GIÁO ÁN TUẦN 7 LỚP 2 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT HỌC KỲ 1

GIÁO ÁN TUẦN 7 LỚP 2 MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT HỌC KỲ 1 1. Bài cũ: Kiểm tra bài mua kính, hỏi nội dung bài đọc Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc Hoạt động 1: Luyện đọc (30’) Đọc mẫu. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: Phát âm: cổng trường, xuất hiện, nhộn nhịp, cửa sổ, nhớ mãi. + Đọc đoạn: chú ý cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng ở một số câu Giải nghĩa từ: lễ phép, xúc động, mắc lỗi, hình phạt + Đọc đoạn trong nhóm.

Tuần 7

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014

Tập đọc:

NGƯỜI THẦY CŨ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi SGK )

* GDKNS: xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ bài đọc,.

Bảng phụ ghi sẵn câu để luyện đọc

III Các hoat động day học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài mua kính, hỏi nội dung

bài đọc

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc

Hoạt động 1: Luyện đọc (30’)

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc câu:

- Phát âm: cổng trường, xuất hiện,

nhộn nhịp, cửa sổ, nhớ mãi.

+ Đọc đoạn: chú ý cách ngắt nghỉ hơi,

nhấn giọng ở một số câu

- Giải nghĩa từ: lễ phép, xúc động, mắc

lỗi, hình phạt

+ Đọc đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét

- 2 HS đọc và trả lời

- Quan sát tranh minh họa chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

- Nối tiếp đọc câu (lượt 1)

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Nối tiếp đọc câu (lượt 2)

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Đọc thầm phần chú giải

- Đọc theo nhóm 4

- Thi đọc giữa các nhóm: cá nhân, đồng thanh, từng đoạn, cả bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

Tập đọc:

NGƯỜI THẦY CŨ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời được các câu hỏi SGK )

* GDKNS: xác định giá trị – Tự nhận thức về bản thân – Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ bài đọc,.

- Bảng phụ ghi sẵn câu để luyện đọc

III Các hoat động day học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, hỏi

nội dung câu hỏi SGK

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng

thể hiện sự kính trọng như thế nào?

+ Bố Dũng nhớ nhất kỉ niện nào về

thầy?

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Phân nhóm, yêu cầu các nhóm tự

phân vai, thi đọc toàn bộ câu truyện

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì?

- Dặn HS về nhà kể câu chuyện cho

người thân nghe

- Đọc thầm, suy nghĩ trả lời

- Đọc theo nhóm 4

Phân vai: người dẫn truyện, chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Nêu được: Nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải toán về ít hơn , nhiều hơn

- Tính cẩn thận, nhanh nhẹn, thông minh.

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở toán.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:(3’)

- Kiểm tra vở HS

- Nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Luyện tập: (30’)

Hoạt động 1: Giải bài toán theo tóm tắt

- Hướng dẫn HS làm bài 2 (10’)

- Phân tích, tóm tắt đề bài toán

- Giúp HS hiểu: Em kém anh 5 tuổi tức

là em ít hơn anh 5 tuổi

- Chấm bài, sửa chữa

Hoạt động 2 : Giải bài toán theo tóm tắt

- Hướng dẫn HS làm bài 3 (10’)

- Phân tích, tóm tắt đề bài toán,

- Lưu ý: Quan hệ “ngược” với bài 2

- Cho HS liên hệ: “Anh hơn em 5 tuổi”

có thể hiểu là “Em kém anh 5 tuổi “và

ngược lại

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS làm bài 4

- Cho HS xem tranh trong SGK

- Chấm bài, sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò:

- Củng cố bài toán dạng nhiều hơn

- Nhận xét lớp

- Xem lại các BT

- Giải bài 1 VBT (26)

-Đọc đề bài, tóm tắt đề, xác định phép tính

và giải

- 1 HS lên bảng, HS khác làm vào vở Tuổi em là:

16 -5 = 11 (tuổi) Đáp số:11 tuổi

- Đọc đề, phân tích đề và giải

- 1HS lên bảng, HS khác làm vở Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đáp số:16 tuổi

- Quan sát hình ảnh minh họa bài toán

- Suy nghĩ và giải

Số tầng toà nhà thứ hai có là:

16 – 4 = 12 ( tầng)

Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014

Kể chuyện:

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuỵên (BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- Rèn sự tập trung nghe bạn kể.

