GA lop 5 tuan 14 15 moi

Chuẩn bị: GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy 1 Ổn định KT sĩ số HS 2Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu [r]

TUÂN 14

Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012

Toán Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ

THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :

- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được làmột số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn

-Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV : SGK,bảng phụ

2 – HS : SGK

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS

2– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu qui tắc chia 1 số thập phân cho

10,100,1000…?Y

Gọi 2 HS lênTB,K bảng làm bài tập

HS1 : Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- HS thực hiện trên giấy nháp

nhân 4 bằng 24 ;27 trừ 24 bằng 3 ,viết 3

*Để chia tiếp, ta viết dấu phẩy vào bên

phải 6 và viết thêm chữ số 0 vào bên phải

3 được 30 30 chia 4 được 7, viết 7 ; 7

+Phép chia này có thực hiện tương tự như

phép chia 27 :4 được không ?Tại sao ?

+HD HS thực hiện phép chia bằng cách

chuyển 43 thành 43,0 rồi chuyển phép

chia 43 :52 thành phép chia 43,0 :52

+Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép

chia ,cả lớp làm vào giấy nháp

+Gọi vài HS nêu miệng kết quả

-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN mà

thương tìm được là 1 số thập phân?

+GV ghi bảng qui tắc ,gọi vài HS nhắc lại

+HS theo dõi

43,0 52

1 40 0,82 36

-HS nêu như SGK +Vài HS nhắc lại

2 HS lên bảng thực hiện 2 phép chia 12:5 và 23:4 ,cả lớp làm vào

vở -HS làm bài

-HS làm bài -HS đọc đề

-HS nghe

4– Củng cố

-Nêu qui tắc chia 1 STN cho 1 STN

thương tìm được là 1 số thập phân?(KG)

III.- Các hoạt động dạy – học:

1) Ổn định: Kiểm tra dụng cụ HS

2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài

“Trồng rừng ngập mặn”và trả lời câu hỏi

- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng

-Rừng có tác dụng bảo vệ đêđiều, tăng thu nhập cho ngườidân nhờ sản lượng thu hoạch hảisản tăng, các loài chim nước trởnên phong phú

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được

học bài” Chuôi ngọc lam” Đây là một câu

chuyện rất cảm động, đề cao tình cảm của con

người Tình cảm đó như thế nào chúng ta

-HS lắng nghe

cùng tìm hiểu bài văn này.

b) Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi,

Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ

-1 HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải

- GV đọc diễn cảm toàn bài

-Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không?

Chi tiết nào cho biết điều đó? ( HSK)

*Đoạn 2: HS đọc thầm và trả lời

-Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ?(HSY)

-Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao

5-D ặn dò : - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc , về nhà đọc trước bài Hạt gạo làng ta

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọcthầm

- HS đọc đoạn nối tiếp

-Thể hiện qua chi tiết “Cô bé mởkhăn ra, đổ lên bàn một nắm tiềnxu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn cô bérồi lúi húi gở mảnh giấy ghi giátiền ra”

- HS đọc thầm và trả lời

- Chị gặp Pi-e để xem có đúng

em gái mình đã mua chuỗi ngọc ởtiệm của Pi-e không Chị biết emkhông có nhiều tiền

- Vì Pi-e thấy tấm lòng của emđối với chị gái

- Vì Pi-e là người rất trân trọngtình cảm

- Rất yêu quí và cảm động trướctình cảm của ba nhân vật

Đạo đức Tiết 14: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I MỤC TIÊU:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộcsống hằng ngày

* CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, dánh giá những quan niện sai,những hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụnữ

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái vànhững phụ nữ khác ngoài xã hội

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3 , tiết 1

- Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

TIẾT 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Ôn định: Kiểm tra sĩ số HS

2-Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 HS trả lời

-Đối với người già cả ,em nhỏ chúng ta phải làm

gì?(Y-TB)

-Đọc một câu tục ngữ,ca dao nói về kính trọng

người già cả.(TB)

