củng cố

-Qua bài học tập được đức tính gì ? Của ai?

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.

Đọc lại nội dung đoạn 3Cả lớp theo dõi để trả lời tìm hiểu bài.Một em đọc, một số em trả lời

…Dũng rất xúc động

Cá nhân nêu

… bố cũng có lần mắc lỗi, thầy khôngphạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và

nhớ mãi.

Vài em nêu

… Ngoan ngoãn , lễ độ, ngoan

Cá nhân đặt, bạn nhận xét

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Rèn học sinh giải bài toán có lời văn về ít hơn, nhiều hơn

-Làm bài 2,3,4

+HS khá giỏi làm được BT1

II.Đồ dùng dạy và học

Trang 3

Hình vẽ bài tập 1

III.Hoạt động dạy và học.

1.Bài cũ :KT học sinh đọc bảng cộng 7 NX

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi bảng

Hướng dẫn thực hành làm bài tập

Bài 1:HSKG thực hiện

Cho học sinh thảo luận theo cặp và làm bài tập 1

-Gọi học sinh đọc chữa bài

H: Vì sao em biết trong hình vuông có nhiều hơn

trong hình tròn 2 ngôi sao?

-Yêu cầu HS lên bảng thực hiện yêu cầu phần b

H: Tại sao phải thêm 2 ngôi sao ?

-Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ phía trong, phía

ngoài của hình tròn, hình vuông

-Yêu cầu học sinh xóa đi trong hình vuông 1 số ngôi

sao để số sao 2 hình bằng nhau

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề toán

-Yêu cầu học sinh giải bài toán vào vở

-Gọi học sinh chữa bài

-Bổ sung đưa ra đáp án đúng:

GiảiTuổi của em là:

16 – 5= 11(tuổi) Đáp số : 11 tuổi

Bài 3:

-Tiến hành tương tự bài 2

Đáp án : Bài giải

Số tuổi của anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số : 16 tuổi

Bài 4 :

-Tiến hành tương tự bài 2

Đáp án :

Tóm tắtToà nhà thứ nhất : 16 tầng

Tịa nhà thứ 2 ít hơn tịa nhà thứ nhất : 4 tầng

Toà nhà thứ 2 : … tầng ?

3.Củng cố

-Trò chơi thi lập đề toán

a.Hướng dẫn học sinh cách chơi

Nêu cặp số 17 và 2

Học sinh có thể đặt đề toán :

Hoặc : Ngọc có 17 tem thư Hà cho Ngọc thêm 2

Lắng nghe, đọc đề bài

Thảo luận nhóm và làm bài

Một vài em đọc chữa bài

…vì 7 – 5 = 2

Vẽ vào hình tròn trên bảng 2 ngôi sao

…Vì 5 + 2 = 7

1 em lên bảng vẽ

Một số em lên chỉ

1 vài em lên xóa

2 em đọc

Cả lớp làm

1 em lên bảng chữa

Đối chiếu bài làm trên bảng

Cả lớp làm

Bài giảiSố tầng toà nhà thứ hai có là :

16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số : 12 tầng.Cả lớp lắng nghe để rút ra cách chơinhanh

Trang 4

tem thư Hỏi Ngọc có tất cả bao nhiêu tem thư ?

Hoặc : Ngọc có 17 cái kẹo Ngọc cho Hà 2 cái kẹo

Hỏi Ngọc còn lại bao nhiêu cái kẹo?

b.Tổ chức cho các nhóm chơi

4.Dặn dò

Về nhà làm đầy đủ bài tập trong vở bài tập

Các nhóm thi nhau lập đề toán nhómnào lập được nhiều và đúng thì thắngcuộc

I.Mục đích yêu cầu

-Viết đúng chữ hoa E, Ê và chữ ứng dụng : Em, theo cỡ vừa và nhỏ Viết đúng câu ứng dụng :

Em yêu trường em.( 3 lần) mẫu chữ cỡ nhỏ

-Rèn học sinh kĩ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

+HSKG viết hết bài

-Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt trong khung chữ và cụm từ ứng dụng.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Bài cũ

Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh và nhận xét

HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa

-Cho học sinh quan sát 2 chữ cái viết hoa

H: Hai chữ hoa E, Ê viết mấy li, có mấy nét?

Hướng dẫn HS cách viết chữ e hoa : Đặt bút trên

đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết

tiếp hai nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ và

vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ và vòng xoắn ở giữa thân

chữ phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên dòng kẻ 3

rồi lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2

H: Cách viết 2 chữ ê, e có gì giống và khác nhau?