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3 ).

II Chuẩn bị

GV: tranh minh họa

III Các hoạt động

1 Bài cũ: (3’)

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện Mẩu giấy

vụn” Hỏi ý nghĩa

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: 30’ Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu mục đích của tiết dạy

Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật trong

câu chuyện.

- Chia nhóm giao nhiệm vụ

+ Câu chuyện”Người thầy cũ” có những

nhân vật nào?

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể tiếp nối từng đoạn câu

chuyện theo nhóm

- Nêu câu hỏi gợi ý cho HS kể

- Cho HS thi kể trước lớp

*BT3: Kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai

dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( HS KG)

3 Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- Trả lời

- Lắng nghe

- Trao đổi nhóm đôi

- Nêu tên các nhân vật: Dũng, chú Khánh, thầy giáo

- Kể theo nhóm 4

- HS kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện

- Đại diện trong nhóm thi kể trước lớp

- Tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện

* 3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

KI - LÔ – GAM

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.

- Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên gọi và kí hiệu của nó.

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ có kèm theo đơn vị kg.

II Chuẩn bị:

GV:- Cân đĩa với quả cân 1kg, 2kg, 3kg.

- 1 kg đường, 1quyển sách toán, 1 quyển vở.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Chấm VBT.

2 Bài mới: (17’)

Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,

nhẹ hơn.

Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và

cách cân đồ vật.

-GV: Cho HS quan sát cân đĩa thật và

giới thiệu cái cân đĩa đó

-Nếu thăng bằng ta nói “gói đường

nặng = quyển sách”

- GV nêu tình huống

a Nếu cân nghiêng về gói đường, gói

đường nặng hơn quyển sách

b Nếu cân nghiêng về quyển sách thì

chứng tỏ điều gì?

Hoạt động 3: GT: kg, quả cân 1kg.

- Viết bảng: kilôgam: kg

- GV giới thiệu tiếp các quả cân 1kg,

2kg, 5kg

Hoạt động 4: Thực hành:(13’)

Bài tâp 1:Đọc, viết theo mẫu

BT2: Tính theo mẫu

* BT3: HD HS làm

3 Củng cố-dặn dò

- HS:Tay trái cầm 1 quyển sách, tay phải cầm

1 quyển vở

- Trả lời

- Học sinh lần lượt nhấc 1 quả cân 1 kg len sau đó nhấc quyển vở lên (quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn)

- Học sinh quan sát

- Để gói đường bên một đĩa và quyển sách lên một đĩa khác

-Nhìn vào cân thấy cán chỉ điểm ở chính giữa Quyển sách nặng hơn gói đường hay gói đường nhẹ hơn quyển sách

- HS đọc: Kilôgam = kg

- HS xem và cân thử

- Đọc yêu cầu

- HS làm BT vào vở ( lưu ý đơn vị đo)

- Đọc yêu cầu HS làm BT vào vở

* HS khá, giỏi làm

- HS nhắc lại cách đọc-viết đơn vị kg

Chính tả:(Tập chép)

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bài đúng đoạn văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm được BT2, BT(3) a / b.

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị:-GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

-HS: Vở chính tả, bảng con

III Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ:(3’)KT HS viết các từ: tay

chân, máy cày, hoa tai

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài

Hoạt động 1 HD HS tập chép(7’)

- GV đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

+ Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần

dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?

- Đọc, hướng dẫn các từ khó

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: HD HS viết bài:(15’)

- Treo bảng phụ

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài:(5’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 3: HD HS làm bài tập:(7’)

- Bài 2: BT yêu cầu các em làm gì?