GV nhận xét

3-Dạy bài mới:

a-Khám phá : GV nêu yêu cầu tiết học

b- Kết nối :

Hoạt động1

c Thực hành :

Tìm hiểu thông tin ( Trang 22 , SGK )

* Mục tiêu : HS biết những đóng góp của người

phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội

* Cách tiến hành :

- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ

cho từng nhóm quan sát , chuẩn bị giới thiệu nội

dung một bức ảnh trong SGK

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác lên nhận xét , bổ sung ý kiến

* GV kết luận

2-3 HS trả lờiNghe bạn nêu và nhận xét

- HS quan sát tranh , thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác lên nhận xét

-HS lắng nghe -HS thảo luận

- HS thảo luận theo các gợi ý sau :

+Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong

gia đình , trong xã hội mà em biết

+Vì sao những người phụ nữ là những người đáng

* Mục tiêu : HS biết các hành vi thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai

và trẻ em gái

* Giáo dục kĩ năng sống: Xử lí tình huống

Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình

huống có liên quan tới phụ nữ

* Cách tiến hành : - GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS làm việc cá nhân

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

* GV kết luận

Hoạt động3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 , SGK )

* Mục tiêu : HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán

thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ , biết giải

thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán thành ý

kiến đó

* Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của BT2 , và

hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua

việc giơ thẻ màu

- GV lần lượt nêu từng ý kiến Cả lớp bày tỏ thái

độ theo qui ước

-HS đọc ghi nhớ

-HS làm việc cá nhân -HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS giơ thẻ màu theo qui ước

-HS giải thích -HS lắng nghe

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2).

b Kết nối :

3 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

c Thực hành :

Hoạt động1: Xử lí tình huống (bài tập 3 SGK)

Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống

 Cách tiến hành:

- GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo

luận của bài tập 3

* Gv kết luận:

- Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem

khả năng tổ chức công việc và khả năng hợp tác

với các bạn khác trong việc Nếu Tiến có khả

năng thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến

chỉ lí do bạn Tiến là con trai

- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình

Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu

Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

Mục tiêu: HS biết những những ngày và tổ chức

xã hội dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu hiện

sự tôn trông phụ nữ và bình đẳng giới trong xã

hội

 Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS

* Kết luận: Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ

nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam,

Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ

chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 3: Ca ngợi những phụ nữ Việt Nam

(bài tập 5, SGK)

 Mục tiêu: HS củng cố bài học

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể

chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến,

kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc

- HS nhắc lại, ghi tựa

- Các nhóm thảo luận của bài tập 3

- Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012

( Đ/c Cửu dạy)

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012

Toán Tiết 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp hs biết :

- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân

- Vận dụng giải bài toán có lời văn

-Giáo dục HS có ý thức tự lực,tự tin,cẩn thận

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV :Bảng phụ

2 – HS : VBT

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ

HS

2– Kiểm tra bài cũ :

-Nêu qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1

số tự nhiên mà thương tìm được là 1

a– Giới thiệu bài : Chia 1 số tự

nhiên cho 1 số thập phân

+Gọi đại diện lần lượt từng nhóm

nêu kết quả tính rồi so sánh 2 kết

quả đó

+ Khi nhân với số bị chia và số chia

với cùng 1 số khác 0 thì kết quả như

+ Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương không thay đổi

- Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK.

+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn

dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ?

+ GV Viết phép tính chia lên bảng :

57 : 9,5 = ? (m)

+ Cho HS thực hiện phép chia từng

bước như nhận xét trên

+ GV hướng dẫn HS đặt tính để thực

hiện phép chia : 57 : 9,5 ( GV vừa

làm vừa giải thích )

Phần TP của số 9,5 có 1 chữ số

Viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải

57 được 570 ; bỏ dấu phẩy ở số 9,5

được 95

Thực hiện phép chia 570 chia 95

+ Gọi 1 số HS nêu miệng các bước

+ Như vậy cần viết thêm mấy chữ số

0 vào bên phải số bị chia 99 ?