-Viết mẫu lên bảng, sau đó gọi học sinh viết lại

-Theo dõi uốn nắn học sinh

HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

Mục tiêu: Viết đúng câu ứng dụng : Em yêu trường

em mẫu chữ cỡ nhỏ

-Giới thiệu cụm từ : Em yêu trường em

-Giải thích nghĩa cụm từ : Nói về tình cảm của 1 em

Lắng nghe, nhắc lại đề bài

Cả lớp quan sát nhận xét

1 em trả lời

… chữ E viết hoa cao 5 li và có 1 nét làsự kết hợp của 3 nét cơ bản

3 em nhắc lại

…cách viết 2 chữ giống nhau nhưng chữ

ê có dấu mũ trên đầu

2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vàobảng con

Cả lớp quan sát và chú ý lắng nghe

Trang 5

học sinh đối với mái trường

H: Những chữ cái nào viết 2,5 li?

Viết mẫu.Yêu cầu học sinh viết chữ “Em” vào bảng

con.NX

-Nhận xét và sửa chữa

HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đặt trước mặt quan

sát kĩ chữ mẫu và viết vào cẩn thận đúng mẫu qui

định

Kiểm tra uốn nắn sai sót, giúp HS yếu viết bài đúng

-Thu vở chấm, nhận xét, sửa chữa sai sót

3 Củng cố

Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà viết hết phần bài ở nhà, trình bày sạch sẽ

Một vài em trả lời

Cả lớp viết bảng con

Cả lớp lắng nghe để sửa sai sót

Cả lớp viết bài

Cả lớp chú ý nghe

-Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thơng thường

-Biết kg là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nĩ Biết dụng cụ cân đĩa, thực hànhcân một số đồ vật quen thuộc

-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

+HS khá giỏi làm được BT3

-1 chiếc cân, 1 quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg và một số vật dùng để cân

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ

H: Tuổi của anh là 16, em kém anh 5 tuổi Hỏi em

bao nhiêu tuổi?

H: Tuổi của em là 11, anh hơn em 5 tuổi Hỏi anh

bao nhiêu tuổi?

-GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

-Gọi HS lên bảng một tay lần lượt nhấc quyển sách

quả cân 1 kg và trả lời vật nào nặng hơn vật nào

nhẹ hơn?

-Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật: quyển sách

tốn và quyển vở trả lời câu hỏi

H: Quyển nào nặng hơn quyển nào?” …

Giới thiệu về cái cân và quả cân

-2HS lên bảng giải bài tốn:Hùng, Đạt

Thực hành theo yêu cầu

Thực hành và trả lời

Quan sát và nhận xét

Trang 6

-Cho HS quan sát cái cân đĩa và nhận xét về hình

dáng của cân

H: Để cân các vật người ta dùng đơn vị gì?

Viết lên bảng: Ki-lô-gam viết tắt là kg

-Yêu cầu học sinh đọc

-Cho học sinh quan sát các quả cân: 1 kg, 2 kg

Giới thiệu cách cân và thực hành cân

-Cho học sinh quan sát các quả cân 1 kg, 5 kg …

-Hướng dẫn hướng dẫn cách cân thông qua các túi

gạo, bắp

-Gọi học sinh lên bảng thực hành

-Đặt một bao gạo 1 kg lên đĩa cân, đĩa bên kia là 1

quả cân 1 kg

H: Các em thấy vị trí của kim đồng hồ như thế nào?

H: Vị trí 2 đĩa cân như thế nào?

Kết luận: Túi gạo bằng 1 kg (hay túi gạo nặng 1 kg)

-Xúc 1 ít gạo ở túi ra và yêu cầu HS nhận xét về vị

trí kim thăng bằng và vị trí 2 đĩa cân

-Kết luận: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

-Tương tự như vậy cho HS nhận xét với các trường

hợp tiếp theo khác

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài 2:

-Tính theo mẫu: 1 kg + 2 kg = 3 kg

-Vì sao 1 kg cộng 2 kg bằng 3 kg ?

-Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị là

kilôgam

-Yêu cầu học sinh làm bài

-Nhận xét tuyên dương

Bài 3:

-Đọc đề, hướng dẫn học sinh phân tích đề, tìm cách

giải bài giải

-Thu 1 số bài chấm và nhận xét

3.Củng cố

-Gọi lên cân một vật và nêu kí hiệu

.Dặn dò

Về nhà thực hành cân cho thành thạo

1 vài em trả lời

Quan sát

2 em đọc lại

Quan sát

Quan sát thao tác

Một số em lần lượt lên bảng TH vànhận xét

Quan sát và trả lời

… kim chỉ đúng giữa

…ngang bằng nhau

… kim lệch về phía qủa cân, đĩa cân cótúi gạo cao hơn

Một số em trả lời

Làm miệng

Một vài em trả lời

Một vài em nêu

Cả lớp làm bài.1 em đọc chữa bài Hai

em ngồi cạnh nhau đổi vở sửa bài

Cả lớp làm bài, 1 em lên chữa Dướilớp đổi vở sửa bài

Trang 7

-Rèn học sinh kĩ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch õ đẹp.

II.Đồ dùng dạy và học: Chép sẵn bài viết lên bảng phụ.

III.Hoạt động dạy và học

-Đọc cho cả lớp viết vào bảng con các từ: bàn tay,

máy cày, thính tai …

-GV nhận xét :Ghi điểm

HĐ1 : Hướng dẫn tập chép

MT: Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn

xuơi

-Đọc đoạn văn cần chép

H: Đây là đoạn mấy của bài tập đọc người thầy cũ?

H: Đoạn chép này kể về ai?

H: Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai?

H: Bài viết có mấy câu?

H: Chữ cái đầu câu viết như thế nào?

H: Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa?

H: Đọc lại câu văn có cả dấu phảy và dấu 2 chấm

-Đọc cho HS viết vào bảng con: xúc động, cổng

trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt …

-Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh

Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ thêm cho 1 số HS yếu

Yêu cầu HS chép bài

Đọc lại cho HS soát lỗi

Thu và chấm.NX

HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Mục tiêu: Làm được BT2, BT3b.

Bài 2 :

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

Bài 3:

-Tiến hành tương tự bài tập 2

Đ Anh, HuyCả lớp viết vào bảng con

Theo dõi lên bảng

1 vài em đọc

Cả lớp viết từ khó vào bảng con

Nhìn bảng chép bài

Soát lỗi, ghi lại lỗi sai ra vở

Trang 8

3.Củng cố

Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà làm lại những chữ sai

lớp làm bài vào vở SGK

-Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

-Biết làm tính cộng,trừ và giải tốn với các số kèm đơn vị kg

+HS khá giỏi làm được BT2, 5

II.Đồ dùng dạy và học: 1 chiếc cân đồng, quả cam, sách vở.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ :

H: Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học?

H: Kilôgam viết tắt là gì? đọc: 8 kg, 5 kg.NX, ghi

điểm

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Giới thiệu về cân đồng hồ.

-Cho học sinh quan sát cái cân đồng hồ

H:Cân này có mấy đĩa?

-Gọi HS lên thực hành cân: 1 túi gạo nặng 2 kg, 1

túi đường nặng 1 kg, 1 chồng sách vở nặng 3 kg

Bài 2(HSKG)

-Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp và làm bài

-Gọi học sinh đọc kết quả

H: Tại sao nói quả cam nặng hơn 1 kg là sai?

-Hỏi tương tự với các câu khác

Bài 3 :

-Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi ngay kết quả

-Sửa và đưa ra đáp án đúng

Bài 4:

-Gọi học sinh đọc đề

-Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích và giải vào vở

-Nhận xét và đưa ra đáp án đúng

Bài 5(HSKG)

-Cách tiến hành tương tự bài 4

-Sửa bài đưa ra đáp án đúng:

Tóm tắt Gà : 2kg

2HS lên bảng làm( Phương, Như)

Quan sát

1 em trả lời

3 em lần lượt lên cân, dưới lớp đọc sốchỉ trên mặt đồng hồ sau mỗi lần bạncân trên bảng

Cả lớp làm bài vào vở

Đọc bài chữa, em khác nhận xét

Nhẩm và đọc kết qủa

1 em đọc

Tự làm bài

1 em đọc.Cả lớp tự làm bài

Trang 9

Ngỗng hơn gà : 3kg Ngỗng :… ?kg

3.Củng cố

-Gọi học sinh lên bảng cân 1 vật nào đó

4.Dặn dò

Các em về nhà làm đầy đủ bài tập trong vở bài tập

Bài giảiNgỗng cân nặng số kilôgam là :

3 + 3 = 5 ( kg ) Đáp số : 5kg

1 em lên cân, dưới lớp đọc số chỉ trênmặt đồng hồ sau khi bạn cân trên bảngLắng nghe

Ghi nhận, chuyển tiết

-KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục đích yêu cầu

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2)

* HS khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện

Tranh minh hoạ bài tập đọc

Chuẩn bị một số đồ vật để đóng vai

-Gọi 3 HS lên bảng kể chuyện: “Mẩu giấy vụn”

HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn

Mục tiêu: Biết dựa vào tranh kể lại được nội dung

từng đoạn tương ứng của truyện.