+ Chữa bài, nhận xét

- Bài 3: Chọn BT b

+ Nêu yêu cầu

+ Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương những em viết

đúng ,đẹp

- 2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

- Theo dõi, lắng nghe -2 HS đọc lại

- HS trả lời -Tìm và nêu các từ

- Viết bảng con, 1HS viết bảng lớp (xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, nhớ mãi

-Viết bài vào vở

- Đổi vở để chấm bài

- Nêu yêu cầu BT

- 1HS lên bảng, cả lớp làm vở

- Đọc kết quả ( bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ)

- Nhắc lại yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm bài vào vở

- 1HS làm bảng lớp ( tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất)

Đạo đức:

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1)

I Mục tiêu: HS biết:

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông

bà cha mẹ.

- HS tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

- GD HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà.

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

GV:+Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm ở HĐ2 (tiết 1).

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (2’)

- Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh (10’)

- Treo tranh, HD quan sát, nêu câu hỏi

- Kết luận và ghi bảng

Hoạt động 2: Nghe, tìm hiểu bài thơ (7’)

- Đọc bài thơ (1 lần)

- Phân nhóm giao nhiệm vụ

+ Hãy kể tên những việc bạn nhỏ đã làm

giúp mẹ?

Hoạt động 3: Trò chơi (7’)

“Ai nhanh hơn”

Hoạt động 4: Đưa tình huống (6’)

+ Điều này đúng hay sai?

3 Củng cố - liên hệ : (3’)

+Ở nhà các em giúp mẹ những công việc

gì?

- Trả lời

- Quan sát.Trả lời:

+ Bạn nhỏ đang làm gì khi mẹ vắng nhà? + Thử đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc đã làm?

+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm như thể nào đối với mẹ?

-1 HS đọc lại

- Hoạt động nhóm đôi

- Đại diện lên trình bày

- Nhóm khác bổ sung

- Điền tên nội dung của từng tranh

- Chơi trò chơi

- 2em đọc lại những việc các bạn đã làm

- Đọc các tình huống

- Thực hiện những điều đã học

Thể dục: Bài 13:

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung.

- Bước đầu biết thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

- Bước đầu Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Rèn cho HS ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể.

II Chuẩn bị:

- GV: Sân bãi, còi, vòng tròn cho trò chơi.

- HS: Trang phục gọn gàng.

III Hoạt động trên lớp:

1 Chuẩn bị:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu tiết học

- HD khởi động

2 Cơ bản:

- Ôn 5 động tác vươn thở và

tay,chân,lườn ,bụng

- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS

- Nhận xét, biểu dương HS

Hướng dẫn Động tác Toàn thân

- Nêu tên động tác ,làm mẫu ,giải thích

- Hướng dẫn HS cách thở

- Quan sát các tổ, sửa chữa cho HS

Ôn tập 6 động tác :

- Quan sát các tổ, sửa động tác sai cho

HS

Chơi trò chơi “Qua đường lội”

- Nêu cách chơi

- Theo dõi, động viên HS các đội

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét lớp

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Khởi động kĩ các khớp

- Ôn luyện theo tổ

-Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )

- Đội hình 3 hàng dọc

- Thực hiện động tác (mỗi lần 2 x 8 nhịp )

- Tập luyện các tổ

- Thi đua biểu diễn các động tác theo tổ

- Thực hiện

- HS chơi trò chơi 8 – 10 phút (thực hiện đúng qui định của trò chơi, đảm bảo an toàn, trật tự)

- Tập động tác thả lỏng

- Vỗ tay theo nhịp và hát

- Ôn bài đã học

Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014

Tập đọc:

THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ toàn bài, Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được các CH 1,2,4 )

- Giúp HS theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt

* HS khá, giỏi thực hiện được CH3.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (3’)

- Kiểm tra HS đọc bài “Người thầy cũ”

- Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

- Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc:(15’)

- GV đọc bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo 2 cách đọc

- Đọc từng thứ trong tuần

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng dẫn

HS luyện đọc

- Hướng dẫn HS đọc theo trình tự thứ, buổi

tiết (bảng phụ ghi sẵn các câu)

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải

- Giải nghĩa thêm một số từ

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8’)

- Yêu cầu HS đọc thầm, nêu câu hỏi 1,2,4

Em cần TKB để làm gì?