+ Ta bỏ dấu phẩy ở số 8,25 được

825

+ Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép

chia ,cả lớp làm vào giấy nháp

Muốn chia 1 số TN cho 1 số TP ta

+ HS làm vào giấy nháp

+ Chuyển phép chia 1 số TN cho 1 số TPthành phép chia như chia các số TN ,rồi thực hiện

+ Có 2 chữ số + Viết thêm 2 chữ số 0

- Muốn chia 1 số TN cho 0,1; 0,01;… ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó lần lượt 1 ,2 … chữ số 0

- HS đọc đề

32 : 0,1 = 32 :

1

10= 32 x 10 = 320

- Cho HS thực hiện các phép chia

còn lại rồi so sánh số bị chia với

I / Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nốitiếp được toàn bộ câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

GDHS lòng biết ơn các nhà khoa học đã đem tài năng phục vụ lợi íchchung chocuộc sống chung của nhân loại

II / Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng , từ mượn nướcngoài ,

HS : chuẩn bị bài trước ở nhà

III / Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS

2)Kiểm tra bài cũ :

1 HS kể lại 1 việc làm tốt ( Hoặc 1 hành động

dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc

đã chứng kiến

3)/ Bài mới :

a / Giới thiệu bài :Câu chuyện Pa-xtơ và em bé

giúp các em biết tấm gương lao động quên

- HS kể lại 1 việc làm tốt (Hoặc 1 hành động dũngcảm ) bảo vệ môi trường em

đã làm hoặc đã chứng kiến -HS lắng nghe

mình , vì hạnh phúc con người của nhà khoa

học Lu-i Pa-xtơ Ông đã có công tìm ra loại

vắc – xin cứu loài người thoát khỏi 1 căn bệnh

nguy hiểm mà từ rất lâu mà con người bất lực

không tìm được cách chữa trị: Bệnh dại

b / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1 – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn

tên riêng , từ mượn nước ngoài , ngày tháng

đáng nhớ: Bác sỹ Lu-i Pa-xtơ , cậu bé Giô –

dép, thuốc Vắc –xin , ngày 6/7/1885(ngày

Giô-dép được đưa đến gặp bác sỹ Lu-i Pa-xtơ) ,

7/7/1885 ( ngày những giọt vắc –xin chống

bệnh dại đầu tiên được tiêm thử nghiệm trên

cơ thể con người)

-GV kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh

hoạ

c/ HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã

kể , quan sát vào các tranh, hãy kể lại từng

đoạn câu chuyện

-Cho HS kể từng đoạn trong nhóm

-Cho HS thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện

trước lớp

d / Hướng dẫn HS trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện :

-Cho HS trao đổi nhóm 6 để trả lời câu hỏi:

+Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều

trước khi tiêm vắc –xin cho Giô-dep?

+Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

-GV nhận xét , tuyên dương

4/ Củng cố : GV nêu nội dung giáo dục.

5/ D ặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị tiết kể chuyện

hôm sau: nhớ lại 1 câu chuyện đã nghe, tìm

đọc 1 câu chuyện nói về những người đã góp

sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh

phúc của nhân dân

-HS lắng nghe và theo dõitrên bảng

-HS vừa nghe vừa kết hợpnhìn tranh

-Mỗi em trong nhóm kể 3tranh sau kể hết câu chuyện

- HS thi kể câu chuyện trướclớp

-HS thảo luận để tìm hiểu câuchuyện

-Lớp nhận xét bạn kể hay,hiểu câu chuyện nhất

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đượclàm nên từ công sức của nhiềungười, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiếntranh ( Trả lời được các câu nhỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ) Giáo dục HS biết quý trọng hạt gạo,tự hào về truyền thống dân tộc ta.