Treo tranh

H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? ở Đâu?

H: Câu chuyện người thầy cũ gồm có những nhân

vật nào?

H: Ai là nhân vật chính ?

H: Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

H: Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?

GV kể mẫu

-Gọi HS kể lại đoạn 1

H: Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự

kính trọng với thầy?

H: Chú giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?

H: Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học

-Việt, Trang, NhiLắng nghe , đọc đề bài

…chú bộ đội

…giữa cảnh nhộn nhịp của sân trườngtrong giờ ra chơi

…là bố Dũng, chú đến trường để tìmgặp thầy giáo cũ

3 đến 5 em kể

…bỏ mũ lễ phép chào thầy

…thưa thầy , em là Khánh, đứa học trònăm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạtđấy ạ!

Trang 10

trò năm xưa ?

H: Thầy đã nói gì với bố Dũng?

H: Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra

sao?

-Gọi HS đọc đoạn 2 Chú ý đổi giọng cho phù hợp

với các nhân vật

H: Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố về?

H: Em Dũng đã nghĩ gì?

HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

Mục tiêu: Kể lại tồn bộ câu chuyện

-Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn.

-Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét cho điểm

HĐ3 : Dựng lại câu chuyện theo vai

Mục tiêu: Biết phân vai dựng lại đoạn 2 của câu

chuyện.

-Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai:

-Giúp đỡ những em yếu về diễn đạt, trí nhớ Cho

các em xen kẽ với các em khá

3.Củng cố

H: Qua câu chuyện muốn nhắc nhở ta điều gì?

4.Dặn dò

Về kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe

…lúc đầu thì ngạc nhiên, sau thì cườivui vẻ

…à Khánh.Thầy nhớ ra rồi Nhưng …hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!

…vâng, thầy không phạt Nhưng thầybuồn Lúc ấy thầy bảo: “Trước làmviệc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về

đi, thầy không phạt em đâu.”

…rất xúc động

…bố cũng có lần mắc lỗi, thầy khôngphạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt vànhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắclại nữa

3 em nối tiếp kể Cả lớp theo dõi đểnhận xét bạn kể

-Đọc rõ ràng, dứt khốt thời khĩa biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dịng

-Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4

-Giáo dục học sinh : Thực hiện đúng thời khóa biểu ; Làm việc có nề nếp

+HS khá giỏi thực hiện được câu hỏi 3

Chuẩn bị sẵn thời khóa biểu trên giấy khổ lớn

Trang 11

-Gọi 1 em đọc : Giọng đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ rõ

sau mỗi cụm từ

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Giới thiệu các từ cần lyện : Tiếng việt, Hoạt động,

Nghệ thuật

-Nhận xét uốn nắn em phát âm chưa chuẩn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 1

(Thứ - buổi – tiết )

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập

2 ( Buổi – tiết – thứ ) NX

HĐ2 :Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Biết lập thời khoá biểu

-Đọc và ghi lại một số tiết chính, số tiết bổ sung và

một số tiết tự chọn

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu học sinh đọc và ghi lại số tiết

Số tiết chính 23 tiết:TV: 10 tiết, Toán : 5 tiết, Đạo

đức: 1 tiết, TNXH: 1 tiết, Nghệ thuật: 3 tiết, Hoạt

động tập thể: 1 tiết, Thể dục: 2 tiết

-Thời khóa biểu có tác dụng gì ?

Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo

Nối tiếp nhau đọc Mỗi em đọc 1 câucho đến hết bài

3 đến 5 em đọc, cả lớp đọc đồng thanh

Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

1 em đọc yêu cầu của bài tậpCả lớp đọc thầm thời khóa biểu

-Cả lớp sửa bài

Biết được lịch học, chuẩn bị bài, sáchvở

Lắng nghe

Ghi nhận, chuyển tiết

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục đích yêu cầu

-Tìm đđược một số từ ngữ về các mơn học và hoạt động của người (BT1, 2) ; kể được nội dung mỗitranh (SGK) bằng một câu (BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)

Tranh minh họa về các hoạt động trong bài tập 2

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	51,73 KB