*CH3 ( HS Khá, Giỏi)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(7’)

- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:(2’)

- Nhận xét tiết học

- TKB Giúp em điều gì?

-3 HS tiếp nối đọc -Trả lời nội dung câu hỏi -Theo dõi

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng thứ trong tuần

- Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: Thể dục,Tiếng Việt…

- Tiếp nối nhau đọc.Chú ý ngắt hơi

- Luyện đọc TKB của các buổi

- Đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm

- Thi đọc (cá nhân, đồng thanh)

- Đọc thầm, trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi

- HS đọc lại yêu cầu, phát biểu các ý kiến

- HS thi đọc lại bài

- Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

- 2 HS đọc TKB của lớp

- Trả lời

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.

II Chuẩn bị

- Một cái cân đồng hồ, cân bàn (cân sức khoẻ).

-Túi gạo, túi đường, sách vở hoặc quả cam, quả bưởi.

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: (5’)

- Đọc: 3 kilôgam, 18 kilôgam

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: GT cái cân đồng hồ, cách cân

bằng cân đồng hồ, thực hành cân (12’)

- Yêu cầu làm BT1

- Giới thiệu cái cân

- Cho HS thực hành cân túi đường, sách vở,

quả cam…

- Cho HS đứng lên cân bàn rồi đọc số (như

SGK)

Hoạt động 2: Tính nhẩm rồi điền kết quả

(7’)

- Yêu cầu HS làm bài 3 (cột 1)

* BT3 (cột 2): HD HS làm

Hoạt động 3: Giải bài toán (10’)

- Hướng dẫn, phân tích bài 4

- Nhận xét, bổ sung

- Chấm, chữa bài

Hoạt động 4 : * BT5: HD HS làm

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nhận xét chung

- 2 em lên viết bảng, HS khác viết bảng con

- 1em tính: 36+15

- HS đọc yêu cầu đề

- Tính nhẩm rồi điền kết quả

- Tính và ghi ngay kết quả ở dưới dòng

- Lần lượt lên bảng tự cân

- Từng cặp HS lần lượt

- 1HS thực hành cân, 1HS đọc kết quả

- Tính nhẩm rồi điền kết quả

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg

- Nhận xét

* HS khá, giỏi làm

- Đọc đề, tóm tắt bằng lời rồi giải bài toán

- 1HS lên bảng, HS khác làm vào vở

Số gạo nếp có là:

26 - 16 = 10 ( kg )

Đáp số :10 kg

* HS khá, giỏi làm Thực hành cân về bản thân xem nặng bao nhiêu kg

Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

- HS tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2 ); kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3).

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).

- Giúp HS ham thích tìm từ chỉ về môn học và từ chỉ hoạt động

II Chuẩn bị:

-GV:+ Tranh minh hoạ các hoạt động của người ở bài tập 2

+ Bảng phụ bài tập 4

III Các hoạt động dạy học:

Thủ công:

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI( tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.

II Chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy khộng mui, giấy màu.Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ.

- Giấy màu, giấy nháp.

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hướng dẫn mẫu (10’)

- GV mở dần mẫu gấp rồi gấp lại từng

bước

Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp (5’)

Bước 1:

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS cần giữ trật tự, vệ sinh

và an toàn

- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau gấp.

- Nhận xét, dặn dò

- Quan sát mẫu gấp

(Phần mui và phần thân) -Theo dõi quan sát -Tự phát hiện nếp gấp tiếp

- 2 em lên gấp các thao tác cho cả lớp quan sát

-Thực hành trên nháp