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV :SGK,bảng phụ

-HS: SGK

III.- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định :KT sĩ số học sinh

2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài và

trả lời câu hỏi

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai ? Em có

đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết

nào cho em biết điều đó ?(K)

- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu

a) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ

học bài thơ Hạt gạo làng ta của nhà thơ

Trần Đăng Khoa Bài thơ sẽ giúp các em

hiểu rõ hơn cuộc sống lao động và chiến

đấu hào hùng của dân tộc ta trong kháng

chiến chống đế quốc Mĩ xâm lược

b) Luyện đọc:

-Gọi 1 HSK(G) đọc bài thơ

- Cho HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ

- Luyện đọc những từ ngữ khó : phù sa,

trành, quết, tiền tuyến…

- Cho HS đọc nối tiếp bài thơ ,đọc chú giải

- GV đọc diễn cảm một lần toàn bài

+Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả của

người nông dân ? (HSTB)

- HS lắng nghe

-HSK đọc,cả lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp và luyện đọc từkhó

- HS nối tiếp đọc và nêu chú giải -Lắng nghe

- HS cả lớp đọc thầm

- Hạt gạo được làm nên từ sự tinhtuý của đất (có vị phù sa), củanước, của công lao con người

-HS cả lớp đọc thầm

- Những hình ảnh đó là : “Giọt mồhôi sa / Những trưa tháng sáu / …)

GV: Hai dòng thơ cuối của khổ thơ vẽ vẽ

hai hình ảnh trái ngược có tác dụng nhấn

mạnh nỗi vất vả, sự chăm chỉ của người

nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn

trên đồng ruộng để làm nên hạt gạo

Ý : Nỗi vất vả của người nông dân làm ra

hạt gạo

-Đọc thầm lướt các khổ thơ còn lại

+Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để

làm ra hạt gạo

GV Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ

miệng gầu, …là những hình ảnh cảm

động,nói lên nỗ lực của các bạn, dù nhỏ

chưa quen lao động vẫn cố gắng đóng góp

- Cho HS đọc nối tiếp cả bài,GV sửa chữa

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Đưa bảng phụ ghi khổ thơ 2, hướng dẫn

HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn

cảm

- GV nhận xét , khen HS đọc hay

-Cho HS nhẩm thuộc lòng 1 khổ thơ

-Cho các nhóm thi đọc thuộc lòng

GV nhận xét ,khen các bạn đọc hay

4) Củng cố :

- Cho biết ý nghĩa của bài thơ ?(KG)

- GV nhận xét tiết học, cho HS hát bài Hạt

gạo làng ta

5) Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tiếp tục

luyện học HTL bài thơ, về nhà đọc trước

bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo

-HS cả lớp đọc thầm lướt

- Tuổi nhỏ thay cha anh ở chiếntrường gắng sức lao động, các bạnchống hạn, bắt sâu, gánh phân

- Vì hạt gạo rất quý Hạt gạo đượclàm nên nhờ đất, nhờ nước; nhờ

mồ hôi, công sức của mẹ cha, củacác bạn thiếu nhi Hạt gạo đónggóp vào chiến thắng chung củadân tộc

- Nhiều HS nêu cách đọc từngkhổ thơ

-HS đọc nối tiếp trong nhóm,trướclớp - HS thi đọc diễn cảm

Lịch sử

I – Mục tiêu :

- Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu_đông năm

1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt

cơ quan đầu não klháng chiến, bảo vệ căn cứđịa kháng chiến) :

+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt đầu não và lựckượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm 3 mũi ti61n công lên Việt Bắc

+ Quân ta phục kích đánh địch với các trận tiêu biểi : Đèo Bông Lau,Đoan Hùng,…

Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạyquân địchcòn bị ta chặn đánh dữ dội

II–Chuẩn bị :

1 – GV : - Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ các địa danh ở Việt Bắc ).

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

- Tư liệu về chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947

2 – HS : SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 – Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ

HS

2 – Kiểm tra bài cũ : “ Thà hi sinh

tất cả , chứ không chịu mất nước”

- Tại sao ta phải tiến hành kháng

chiến toàn quốc ?(HSTB)

- Lời kêu gọi toàn quốc kháng

chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh

thể hiện điều gì ?(HSK)

Nhận xét

3 – Bài mới :

a – Giới thiệu bài : “ Thu – Đông

1947 , Việt Bắc “ mồ chôn giặc

Pháp “

b – Hoạt động :

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

-GV nêu nhiệm vụ bài học

+Vì sao địch mở cuộc tấn công lên

Việt Bắc

+Nêu diễn biễn sơ lược của chiến

dịch Việt Bắc thu- đông 1947

+Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt

- Tại sao Căn cứ Việt Bắc trở thành

mục tiêu tấn công của quân Pháp ?

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại

diễn biến của chiến dịch Việt Bắc

thu – đông 1947

- Lực lượng của địch khi bắt đầu

tiến công lên Việt Bắc như thế

nào ?

- Sau hơn một tháng tấn công lên

Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế

như thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch ta đã

thu được kết quả ra sao ?

- Nêu ý nhgiã của chiến thắng Việt

Bắc thu- đông 1947

4 – Củng cố:

Gọi HS đọc nội dung chính của bài

-Tại sao nói Việt bắc Thu đông năm

1947 là “ mồ chôn giặc Pháp “

- Nhận xét tiết học

5- D ặn dò Chuẩn bị bài sau

“ Chiến thắng biên giới Thu-Đông

1950 “

- Sau khi đánh chiếm các thành phố lớn,thực dân Pháp âm mưu mở cuộc tấncôngg quy mô lớn lên Căn cứ Vệt Bắchòng tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến & tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta đểmau chóng kết thúc chiến tranh

- Pháp tấn công lên căn cứ Việt Bắcnhằm tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến của ta nhanh chóng kết thúc chiếntranh

- HS theo dõi & trả lời

- Thực dân Pháp huy động một lực lượnglớn, chia làm 3 mũi tấn công lên Việt Bắc

- Quân địch rơi vào tình thế bị động , rút lui , tháo chạy

- Ta đã chiến thắng

- HS thảo luận & trả lời

- Chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947khẳng định sức mạnh kháng chiến củaĐảng & nhân dân ta có thể đè bẹp mọi

âm mưu xâm lược của địch -2 HS đọc

-HS trả lời

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

Thứ năm ngày 6 thámg 12 năm 2012

Vận dụng để tìm X và giải các bài toán có lời văn

-Giáo dục tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài

II- Đồ dùng dạy học :

1 – GV :SGK ,Bảng phụ

2 – HS : VBT

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ

HS

2– Kiểm tra bài cũ :

Nêu Qtắc chia 1 số tự nhiên

- Gọi 2 HS lên bảng lần lượt thực

hiện 2 phép tính , cả lớp giải vào vở

- Khi chia 1 số cho 0,2 ta làm thế nào

- Khi chia 1 số cho 0,25 ta làm thế

* 52 : 0,5 = 104 và 52 x 2 = 104

- Khi chia 1 số cho 0,5 ta lấy số đó nhân với 2

2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở b) * 3 : 0,2 = 15 và 3 x 5 = 15

X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5

X = 45 X = 42

- HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chai

- Có tất cả bao nhiêu chai dầu

- Ta phải biết cả 2 thùng có bao nhiêu lít dầu (hoặc mỗi thùng chứa được bao nhiêu chai )

- H S nêu

- HS nghe

Tập làm văn Tiết 27: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

I MỤC TIÊU:

Ghi lại được biên bản một cuojc họp của tổ ,lớp hoặc chi đội đúng thể thức,nộidung gợi ý của SGK

*GD KĨ NĂNG SỐNG :

- Ra quyết định / giải quyết vấn đề

- Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp)

- Tư duy phê phán

- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng tập thể,đoàn kết với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV : SGK Bảng phụ ghi gợi ý 1.Bảng phụ viết dàn ý 3 phần của 1 biên bản

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số HS

Kiểm tra bài cũ :

-HS nhắc lại nội dung biên bản

3 Bài m ới :

a/ Giới thiệu bài :

Trong tiết học hôm nay , các em sẽ tập ghi

biên bản 1 cuộc họp của tổ , lớp hoặc của

chi đội em

b / Hướng dẫn HS làm bài tập:

-Cho HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng

trong đề bài:Ghi lại biên bản một cuộc họp

của tổ , lớp hoặc chi đội

-Cho HS đọc gợi ý trong SGK

-Cho HS đọc 3 phần chính của biên bản

cuộc họp

( GV treo bảng phụ )-Cho HS làm bài theo nhóm 4

* Giáo dục kĩ năng sống:Trao đổi nhóm

Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên bản cuộc

họp)

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và ghi điểm những biên bản

viết tốt ( đúng thể thức ,viết rõ ràng , mạch

lạc , đủ thông tin , viết nhanh )

4 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5.Dặn dò: Về nhà sửa lại biên bản vừa lập

ở lớp ; quan sát và ghi lại kết quả quan sát

hoạt động của 1 người mà em yêu mến để

chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bản phân loại theo yêu cầucủa BT1

- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn

theo yêu cầu BT2

Giáo dục tính nhanh nhẹn,sáng tạo

II.- Đồ dùng dạy học:

-GV : SGK 2,3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan

hệ từ

-HS :SGK

III.- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS

2)

Kiểm tra bài cũ :

-GV viết lên bảng 2 câu văn, cho HS tìm danh

từ chung, danh từ riêng trong 2 câu văn đó

-GV nhận xét ,ghi điểm

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Ở tiết trước, các em đã được ôn về danh từ, đại

từ Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục

được ôn về động từ , tính từ, quan hệ từ Sau đó

các em sẽ viết một đoạn văn ngắn trên cơ sở

những kiến thức đã học được

b) Luyện tập:

Bài tập 1: Cho HS đọc toàn bộ bài tập.

- GV cho HS:

+Đọc lại đoạn văn

+Tìm các từ in đậm và xếp vào bảng phân loại

Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

Xa, vời vơị, lớn

+Dựa vào ý của khổ thơ vừa đọc, viết một đoạn

văn ngắn khoảng 5 câu tả người mẹ cấy lúa

giữa trưa tháng 6 nóng bức

+Chỉ rõ 1 động từ, 1 tính từ và 1 quan hệ từ em

đã dùng trong đoạn văn ấy

-HS lên làm 2 câu,cả lớp nhậnxét

-Cho HS làm bài , đọc đoạn văn.

-GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn

đúng về nội dung, dùng động từ, tính từ, quan

-Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta:

+ Nhiều loại đường và phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc_Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và tuyếnđường bộ dài nhất nước ta

- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ1A

- Sử dụng bản đồ, lược đổ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giaothông vận tải

- Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông khi

đi đường

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông

2 - HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS

2- Kiểm tra bài cũ : Công nghiệp (tt )

+ Dựa vào hình 3 trong SGK, cho biết các

ngành công nghiệp khai thác dầu, than,

*Các loại hình giao thông vận tải

* Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp)

-HS trả lời,cả lớp nhận xét

-HS nghe

-Bước 1:

+ Hãy kể tên các loại hình giao thông vận

tải trên đất nước ta mà em biết

+ Quan sát hình 1 trong SGK, cho biết các

loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng

nhất trong việc chuyên chở hàng hoá

-Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả

lời

* Kết luận :

- Nước ta có đủ các loại hình giao thông

vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông,

đường biển, đường hàng không

- Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất

trong việc chuyên chở hàng hoá và hành

khách

*Phân bố một số loại hình giao thông

*Hoạt động2: (làm việc cá nhân)

-Bước1: GV yêu cầu HS tìm trên hình

2 trong SGK : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc -

Nam ; các sân bay quốc tế, các cảng biển

-Bước 2 : GV theo dõi bổ sung

* Kết luận :

- Nước ta có mạng lưới giao thông toả đi

khắp đất nước

- Các tuyến giao thông chính chạy theo

chiều Bắc - Nam vì lãnh thổ dài theo chiều

Bắc - Nam

- Quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam là

tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất,

chạy dọc theo chiều dài đất nước

- Các sân bay quốc tế là : Nội Bài (Hà Nội)

, Tân Sơn Nhất (T.P Hồ Chí Minh) , Đà

Nẵng

- Những thành phố có cảng biển lớn : Hải

Phòng, Đà Nẵng , T.P Hồ Chí Minh

- GV có thể hỏi thêm : Hiện nay nước ta

đang xây dựng tuyến đường nào để phát

triển kinh tế-xã hội ở vùng núi phía tây của

đất nước ?

- GV cho HS biết thêm : Đó là con đường

huyền thoại, đã đi vào lịch sử trong cuộc

kháng chiến chống Mĩ, nay đã và đang góp

phần phát triển kinh tế - xã hội của nhiều

-HS làm việc theo cặp và nêu kếtquả

+ Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, đường hàng không

+ Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chởhàng hoá

- HS làm việc theo yêu cầu của

GV

- HS trình bày kết quả

- (HSKG)Đường Hồ Chí Minh

- HS nghe

tỉnh miền núi

4 - Củng cố

+ Nước ta có những loại hình giao thông

nào?

+ Chỉ trên hình 2 trong SGK các sân bay

quốc tế, các cảng biển lớn của nước ta ?

Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2012

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS

2– Kiểm tra bài cũ :

Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài toán của Vdụ 1 SGK

+ Muốn biết 1 dm của thanh sắt đó cân

nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào ?

+ GV viết phép chia lên bảng : 23,56 :

+ Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56

: 6,2 thành phép chia số thập phân cho số

tự nhiên rồi thực hiện phép chia

+ Nêu cách thực hiện phép chia 23,56 :

6,2 ?

+ Hướng dẫn HS đặt tính để thực hiện

phép chia 23,56 : 6,2

* Phần thập phân của số 6,2 có 1 chữ số

* Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang

bên phải 1 chữ số được 235,6; bỏ dấu

phẩy ở số 6,2 được 62

* Thực hiện phép chia

Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)

+ Lưu ý : Để thực hiện phép tính này đòi

hỏi phải xác định được số các chữ số ở

phần thập phân của số chia (chứ không

- GV nhận xét ,bổ sung, ghi bảng qui tắc

+ Gọi vài HS nhắc lại

* Thực hành :

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

- GV ghi 2 phép tính a,b lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

+ Gồm 2 bước : -Bước 1 : Đếm chữ số ở phần thậpphân của số chia có bao nhiêu chữ

số rồi dịch chuyển dấu phẩy ở số bịchia sang bên phải bấy nhiêu chữ số-Bước 2 : bổ dấu phẩy ở số chia rồithực hiện phép chia

- HS nêu

- HS theo dõi

- Vài HS nhắc lại

- HS theo dõi a) 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở +Thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số 17,4 ta được 17,40 rồi dịch chuyển dấu phẩy sang phải 2 chữ số

+ Ta dịch chuyển dấu phẩy của số bị chia

-1 HS đọc đề -Theo dõi

HS làm bài

-HS làm bài Vậy 429,5m vải may được nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1m vải

ĐS: 153 bộ quần áo; thừa 1,1m

-HS nêu -HS nghe

Tập làm văn Tiết 28: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1

Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS

2.Kiểm tra bài cũ :

Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình

của 1 người em thường gặp

-2 HS lần lượt đọc đoạn văn mìnhviết